第9课 这是我的家 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

我是想。继续。妈妈。 同学们，欢迎你们到我家里来做客，先给你们介绍下我的家人吧。这是我的爷爷奶奶，他们的儿子是我的爸爸哦。这是我爸爸的弟弟，我叫他叔叔，叔叔的女儿比我大，是我的堂姐。你们知道我叔叔的爸爸妈妈。是谁吗？对了你真聪明，对了，你真聪明，我叔叔。的爸爸妈妈就是我的爷爷奶奶。这是我的小表弟。他和他妈妈常来看我爷爷奶奶，你们知道我称呼他的妈妈叫什么？对了，你真聪明。他的妈妈就是我的姑姑，是我爷爷奶奶的女儿。这是我的妈妈，她肚子里的宝宝是我的弟弟或者妹妹。你们知道我如何称呼。妈妈的妈妈和妈妈的爸爸吗？对，你真聪明，妈妈的妈妈是。外婆，妈妈的爸爸。是外公。这是我的表妹圆圆。她是我姨妈的女儿，她妈妈是我妈妈的妹妹。我们的家就像一棵枝繁叶茂的大树，爷爷奶奶外公外婆是树根，爸爸妈妈、叔叔姑姑舅舅姨妈是树干，我和我的堂哥堂姐、堂弟堂妹，还有表哥表姐、表弟表妹们就是繁茂的树叶桥。快乐大家庭中的每个人都那么相亲相爱，不离不弃。 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑，爷爷奶奶、伯伯叔叔。妈妈的爸爸叫什么？爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的哥哥叫什么？妈妈的哥哥叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹。叫阿姨、外婆舅舅。 第9课 这是我的家 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元 第一课时《我刚出生时》、《我的家人》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养：感受父母长辈的养育之恩，萌发孝亲敬长的情感，愿意用实际行动回报家人关爱。 法治观念：知道家庭成员间的权利义务关系（如父母抚养子女、子女孝敬父母） 健全人格：理解家庭成员血脉相连的关系，接纳家庭中的小矛盾，学会简单的沟通和解方法。 责任意识：认识到自己是家庭的重要一员，初步树立为家庭贡献力量的责任观念。 教学重难点 教学重点：认识家庭成员构成，感受家人间的关爱，理解 “幸福家庭” 的内涵。 教学难点：接纳家庭中的小矛盾，学会用恰当方式化解矛盾，主动承担家庭小责任。 1.同学们，你们知道自己刚出生、慢慢长大时是什么样的吗？家人有什么反应呢？ 视频导入，激发兴趣 2.引题：“我们每个人都有自己的家，家里有相亲相爱的家人。今天，我们就一起来探索‘幸福一家人’的秘密吧！” 活动一：感受家人的爱 1.阅读教材第34页的“我刚出生时”和“我和妹妹”的图片及相关文字，引导学生阅读并思考：“从这些图片和文字中，你能感受到家人对你的爱吗？家人的爱表现在哪些方面？” “爸爸把我抱在怀里，兴奋地给亲戚朋友打电话，这说明爸爸很爱我，为我的出生感到高兴。”“妈妈抱着小妹妹，这说明妈妈很疼爱妹妹。” 每一个新生命都是在家人的期待中出生的。对于家人来说，我们每一个人都很重要。每一位家人都欢迎我们这个小生命加入我们的家。 2.我们出生前，爸爸妈妈做了哪些准备？ 3. 你们认识这些物品吗？如果你也有出生纪念品，请尝试和小组成员分享吧！ 出生证明 出生照 胎毛笔 4.一周岁“抓周”是对美好生活的期盼，你们还记得“抓周”抓到什么吗？ 活动二：认识家庭成员 1.观察教材第35页的“我的家人”家庭树图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，看看这棵家庭树，你们能说出图中都有哪些家庭成员吗？” 姥姥 爷爷 伯伯 叔叔 姑姑 舅舅 阿姨 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 这张家庭结构关系图就像一棵大树。祖辈是根基，父辈是枝干，我们是新叶。 2.讲解：我们每一个人都有自己的家庭，家庭里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等亲人，我们一家人血脉相连，每个人都很重要。 3.分组讨论：“在你的家庭中，除了这些常见的家庭成员，还有哪些特别的人？他们和你的关系是怎样的？” 4.抢答游戏 爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？ 妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的姐妹叫什么？ 妈妈的兄弟叫什么？ （爷爷） （奶奶） （伯伯） （姥爷） （阿姨） （舅舅） 活动三：处理家庭矛盾 1.阅读教材第35页的“我们有时也会有小矛盾”和“但我们很快就和好啦”的图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，在你们的家庭中，有没有和家人发生过矛盾？当时是怎么解决的？” 在家庭中，我们和家人有时会有小矛盾，这是很正常的。当我们和家人发生矛盾时，要学会沟通和理解，尊重家人的意见，找到解决问题的方法，这样我们就能很快和好啦。 我和妹妹会吵嘴，甚至打架，但是我们从不记仇··· 2.请几位同学分享自己的经历，引导学生分析矛盾产生的原因和解决方法。 3.组织学生进行角色扮演：设定一个家庭矛盾的场景，如因为看电视的时间和妈妈发生了矛盾，让学生分别扮演孩子和妈妈，表演如何解决这个矛盾。 4.表演结束后，请其他同学进行评价，对学生的表演进行总结和指导，强调在解决家庭矛盾时要注意语气和态度，要学会换位思考。 ★ 和好三步法： ① 先停一停：深呼吸，不喊叫 ② 换位想：如果我是对方 ③ 一起找办法：轮流玩、约定时间、互相帮忙 ★ 记住：爱不会因小矛盾消失，和好才是家的温度！ 活动四：明确家庭责任 1.提问：“同学们，你们觉得自己在家中应该承担哪些责任呢？” 2.请学生分享自己的想法，可以从自己的事情自己做、关心家人、帮助家人做家务等方面进行回答。 3.小结：我们在家庭中扮演着不同的角色，每个角色都有相应的责任。我们要明确自己的家庭责任，学会关心家人、为家庭做贡献，做一个有责任感的孩子。 我是家庭小主人 照顾自己 自己穿衣 整理书包 按时作息 帮助家人 帮妈妈扫地 帮爸爸擦桌 洗碗筷 关爱家人 给父母倒茶 陪爷爷奶奶聊天 安慰弟弟妹妹 课堂总结 1.回顾本节课的主要内容：认识家庭成员、感受家人的爱、处理家庭矛盾、明确家庭责任。 2.强调家庭的重要性，我们在生活中多关心家人，珍惜家人的爱，为家庭做出自己的贡献。 板书设计 这是我的家 家庭爱：关心、包容、感恩→我是小主人 家庭树：血脉相连→每个成员都重要 家庭责任：做力所能及的事→让家更温暖 作业设计： 1.实践作业：完成爱心卡上的行动，并请家人拍照或写一句话反馈，下节课分享。 2.亲子互动：和家人一起看家庭相册，听家人讲“我小时候的故事”，感受成长中的家庭关爱。 下课 Lavf59.27.100 null 28943.867 Lavf58.20.100 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $我和妹妹几年前我有了一个可爱的妹妹，她小小的窝在妈妈的怀里，我非常开心。妹妹特别喜欢跟着我，她刚会走路的时候，会一边咿咿呀呀地叫着哥哥，一边小心翼翼的走向我。有时候我们也会有一些小矛盾，比如在搭积木的时候，我们都有各自的想法，但是我们很快就会和好了。在我给他讲故事的时候，他就会乖乖的坐在我的边上开心的听着。多亏老师讲课的时候，我很认真会认的字可多了。我觉得我和妹妹长得一点都不像，但是邻居的阿姨常常对着我们说，这兄妹俩可真像啊。我很疑惑，我们俩到底哪里相像呢？我们还会记得全家人的喜好，比如爸爸喜欢的颜色是蓝色，妈妈喜欢的颜色是粉色，我们还给爸爸妈妈送了他们喜欢颜色的气球呢。我们可真棒。有时候我们还有共同的秘密，马上就是妈妈的生日了，我们正在给妈妈准备她的生日惊喜呢。是小朋友们也悄悄的，不要告诉别人哦。我们还分享着各自的愿望，我长大了想成为一个航海家，去看看大海的另一边是怎样的风景。妹妹以后想要做一个医生，去帮助很多生病的人，让他们健康痊愈。这就是我和妹妹的故事。小朋友们，你们和家人有什么故事呢？一起来分享一下。 风吹过高山。看见那星河，河面上星光多璀璨。妈妈唱着歌，爸爸划着船，我们是。幸福的。越过高山。越过大海。拥有勇气和力量啦啦啦啦啦啦，花开在彼岸，不会怕孤单。妈妈唱着歌，爸爸抱着她是幸福。等待美丽奇迹出现，拥有勇气和力量。我们是幸福的一家。 我出生后，爸爸把我抱在怀里，一个劲的说我长得像他他兴奋的给亲戚朋友打电话，告诉大家我出生的好消息。奶奶乐呵呵地说，这孩子看着就机灵，长大一定跟妈妈一样聪明。全家人都很高兴，亲戚朋友也纷纷来祝贺。