期末试卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

三年级语文期末复习试卷 一 、积累与运用(第一小题每字0.5分，第二小题2分，其余每空1分，共22分) 1.请你阅读文段，拼读音节，写出词语，注意写字要工整、规范、美观。 在一个mò lǜ色的山谷里，清澈的溪水欢快地流淌着。小动物们jù jí在溪边，欣赏蝴蝶们优美的wǔ dǎo。善良的小松鼠告诉大家：“我们要学会biàn bié哪些mó gu有毒，对身体有害，这是大自然的mì mi 。” 小兔子qian xū地说：“你的聪明zhì huì真让人佩服!” 2.我火眼金睛能找出错误的生字和拼音并圈出来，其中全部正确的一组是( )。 A. 走廊 束缚(fù) 鸳鸯 无优无虑 B. 姿势 巅 峰 (diān) 飞翔 笔墨纸砚 C. 睡莲 遵循 (xún) 欧洲 窃窃思语 D. 破裂 瞭 望 (liáo) 历 害 恍恍惚惚 3.我能先把成语补充完整，并且选择合适的成语把序号填在句子中，并且选择其中的一个成 语写一句话。 ① 画 添 ② 望 问 ③ 有味 ④ 争 斗 (1)夏日的荷塘里，荷花与睡莲 ,碧叶连天。 (2)我们在看中医的时候，医生一般情况下都会对患者进行 ,然后再诊断开方。 (3)我每次修改习作，都会把作文中 的句子删掉，这样文章变得简洁许多。 ( ) 二、梳理与探究(每空1分，共28分) 1.夏天的午后热得像蒸笼。妈妈递给妙妙一块冰镇西瓜，她咬了一大口，说：“哇，这块西 瓜真是凉到心里去了!”你认为理解划线句子最好的方法是( ) A.只 看 “凉到心里”这几个字，认为西瓜把妙妙的心脏冻着了。 B. 查字典找“凉”和“心里”的意思，然后把解释拼凑在一起。 C.联系上文“热得像蒸笼”,再结合“冰镇西瓜”和吃西瓜时的感受，最后想想生活中特别 热时吃冰东西的感觉。 D.只关注“冰镇西瓜”这个词语，认为妙妙是说西瓜很凉、很解渴。 2.奇奇和妙妙在班级讨论会上，激烈地争论不休，请你帮他们回答。 (1)奇奇说在读到“蒌蒿满地芦芽短”时，于是想到了下半句 妙妙说她看到“芦芽”这两个字就能猜到它们是一种 ,因为它们的部首 与 有关，我还能写出两个带这个部首的词语 。 (2)奇奇说读到王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗时，他想到了九月九日是 (节日),他还和家人一起在这一天 。此情此景正对照了诗中的 三年级语文 第 1 页 共 4 页 这句 。 妙妙说她还特别喜欢过 (传统节日),因为在 (时间)这一天，可以 (3)妙妙经常和优秀的同学在一起学习，得到了很明显的进步。而奇奇却常和几个调皮的孩 子一起玩耍，成绩一直下滑。这正应对了我们学过的名言 (4)奇奇说他在游览八里沟风景区时，突然联想到了书中的话：“ 垂柳把溪水当作 ,山溪像 一样平静。”妙妙说，听到这句话，她的脑海仿佛看到了 的画面。 3.我能根据右侧文本框中给出的字的意思，选择正确的解释放在合适 的句子中。 (1)哥哥进入青春期之后，思想有点叛逆。 ( ) (2)爸爸教育我在马路上一定不要逆向行驶。 ( ) (3)刘胡兰宁愿死在敌人的铡刀下也不当叛逆者。 ( ) 4.请你用修改文章的小妙招修改这则通知。 (最少修改三处) 逆 ： A.向着相反的方 向(跟“顺”相对)。 B.抵触；不顺从。 C.不顺当。 D.背叛者。 通 知 6月28日上午9点，请三(二)班全体同学到操场学校集合汇合，和少先队优秀代表一起参加博物馆。请同学们戴好纸和笔，方便纪录。 6月27日 三(二)班班委会 5.美术活动课上，奇奇和妙妙用橡皮泥一起合作捏了一个小哪吒,请你把他们当时的制作过 程写下来，最少用上给出的三个动词。(揪、揉、刻、搓、按、压) 三、阅读与鉴赏(每空1分，共20分) (一)妙妙读到了一则有趣的寓言故事，请你帮她回答下面的问题。 南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇 怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘 缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走 得越远，就越到不了楚国。 ——选自《战国策》 1. 故事中的人认为自己的三个优势是： 和盘缠带得多。 寓言故事一般篇幅比较 ,但背后往往藏着 。我还读过 很多国内外的寓言故事，比如： 三年级语文第2页共4页 2.如果这个人继续往北走，可能会发生什么事情?请你猜想其中两个结果写出来。 3.如果我是他的朋友，我会劝告他： 这则寓言让我联想到生活中和他有类似经历的人或事情，比如： (二)我国有着许多宝贵的历史文化遗产，奇奇、妙妙邀你一起阅读下面的文章，并完成后 面的题目，深入领略其中的博大精深。 苏州园林 苏州园林是中国古代园林艺术的代表之一，也是世界园林文化的瑰宝。苏州园林建筑以 其精湛的技艺和独特的艺术风格，闻名于世。苏州园林的典型代表有拙政园、留园、狮子林 等，这些园林对称 (chèn chēng) 分布在水岸两侧，不仅在中国历史文化中占有重要地位， 而且在世界园林史上也具有重要的地位。 苏州园林的特点是在有限的空间内，巧妙地运用自然地形、水、建筑、园林艺术等元素， 创造出了自然山水、人工景观和人文空间的完美结合。苏州园林以小巧玲珑、布局精致、造 型优美、意境深邃著称，但工匠的智慧绝非是一蹴而就的——这些技艺都是匠人们长期积累 (lěi lèi)的经验。它们的设计和建造都要经过精心地规划和反复地推敲，再按模(mú mó) 样精心建造，禁 (jīn jìn) 不得半点马虎，从而达到了“小而美”的效果。 苏州园林的历史悠久，最早可追溯到宋代，经过元、明、清等朝代的发展壮大，逐渐成 为中国古代园林艺术的代表之一。苏州园林得到了广泛的赞誉和认可，成为了中外游客前来 旅游观光的热门景点之一。 苏州园林是中华民族的文化瑰宝，是人类园林艺术的杰出代表。 1.请 用“\”划掉文中加点字不正确的读音。 2.根据课文内容填写下面表格。 苏州园林的特点 对应的描述 空间利用 在有限的空间里巧妙设计 艺术效果 _ 、布局精致、 、意境深邃 建造要求 需要 和反复地推敲 3.有的同学认为“古代园林不如现代游乐园有趣”,你同意这个观点吗?请用文中信息+你 的观点说明理由。 4.假如你是苏州园林的小导游，请你设计一句简短并引人入胜的广告语，你会说： 5.找出最能概括全文主要内容的句子(全文的中心句),用“ ”画出来。 我也能写一个中心句，并围绕这句话展开来写。 三年级语文 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 四、表达与交流(30分) 题目：《 的绝活》 要求：1.写一个你熟悉的、有特点的人，绝活可以是技能、习惯或者专长。 2.用一件具体的事例写清楚，可以写你是怎么发现的，他是怎么练成这个本事的。 ①题目补充完整：②内容完整，语句通顺；③字数在300字以上。 100 200 300 400 三年级语文第4页共4页 答案： 一、1.墨绿 聚集 舞蹈 辨别 蘑菇 秘密 谦虚 智慧 2. B 3. ① 画 蛇 添 足 ② 望 闻 问 切 ③ 津 津 有味 ④ 争 奇 斗 艳 （1）争奇斗艳 （2）望闻问切 （3）画蛇添足 （津津有味）这本书太有趣了，我看的津津有味 。 二、1.C 2.（1）正是河豚欲上时 植物 草字头（艹） 植物 小草、荷花 （2）重阳节 登高、插茱萸、赏菊 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 春节（答案不固定） 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 （3）近朱者赤，近墨者黑 （4）梳妆的镜子 绿玉带 溪水清澈碧绿、安静柔和，岸边垂柳依依 3.（1）B （2）A （3）D 4.删去重复词语：集合汇合 → 改为集合 语序 + 语病：操场学校 → 学校操场 搭配错误：参加博物馆 → 参观博物馆 错别字：纪录 → 记录 戴好→带好 5.美术活动课上，奇奇和妙妙合作捏小哪吒。他们先揪下一块红色橡皮泥，揉成圆圆的脑袋；再搓出细细的长条，做成混天绫；接着用工具刻出哪吒的眼睛和嘴巴，轻轻按上黑色的眼珠；最后压出扁平的风火轮，一个威风的小哪吒就做好啦！ 三、（一）1.马跑得快、车夫本领大 短小 深刻的道理 《守株待兔》《亡羊补牢》《狐狸和乌鸦》 2.① 他一直往北走，路途越来越遥远，路上又累又饿。② 就 算带的钱再多，最后也走不到楚国，白白浪费时间和钱财。 3.方向错了，马跑得再快、准备再充足也没用，你赶紧掉头 往南边走吧！ 有的同学不想好好学习，上课不认真，却只想靠刷题考高分，方向不对，再努力也没用。 （二）1.(chèn chēng) (lěi lèi) (mú mó) (jīn jìn) 2.小巧玲珑 造型优美 精心地规划 3.我不同意这个观点。文中写苏州园林布局精致、意境深邃，是古代园林艺术的瑰宝，凝结了工匠的智慧，有独特的古典美和文化韵味。现代游乐园只有玩乐功能，而苏州园林既能欣赏美景，又能感受传统文化，别有一番趣味。 4.赏苏州园林，品江南古韵 5.中心句：苏州园林是中华民族的文化瑰宝，是人类园林艺术的杰出代表。 读书是成长路上最好的伙伴。读书能开阔眼界，增长知识，陶冶情操，让我们的生活更加充实美好。 四、略。 学科网（北京）股份有限公司 $