晨读材料12-【创新教程】2026年高三语文阅读新方案晨读60篇

语文 晨读材料12 字音识读 瓜葛(gé) 百舸(gě)争流 脖颈(gěng)儿 股肱(gong) 觥(gong)筹交错 佝(gou)偻 污垢(gòu) 诟(gòu)骂 字形辨析 (震)荡 (振)聋发聩 (震)耳欲聋 闻名（遐）迩 情投（意）合 心（灰）意冷 (空)前绝后 言谈（诙）谐 (漠)不关心 矫（揉）造作 成语积累 1.狗尾续貂：比喻不好的东西续在好东西的后 5.管窥蠡(I)测：从竹管里看天，用瓢来测量海 面。后也用来比喻事物，多指文艺作品的续 水。比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观 作前后好坏不相称。一般作贬义，用于自称 察和了解很肤浅。蠡：瓢。测：量。 时含谦义。 6.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧，不像 2.固若金汤：形容工事非常坚固，不易攻破。 人工能制成的。常被误用形容自然景物。 金：坚固的城墙。 7.过犹不及：事情做得过火了，就跟做得不够 3.瓜田李下：瓜田边不系鞋带，李树下不整帽 一样，都是不好的。不能错误地理解为做得 子。比喻容易发生嫌疑的地方。 太不够了。犹：如同。 4.刮目相看：要用新眼光看待别人，一般指看 8.海晏河清：沧海波平，黄河水清，比喻天下太 待别人的进步和成绩。常用“土别三日，当 平。晏：平静。 刮目相待”。易混“另眼相看”。 9.含垢忍辱：忍受耻辱。垢：耻辱。 文化长廊 1.学士：魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。 大将军。魏晋以后渐成虚衔而无实职。明 唐以后指翰林学士，成为皇帝的秘书、顾问， 清两代在战争时才设大将军，战后即废除。 参与机要，因而有“内相”之称。明清时承 4.路遥(1949一1992)，原名王卫国，陕西清涧 旨、侍读、侍讲、编修、庶吉士等虽亦为翰林 人，中国当代著名现实主义作家。他长期扎 学士，但与唐宋时翰林学士的地位和职掌已 根陕北乡土与现实生活，聚焦时代变革中普 经不同。 通人的命运，作品饱含对奋斗、苦难与尊严 2.上卿：周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上中 下三等，最尊贵者谓“上卿”。相当于宰相的 的深刻书写。代表作有中篇小说《人生》《惊 位置。如《廉颇蔺相如列传》“廉颇为赵 心动魄的一幕》，长篇小说《平凡的世界》。 将…拜为上卿”。 其中《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖， 3.大将军：先秦、西汉时是将军的最高称号。 情感真挚，影响深远，激励了一代又一代 如汉高祖以韩信为大将军，汉武帝以卫青为 青年。 32 晨读材料12 必背篇目 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 作文素材 1.青春的底色是奋斗，拼搏的青春最动人。22 5.老将的坚守，是赛场最动人的风景，更是精 岁的苏翊鸣反复打磨高难度动作，用首金为 神的传承。徐梦桃作为冬奥老将，克服多次 生日献礼；年轻选手邵琪、李天马敢于挑战， 伤病困扰，成功卫冕女子空中技巧冠军，用 斩获铜牌彰显潜力。他们以青春为翼，以拼 实力诠释担当；宁忠岩从新人成长为冠军， 搏为笔，在冰雪赛场追逐梦想、突破自我，用 深耕赛道多年，用坚守扛起中国速滑的希 汗水与坚持，书写着新时代青年逐梦前行的 望。他们历经岁月沉淀，依旧心怀热爱、奋 精彩篇章，诠释了青春与拼搏的最美模样。 勇争先，用行动传承冰雪精神，为年轻选手 2.热爱可抵岁月漫长，坚守能赴万丈荣光。谷 树立榜样。 爱凌始终坚守对自由式滑雪的热爱，历经伤 病与挑战仍初心不改，两届冬奥斩获6枚奖 6.新时代青年，当以青春之我、奋斗之我，担时 牌；宁忠岩深耕速滑赛道十余年，日复一日 代之责、赴时代之约。苏翊鸣、邵琪等年轻 刻苦训练，终打破欧美百年垄断。他们因热 选手，在冬奥赛场上勇闯敢拼，用奖牌证明 爱而出发，因坚守而成长，用行动证明，唯有 青春的力量；他们将个人梦想与国家荣誉紧 坚守初心、不负热爱，方能在追梦路上抵达 密相连，在赛场上奋勇争先，用实力展现中 理想彼岸。 国青年的风采，用行动诠释新时代青年的责 3.冰雪赛场从不缺少个人光芒，但团队的力量 任与担当，让青春在为国争光中绽放光彩。 更能震撼人心。速度滑冰男子团体追逐赛 7.每一枚奖牌的背后，都藏着对家国的赤诚与 中，刘瀚彬、吴宇、李文误默契配合、协同作 热爱；每一次奋勇争先，都彰显着为国争光 战，用团队协作打破历史，斩获铜牌；空中技 的责任与担当。苏翊鸣夺金后身披国旗，孙 巧混合团体中，徐梦桃、王心迪、李天马分工 龙获奖后向祖国致敬，每一位奖牌得主都在 协作、彼此支撑，彰显团队凝聚力。团结让 用自己的方式，展现中国冰雪健儿的风采。 平凡汇聚成力量，协作让梦想在并肩前行中 他们将个人奋斗融入国家发展，用拼搏与实 绽放辉煌。 力为祖国争光，诠释了深沉的家国情怀。 4.突破是奥林匹克精神的核心，更是每一位冰 8.冰雪赛场的每一份荣誉，都离不开坚韧的意 雪健儿的追求。苏翊鸣在坡面障碍技巧中 突破自身极限，完成高难度动作斩获首金； 志与执着的追求。徐梦桃克服多次伤病，始 宁忠岩打破欧美选手对速滑男子1500米 终没有放弃对冠军的追求，用坚韧对抗困 的百年垄断，实现亚洲历史突破；李方慧携 难；宁忠岩在训练中遭遇挫折，却始终坚守 手谷爱凌，为山东冰雪实现雪上项目冬奥奖 赛道、刻苦打磨，用执着战胜阻碍。他们用 牌零的突破。突破自我，就是超越过去的自 行动证明，坚韧不拔的意志是跨越困境的底 己，创造属于自己的传奇。 气，执着追求是抵达远方的动力。 33 语文 时文美文 奥林匹克精神 ⊙作文题目 ⊙范文示例 阅读下面的材料，根据要求写作。 以冰雪为炬，燃青春之火 2026年米兰一科尔蒂纳冬奥会落幕，中 米兰冬奥，雪映初心；健儿逐梦，光耀神 国代表团以5金4银6铜，刷新境外冬奥会参 州。中国代表团刷新境外冬奥会最佳战绩，一 块块奖牌背后，是日复一日的坚守，是挑战极 赛历史最好成绩。赛场上，苏翊鸣生日夺金， 限的勇气，是跨越国界的善意。这场盛会启示 徐梦桃五战冬奥卫冕成功，宁忠岩打破欧美百 我们：青年当以拼搏为翼，以热爱为灯，以格局 年垄断；老将坚守、新人绽放，既有挑战极限的 为怀，在人生赛道上跑出属于自己的精彩。 拼搏，也有惺惺相惜的温暖。冰雪为媒，各国 拼搏，是突破极限的底气。冬奥赛场从无 运动员同台竞技、彼此尊重，诠释“更快、更高、 捷径，每一次腾空、每一次冲刺，都藏着千锤百 更强—更团结”的奥林匹克精神。中国从冰 炼的付出。徐梦桃五战冬奥，历经伤病仍执着 雪运动参与者，变为贡献者、引领者，展现出新 坚守；宁忠岩潜心磨砺，终打破欧美百年垄断； 苏翊鸣在压力中绽放，用实力圆梦赛场。他们 时代的自信与担当。 用行动证明：真正的荣光，从不是天赋的偶然， 以上材料引发你怎样的思考与感悟？请 而是汗水浇灌的必然。新时代青年，亦当以拼 结合材料写一篇文章，体现新时代青年的 搏为底色，在学习中深耕，在困境中奋起，把每 思考。 一次跌倒都当作起跳的准备。热爱，是穿越风 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 雨的恒心。岁月漫长，唯热爱可抵万难。有人 拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 年少成名，仍保持初心；有人征战数届，仍眼神 坚定。热爱，让平凡变得不凡，让坚持有了方 息；不少于800字。 向。青年最珍贵的，正是心中那团不熄的 ⊙解读题目) 火一对理想的热忱、对事业的专注、对家国 本题属于典型的材料作文题，材料以 的深情。心有所向，方能行远；心怀热爱，终抵 2026年米兰一科尔蒂纳冬奥会中国代表团赛 星光。 事成绩及运动员表现为内容，让学生从运动员 团结，是跨越山海的格局。奥林匹克的真 身上体会比赛过程中展现的“更快、更高、更 谛，不只在胜负，更在“更团结”。赛场上全力 以赴，赛场下彼此尊重；为对手鼓掌，为坚持致 强一更团结”的奥林匹克精神。材料的最后 敬。这是体育的温度，更是人类的共识。青年 一句话“中国从冰雪运动参与者，变为贡献者、 当有开阔胸襟，既勇于竞争，也懂得包容；既追 引领者，展现出新时代的自信与担当”是一种 求卓越，也心怀善意。以包容之心处世，以团 提示，引导学生立意方向。 结之力前行，方能行稳致远。 ⊙参考立意 冰雪为炬，照亮征途；青春如火，照亮时 代。米兰冬奥会的荣光已镌刻史册，而青年的 1.以拼搏赴冰雪之约，以奋斗展青春担当 征程才刚刚启航。愿我们以拼搏为骨，以热爱 2.超越胜负，以团结书写人类共同梦想 为魂，以团结为翼，在人生的冰雪赛道上勇敢 3.老将坚守初心，少年勇毅逐梦 驰骋，用奋斗书写青春，用担当照亮家国，让青 4.以体育为桥，彰显大国气象与青年精神 春在追梦路上绽放最耀眼的光芒。 月读笔记 34