精品解析：2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考高二年级语文学科 试题

2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考 高二年级语文学科试题 考生须知： 1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不论要想写好什么样式的文章，都得讲究结构。歌词是一种最为简练而又富于音乐性的文学形式，所以它更得讲究结构精密。这原是古人共同重视的所谓“章句之学”。 要想发挥文学作品的感染力，把它的艺术性提高到顶点，是需要积累的。积字以成句，积句以成章，积章以成篇；要把整体安排得异常妥帖，才能达到圆满的境地。好比要造一座瑰丽宏伟或小巧玲珑的房子，首先得搞好设计，画好图纸，选好材料，一切准备齐全，再把基础牢牢打好，达到杜甫诗中所谓“风雨不动安如山”（引自《茅屋为秋风所破歌》）的境界。这样逐层进展，从把架子配搭得停当稳称起，到安上一个富丽堂皇的屋顶，完成整个结构的工序是一点也不能草率凌乱的。 文字是语言的标记，而语言则是传达个人的思想感情，用来感染广大群众，藉以发挥作用的。这又好比一个人的身体，四肢百骸要长得十分匀称，腰部充实坚挺，骨肉匀称，秾纤合度，两条腿要站得稳，而又轻捷灵活，但传神却在眉眼间。所以古诗人描写卫庄姜的美，先加以形体的刻画：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”终之以神态的表达：“巧笑倩兮，美目盼兮。”（《诗经·卫风·硕人》）这末二句是传神的所在，把一个容貌妍丽而又仪态万方的绝世美人活生生地画了出来。唐宋以来的诗家，把传神的字叫作“诗眼”，词家叫作“词眼”（陆辅之《词旨》），画家也有“画龙点睛”之笔。王实甫描写崔莺莺所以能使张君瑞神魂颠倒，也只在“怎当他临去秋波那一转”（《西厢记》第一本第一折）。但这秋波一转的魅力，必须和整体联系起来看，而能转动这一秋波的主宰者，乃在神情的贯注，血脉的流通，把全身的精粹都集中到这“一转”上来。 所以我们想要把文学作品写得有声有色，充分地表达这种曲折微妙的思想感情，除了“因声以求气”，把语言的疾徐轻重、抑扬顿挫和思想感情的起伏变化很巧妙地结合起来以外，还得要求脉络通贯，不使发生一些阻滞。这道理，在刘勰论《章句》时就有了深透的阐发。他说，章句在篇，如茧之抽绪，原始要终，体必鳞次。启行之辞，逆萌中篇之意；绝笔之言，追媵前句之旨。故能外文绮交，内义脉注，跗萼相衔，首尾一体。（《文心雕龙》卷七《章句第三十四》） 这精义所在，就在阐明想要把一篇作品的结构安排得精密完整，首先得做到层次分明，血液贯注，左顾右盼，或摇筋转骨，务使意脉不断，首尾相辉。恰如明、清声乐理论家沈宠绥、徐大椿诸人所说，要想把每一个字唱得字正腔圆，达到“累累乎端如贯珠”（见《礼记·乐记》）的妙境，就得顾到每一个字的头、腹、尾（参考沈宠绥《度曲须知》、徐大椿《乐府传声》），运用“潜气内转”（见《昭明文选》卷四十）的手法，使这三个部分似断还连，融成一体。 至于一篇作品，这头、腹、尾三个部分要怎样才能安排得适当呢？刘勰也曾把他的经验告诉我们，他说：凡思绪初发，辞采苦杂；心非权衡，势必轻重。是以草创鸿笔，先标三准。履端于始，则设情以位体。举正于中，则酌事以取类。归余以终，则撮辞以举要。（《文心雕龙》卷七《熔裁第三十二》） 虽则他在这里所说的，可能是指的一般长篇大论，与写精炼的诗歌有所不同，但开首得把所要描述的情态概括地揭示出来，取得牢笼全体的姿势；中间又得腰腹饱满，开阖变化，无懈可击；末后加以总结，收摄全神，完成整体。——这是各种文学作品所应共同遵守的规律，不能随手乱来的。 古代大诗人就很注意每一作品的“发端”（就是起头）。有的飘忽而来，奄有压倒一切的气概。例如曹植的“惊风飘白日，忽然归西山”（《文选》卷二十四《赠徐幹》），谢朓的“大江流日夜，客心悲未央”（《文选》卷二十六《暂使下都，夜发新林，至京邑，赠西府同僚》），再如“前不见古人，后不见来者”（陈子昂《登幽州台歌》）。有的故取逆势，借以激起下文所要铺写的壮阔波澜。例如杜甫的“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。闻君扫却赤县图，乘兴遣画沧洲趣”（《杜工部集》卷一《奉先刘少府新画山水障歌》）。我们只要了解了这两种发端手法，而且很熟练地把它牢牢掌握住，那全篇的结构也就“胸有成竹”，可以恣情挥洒，不会怎样感到吃力了。 倚声填词，因为得受各个不同曲调的制约，所以它的规格特别的严，就更得要求结构的精密。 （节选自龙榆生《词学十讲·第七讲“论结构”》） 1. 下列对原文“章句之学”的理解，正确的一项是（ ） A. 古代学者研究文章字句音韵学问，强调语言形式的音乐性与节奏感。 B. 专指诗歌创作中通过“诗眼”“词眼”传神的技巧，追求局部细节的雕琢。 C. 刘勰提出的“章句”理论，要求文章做到“外文绮交，内义脉注，首尾一体”。 D. 一种注重文章结构精密与逻辑连贯的创作理论，所有样式的文章都要注意。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 开篇运用类比，通过强调流行歌词需讲究结构精密，引出文学作品结构的重要性。 B. 第二段以造房子为喻，论述文学作品有着各具特色的感染力与艺术性，通俗易懂。 C. 文章语言严谨准确而又生动形象，如巧妙地以人的身体作比，从而使论述更生动。 D. 第八段引用诗句是为了证明诗人注重“发端”，掌握好开头，全篇便无须再费心力。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 词的结构手法，总不外乎将______________三个部分安排得恰当，虽然中间的错综变化，由于每一曲调的不同，不能构以一格，但都得处处顾到整体，要求血脉贯注，才能做到笔飞墨舞，极尽倚声家的能事。因为得受各个不同曲调的制约，所以词的规格特别严，就更得要求结构的精密。长调开头，或如__________________；也可以故取逆势，激起波澜。______________，寥寥数语，宜曲折含蓄，有言外不尽之致。 4. 有学者评价龙榆生先生的《词学十讲》：“专业性与通俗性并存”。请结合文本，分析这一特点是如何体现的。 5. 龙榆生先生指出，优秀的文学作品讲究结构，“履端于始，则设情以位体”“中间又得腰腹饱满”“末后总结，收摄全神”。请结合上述观点，从结构的角度，赏析陆游的《临安春雨初霁》。 【答案】1. D 2. C 3. ①. 头、腹、尾/开首、中间、末后 ②. 飘忽而来，压倒一切 ③. 至于小令短调/小令/短调 4. （1）专业性：①文中大量引用古代文论。如引用了刘勰《文心雕龙》、沈宠绥《度曲须知》、古典诗词（如曹植、谢朓、杜甫诗），体现了深厚的学术功底。②术语精准且专业。如“章句”“诗眼”“词眼”等专业术语，体现深厚的词学功底。 （2）通俗性：①运用大量生动比喻。如“造房子”“人的身体”“茧之抽绪”，将抽象的结构理论讲得通俗易懂；②语言平实流畅（朴素直白），贴近读者。如解释“秋波那一转”的魅力时，没有堆砌生僻词，而是通俗地解释了“传神”与“整体”的关系，读来流畅自然，不晦涩。 5. ①开篇设情，奠定基调。首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”，直抒对官场世态的厌倦与无奈，为全诗奠定客居京华、心灰意冷的情感基调。 ②中间饱满。颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”与颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，通过听觉与视觉、静景与闲事的铺陈，展现客居京华的闲适与无聊，内容充实，开阖有致。 ③结尾收摄，余韵悠长。尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，以“可到家”收束全诗，既回应首联的“世味薄”，又点明归乡之思，余韵悠长。 【解析】 【导语】这是龙榆生谈论歌词创作结构的词学文论，文章以层层推进的逻辑，从结构的重要性讲到结构安排的具体方法，善用造房、绘美人等浅近比喻消解专业门槛，既融汇《文心雕龙》等古典文论的核心观点，又辅以经典诗例佐证，专业底蕴深厚又深入浅出，清晰讲明了文学创作结构安排的共通规律。 【1题详解】 A.错误，“章句之学”重点在文章结构、篇章安排，不是只讲“字句音韵、音乐性”。 B.错误，“诗眼”“词眼”只是传神点睛之处，不等于整个章句之学。 C.错误，“章句之学”是古人共同重视的创作传统，并非刘勰一人提出，他只是做了深入阐发。 故选D。 【2题详解】 A.“运用类比，通过强调流行歌词需讲究结构精密”错误，开头用“歌词”举例，是举例论证，不是“类比”；且歌词不是“流行歌词”。 B.“论述文学作品有着各具特色的感染力与艺术性”错误，第二段以“造房子”为喻，是为了论证文章结构要妥帖、层次严谨，不是论证 “感染力与艺术性各有特色”。 D.“全篇便无须再费心力”错误，引用诗句是证明“要注意发端、掌握开头，全篇就胸有成竹”，但不是“无须再费心力”，表述绝对化，与原文不符。 故选C。 【3题详解】 第一空：原文第七段明确说：“一篇作品，这头、腹、尾三个部分要怎样才能安排得适当呢”，并概括为“开首……中间……末后……”。因此横线处应填：头、腹、尾（或开首、中间、末后）。 第二空：第八段讲长调开头有两种手法：一是“飘忽而来，奄有压倒一切的气概”，二是 “故取逆势，借以激起波澜”。横线对应第一种开头，所以填：飘忽而来，压倒一切。 第三空：后文写“寥寥数语，宜曲折含蓄”，对应篇幅短小的词，即小令/短调。结合语境，填：至于小令短调（或小令、短调）。 【4题详解】 解答这道题时，首先要抓住题干关键词“专业性”与“通俗性”，然后回到文本中分别寻找对应依据。 第一步，分析“专业性”的体现，主要从学术引用与专业术语入手，文中大量引用刘勰《文心雕龙》、古代诗词曲文以及声乐理论著作，还使用“章句之学”“诗眼”“词眼”“潜气内转”等专业概念，体现出理论严谨、学术功底深厚的特点。 第二步，分析“通俗性”的体现，重点关注比喻论证与语言风格，作者用造房子、人的身体、茧之抽绪等生活化比喻，把抽象的结构道理讲得浅显易懂，同时整体表达朴素流畅，不堆砌晦涩词句，贴近普通读者理解习惯。 【5题详解】 解答这道题时，首先要严格套用题干给出的结构三要点：开头“设情以位体”、中间“腰腹饱满”、结尾“收摄全神”，再逐联对应《临安春雨初霁》的诗句进行分析。 第一步，看开篇（首联），抓住“设情以位体”的要求，首联直接抒发对世态与京华仕途的厌倦，奠定全诗清冷失意的情感基调，点明开篇确立情感与主体的作用。 第二步，看中间（颔联、颈联），对应“腰腹饱满”，这两联通过春雨杏花、闲作草书、晴窗品茶的景物与琐事铺陈，内容充实、开阖有致，具体展现客居的闲散与内心落寞，体现中间部分内容饱满的特点。 第三步，看结尾（尾联），对应“收摄全神”，尾联以清明归家的念想收束，既回应开头的厌世之情，又点明归隐心思，首尾呼应、余味悠长，完成全篇结构的完整闭环。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 城中之城（节选） 滕肖澜 陶无忌第一次走进陆家嘴的那栋大厦，是二十二岁那年。 他站在一楼大厅里，仰头看着穹顶上巨大的水晶灯，觉得自己像一只误入宫殿的蚂蚁。玻璃幕墙外，黄浦江在阳光下闪着碎金似的光。江对岸的外滩，万国建筑群像一排沉默的老人，注视着这边日新月异的土地。 他是来面试的。深茂银行，上海分行的信贷部。 面试官是一个四十多岁的男人，姓赵，大家都叫他赵总。赵总看了他的简历——安徽农村出身，上海财经大学本科，成绩优异，拿过两次国家奖学金——然后问他：“你为什么来上海？” 陶无忌说：“因为上海是金融中心。” 赵总笑了：“全国的大学生都这么说。” 陶无忌又说：“因为我想留下来。” 赵总看着他：“留下来做什么？” 陶无忌想了想，说：“做点事情。” 赵总没有再问。三天后，陶无忌接到了录用通知。 上班第一天，他穿了一套新买的西装，深蓝色，花了半个月的生活费。他坐在工位上，对着电脑屏幕，手指微微发抖。旁边的同事递过来一杯咖啡，说：“新来的？别紧张，慢慢来。” 陶无忌点点头，喝了一口咖啡，苦得他皱了一下眉。 信贷部的工作很辛苦。每天要看大量的企业报表，做风险评估，写贷前调查报告。陶无忌住在浦东郊区的一间出租屋里，合租，六个人一套房。每天早上五点半起床，挤两个小时的地铁到陆家嘴。晚上常常加班到十一二点，回到住处，室友们都已经睡了。他蹑手蹑脚地洗漱，躺在床上，翻看手机里母亲发来的消息——家里的稻子熟了，弟弟考试考了第一名，父亲的老毛病又犯了。 他把手机扣在胸口，闭上眼睛。 有一次，他负责的一个项目出了问题。一家企业提交的财务报表涉嫌造假，而他初审时没有发现。赵总把他叫进办公室，把报告摔在桌上：“陶无忌，你干的什么活？” 陶无忌低着头，说：“是我的错。” 赵总说：“你知道这要是出了问题，银行要损失多少？你的职业生涯就毁了！”陶无忌不说话。他站在那里，手心全是汗。 赵总看了他一会儿，语气缓和了一些：“做银行，就是做风险。你得学会看人，看企业，看背后的东西。报表是死的，人是活的。” 陶无忌点点头。 那天晚上，他没有加班，而是去了外滩。他站在江边，看着对岸陆家嘴的灯火——那一栋栋摩天大楼，亮得像一座座水晶宫殿。他想起自己第一次站在那栋大厦里时的感觉，像一只蚂蚁。现在，他每天在那栋大厦里上班，可他觉得，自己还是一只蚂蚁。 江风吹过来，带着水腥气。他忽然想起家乡的河，夏天的时候，他和弟弟在河里游泳，河水清清的，能看到水底的石头。那是很久以前的事了。 他掏出手机，给母亲打了一个电话。 母亲问：“吃饭了吗？” 他说：“吃了。” 母亲说：“别太累了，注意身体。” 他说：“嗯。” 挂了电话，他在江边站了很久。 后来，陶无忌渐渐成了信贷部的骨干。他开始独立负责大项目，见的客户从中小企业主变成了上市公司董事长。他学会了看人，学会了在觥筹交错中捕捉信息的蛛丝马迹，学会了在风险与收益之间找到平衡点。他的西装从深蓝色变成了定制款，他的办公桌从大厅搬进了独立的办公室。 但他还是住在浦东郊区的那间出租屋里。室友换了一拨又一拨，他始终没有搬走。有人问他：“陶总，你收入不低了，怎么还住在这里？” 他说：“习惯了。” 他没有说出口的是，他怕自己搬走了，就会忘记一些东西。忘记自己从哪里来，忘记那些挤地铁的日子，忘记那个站在陆家嘴大厦里手足无措的二十二岁的自己。 有一天，赵总退休了。临走前，他把陶无忌叫到办公室，说：“你知道当年我为什么录用你吗？” 陶无忌摇头。 赵总说：“你说你要‘做点事情’。很多人来上海，说要赚钱，说要成功，说要出人头地。只有你说，要做点事情。” 陶无忌愣了一下。 赵总拍拍他的肩膀：“你做到了。” 赵总走后，陶无忌坐在办公室里，看着窗外。黄浦江还在那里，外滩的万国建筑群还在那里，陆家嘴的摩天大楼还在那里。他忽然想起二十二岁那年，自己站在一楼大厅里，仰头看着水晶灯，觉得自己像一只蚂蚁。 现在他不觉得了。不是因为他不是蚂蚁了，而是因为他明白了——这座城市的每一栋高楼，都是无数只蚂蚁建起来的。而他，是其中的一只。 他拿起手机，给母亲发了一条消息：“妈，我升职了。” 母亲很快回了一条语音，背景音里有鸡叫和狗吠：“好，好，妈高兴。” 陶无忌笑了。 窗外，上海的夜正亮着。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写陶无忌站在陆家嘴大厦一楼大厅的所见所感，暗示了城市对闯入者不动声色的审视，以及闯入者内心的渺小与疏离。 B. 陶无忌回答赵总留下来“做点事情”，看似简单的回答暗含了他对自我价值的追求，也呼应了后文赵总录用他的原因。 C. 陶无忌始终没有搬离浦东郊区的出租屋，是因为他习惯了过去的生活，内心深处始终无法真正融入上海这座城市的快节奏与现代化。 D. 结尾处陶无忌给母亲发消息说“我升职了”，母亲回复的语音中有“鸡叫和狗吠”，这一细节暗示了城乡之间的差异与联结。 7. 下列对文中画横线部分的赏析，不正确的一项是（ ） A. 通过赵总的动作描写和语言描写，以简洁有力的笔触，营造出紧张压抑的氛围，凸显了职场中上级对下级的震慑力。 B. 陶无忌“手心全是汗”这一细节描写，不仅表现了他面对领导批评时的紧张与自责，更暗示了他对可能失去这份工作的深层恐惧。 C. 赵总说“报表是死的，人是活的”，既是对陶无忌的业务指点，也暗示了在银行业务中，对人的判断往往比冷冰冰的数据更为关键。 D. 段落中插入陶无忌回忆家乡河水的片段，以城市与乡村的空间对照，表现了他对城市生活的厌倦和对回归乡村的渴望。 8. 请简要概括标题“城中之城”的多层意蕴。 9. 有人评论：“滕肖澜洗练而内敛的语言风格，使小说在都市题材的喧嚣书写中，呈现出一种难得的沉静质感。”请结合文本谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. D 8. ①地理之城：指陆家嘴金融区，上海的核心金融地带。 ②职场之城：指金融行业内部复杂的职场规则与层级体系。 ③心理之城：指主人公内心的坚守与自我认同，即不忘来路的精神城池。 ④理想之城：小人物扎根都市、实现人生追求、寻找归属感的精神归宿。 9. ①洗练：语言简洁凝练，多用短句和白描，不事铺陈。如写陶无忌的奋斗历程，只用“合租，六个人一套房”“挤两个小时的地铁”等日常细节一笔带过。 ②内敛：情感表达含蓄克制。如写陶无忌对母亲的思念仅用“他把手机扣在胸口，闭上眼睛”；结尾升职后也只以“陶无忌笑了”收束，留白丰富。 ③沉静质感：“洗练”的语言，“内敛”的情感，使作品不同于都市题材常见的浮躁喧嚣，于平淡叙述中透出沉稳有力的文风。如写陶无忌升职这一“高光时刻”，作者只以一条微信语音收束，不煽情、不渲染。 【解析】 【导语】这篇《城中之城》节选，以农村出身的金融新人陶无忌的上海奋斗线展开，以小见大，写出异乡人在大都市的成长蜕变，平静叙事里藏着对普通人奋斗的共情，内核温暖又充满现实质感。 【6题详解】 C.“内心深处始终无法真正融入上海这座城市的快节奏与现代化”错。原文“他怕自己搬走了，就会忘记一些东西。忘记自己从哪里来，忘记那些挤地铁的日子，忘记那个站在陆家嘴大厦里手足无措的二十二岁的自己”，可见陶无忌不搬离出租屋，是为守住初心、铭记来路，而非无法融入城市。后文他成长为业务骨干、升职，也证明他早已适应并扎根上海，并非疏离、无法融入。 故选C。 【7题详解】 D.“表现了他对城市生活的厌倦和对回归乡村的渴望”错。文中回忆家乡清清的河水，是以乡村的纯粹质朴，对照都市职场的压力与复杂，抒发对过往简单生活的怀念，并非厌倦城市、想要回乡。陶无忌始终在上海打拼成长，并无逃离城市的想法。 故选D。 【8题详解】 ①抓表层义：锁定文中陆家嘴摩天大楼、深茂银行等语句，关联上海核心金融地带，明确表层指地理层面的陆家嘴金融区，是物理意义上“城市中的城市”。 ②深挖职场义：结合陶无忌在深茂银行信贷部的工作经历，紧扣风险评估、客户对接等情节，提炼金融行业内部的规则、层级与竞争，凸显职场小世界的独立性。 ③延伸心理义：紧扣陶无忌不搬离出租屋、铭记出身等细节，挖掘其内心的坚守与自我认同，提炼不忘来路的精神城池这一核心内涵。 ④升华理想义：结合陶无忌从新人成长为骨干、实现自我价值的过程，链接小人物的奋斗与归属感，整合出从浅到深、从具象到抽象的四层意蕴。 【9题详解】 题干落脚点为分析语言风格与“沉静质感”，可从语言特点、情感表达、文本效果等角度切入分析。 定位文中语句：找出描写陶无忌生活、心理与结局的简练叙述与细节描写。 ①从语言特点切入：分析其洗练简洁，多用白描与短句，不铺陈渲染，平实勾勒人物奋斗经历。 ②结合人物情感深挖：分析情感表达内敛含蓄，以细节藏心绪，不直抒胸臆，留白充足。 ③从整体文风出发：对比都市题材的喧嚣写法，梳理此种语言带来的沉稳、克制的独特艺术质感。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子：殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也；伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 孺人讳桂。外曾祖讳明，外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄，无不爱。 孺人之吴家桥，则治木绵；入城，则缉纑：灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》；即熟读，无一字龃龉，乃喜。 孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾。舅母卒；四姨归顾氏，又卒；死三十人而定，惟外祖与二舅存。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人！天乎，痛哉！ （归有光《先妣事略》） 材料二： 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑。 回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！ （归有光《寒花葬志》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 孺人每令A婢倚几旁B饭C即饭D目眶冉冉E动F孺人G又指予H以为笑。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 期，一周年，与《氓》中“匪我愆期”的“期”意义不同。 B. 以，因为，与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“以”意义不同。 C. 之，结构助词，的，与《离骚》中“帝高阳之苗裔兮”的“之”用法相同。 D. 致，送来，与《孔雀东南飞》中“何意致不厚”的“致”意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 归有光母亲周孺人生育频繁，身体备受摧残，曾因吞服偏方致哑，后又早逝，令人痛惜。 B. 周孺人勤俭持家，虽出身殷实之家，却亲自劳作，夜以继日纺织，把家打理得井井有条。 C. 归有光记述母亲生前待客之事，如外祖家人来访时，母亲虽家中乏食，仍连夜筹措酒饭。 D. 寒花作为陪嫁婢女，与归有光夫妇相处融洽，“持去不与”的细节生动表现了她的天真活泼。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。 （2）孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。 14. 归有光的散文善于在有限的篇幅中通过精心的选材与剪裁来表达深沉的情感。请简要分析两则材料在选材和剪裁上的不同特点及其表达效果。 【答案】10. CDF 11. C 12. C 13. （1）（母亲）对待未成年的奴仆宽厚有恩，即使（仆人犯错）以至于用鞭子抽打他们，（仆人们）也不忍心在背后说她的坏话。 （2）母亲去世十一年后，大姐嫁给了王三接，（王三接）是母亲生前许配的女婿。 14. ①选材特点不同：材料一选材广泛而全面，文章几乎涵盖了母亲周孺人一生的主要经历，力求完整地呈现母亲的形象；材料二选材集中而精粹，文章仅选取寒花生命中的几个瞬间，以点带面，以少胜多。 ②剪裁详略不同：材料一详略分明，以详衬情，略写母亲去世后的家族变故，详写生前的辛劳，为结尾的悲恸蓄势，详略之间突出作者对母亲深切的怀念；材料二剪裁精当，以简驭繁，全文不足百字，却将寒花的相貌、性格、与主人的关系写得活灵活现，特别是结尾“奄忽便已十年”蕴含无尽的感伤。 【解析】 【导语】这两篇都是归有光悼念小品的经典，延续了他“不事雕琢而自有风味”的散文风格，都跳出悼文刻板铺陈的套路，以日常细碎细节寄寓深恸。《先妣事略》散记母亲一生点滴，绵长沉郁；《寒花葬志》仅撷取一两个生活片段，短幅藏怅惘，淡语写深悲，余味悠远。 【10题详解】 句意：妻子常常让她靠在桌子旁边吃饭，（她）吃饭时，眼睛慢慢地转动，妻子又指给我（看）觉得好笑。 “婢”为兼语，既是“令”的宾语，又是“倚几旁饭”的主语，故C处断开； “即饭”作时间状语，“目眶”是下句主语，故D处断开； “目眶冉冉动”是主谓结构，“孺人”是下句主语，故F处断开。 故选CDF。 【11题详解】 A.正确。一周年/日期。句意：一年后，生下有光。/并非我要拖延约定的婚期。 B.正确。因为/用。句意：因为这两个孩子长得最像母亲。/臣想到圣朝是用孝道来治理天下的。 C.“用法相同”错误。动词，到/结构助词，的。句意：母亲去吴家桥时。/我是颛顼帝的远代子孙。 D.正确。送来/招致。句意：吴家桥送来的鱼蟹果品。/哪里想到会招致母亲不满意呢？ 故选C。 【12题详解】 C.“母亲生前待客之事，如外祖家人来访时，母亲虽家中乏食，仍连夜筹措酒饭”错误，原文并无 “母亲生前待客之事，家中乏食、连夜筹措酒饭”的内容，材料陈述外祖时常送食物过来，孺人待人宽厚，分给众人食用，选项无中生有。 故选C。 【13题详解】 （1）“遇”，对待；“箠楚”，鞭打；“后言”，在背后说坏话。 （2）“归”，女子出嫁；“所许聘”，许配的女婿；“孺人所许聘者也”，判断句。 【14题详解】 解答这道题时，要按照选材特点和剪裁详略两个角度，分别对比两则材料的不同，再分析各自的表达效果。 首先看选材，材料一选取母亲一生的家世、生育、持家、教子等多方面琐事，选材全面丰富，用来完整塑造母亲勤劳、慈爱的形象；材料二只选取寒花年少时的外貌、吃荸荠、吃饭时的神态几个小细节，选材短小集中，以小见大。 再看剪裁，材料一叙事有详有略，详写母亲生前的辛劳与慈爱，略写家族变故，层层铺垫后抒发对母亲的深切怀念；材料二文字极简，不铺陈生平，只抓传神细节，寥寥几笔就写出人物性情，结尾用时光飞逝的感慨寄托深沉的悼念。 最后把这两方面整合，分点说明不同特点与效果。 【参考译文】 材料一： 先母周孺人，生于弘治元年二月二十一日。十六岁嫁到我家。过了一年多，生下一女，就是淑静大姐。一年后，生下有光。又过一年，生了一男一女双胞胎：夭折一人，另一个满周岁时也死了。又过一年多，生下有尚，怀孕足有十二个月。又隔一年，生淑顺，刚一岁，再生有功。 生有功后，母亲身体比喂养其他孩子时健壮。然而，经常皱着眉头向婢女们讲：“我生这么多孩子，真吃够苦头了。”有位老婆婆端来一杯水，泡着两只田螺，说：“喝下这水就不会老怀孕了。”母亲举起杯来一饮而尽，却从此就不能讲话了。 正德八年五月二十三日，母亲溘然长逝。诸儿女见家里人哭，也跟着哭起来，可心里还以为母亲睡着了呢。多伤心呀！那时家里请来画师，为母亲画像，喊出大姐和有光来，嘱咐人家：“鼻子以上，照有光画，鼻子下面，照淑静姐画。”因为这两个孩子长得最像母亲。 母亲名桂。外曾祖叫周明，外祖父叫周行，是位太学生；外祖母姓何。世世代代住在吴家桥，离县城东南三十里地；从千墩浦往南，对着桥头直到港湾以东一带，住户聚集，全是周姓人家。外祖父和他的三位兄长，家境都很殷实，为人敦厚、崇尚简约、朴实，与村人拉起家常来，言辞和蔼，待晚辈也无不亲善。 母亲去吴家桥时，抽空就纺棉花；回到城里，总忙着缉麻线：晚上，微弱的灯光，常常亮到深夜。外祖父三天两头打发人来问暖问寒，送些土特产。母亲从不愁吃愁穿，却仍然辛苦劳作，好像朝不保夕似的。冬天，让婢女们把烧过的炉灰，再和成炭团，层层叠叠地放整齐，晒在台阶下面。屋里所有的东西都物尽其用，全家也看不见一个闲人。大孩子在身后牵着衣襟，怀里还抱着吃奶的孩子，即便如此，母亲手中还是不停地做针线活。家中打扫得窗明几净。（母亲）对待未成年的奴仆宽厚有恩，即使（仆人犯错）以至于用鞭子抽打他们，（仆人们）也不忍心在背后说她的坏话。过年时，吴家桥送来的鱼蟹果品，全家不分主仆，人人有份。所以只要听说吴家桥人来了，大家个个兴高采烈。 有光七岁和堂兄有嘉一起进了学堂。每逢刮风下雨，堂兄总留下不走，有光尽管心里恋恋不舍，却不能在学堂留宿。母亲半夜醒来，就督促有光默读《孝经》，如果能一字不差地背下来，母亲便十分高兴。 母亲死后，外祖母也去世了。周家不幸得了急性传染病。舅母死了，四姨嫁给顾家，也死了；全家相继死去三十口人，只有外祖父和二舅幸免于难。 母亲去世十一年后，大姐嫁给了王三接，（王三接）是母亲生前许配的女婿。十二年后，有光进入官学。在十六年上，有光娶妻，也是母亲在世时订的亲。婚后一年，有了一个小女儿，每当抱起幼女，思母之情，愈加强烈。夜深人静时与爱妻谈及先母，两人忍不住相对而泣，回忆起母亲生前的一两件事，仿佛就像昨天发生的一样，其余的就模糊记不清了。世上竟有失去母亲的人，天哪，这有多么令人痛心啊！ 材料二： 寒花是魏孺人的陪嫁的丫鬟。在嘉靖的丁酉年的五月四日死的，葬在虚丘。侍奉我而不能到最后，这是命运啊！ 寒花刚陪嫁过来的时候，才十岁，低垂着着两个环形发髻，拖着深绿色的裙子。有一天，天很寒冷，她点火煮熟了荸荠，削了满满瓦盆，我从外面回来，要取荸荠来吃，她端着荸荠离开，不给我吃。妻子魏孺人见了便笑这件事。妻子常常让她靠在桌子旁边吃饭，（她）吃饭时，眼睛慢慢地转动，妻子又指给我（看）觉得好笑。 回想当时的情景，转眼已经十年了。唉，真可悲呀！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题鹤鸣亭三首（其一） 辛弃疾 种竹栽花猝未休，乐天知命且无忧。 百年自运非人力，万事从今与鹤谋。 用力何如巧作奏，封侯原自曲如钩。 请看鱼鸟飞潜处，更有鸡虫得失①不。 次韵和台源诸篇九首之仙桥洞 黄庭坚 横阁晴虹渡石溪，几年钥锁镇瑶扉。 洞中日月真长久，世上功名果是非。 叱石②元知牧羊在，烂柯③应有看棋归。 若逢白鹤来华表④，识取当年丁令威。 【注】①鸡虫得失：比喻细微琐碎的得失。语出杜甫《缚鸡行》。②叱石：即“叱石成羊”典故，指修道成仙。③烂柯：即“烂柯”典故，指仙界与人间时间感知的差异。④白鹤来华表：化用“丁令威化鹤”典故，指仙人化鹤归乡。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾诗首联直接抒情，表明了安于归隐、不慕名利的人生态度。 B. 辛弃疾诗颈联运用对比，讽刺了靠投机取巧、曲意逢迎获取功名的现象。 C. 黄庭坚诗颔联将洞中时光与世上功名对举，暗含对世俗名利的否定。 D. 黄庭坚诗颈联用典，借仙界传说反衬仙桥洞清幽，表达对隐逸生活的向往。 16. 两首诗都借“鹤”或与鹤相关的意象来表达对人生的思考，但蕴含的思想境界有所不同。请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. ①辛弃疾诗中的“鹤”象征闲适自得的人生境界。诗人说“万事从今与鹤谋”，以鹤为伴，将世事交付自然，尾联更以“鱼鸟飞潜”与“鸡虫得失”对比，表达超越世俗纷争、顺应天命的旷达情怀。 ②黄庭坚诗中的“鹤”蕴含超脱悟道的精神境界。诗人借用“丁令威化鹤”的典故，将仙桥洞与仙界相连，表达对功名虚幻的深刻体悟和对永恒之道的向往。这一意象与颈联的“叱石”“烂柯”形成呼应，共同构建出超越时空的悟道之境。 【解析】 【导语】这两首宋诗，一为稼轩闲居题亭抒怀，一为山谷咏洞寄意，都以鹤或鹤相关意象入题，针砭世俗功名，以理趣寄情志，一藏失意旷达，一显隐遁超脱，同中见异，耐人寻味。 【15题详解】 D.“借仙界传说反衬仙桥洞清幽，表达对隐逸生活的向往”错误，这两个典故（叱石成羊、烂柯观棋）都属于仙道、出世、长生、时空超越一类，重点是看破尘世、向往永恒与仙道境界，不是单纯写“环境清幽”，也不是一般的“隐逸生活”。 故选D。 【16题详解】 解答这道题时，要先分别抓住两首诗中“鹤”的象征内涵，再结合全诗情感与用典，对比分析二者思想境界的差异。 第一步，分析辛弃疾诗中的“鹤”，诗人写“万事从今与鹤谋”，以鹤为友、相伴归隐，结合“乐天知命且无忧”“鸡虫得失”等内容，可见鹤象征闲适淡泊、超脱世俗得失的境界，表达诗人不问功名、顺应天命的旷达情怀。 第二步，分析黄庭坚诗中的“鹤”，诗中借用丁令威化鹤归乡的典故，并搭配“叱石成羊”“烂柯观棋”等仙道典故，将鹤与永恒仙境、悟道超脱相连，可见鹤象征看破功名虚幻、追求永恒大道的境界，体现诗人对尘世功名的否定与对仙道境界的向往。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密《陈情表》中，形容自己孤苦无依、只有身影相伴的处境，为下文请求奉养祖母作铺垫的句子是“________，________”。 （2）柳永《望海潮》中，“________，________”两句，运用互文手法，生动描绘了杭州百姓昼夜笙歌、安闲富庶的生活图景。 （3）鲍照《拟行路难（其四）》中“________”一句，写诗人借酒自我宽慰，却难掩内心的愤懑；黄庭坚《登快阁》中“________”一句，则以酒为媒，表达知音难觅的孤寂与超脱。 【答案】 ①. 茕茕孑立 ②. 形影相吊 ③. 羌管弄晴 ④. 菱歌泛夜 ⑤. 酌酒以自宽 ⑥. 青眼聊因美酒横 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年以来，低空经济成为我国经济发展的热词。作为低空经济的重要载体，无人机产业迎来了爆发式增长。从农业植保到电力巡检，从物流配送到影视航拍，无人机正以（ 甲 ）之势渗透各行各业。然而，随着无人机保有量的激增，“黑飞”“乱飞”现象也（ 乙 ），给公共安全带来了新的挑战。 无人机监管的难点在于“低、慢、小”——飞行高度低、速度慢、体积小，传统雷达难以有效探测。①这些“低慢小”目标常常如入无人之境，②给机场、政府机关、交通枢纽等敏感区域带来安全隐患。③为此，④各地纷纷探索技术防控手段，⑤从信号干扰到激光打击，⑥从无人机反制枪到预警系统，⑦不断升级。____________________，但仅靠技术难以从根本上解决问题。 专家指出，无人机的有效治理需要“技术+法律+意识”的多管齐下。一方面，要加快低空管理立法，明确无人机的飞行规则、空域划分和违规处罚标准，让监管有法可依；另一方面，要提升公众的安全意识，引导使用者自觉遵守规则。只有将技术防控的“硬手段”与法律意识的“软约束”结合起来，才能真正织就一张（ 丙 ）的低空安全网。 无人机如同闯入城市领空的“不速之客”，它的到来既带来了便利，也带来了挑战。如何让这把“双刃剑”更好地服务于社会，考验着城市治理者的智慧。 18. 依次填入文中括号（甲）、（乙）、（丙）处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 星火燎原 层出不穷 天衣无缝 B. 如火如荼 屡禁不止 疏而不漏 C. 势如破竹 此起彼伏 固若金汤 D. 风起云涌 屡见不鲜 滴水不漏 19. 下列填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 技术防控手段固然重要 B. 技术防控手段的升级令人瞩目 C. 技术防控手段并非万能 D. 技术防控手段的局限性显而易见 20. 文中第二段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （1）语句____，修改：__________________________ （2）语句____，修改：__________________________ 21. 文中第四段说无人机“如同闯入城市领空的‘不速之客’”。请结合上下文，从修辞手法和表达效果两个角度，分析“不速之客”一词的妙处。 22. 请根据文中第二、三段内容，完成下面的表格。每处不超过15个字。 治理维度 核心措施 问句引导 法律约束 加快低空管理立法 如何让监管有法可依？ 技术防控 ①______________ 如何用“硬手段”筑起安全屏障？ 意识引导 提升公众安全意识，引导自觉遵守规则 ②______________ 【答案】18. B 19. A 20. ①. ② ②. 删去“机场”，改为“给政府机关、交通枢纽等敏感区域带来安全隐患”。 ③. ⑦ ④. 技术手段不断升级（或“推动技术手段不断升级”）。 21. ①运用比喻和拟人，将无人机比作未经邀请的客人，生动形象地写出其非法闯入城市空域的特点。 ②“不速”二字暗含批评态度，引发读者对无人机监管问题的思考，为后文谈治理做铺垫。 22. ①. 探索多种技术防控手段 ②. 如何让“软约束”深入人心？ 【解析】 【18题详解】 甲处：形容无人机产业发展迅猛、渗透各行各业。 如火如荼：原比喻军容之盛，现形容事物旺盛、热烈、声势浩大。语境是说无人机在各行业快速普及，发展势头强劲，用“如火如荼”最贴切。 星火燎原：比喻小火种发展成大势力，侧重从小到大扩散。无人机不是“弱小起步蔓延”，而是产业整体爆发。 势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍，多用于战争、竞争。这里是产业发展，不是“攻克对手”。 风起云涌：比喻事物迅速兴起，声势浩大，多用于潮流、局势。不如“如火如荼”更侧重应用普及的热烈状态。 乙处：无人机增多，违规现象不断出现、管不住。 屡禁不止：多次禁止仍然制止不住，突出“违规难管”。“黑飞”“乱飞”是违规行为，强调禁而不绝，最贴合。 层出不穷：接连不断出现，侧重数量多。 此起彼伏：这里起来那里落下，形容波动不断。 屡见不鲜：常见不新奇，侧重“常见”，不强调“禁止不住”。 丙处：形容低空安全网严密、没有漏洞。 疏而不漏：指法网严密，作恶者难逃，常与“天网恢恢”连用。织安全网、强监管，强调监管体系严密无遗漏，非常贴切。 天衣无缝：比喻事物周密完善，没破绽，多用于计划、文章。 固若金汤：形容城池、阵地非常坚固，侧重“防御牢固”。 滴水不漏：形容说话、做事严密周到，不侧重“安全网、监管网”。 故选B。 【19题详解】 解题时抓住横线后“但仅靠技术难以从根本上解决问题”的转折关系，前文需要先承认技术有作用，再转折说不足。 A.用“固然”引出让步，与后文“但”形成转折关系，整体先肯定再转折，逻辑最顺畅。 B.“升级令人瞩目”只总结上文，不能引起后文，衔接不紧密。 C.“并非万能”直接否定技术，与后文“仅靠技术难以”语义重复，衔接生硬。 D.“局限性显而易见”直接否定技术，与后文“仅靠技术难以”语义重复，衔接生硬。 故选A。 【20题详解】 （1）语句②，不合逻辑，“机场”从属于“交通枢纽”，概念并列不当，应删去“机场”。 （2）语句⑦，成分残缺，“不断升级”缺少主语，可改为“技术手段不断升级”或“推动技术手段不断升级”。 【21题详解】 解题时按“修辞手法+表达效果”两步作答。 首先，“不速之客”使用比喻兼拟人，把无人机比作没被邀请的客人，生动形象写出无人机随意闯入空域的状态。 其次，“不速”暗含负面色彩，点出“黑飞”“乱飞”的问题，引出后文监管与治理，既形象又紧扣中心。 【22题详解】 解题时回到原文二、三段，按“治理维度—核心措施”对应概括，控制字数。 ①技术防控对应第二段“探索技术防控手段”，故可概括为“探索多种技术防控手段”。 ②意识引导对应第三段“提升公众的安全意识”，仿照问句格式，可拟为“如何让‘软约束’深入人心？”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：（陶无忌）我想成为一个有信仰有坚守的人。（滕肖澜《城中之城》） 材料二：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》） 材料三：此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。（鲁迅《热风》） 当陶无忌面对诱惑时，当屈原在浊世中独醒时，当鲁迅在黑暗中呐喊时，他们都在回答同一个问题：人应当如何守住内心的“城”？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执心为城，守信而行 陶无忌愿做有信仰有坚守的人，屈原以生命践行心中之善，鲁迅于黑暗中扛起微光——他们身处不同时代，面临不同抉择，却都用行动回答了同一个命题：人当以心为城，以坚守为墙，抵御诱惑、穿越浊世、照亮迷茫，守住内心最本真的追求。 内心的“城”，是信仰铸就的精神堡垒，让人在诱惑面前站稳脚跟。陶无忌身处繁华都市，面对职场中的利益纠葛与世俗诱惑，始终坚守初心，不愿随波逐流，这份清醒与坚定，正是信仰赋予的力量。陶渊明不为五斗米折腰，挂冠归隐，以淡泊之心守住精神家园；“大国工匠”徐立平，三十余年如一日深耕火药雕刻，以对职业的敬畏与坚守，在高危岗位上书写传奇。他们的“城”，不慕浮华、不贪名利，唯有对信仰的赤诚，让他们在纷繁世事中守住本心，行稳致远。 内心的“城”，是坚守浇灌的精神绿洲，让人在浊世之中独善其身。屈原身处奸佞当道的楚国，目睹家国沉沦，却始终坚守“美政”理想，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，哪怕被流放、被排挤，也从未放弃对正义的追求，最终以生命殉志，用赤诚照亮了后世的精神长河。正如文天祥被俘后，面对威逼利诱，始终坚守爱国气节，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他们的“城”，经得起风雨洗礼，耐得住孤独寂寞，在浊世中坚守本心，成为后世敬仰的精神丰碑。 内心的“城”，是担当点亮的精神火炬，让人在黑暗之中传递微光。当时代陷入迷茫，当世界缺少光亮，鲁迅毅然扛起责任，呐喊出“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”，以笔为刃，剖析人性、唤醒民众，用担当为黑暗中的人们指引方向。如今，无数逆行者在危难时刻挺身而出，医护人员白衣为甲、坚守抗疫一线，基层干部扎根基层、守护一方安宁，青年学子不负韶华、勇担时代使命。他们的“城”，装满了责任与担当，在黑暗中点亮微光，汇聚成照亮时代的星河。 反观当下，有人在物欲横流中迷失自我，丢弃了内心的坚守，沦为欲望的奴隶；有人在挫折困境中轻言放弃，动摇了心中的信仰，最终一事无成。这恰恰说明，守住内心的“城”，从来不是一件容易的事，它需要我们有“虽九死其犹未悔”的执着，有“我便是唯一的光”的担当，更有抵御诱惑、坚守本心的清醒。 心有信仰，方有坚守；心有坚守，方有远方。愿我们都能如陶无忌般坚守初心，如屈原般坚守理想，如鲁迅般勇担使命，以心为城，以善为灯，在人生的道路上，守得住本心，行得稳脚步，让内心的“城”，成为我们一生最坚实的依靠，照亮我们前行的每一步。 【解析】 【详解】【审题】 材料以三位不同时代人物的心声与践行，聚焦核心命题——人应当如何守住内心的“城”。陶无忌的“想成为有信仰有坚守的人”，是当代人对内心准则的主动追求；屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是浊世中对理想与清白的执着坚守；鲁迅“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”，是黑暗中对责任与担当的勇敢践行。三者虽所处时代不同、境遇各异，却共同诠释了“内心之‘城’”的核心内涵：那是信仰的灯塔，是坚守的底线，是困境中不退缩、浊世中不盲从的精神家园。 材料的核心矛盾指向“坚守内心”与“外界诱惑/困境”的冲突：人们常在世俗的诱惑、环境的裹挟、前路的迷茫中，迷失内心的方向，动摇最初的信念，而唯有以信仰为基石，以坚守为城墙，以担当为灯火，方能守住内心的“城”。当代青年面临学业、生活、价值选择的多重考验，易陷入浮躁、迷茫与盲从，材料意在引导写作者思考“坚守内心”的时代价值：它不仅是个人安身立命的根本，更是传承精神、照亮前路的力量，兼具人文性与现实指导性。 【立意】 1.以信仰为基，筑就内心坚城。 2.守本心之善，赴九死之约。 3.执坚守之笔，绘心中之城。 4.心有丘壑，方守得住一方天地。 【行文思路】 写作时，开篇结合三则材料提出中心论点，如“内心之‘城’，以信仰为砖，以坚守为墙，以担当为灯，唯有守住这份纯粹与坚定，方能在人生路上行稳致远”。 主体内容，分三层展开，层层递进、逻辑清晰。第一层，论述“守住内心之‘城’，需以信仰为指引”；第二层，论述“守住内心之‘城’，需以坚守为底色”；第三层，论述“守住内心之‘城’，需以行动为践行”，联系当代青年的现实，说明坚守不是空谈，而是融入日常、脚踏实地的选择，让文章更具现实针对性。 结尾部分，回归材料、呼应开头，总结全文，发出时代号召，将个人坚守与时代发展结合，升华主题，如“愿我们皆能如陶无忌般心怀信仰，如屈原般坚守本心，如鲁迅般勇担使命，守住内心的一方城池，以赤子之心赴时代之约，以坚定之力赴远方之路”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期丽水发展共同体期中联考 高二年级语文学科试题 考生须知： 1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不论要想写好什么样式的文章，都得讲究结构。歌词是一种最为简练而又富于音乐性的文学形式，所以它更得讲究结构精密。这原是古人共同重视的所谓“章句之学”。 要想发挥文学作品的感染力，把它的艺术性提高到顶点，是需要积累的。积字以成句，积句以成章，积章以成篇；要把整体安排得异常妥帖，才能达到圆满的境地。好比要造一座瑰丽宏伟或小巧玲珑的房子，首先得搞好设计，画好图纸，选好材料，一切准备齐全，再把基础牢牢打好，达到杜甫诗中所谓“风雨不动安如山”（引自《茅屋为秋风所破歌》）的境界。这样逐层进展，从把架子配搭得停当稳称起，到安上一个富丽堂皇的屋顶，完成整个结构的工序是一点也不能草率凌乱的。 文字是语言的标记，而语言则是传达个人的思想感情，用来感染广大群众，藉以发挥作用的。这又好比一个人的身体，四肢百骸要长得十分匀称，腰部充实坚挺，骨肉匀称，秾纤合度，两条腿要站得稳，而又轻捷灵活，但传神却在眉眼间。所以古诗人描写卫庄姜的美，先加以形体的刻画：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”终之以神态的表达：“巧笑倩兮，美目盼兮。”（《诗经·卫风·硕人》）这末二句是传神的所在，把一个容貌妍丽而又仪态万方的绝世美人活生生地画了出来。唐宋以来的诗家，把传神的字叫作“诗眼”，词家叫作“词眼”（陆辅之《词旨》），画家也有“画龙点睛”之笔。王实甫描写崔莺莺所以能使张君瑞神魂颠倒，也只在“怎当他临去秋波那一转”（《西厢记》第一本第一折）。但这秋波一转的魅力，必须和整体联系起来看，而能转动这一秋波的主宰者，乃在神情的贯注，血脉的流通，把全身的精粹都集中到这“一转”上来。 所以我们想要把文学作品写得有声有色，充分地表达这种曲折微妙的思想感情，除了“因声以求气”，把语言的疾徐轻重、抑扬顿挫和思想感情的起伏变化很巧妙地结合起来以外，还得要求脉络通贯，不使发生一些阻滞。这道理，在刘勰论《章句》时就有了深透的阐发。他说，章句在篇，如茧之抽绪，原始要终，体必鳞次。启行之辞，逆萌中篇之意；绝笔之言，追媵前句之旨。故能外文绮交，内义脉注，跗萼相衔，首尾一体。（《文心雕龙》卷七《章句第三十四》） 这精义所在，就在阐明想要把一篇作品的结构安排得精密完整，首先得做到层次分明，血液贯注，左顾右盼，或摇筋转骨，务使意脉不断，首尾相辉。恰如明、清声乐理论家沈宠绥、徐大椿诸人所说，要想把每一个字唱得字正腔圆，达到“累累乎端如贯珠”（见《礼记·乐记》）的妙境，就得顾到每一个字的头、腹、尾（参考沈宠绥《度曲须知》、徐大椿《乐府传声》），运用“潜气内转”（见《昭明文选》卷四十）的手法，使这三个部分似断还连，融成一体。 至于一篇作品，这头、腹、尾三个部分要怎样才能安排得适当呢？刘勰也曾把他的经验告诉我们，他说：凡思绪初发，辞采苦杂；心非权衡，势必轻重。是以草创鸿笔，先标三准。履端于始，则设情以位体。举正于中，则酌事以取类。归余以终，则撮辞以举要。（《文心雕龙》卷七《熔裁第三十二》） 虽则他在这里所说的，可能是指的一般长篇大论，与写精炼的诗歌有所不同，但开首得把所要描述的情态概括地揭示出来，取得牢笼全体的姿势；中间又得腰腹饱满，开阖变化，无懈可击；末后加以总结，收摄全神，完成整体。——这是各种文学作品所应共同遵守的规律，不能随手乱来的。 古代大诗人就很注意每一作品的“发端”（就是起头）。有的飘忽而来，奄有压倒一切的气概。例如曹植的“惊风飘白日，忽然归西山”（《文选》卷二十四《赠徐幹》），谢朓的“大江流日夜，客心悲未央”（《文选》卷二十六《暂使下都，夜发新林，至京邑，赠西府同僚》），再如“前不见古人，后不见来者”（陈子昂《登幽州台歌》）。有的故取逆势，借以激起下文所要铺写的壮阔波澜。例如杜甫的“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。闻君扫却赤县图，乘兴遣画沧洲趣”（《杜工部集》卷一《奉先刘少府新画山水障歌》）。我们只要了解了这两种发端手法，而且很熟练地把它牢牢掌握住，那全篇的结构也就“胸有成竹”，可以恣情挥洒，不会怎样感到吃力了。 倚声填词，因为得受各个不同曲调的制约，所以它的规格特别的严，就更得要求结构的精密。 （节选自龙榆生《词学十讲·第七讲“论结构”》） 1. 下列对原文“章句之学”的理解，正确的一项是（ ） A. 古代学者研究文章字句音韵学问，强调语言形式的音乐性与节奏感。 B. 专指诗歌创作中通过“诗眼”“词眼”传神的技巧，追求局部细节的雕琢。 C. 刘勰提出的“章句”理论，要求文章做到“外文绮交，内义脉注，首尾一体”。 D. 一种注重文章结构精密与逻辑连贯的创作理论，所有样式的文章都要注意。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 开篇运用类比，通过强调流行歌词需讲究结构精密，引出文学作品结构的重要性。 B. 第二段以造房子为喻，论述文学作品有着各具特色的感染力与艺术性，通俗易懂。 C. 文章语言严谨准确而又生动形象，如巧妙地以人的身体作比，从而使论述更生动。 D. 第八段引用诗句是为了证明诗人注重“发端”，掌握好开头，全篇便无须再费心力。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 词的结构手法，总不外乎将______________三个部分安排得恰当，虽然中间的错综变化，由于每一曲调的不同，不能构以一格，但都得处处顾到整体，要求血脉贯注，才能做到笔飞墨舞，极尽倚声家的能事。因为得受各个不同曲调的制约，所以词的规格特别严，就更得要求结构的精密。长调开头，或如__________________；也可以故取逆势，激起波澜。______________，寥寥数语，宜曲折含蓄，有言外不尽之致。 4. 有学者评价龙榆生先生的《词学十讲》：“专业性与通俗性并存”。请结合文本，分析这一特点是如何体现的。 5. 龙榆生先生指出，优秀的文学作品讲究结构，“履端于始，则设情以位体”“中间又得腰腹饱满”“末后总结，收摄全神”。请结合上述观点，从结构的角度，赏析陆游的《临安春雨初霁》。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 城中之城（节选） 滕肖澜 陶无忌第一次走进陆家嘴的那栋大厦，是二十二岁那年。 他站在一楼大厅里，仰头看着穹顶上巨大的水晶灯，觉得自己像一只误入宫殿的蚂蚁。玻璃幕墙外，黄浦江在阳光下闪着碎金似的光。江对岸的外滩，万国建筑群像一排沉默的老人，注视着这边日新月异的土地。 他是来面试的。深茂银行，上海分行的信贷部。 面试官是一个四十多岁的男人，姓赵，大家都叫他赵总。赵总看了他的简历——安徽农村出身，上海财经大学本科，成绩优异，拿过两次国家奖学金——然后问他：“你为什么来上海？” 陶无忌说：“因为上海是金融中心。” 赵总笑了：“全国的大学生都这么说。” 陶无忌又说：“因为我想留下来。” 赵总看着他：“留下来做什么？” 陶无忌想了想，说：“做点事情。” 赵总没有再问。三天后，陶无忌接到了录用通知。 上班第一天，他穿了一套新买的西装，深蓝色，花了半个月的生活费。他坐在工位上，对着电脑屏幕，手指微微发抖。旁边的同事递过来一杯咖啡，说：“新来的？别紧张，慢慢来。” 陶无忌点点头，喝了一口咖啡，苦得他皱了一下眉。 信贷部的工作很辛苦。每天要看大量的企业报表，做风险评估，写贷前调查报告。陶无忌住在浦东郊区的一间出租屋里，合租，六个人一套房。每天早上五点半起床，挤两个小时的地铁到陆家嘴。晚上常常加班到十一二点，回到住处，室友们都已经睡了。他蹑手蹑脚地洗漱，躺在床上，翻看手机里母亲发来的消息——家里的稻子熟了，弟弟考试考了第一名，父亲的老毛病又犯了。 他把手机扣在胸口，闭上眼睛。 有一次，他负责的一个项目出了问题。一家企业提交的财务报表涉嫌造假，而他初审时没有发现。赵总把他叫进办公室，把报告摔在桌上：“陶无忌，你干的什么活？” 陶无忌低着头，说：“是我的错。” 赵总说：“你知道这要是出了问题，银行要损失多少？你的职业生涯就毁了！”陶无忌不说话。他站在那里，手心全是汗。 赵总看了他一会儿，语气缓和了一些：“做银行，就是做风险。你得学会看人，看企业，看背后的东西。报表是死的，人是活的。” 陶无忌点点头。 那天晚上，他没有加班，而是去了外滩。他站在江边，看着对岸陆家嘴的灯火——那一栋栋摩天大楼，亮得像一座座水晶宫殿。他想起自己第一次站在那栋大厦里时的感觉，像一只蚂蚁。现在，他每天在那栋大厦里上班，可他觉得，自己还是一只蚂蚁。 江风吹过来，带着水腥气。他忽然想起家乡的河，夏天的时候，他和弟弟在河里游泳，河水清清的，能看到水底的石头。那是很久以前的事了。 他掏出手机，给母亲打了一个电话。 母亲问：“吃饭了吗？” 他说：“吃了。” 母亲说：“别太累了，注意身体。” 他说：“嗯。” 挂了电话，他在江边站了很久。 后来，陶无忌渐渐成了信贷部的骨干。他开始独立负责大项目，见的客户从中小企业主变成了上市公司董事长。他学会了看人，学会了在觥筹交错中捕捉信息的蛛丝马迹，学会了在风险与收益之间找到平衡点。他的西装从深蓝色变成了定制款，他的办公桌从大厅搬进了独立的办公室。 但他还是住在浦东郊区的那间出租屋里。室友换了一拨又一拨，他始终没有搬走。有人问他：“陶总，你收入不低了，怎么还住在这里？” 他说：“习惯了。” 他没有说出口的是，他怕自己搬走了，就会忘记一些东西。忘记自己从哪里来，忘记那些挤地铁的日子，忘记那个站在陆家嘴大厦里手足无措的二十二岁的自己。 有一天，赵总退休了。临走前，他把陶无忌叫到办公室，说：“你知道当年我为什么录用你吗？” 陶无忌摇头。 赵总说：“你说你要‘做点事情’。很多人来上海，说要赚钱，说要成功，说要出人头地。只有你说，要做点事情。” 陶无忌愣了一下。 赵总拍拍他的肩膀：“你做到了。” 赵总走后，陶无忌坐在办公室里，看着窗外。黄浦江还在那里，外滩的万国建筑群还在那里，陆家嘴的摩天大楼还在那里。他忽然想起二十二岁那年，自己站在一楼大厅里，仰头看着水晶灯，觉得自己像一只蚂蚁。 现在他不觉得了。不是因为他不是蚂蚁了，而是因为他明白了——这座城市的每一栋高楼，都是无数只蚂蚁建起来的。而他，是其中的一只。 他拿起手机，给母亲发了一条消息：“妈，我升职了。” 母亲很快回了一条语音，背景音里有鸡叫和狗吠：“好，好，妈高兴。” 陶无忌笑了。 窗外，上海的夜正亮着。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写陶无忌站在陆家嘴大厦一楼大厅的所见所感，暗示了城市对闯入者不动声色的审视，以及闯入者内心的渺小与疏离。 B. 陶无忌回答赵总留下来“做点事情”，看似简单的回答暗含了他对自我价值的追求，也呼应了后文赵总录用他的原因。 C. 陶无忌始终没有搬离浦东郊区的出租屋，是因为他习惯了过去的生活，内心深处始终无法真正融入上海这座城市的快节奏与现代化。 D. 结尾处陶无忌给母亲发消息说“我升职了”，母亲回复的语音中有“鸡叫和狗吠”，这一细节暗示了城乡之间的差异与联结。 7. 下列对文中画横线部分的赏析，不正确的一项是（ ） A. 通过赵总的动作描写和语言描写，以简洁有力的笔触，营造出紧张压抑的氛围，凸显了职场中上级对下级的震慑力。 B. 陶无忌“手心全是汗”这一细节描写，不仅表现了他面对领导批评时的紧张与自责，更暗示了他对可能失去这份工作的深层恐惧。 C. 赵总说“报表是死的，人是活的”，既是对陶无忌的业务指点，也暗示了在银行业务中，对人的判断往往比冷冰冰的数据更为关键。 D. 段落中插入陶无忌回忆家乡河水的片段，以城市与乡村的空间对照，表现了他对城市生活的厌倦和对回归乡村的渴望。 8. 请简要概括标题“城中之城”的多层意蕴。 9. 有人评论：“滕肖澜洗练而内敛的语言风格，使小说在都市题材的喧嚣书写中，呈现出一种难得的沉静质感。”请结合文本谈谈你的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子：殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也；伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 孺人讳桂。外曾祖讳明，外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄，无不爱。 孺人之吴家桥，则治木绵；入城，则缉纑：灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》；即熟读，无一字龃龉，乃喜。 孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾。舅母卒；四姨归顾氏，又卒；死三十人而定，惟外祖与二舅存。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人！天乎，痛哉！ （归有光《先妣事略》） 材料二： 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑。 回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！ （归有光《寒花葬志》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 孺人每令A婢倚几旁B饭C即饭D目眶冉冉E动F孺人G又指予H以为笑。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 期，一周年，与《氓》中“匪我愆期”的“期”意义不同。 B. 以，因为，与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“以”意义不同。 C. 之，结构助词，的，与《离骚》中“帝高阳之苗裔兮”的“之”用法相同。 D. 致，送来，与《孔雀东南飞》中“何意致不厚”的“致”意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 归有光母亲周孺人生育频繁，身体备受摧残，曾因吞服偏方致哑，后又早逝，令人痛惜。 B. 周孺人勤俭持家，虽出身殷实之家，却亲自劳作，夜以继日纺织，把家打理得井井有条。 C. 归有光记述母亲生前待客之事，如外祖家人来访时，母亲虽家中乏食，仍连夜筹措酒饭。 D. 寒花作为陪嫁婢女，与归有光夫妇相处融洽，“持去不与”的细节生动表现了她的天真活泼。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）遇童仆有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。 （2）孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。 14. 归有光的散文善于在有限的篇幅中通过精心的选材与剪裁来表达深沉的情感。请简要分析两则材料在选材和剪裁上的不同特点及其表达效果。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题鹤鸣亭三首（其一） 辛弃疾 种竹栽花猝未休，乐天知命且无忧。 百年自运非人力，万事从今与鹤谋。 用力何如巧作奏，封侯原自曲如钩。 请看鱼鸟飞潜处，更有鸡虫得失①不。 次韵和台源诸篇九首之仙桥洞 黄庭坚 横阁晴虹渡石溪，几年钥锁镇瑶扉。 洞中日月真长久，世上功名果是非。 叱石②元知牧羊在，烂柯③应有看棋归。 若逢白鹤来华表④，识取当年丁令威。 【注】①鸡虫得失：比喻细微琐碎的得失。语出杜甫《缚鸡行》。②叱石：即“叱石成羊”典故，指修道成仙。③烂柯：即“烂柯”典故，指仙界与人间时间感知的差异。④白鹤来华表：化用“丁令威化鹤”典故，指仙人化鹤归乡。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾诗首联直接抒情，表明了安于归隐、不慕名利的人生态度。 B. 辛弃疾诗颈联运用对比，讽刺了靠投机取巧、曲意逢迎获取功名的现象。 C. 黄庭坚诗颔联将洞中时光与世上功名对举，暗含对世俗名利的否定。 D. 黄庭坚诗颈联用典，借仙界传说反衬仙桥洞清幽，表达对隐逸生活的向往。 16. 两首诗都借“鹤”或与鹤相关的意象来表达对人生的思考，但蕴含的思想境界有所不同。请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密《陈情表》中，形容自己孤苦无依、只有身影相伴的处境，为下文请求奉养祖母作铺垫的句子是“________，________”。 （2）柳永《望海潮》中，“________，________”两句，运用互文手法，生动描绘了杭州百姓昼夜笙歌、安闲富庶的生活图景。 （3）鲍照《拟行路难（其四）》中“________”一句，写诗人借酒自我宽慰，却难掩内心的愤懑；黄庭坚《登快阁》中“________”一句，则以酒为媒，表达知音难觅的孤寂与超脱。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年以来，低空经济成为我国经济发展的热词。作为低空经济的重要载体，无人机产业迎来了爆发式增长。从农业植保到电力巡检，从物流配送到影视航拍，无人机正以（ 甲 ）之势渗透各行各业。然而，随着无人机保有量的激增，“黑飞”“乱飞”现象也（ 乙 ），给公共安全带来了新的挑战。 无人机监管的难点在于“低、慢、小”——飞行高度低、速度慢、体积小，传统雷达难以有效探测。①这些“低慢小”目标常常如入无人之境，②给机场、政府机关、交通枢纽等敏感区域带来安全隐患。③为此，④各地纷纷探索技术防控手段，⑤从信号干扰到激光打击，⑥从无人机反制枪到预警系统，⑦不断升级。____________________，但仅靠技术难以从根本上解决问题。 专家指出，无人机的有效治理需要“技术+法律+意识”的多管齐下。一方面，要加快低空管理立法，明确无人机的飞行规则、空域划分和违规处罚标准，让监管有法可依；另一方面，要提升公众的安全意识，引导使用者自觉遵守规则。只有将技术防控的“硬手段”与法律意识的“软约束”结合起来，才能真正织就一张（ 丙 ）的低空安全网。 无人机如同闯入城市领空的“不速之客”，它的到来既带来了便利，也带来了挑战。如何让这把“双刃剑”更好地服务于社会，考验着城市治理者的智慧。 18. 依次填入文中括号（甲）、（乙）、（丙）处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 星火燎原 层出不穷 天衣无缝 B. 如火如荼 屡禁不止 疏而不漏 C. 势如破竹 此起彼伏 固若金汤 D. 风起云涌 屡见不鲜 滴水不漏 19. 下列填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 技术防控手段固然重要 B. 技术防控手段的升级令人瞩目 C. 技术防控手段并非万能 D. 技术防控手段的局限性显而易见 20. 文中第二段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （1）语句____，修改：__________________________ （2）语句____，修改：__________________________ 21. 文中第四段说无人机“如同闯入城市领空的‘不速之客’”。请结合上下文，从修辞手法和表达效果两个角度，分析“不速之客”一词的妙处。 22. 请根据文中第二、三段内容，完成下面的表格。每处不超过15个字。 治理维度 核心措施 问句引导 法律约束 加快低空管理立法 如何让监管有法可依？ 技术防控 ①______________ 如何用“硬手段”筑起安全屏障？ 意识引导 提升公众安全意识，引导自觉遵守规则 ②______________ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：（陶无忌）我想成为一个有信仰有坚守的人。（滕肖澜《城中之城》） 材料二：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》） 材料三：此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。（鲁迅《热风》） 当陶无忌面对诱惑时，当屈原在浊世中独醒时，当鲁迅在黑暗中呐喊时，他们都在回答同一个问题：人应当如何守住内心的“城”？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $