8 色彩明度练习（二） （课件）美术人美版（北京）五年级下册

该小学美术课件围绕色彩明度高低及色彩感受展开，通过“排一排：按照亮度从高到低排序”活动导入，从“亮→暗”直观对比过渡到色彩明度概念，结合色相带分析黄色明度高、紫色明度低，构建从感性到理性的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过赏析《葵花》《白线》等作品引导学生感受明度对画面氛围的影响，结合绘画步骤（线稿、提亮、装饰）指导创作，自主创作要求体现色彩对比与明度变化的实践应用。这有助于学生提升审美体验和艺术表现能力，教师可借助清晰的知识脉络和实践环节优化教学效果。

新知导入 排一排:按照亮度从高到低排序 新知导入 排一排:按照亮度从高到低排序 亮 暗 8. 色彩明度练习（二） 小学美术·人美版（北京）五年级（下） 第一节 色彩明度的高低 新知讲解 色彩明度的高低 色彩是有深有浅的，浅色明度高，深色的明度低。 明度低 明度高 明度高 新知讲解 色彩明度的高低 在色相带上进行对比分析，说出哪些颜色明度高？哪些颜色明度低？ 紫色明度低 黄色明度高 第二节 色彩感受 新知讲解 色彩感受 不同的色彩，明度不同，感受不同 葵花（油画） 现代 《葵花》是一幅以黄色为主的油画，土黄色的花瓶和淡黄色的背景，增强了画面明亮的感觉。 新知讲解 色彩感受 不同的色彩，明度不同，感受不同 白线（水粉画） 20世纪 康定斯基（俄国） 《白线》中，画家用黑色做背景，以各种深浅不同的色彩画图形，白线在画面中格外突出。 新知讲解 色彩感受 比较上面三幅作品，分析它们的色彩明度变化，哪一幅明度最高？哪一幅明度最低？ 明度高 明度低 新知讲解 色彩感受 比较上面三幅作品，它们是如何运用颜色使画面和谐的？ 画面运用了色彩的对比和色彩的明度变化，使画面变得更有层次感。 第三节 创作方法 新知讲解 绘画步骤 1.用铅笔画出明度变化线稿图。 新知讲解 绘画步骤 2.从外向内进行明度提亮。 新知讲解 绘画步骤 3.进行细节装饰，完成作品。 自主创作 学生创作 用不同明度的色彩画一幅装饰画。 要求： 1.色彩明度要有变化。 2.适当运用色彩对比知识。 教师示范 素材参考 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂小结 生活需要一些颜色，调色生活的画笔掌握在自己的手里。同学们在我们以后的生活中一定要细心观察生活，用手中的画笔绘画出美好的明天! 同学们再见 THANKS FOR WATCHING Lavf58.45.100 $