11 白桦-【同步训练】2025-2026学年四年级下册语文课后小练习（统编版）

11 基础巩固 一、看拼音写字词。 1.meng long )的月光洒在高大 的bai hua( )树上，就像给它t0 ( )满了一层银霜。 2.秋天的田野，gǔsui( )弯弯，田 埂上的mao rongrong( )的 小草像是给田野绣上了绿边，在一 mǒ( )wǎnxia( )的映照 下，田野显得更加ji jing( )o 二、根据课文内容，在下面括号中填上 合适的词语。 ( )的流苏 ( )的金晖 ( )的朝霞 ( )的雪花 ( )的光华 ( )的树枝 三、给下列句子中的加点词选择正确 的解释。 1.雪绣的花边潇洒 A.形容景物凄清、幽雅 B.自然大方，有韵致，不拘束 C.雨落的样子 D.稀疏的样子 2.在朦胧的寂静中 ( A.月光不明 B.不清楚，模糊 C.形容雨点等很细小 D.天刚亮时的样子 四、课文内容回顾。 1.这首诗是 诗人 的 第三单元 桦 作品。全诗以 为意象，从 不同角度描写了它的美。如第二节 诗写了白桦在 中的美，第 三节诗写了白桦在 中的 美，第四节诗写了白桦在 中的美。 2.诗中的白桦树，既具有色彩的变化， 又富有 的美感。白桦的高 洁、挺拔是 的象征。这首 诗还流露出诗人对家乡和 的热爱之情。 五、课内阅读。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.所选诗节描写的景物不包含（) A.银霜 B.白桦 C.雪花 D.朝霞 2.对所选诗节内容的理解有误的一项 是 A.“朦胧的寂静”“灿灿的金晖”“姗 姗来迟的朝霞”描绘了白桦周围 的环境 B.“晶亮的雪花”“白雪皑皑的树 21 同步训练语文4年级下册 R 枝”“银色的光华”写出了白桦色 士，写出了古松的顽强和坚定。 泽的变化 B.“孤独是你的血液”是指古松太 C.时间变化导致了光线变化，从而 古老了，没有伙伴与之常相伴，所 引发了白桦色泽的变化，展现了 以感到很孤独。 诗歌极富动感的画面 C.诗人用柏杨的奚落、枫叶的讥笑 D.诗歌美好的意境说明白桦生长的 衬托出古松质朴无华、默默奉献 环境十分舒适 的形象。 3.“在朦胧的寂静中/玉立着这棵白 D.诗歌通过写清晨的第一缕阳光和 桦”中的“玉立”改为“竖立”好不 勇猛的苍鹰，表现了古松的生机 好？为什么？ 蓬勃、沉稳英勇。 3.你在生活中遇到过像“古松”一样的人 吗？选择一个他（她）的事例写一写。 六、课外阅读。 古松礼赞 风霜把你雕成了一尊卫士， 日夜守护大山的神圣 培优训练 苍劲的身姿，托起世态的炎凉 七、诗人不仅善于从平凡的生活中发 孤独是你的血液 现美，还善于用文字将发现的美描 挺拔的柏杨，奚落你的低矮 绘出来。请观察下面的雪景图，补 绚丽的枫叶，讥笑你的独芳 写下面的小诗，把自己的感受表达 有谁知道 出来。 清晨第一缕阳光向你问好 勇猛的苍鹰， 远眺在你宽阔的肩头 1.从诗歌中分别找出一对近义词和反 义词。 近义词：( 雪下了一整天， 反义词：( )-( 却在傍晚时分 2.下列对诗歌内容的理解有误的一项 太阳 是 ( 把微暖的光洒向 A.诗歌中把古松比作守护大山的卫 22力着 2.火箭巨龙雄伟气势和壮观场面 四、1.2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发 射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自 行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 2.示例：这三句话表达了他对祖国的热爱和对 我国航天事业的高度评价，也表明我国自行 研制宇宙飞船的技术已达到世界先进水平。 五、示例：各位先辈，你们勇于实践的探索精神值 得我们学习。我们一定会好好学习科学文化 知识，将来接过你们手中的旗帜，以百倍的精 力投入科学技术创新的大潮中去，并把航天精 神发扬光大，为祖国增光添彩。 单元质量评估（二） 一、1.美餐松脂 2.疾病预防健康需要 二、A 三、D 四、1.B 2.示例：为什么衣服能让人暖和事实上不是 衣服让人暖和，而是人让衣服暖和，我们穿 衣后，身体会自主地给衣服加热，这样热量 就被衣服守住了，这个看似简单的现象，却 蕴含了深刻的科学原理 五、1.（1)指恐龙的样子多种多样。 （2)指恐龙连毛带血地生吃禽兽。 2.地球上的第一种恐龙 3.B 4.示例：地球上的第一种恐龙真的和狗一般大 小吗？通过在网上查阅资料，我了解到地 球上的第一种恐龙—一腔滑龙确实和狗大 小差不多，而且是用两足奔跑的。 第三单元 9短诗三首 一、1.膝躲2.藤3.màn繁星tao 二、1.思绪2.思想3.思潮4.思考 三、1.这些事是回忆。 2.示例：海上的风雨来了，鱼儿躲到海底；生活 中的风雨来了，我只躲到妈妈的身后。 四、1.(1)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝 上美好和难忘 (2)示例：窄窄的家门远行的路上父亲 的叮咛 2.(1)排比、反问增强抒情的效果(2)大 海对自己 五、1.自然界中的狂风暴雨夏天的雨，总是倾盆 而下，伴随着轰隆隆的雷声 2.生活中遇到的各种烦恼、困难、病痛等 3.母亲母亲的怀抱母爱的温暖、包容 六、1.B 2.母亲的保护疼爱、同情 3.母亲在的时候，诗人心中感到快乐和温馨， 如激流、如瀑布一样唱着欢乐的歌。如今母 亲不在了，诗人失去了报答母亲的机会，因 思念母亲，心中悲痛，所以说怀念是“唱不 出歌声的枯井”。 七、天上的星啊！ 自豪些吧， 是你无私地点亮了星空。 10绿 一、集中教练指挥整齐节拍 二、示例：1.火红桃红浅红 2.橘黄暗黄杏黄 三、1.(1)②(2)①(3)③ 2.(1)③(2)① 四、1.对于我们来说，老师是辛勤的园丁，是指路的 明灯，是遮阴的大树，也是灵魂的工程师。 2.到处是绿的，好像绿色的墨水瓶倒翻了… 五、B 六、1.A 2.春风活力 3.排比示例：山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。 七、1.让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛 我们换上春装小鸟换上新的羽毛 2.盼望整整 3.生机盎然对春天、对大自然的喜爱 八、水村山郭酒旗风日出江花红胜火碧玉妆 成一树高 11白桦 一、1.朦胧白桦涂 2.谷穗毛茸茸抹晚霞寂静 二、洁白灿灿姗姗来迟晶亮银色白雪 皑皑 三、1.B 2.B 四、1.苏联叶赛宁白桦雪花寂静朦胧 朝霞 2.动态高尚人格大自然 五、1.A2.D 3.不好。“玉立”指体态修美、挺拔，用在这里 能充分表现出白桦挺拔、高洁的气质，而 “竖立”只能表示垂直地立着，用在这里无 法很好地表现出作者所要的表达效果。 63 六、1.奚落讥笑挺拔低矮 2.B 3.示例：遇到过。我们小区的保洁阿姨每天都 要对整栋楼进行至少两次的深度清洁，虽然 这项工作枯燥又辛苦，但她却勤勤恳恳，给 大家营造了一个干净整洁的环境。 七、悄然退场 缓缓地从山后探出头 披着白色斗篷的山间林木 12*在天晴了的时候 -、C 二、C 三、1.拟人炫耀新绿胆怯慢慢 2.拟人比喻凤蝶儿的翅膀 四、1.水珠儿惊讶 2.对雨后大森林的喜爱和赞美 3.示例：诗人笔下的雨后的大森林给我留下了 清新、宁静、充满生机的印象。我印象比较 深刻的是雨后的天空。雨过天晴，湛蓝的天 空仿佛用清水洗刷过一样，万里无云，纯净 无比。 五、示例：1.渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 2.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇 单元质量评估（三） 一、寂静灭朦胧涂抹漫整齐指挥 膝挤 二、C 三、1.示例：森林里被阳光照耀的树木，一定是 鲜绿又干净 2.小白菊抬起头。 四、1.在木叶间自在闲游智慧书页一开一收 2.没有光没有香繁星（一三一）对大海 的挚爱 3.向未来寄发的信息以朝向理想的勇气 五、1.整体 2.ABC 第四单元 13猫 一、顾虑烦闷遭殃花盆 二、1.考虑2.忧虑3.顾虑 三、1.示例：说他努力吧，他的确花了很多时间在 学习上。 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜 不回家。 四、1.×2.×3.V4.V 五、1.(1)生命力强，富有朝气。（2)表示该结 64 束而不结束。 2.玩妈妈的尾巴、鸡毛，在花盆里摔跤，抱着花 枝打秋千。 3.B 六、1.牛犊壮年老年 2.ABD 3.舍不得老牛，喜爱老牛 七、②跑不了③拿手好戏④多亏留一手② 14母鸡 一、1.qi讨厌 2.掘地警戒t 3.田坝咕咕 二、1.细声细气2.趁其不备3.颤颤巍巍 三、1.B 2.示例：摇着毛茸茸的小尾巴跑来跑去，用身 子蹭你的腿，还会躺在地上打滚儿撒娇 四、1.(1)居功炫耀慈爱辛苦(2)讨厌敬 佩母鸡在孵出一群鸡雏当了母亲后所表 现出来的母爱深深地震撼了作者 2.C 五、1.A2.B 3.因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，任劳任怨，不 畏强敌。 六、1.嘹亮单调凄绝 2.鸟啼叫的声音时间黎明时旭日高升 夜晚 3.开门见山，直抒胸臆，引出下文 七、木立闻犬狗皮杀肚 1.闻鸡起舞2.鸡毛蒜皮 15白鹅 -kan kan hang keng gonggong 二、京剧譬如高昂颇敏捷 三、右盼长从容空空烦吭叫 1.左顾右盼2.空空如也 四、1.鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十 足！ 2.示例：小狗吃饭的样子很有趣，它先用鼻子 闻一闻，再用舌头舔一舔，然后才狼吞虎咽 地吃起来。 五、1.×2.V3.V 六、1.步调急速，有局促不安之相步调从容，大 模大样 2.比喻将鹅步态的高傲表现得更为生动、形象 3.不对。作者这样写，突出了鹅的有趣及高 傲，表达了自己对鹅的喜爱之情。 七、1.外貌浓黑而又整齐的羽毛，小而巧的脑 袋，朱红色的长嘴，修长的身材，它的一切