晨读材料57-【创新教程】2026年高三语文阅读新方案晨读60篇

语文 晨读材料57 字音识读 南辕北辙(zhé) 箴(zhen)言 装帧(zhen) 缜(zhěn)密 饮鸩(zhèn)止渴 拯(zhěng)救 字形辨析 衣衫（褴）褛 无坚不（摧） (漂)泊无定 天（涯）海角 买（椟）还珠 久负（盛）名 大相（径）庭 (惟)妙惟肖 成语积累 1.高谈阔论：形容漫无边际、不切实际地大发 5.倾巢而出：比喻全体出动，多用于贬义。 议论。常被误用形容口才极好、知识渊博。 6.添枝加叶：比喻叙述事情时，为了夸张渲染 2.好(hào)为人师：喜欢当别人的老师，形容 增加了原来没有的内容。贬义。 自以为是，爱摆老资格。贬义。 7.推波助澜：比喻助长别人的声势或推动事物 3.雷厉风行：形容声势猛烈，行动果断：也形容 的发展，贬义。不能用在有积极意义的 办事严格和快速。 事上。 4.名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬 8.胸无城府：比喻为人坦率真诚，不用心机。 义词。 常误用来形容心胸不够开阔。 文化长廊 1.学政：明清学官名。“提督学政”的简称，是 2.教授：原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。 由朝廷委派到各省主持院试，并督察各地学 汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具 体事务。 官的官员。学政一般由翰林院或进士出身 3.助教：学官名。是国子监或太学的学官，协 的京官担任。如《促织》“又嘱学使俾入邑 助国子监祭酒与教授传教生徒。 4.陈忠实(1942-2016)，当代作家，代表作长 庠”，“学使”即学政的别称。 篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。 必背篇目 登泰山记 姚鼐 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰 安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正 南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂 至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及 山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 作文素材 主题：责任与担当 [素材一]佳句积累 3.没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 1.天下兴亡，匹夫有责。 一马克思 顾炎武 4.责任心就是做任何事所需的一种平常而力 求完美的心态。 龚靖赟 2.教师的威信首先建立在责任心上。 5.责任是与生俱来的，不可推卸的。 马卡连柯 张丽丽 158 晨读材料57 [素材二]运用示例 历经80年的责任 在生命的最后一分钟 武汉市都阳街有一座建于1917年的6层 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在 楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事 生命的最后一分钟里，做了三件事：一是把车 务所。20世纪末，也即那座叫作“景明大楼” 的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某 缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下 一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业 了手动刹车闸；二是把车门打开，让乘客安全 主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事 地下了车；三是将发动机熄火，确保了车和乘 务所在1917年所设计，设计年限为80年，现 客、行人的安全。 已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上 房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有 停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连 一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的 人都记住了他的名字。 安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计 者，一个异国的建筑设计事务所！ 时文美文 执担当之笔，绘时代芳华 时代浪潮奔涌向前，青春力量勇立潮头。 足当下、脚踏实地，在学习中锤炼本领，在实践 从百年前五四运动中振臂高呼的青年学子，到 中增长才干，以实干践行担当，以奋斗追逐梦 新时代里奋勇争先的青年奋斗者，一代又一代 想，让青春在实干中绽放芳华。 中国青年，以担当为笔，以奋斗为墨，在时代的 与时代同行，青年担当要勇毅前行，以坚 画卷上书写着属于自己的青春芳华。2026 韧对抗困境。逐梦之路从来不会一帆风顺，时 年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的 代的征程上总会有风雨与挫折，唯有勇毅前 关键一年，也是长征胜利90周年，作为新时代 行、坚韧不拔，才能扛起担当、成就梦想。长征 青年，我们当扛起时代担当，紧跟时代步伐，以青 路上，红军将士们不怕牺牲、坚韧不拔，用二万 春之我、奋斗之我，与时代同行、共铸辉煌，用担 五千里的跋涉谱写了英雄史诗；新时代的青 当诠释青春的意义，用实干铸就民族的未来。 年，在成长的路上也会遇到困难与挫折，但我 与时代同行，青年担当要心怀家国，把小 们要以长征精神为指引，以坚韧不拔的毅力直 我融入大我。个人的成长永远与国家的发展 面困境、奋勇前行。无论是学业上的压力，还 同频共振，个人的价值永远在为国家、为人民 是实践中的挑战，我们都不能轻言放弃、半途 的奉献中得以彰显。“杂交水稻之父”袁隆平， 而废，要以勇毅之姿跨越困境，以坚韧之力成 青年时立下“让所有人远离饥饿”的誓言，一生 就自我，在挫折中成长，在奋斗中进步，用坚韧 躬耕田畴、潜心育种，用毕生奋斗诠释了家国 与担当，书写新时代青年的奋斗之歌。 情怀；“燃灯校长”张桂梅，青年时扎根贫困山 青春逢盛世，奋斗正当时；担当显本色，逐 区，立志改变山区女孩的命运，四十余年如一 梦向未来。新时代的中国青年，生逢其时，也 日坚守讲台，用爱心与担当为大山女孩铺就求 重任在肩。站在新的历史方位上，让我们执担 学之路。新时代的青年，更应树立家国情怀， 当之笔，绘时代芳华，心怀家国、脚踏实地、勇 把个人理想融入国家发展大局，无论是投身乡 毅前行，与时代同频共振，与祖国共同成长，在 村振兴、守护国家安全，还是传承中华文脉、推 中国式现代化建设的伟大实践中，扛起青年担 动科技进步，都要以家国为念、以担当为责，在 当、书写青春华章，让青春在为祖国、为人民的 服务国家、奉献人民的过程中，实现个人价值、 奉献中，绽放出最耀眼的光芒！ 绽放青春光彩。 得分点解读 与时代同行，青年担当要脚踏实地，以实 本文以“执担当之笔，绘时代芳华”为主 干践行初心。担当不是空洞的口号，而是脚踏 题，立意鲜明、情感真挚，紧扣高考青年视角 实地的实干；梦想不是虚无的憧憬，而是不懈 奋斗的追求。“95后”非遗传承人杨昌芹，年 与家国情怀导向。文章脉络清晰，围绕“心怀 少辍学后拜师学竹编，凭借脚踏实地的实干， 家国”“脚踏实地”“勇毅前行”三个维度，阐释 了青年担当与时代同行的内涵。素材涵盖不 攻克技艺难关，将传统竹编与现代设计结合， 同领域的青年典型与时代榜样，丰富且贴合 不仅传承了非遗技艺，还带领乡亲们脱贫致 主题，引用恰当，语言朴实流畅且富有感染 富；“00后”青年战士陈祥榕，扎根边疆，用年 轻的生命守护国家领土完整，那句“清澈的爱， 力。结尾聚焦青年使命，升华主题，既强调了 担当的意义，也突出了实干的重要性，结构完 只为中国”，成为新时代青年担当的最好诠释。 新时代青年，要摒弃“躺平”“佛系”的心态，立 整、思想深刻，符合高考作文要求。 159