12 在天晴了的时候&单元质量评估(3)-【同步训练】2025-2026学年四年级下册语文课后小练习（统编版）

第三单元 12*在天晴了的时候 四、课外阅读。 基础巩固 雨后的大森林 一、下列词语中，加点字的读音完全正 金波 确的一项是 ( 太阳照耀着雨后的大森林。 A.炫耀(un) 尘垢(gou) 我看见每片叶子上都挂着水珠儿。 B.胆怯(qie) 曝晒(bào) 我看见每颗水珠儿里， C.赤脚(chi) 涉水(she) 都好像藏着一个小小的太阳。 D.晕皱(yin) 阴霾(mi) 有一只红嘴的小鸟飞来，落在树枝上， 二、下列句中的加点词语不能用括号 它震落了叶子上的水珠儿。 中的词语替换的一项是 ( 啊，那一个个小小的太阳都摔碎了吗？ A.温柔的春风像母亲的手抚摸着 怎么我没听到叮叮咚咚的响声呢？ 我们。（柔和） 在树下，我找不到水珠儿， B.面对强大的对手，女排姑娘们没 它们悄悄地渗进了泥土。 有丝毫的胆怯。（怯懦） 每一颗雨滴都属于大森林， C.百灵在树上尽情歌唱，好像在向 无论在叶子上，还是在大树下。 人们炫耀它美妙的歌喉。（闪 1.画“ ”句子中的“太阳”是指 耀) ;读这句话时，应该用 三、品析句子，完成练习。 的语气。 1.炫耀着新绿的小草，/已一下子洗净 2.读完诗歌，你体会到了诗人 了尘垢；/不再胆怯的小白菊，慢慢 之情。 地拾起它们的头。 3.诗人笔下的雨后的大森林给你留下 这句话运用了 的修辞 了怎样的印象？你对雨后的哪些景 手法。“ ”表现了小草的生 象印象比较深刻？简单写一写。 机活力，“ ”表 现了小白菊的害羞可爱。 2.抖去水珠的凤蝶儿，/在木叶间自在 培优训练 闲游，/把它的饰彩的智慧书页，/曝 五、描写雨后风景的诗句有很多，请你 着阳光一开一收。 写一写。 这句话运用了 的修辞手法。这里的“智慧书页”指 的是 23 同步训练语文4年级下册 R 单元质量评估（三） 一、看拼音写字词。 ji jing( )的夜晚，我和 四、根据所学知识填空。 爷爷熄miè( )了灯来到院子 1.抖去水珠的凤蝶儿， 里。meng long( )的月光 把它的饰彩的 给整个大地tumǒ( )上一 ,曝着阳光 层银色的光华，man( )山遍野 2.“大海啊！/哪一颗星 ?/ 的树木随风摇摆，发出沙沙的响 哪一朵花 ?哪一次我的 声，那zhěngqi( )的节拍， 思潮里/没有你波涛的清响？”这首 像是有人在专门zhi hui( ) 小诗选自《 》,表达了诗人 似的。我枕着爷爷的灯( )盖 之情。 看天空中的繁星，它们ǐ( )在 3.诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它给人 一起，仿佛在说悄悄话。 以希望和勇气，正如艾青所说：“诗 二、下列句子中加点词语的近义词有 是人类 ,诗给人 误的一项是( )o 类 A.仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 五、课内阅读。 (好像) 在我的窗前， B.哪一次我的思潮里没有你波涛 有一棵白桦， 的清响？（波浪） 仿佛涂上银霜， C.炫耀着新绿的小草，/一下子洗 披了一身雪花。 净了尘垢。（谦虚）》 D.给雨润过的泥路，/一定是凉爽 毛茸茸的枝头， 又温柔。（温顺） 雪绣的花边潇洒， 三、按要求完成句子练习。 串串花穗齐绽， 1.在天晴了的时候，/请到小径中去走 洁白的流苏如画。 走：/给雨润过的泥路，/一定是凉爽 1.选段中第一节诗歌从 (整 又温柔。 体局部)上描写了白桦的美。 在天晴了的时候，请到 去 2.结合文章内容，这首诗饱含了作者 走走： 怎样的情感？( )(多选) 。（仿写句子) A.对白桦的礼赞 2.不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它 B.对家乡和大自然的热爱 们的头。（缩句） C.对拥有白桦品质的人的尊敬 24六、1.奚落讥笑挺拔低矮 2.B 3.示例：遇到过。我们小区的保洁阿姨每天都 要对整栋楼进行至少两次的深度清洁，虽然 这项工作枯燥又辛苦，但她却勤勤恳恳，给 大家营造了一个干净整洁的环境。 七、悄然退场 缓缓地从山后探出头 披着白色斗篷的山间林木 12*在天晴了的时候 -、C 二、C 三、1.拟人炫耀新绿胆怯慢慢 2.拟人比喻凤蝶儿的翅膀 四、1.水珠儿惊讶 2.对雨后大森林的喜爱和赞美 3.示例：诗人笔下的雨后的大森林给我留下了 清新、宁静、充满生机的印象。我印象比较 深刻的是雨后的天空。雨过天晴，湛蓝的天 空仿佛用清水洗刷过一样，万里无云，纯净 无比。 五、示例：1.渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 2.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇 单元质量评估（三） 一、寂静灭朦胧涂抹漫整齐指挥 膝挤 二、C 三、1.示例：森林里被阳光照耀的树木，一定是 鲜绿又干净 2.小白菊抬起头。 四、1.在木叶间自在闲游智慧书页一开一收 2.没有光没有香繁星（一三一）对大海 的挚爱 3.向未来寄发的信息以朝向理想的勇气 五、1.整体 2.ABC 第四单元 13猫 一、顾虑烦闷遭殃花盆 二、1.考虑2.忧虑3.顾虑 三、1.示例：说他努力吧，他的确花了很多时间在 学习上。 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜 不回家。 四、1.×2.×3.V4.V 五、1.(1)生命力强，富有朝气。（2)表示该结 64 束而不结束。 2.玩妈妈的尾巴、鸡毛，在花盆里摔跤，抱着花 枝打秋千。 3.B 六、1.牛犊壮年老年 2.ABD 3.舍不得老牛，喜爱老牛 七、②跑不了③拿手好戏④多亏留一手② 14母鸡 一、1.qi讨厌 2.掘地警戒t 3.田坝咕咕 二、1.细声细气2.趁其不备3.颤颤巍巍 三、1.B 2.示例：摇着毛茸茸的小尾巴跑来跑去，用身 子蹭你的腿，还会躺在地上打滚儿撒娇 四、1.(1)居功炫耀慈爱辛苦(2)讨厌敬 佩母鸡在孵出一群鸡雏当了母亲后所表 现出来的母爱深深地震撼了作者 2.C 五、1.A2.B 3.因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，任劳任怨，不 畏强敌。 六、1.嘹亮单调凄绝 2.鸟啼叫的声音时间黎明时旭日高升 夜晚 3.开门见山，直抒胸臆，引出下文 七、木立闻犬狗皮杀肚 1.闻鸡起舞2.鸡毛蒜皮 15白鹅 -kan kan hang keng gonggong 二、京剧譬如高昂颇敏捷 三、右盼长从容空空烦吭叫 1.左顾右盼2.空空如也 四、1.鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十 足！ 2.示例：小狗吃饭的样子很有趣，它先用鼻子 闻一闻，再用舌头舔一舔，然后才狼吞虎咽 地吃起来。 五、1.×2.V3.V 六、1.步调急速，有局促不安之相步调从容，大 模大样 2.比喻将鹅步态的高傲表现得更为生动、形象 3.不对。作者这样写，突出了鹅的有趣及高 傲，表达了自己对鹅的喜爱之情。 七、1.外貌浓黑而又整齐的羽毛，小而巧的脑 袋，朱红色的长嘴，修长的身材，它的一切