晨读材料8-【创新教程】2026年高三语文阅读新方案晨读60篇

晨读材料8 晨读材料8 字音识读 流水淙淙(cng) 簇(cù)拥 一蹴(cù)而就 攒(cuan)动 崔嵬(wéi) 傣(ddi)族 逮(dài)捕 危殆(dài) 字形辨析 (川)流不息 (辩)证法 三（番）两次 随声附（和） 签字盖（戳）chuo (反)复无常 (翻)云覆雨 曲高（和）寡 赤（膊）上阵 义不容（辞） 成语积累 1.处心积虑：千方百计地盘算，贬义。褒义用 后用“弹冠相庆”指一人当官或升官，他的同伙 “殚精竭虑”。 也互相庆贺将有官可做，多作贬义。使用时容 2.从善如登：顺从好的就像登高一样。比喻学 易弄错感情色彩。 好不容易，要花力气。登：升高。 7.党同伐异：跟自己意见相同就祖护，跟自己 3.从井救人：跟着跳下井去，救落井的人，比喻 意见不同就攻击。党：偏袒。 做好事的方式不当，不能救人而危及自己。 8.得陇(Iǒng)望蜀：比喻人贪得无厌，得到了 4.错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情 趣。致：情趣，而非景致。 这个，还想那个。 5.大而化之：不是把大的化成小的，而是形容 9.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经 做事情不小心谨慎。 由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。 6.弹(tan)冠相庆：《汉书王吉传》“吉与贡禹为 使用时不能只看其表层意思。 友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同 10.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自 也”。“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。 己，否则太不谦虚。 文化长廊 1.知命/知天命/半百/知非之年：五十岁。 4.郁达夫(1896一1945)，浙江富阳人，现代小 2.花甲/花甲子/耳顺之年：六十岁。天干地支 说家、散文家，“创造社”主要成员之一，主张 按顺次组合为六十个纪序名号，自甲子到癸 “文学作品都是作家的自叙传”，侧重从内心 亥，错综参互相配，故称花甲或花甲子。后 世界出发，表现自我的真挚感情。小说代表 称年满六十为花甲。又《论语》中有“三十而 作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《她是 立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 一个弱女子》等。散文往往以感伤的笔调寄 顺”，故称六十岁为耳顺之年。 托自己感时忧国的心境，行文跌宕多姿，名 3.耆艾：六十岁为耆，五十岁为艾。如《荀子· 篇有《故都的秋》《钓台的春昼》《寂寞的春 致士》“耆艾而信，可以为师”。 朝》等。抗日战争期间积极参加抗日活动， 1945年被日本宪兵队杀害。 必背篇目 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 21 语文 作文素材 主题：最美奋斗者一追逐心中最闪亮的奋斗之星 9》运用示范 9》名言警句 无论是“光阴似箭”的催促感，还是“岁月 1.人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份 如笔”的充实感，时间的变化总会在不经意间 希望。 一董卿 触发“人生怎样度过”的思考。插队知青，下海 2.选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子 经商，逐梦互联网，大众创业、万众创新，每代 的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选 人都有各自人生际遇，但并不妨碍品格与追求 择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是 的一脉相承，比如苦干实干，比如改革创新，比 司马迁的选择。 —一董卿 如勇于追梦。年代感是似水年华的情境再现， 3.有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而 包含着丰富的情感记忆和生活意义，可以吹散 坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目 生活迷茫，可以慰藉心灵世界，可以洞悉梦想 的。 一王学圻 微光。我们无法违抗寒来暑往、春秋代序的时 4.他们说人生有六个字，前面三个是“不害 间规律，却可以通过奋斗赢得尊严，通过梦想 怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。 矫正惰性，通过规划描绘未来，通过改革开拓 董卿 动能，通过履责收获不凡。时间是个变量，但 5.有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。 主动权掌握在每个人手中。 李宁 时文美文 以奋斗为笔，书青春华章 ⊙作文题目 ⊙解读题目 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料以高中生活中的典型场景切入，如教 教室里的倒计时牌一天天减小数字，课桌 室倒计时、堆积的试卷、运动场训练、深夜苦读 上的试卷堆成了小山；运动场上，有人为了提 等，将“奋斗”与青春紧密关联。核心强调奋 高0.1秒的成绩反复练习起跑；深夜的台灯 斗的本质：它不是宏大空洞的概念，而是由日 下，笔尖划过纸面的沙沙声陪伴着追梦的少年 常点滴的坚持、难题前的钻研、成绩起伏中的 …这些场景里藏着青春最熟悉的旋律 重振构成；它虽伴随汗水与疲惫，却能成为青 奋斗。奋斗或许是解不出难题时的抓耳挠腮， 春中最珍贵的成长印记，是每个人正在经历的 是成绩起伏时的失落与重振，是为了目标咬牙 真实过程。材料引导考生从自身生活体验出 坚持的每个日夜。它不一定轰轰烈烈，却在点 发，思考奋斗的意义、表现及价值，避免空泛 滴坚持中让我们慢慢靠近理想；它可能带着汗 议论。 水和疲惫，却总能在回望时成为最珍贵的回 [人民日报金句] 忆。青春的路上，奋斗从来不是别人的故事， “奋斗不仅是响亮的口号，还要在做好每一件 而是我们每个人正在书写的篇章。 小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 精神。” 拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 “人生因梦想而前行、因奋斗而成就。付出与 息；不少于800字。 收获的正相关关系，正是对所有人的激励。” 22 晨读材料8 “每一次努力，都是成长的积累；每一滴汗水， 的难题曾让人迷茫，但是心中的目标从未偏 都是成功的见证。” 移，脚下的步伐从未停歇。奋斗如航船有了罗 “拼搏的姿态最美，奋斗的人生最精彩。” 盘，在目标指引下终能抵达理想彼岸。 “没有躺赢的捷径，只有奋斗的征程。” 奋斗是突破自我的勇敢尝试。青春的成 “最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步 长，离不开一次次对自我的超越。谷爱凌在滑 不是冲刺，而是坚持。” 雪训练中不断挑战高难度动作，摔倒了就重新 ⊙范文示例 站起，在一次次尝试中突破极限，最终站上奥 青春逐梦路，奋斗作舟楫 运领奖台；袁隆平为了培育高产杂交水稻，走 “拼搏的姿态最美，奋斗的人生最精彩。” 遍田间地头，顶着烈日观察记录，在无数次试 课桌上堆叠的错题本、跑道上深浅不一的脚 验中突破技术瓶颈，让中国人的饭碗端得更 印、深夜不熄的台灯光晕，这些青春的印记里， 稳。他们用行动证明“人生因梦想而前行、因 都藏着奋斗的模样。它不是一句空洞的口号， 奋斗而成就”。不仅打破了自身的能力边界， 而是让梦想落地的力量，是青春最动人的 更给他人带来了希望，甚至推动了领域的进 注脚。 步。正是这份突破自我的勇气，让奋斗有了更 奋斗像攀登的阶梯。阶梯由一砖一石垒 鲜活的意义，让青春在超越中熠熠生辉。 起，每一级都承载着向上的脚步，纵然布满尘 倘若青春失去奋斗的动力，满足于现状止 土、偶有坎坷，却始终延伸向更高处。人生就 步不前，梦想便会沦为泡影。就像搁浅的船只 如同攀登阶梯，那些日复一日的积累、咬牙坚 无法远航，失去奋斗支撑的青春，终将在平庸 持的瞬间，都是铺就前路的砖石。正是这步步 中消磨。没有持续的发力，目标只会越来越 坚实的奋斗，让青春在攀登中望见更远的 远；缺乏突破的勇气，潜能永远无法绽放。这样 风景。 的青春，虽无风雨，却也失去了追逐彩虹的精彩。 奋斗是目标指引下的持续发力。明确的 奋斗的青春总有星光相伴。老师伏案批 目标为奋斗导航，让每一份努力都有方向。人 改的红笔痕迹，同学间互相鼓励的温暖话语， 民日报曾说：“最慢的步伐不是跬步，而是徘 家人默默支持的坚定目光，都在为奋斗之路点 徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。”敦煌研 亮微光。这些陪伴让艰辛的旅途充满暖意，让 究院的樊锦诗，怀揣守护敦煌的初心，扎根大 追梦的脚步更加坚定。 漠数十载，日复一日临摹壁画、修复文物，让千 青春的航程已然开启，梦想在彼岸闪耀光 年敦煌在时光中焕发生机；航天人仰望星空， 芒。用奋斗作舟楫，以坚持为船帆，在风浪中 为了“天宫”翻翔的梦想，在实验室里反复试 前行，在积累中成长。当回望来时路，那些奋 验，在发射场坚守岗位，让中国航天事业不断 斗的足迹，都将成为青春最珍贵的勋章，见证 突破。或许大漠的风沙曾磨蚀容颜，或许科研 我们从青涩走向成熟，从平凡走向不凡。 23