第3单元 12在天晴了的时候-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

41 12* 在天晴了的时候 一、用“􀳫”给加点字选择正确的读音。 炫 ∙ 耀(xián xuàn) 赤∙ 脚(chì zhì) 曝∙ 晒(bào pù) 涉 ∙ 水(bù shè) 尘垢∙ (gòu hòu) 晕∙ 开(yūn yùn) 二、用“\”画去括号里不恰当的字。 花(辫 瓣) 小(经 径) 胆(怯 却) 智(惠 慧) (闲 娴)游 (风 凤)蝶 三、品读句子,完成练习。 不再胆怯的小白菊,/慢慢地抬起它们的头,/试试寒,试试暖,/然后一瓣瓣地绽透。 1. 我从“ ”“ ”“试试寒”“试试暖”等词语中,体会到诗人将小白 菊 化了,形象生动地突出天刚刚放晴,小白菊 的情景。 2. 运用同样的手法仿写句子。 四、课文整体回顾。 1. 这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、 、 、 这些景 物,勾画出一幅富有诗意的自然风光图。 2. 下列对这首诗的理解,不正确的一项是 ( ) A.诗歌表现了诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱。 B.诗中写凤蝶儿“闲游”和云的“闲游”,实际上也反映了诗人的闲适心情。 C.“新阳推开了阴霾了”说明雨过天晴,表达了一种积极向上、阳光乐观的信念。 D.这是一幅充满乡土气息的画卷,描绘了下雨时乡间小路上美丽迷人的景色。 五、阅读诗歌,完成练习。 露 田晓菲 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在睁开惺忪睡眼的花里 我没有向人们说: “勿忘我!” 42 清晨和黑夜 我自生自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少有人注意我,我不抱怨 那———又有什么要紧的 阳光明媚的清早 我会升华成一朵 美丽、洁白的云 1. 联系上下文,解释词语。 惺忪: 璀璨: 2. 这首诗歌以 的口吻自述,整体运用了 的修辞手法。 ( ) A.草叶 比喻 B.露珠 比喻 C.露珠 拟人 D.云 拟人 3.“睁开惺忪睡眼的花”是把 当作 来写,写出了 。 4. 诗中的“露”具有怎样的特点? 总结有误的一项是 ( ) A.纯洁 B.默默无闻 C.乐观 D.任劳任怨 5.“那———又有什么要紧的”一句中的破折号的作用是 ( ) A.表示解释说明。 B.表示意思的转折及转换。 C.用于标明语句间的因果关系。 D.表示声音的延长、中断或停顿。 6. 读了这首诗,你获得了怎样的启示? 六、下列关于现代诗的说法,有误的一项是 ( ) A.形式是自由的。 B.每一行字数须相同。 C.内涵是开放的。 D.意象经营重于修辞运用。 第三单元 有,它们落在地上,溅起一朵朵漂亮的小水花, 就像草地上长出的小蘑菇一样。 6. 诗人对 9 短诗三首 雨中的树林、对大自然的热爱之情 ( 7.示例; 一、1.藤萝 波涛 膝 躲 2. 思绪 回忆 蜗牛背着重重的壳在雨中慢悠悠地散步,蚯蚓 心潮 3. M màn 11 (1)②(2)③ 兴奋地从土里钻出来迎接清凉的小雨点儿。 二、1.C 2.D3. B 六、示例:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝缘 三、1.(1)月明的园中 藤萝的叶下 母亲的 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 膝上 (2)示例:在一个月明星稀的夜晚,园中 七、1.指无污染的,安全、优质的营养类食品。 的藤萝架下,“我”安静地趴在母亲的膝盖上 2. 指既节约能源、提高能效、减少污染,又益于 听她讲那些神奇有趣的故事。 (③)孩子对母 健康,兼顾效率的出行方式。 11 白 亲依恋,母亲对孩子关心和爱护,我感受到亲 子之间温馨的气氛。 (4)示例:晴朗的蓝天 一、1. 白襟 寂静 潇酒 绣 穗 毛茸茸 飘摇的风筝 欢笑的孩童 2.(1)颗 朵 次 2. 示例:洁白 灿烂 高大 3. 晖 辉 辉 (2)光 香 响 ang (3)反问 哪一次我的 晖 晖 大海 思潮里都有你波涛的清响 二、【任务一】1.拟人2. 比喻 3.比喻 四、繁星(七一):叶下 膝上 繁星(一三 【任务二】示例:绿油油的荷叶,/雨打的珍珠晶 一):花一香 热爱大海 繁星(一五九):怀里 营。 【任务三】示例:《花之舞》桃花如霞映 依恋母亲 春光,/杏花似雪飘清香。/玫瑰绽放似火焰,/ 五、1. 冰心繁星 2. 熟睡。恩惠慈爱。 百合含笑若娇娘。/荷花亭亭立池塘,/荷叶田 3. 孩子 母亲 无私 伟大 4. 都表达了诗 田作绿裳。/桂花点点藏金萃,/菊花簇簇傲 人对母爱的深情赞颂。 秋霜。 六、孟子 岳飞 徐庶 三、1. 白树的枝叶被白雪覆盖 通身洁白、 七、示例:一盏灯 照亮了我们前行的道路 形态优美 千树万树梨花开 2. 含蓄高洁 10 绿 玉立 玉立 闪着 四、窗前白 枝头 亭亭玉立 沐浴朝霞 一、指挥 交叉 拥挤 墨水瓶 五、1. 青蛙 池塘 大树 绿色的枕巾 二、一碧千里 四季常青 辈色欲流 大 山 羊群 三、1.(1)打翻 2. 老老实实待在家里好好学习 dào do 示例:倒地 强烈的不满和反抗 3. D (2)D 六、1. 兰花 2. 松树 3. 梅花 4. 茉莉花 ...-........-... 【知识贴吧4】省略号有哪些作用? 12* 在天晴了的时候 恰当运用标点符号可以完善文章结 构。省略号通常用于表现说话停顿或断断 续续,也表示句子语意未尽。诗句“好像绿 三、1.不再胆怯 抬起它们的头 拟人 色的墨水瓶倒翻了,/到处是绿的.....”中 瓣瓣绽放;2. 示例:小草伸了个懒腰,慢慢地 的省略号即表示句子语意未尽,塑造出形 舒展着身子。 式上的留白,给读者以想象空间。 四、1.小草 小白菊 凤蝶儿 2. D 五、1. 形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。 形 2.(1)排比 生机 (2)示例:河畔 山坡 田 2.C 3.花 人 容珠玉等光彩鲜明。 龙 (3)示例:长的穗是金色的 善 1 开的花是金 在清晨刚刚绽放的样子 4. D 5. B 6. 示 色的 落的叶是金色的 落日也是金色的 3.挤 重叠 交叉 例:我们要正视自己,不自卑,做个乐观向上的 四、1. 艾青 春天的绿色 热爱与赞美 2. 以 人。生命的价值在于本身过程的美丽,我们应 当永远保持一颗纯真善良的心。 虚写实 山林 原野 草地 天空、阳光 六、B 五、1.灵 情 链 演 巴 家 术 菇 2. 晶莹 又软又香 会变魔术 3.(2)青蚌 周末组合阅读提优(三) (3)鸟儿一展歌喉 (4)松鼠摇着 击鼓跳舞 -、1.B 2.C 3. A 尾巴 (5)刺猾搬运浆果 4. A 5. 不会;没 二、激发同学们对诗歌的学习兴趣,增进亲子 欧啦优学优练·语文·四年级下册 .48·