第九章 压强 知识清单 -2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理知识清单系统梳理了压强知识体系，从固体压强（压力定义、影响因素、压强公式、增减方法）到液体压强（产生原因、特点、公式、连通器），再到大气压强（存在、测量、变化），最后到流体压强与流速关系及应用，形成递进式学习支架。 知识链路按“概念－实验探究－规律公式－生活应用”逻辑展开，突出科学探究（如控制变量法、转换法实验设计）和科学思维（如柱形物体压强公式推导），结合大量生活实例（如吸盘挂钩、飞机升力），帮助学生建立完整压强认知体系，体现物理观念与实际应用的结合。

第九章　压强 第1节　压强 1．压力 （1）定义：垂直作用于物体表面的力，叫做压力。 （2）产生条件：两个物体接触并挤压。 （3）作用效果：使受压物体发生形变。 （4）压力的方向：垂直于接触面，指向被压物体。 （5）压力的作用点：在所压表面上。 （6）压力和重力的关系： ①压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是万有引力。 ②压力大小与重力大小没有必然关系。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不受其他力时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力。 2．影响压力作用效果的因素 　　　　 实验：探究影响压力作用效果的因素甲　　　　　　　乙　　　　　　　丙 （1）提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？ （2）猜想假设：可能与压力大小和受力面积有关。 （3）实验方法：控制变量法、转换法。 转换法——通过海绵的凹陷程度（形变）体现压力的作用效果。 （4）实验器材：小桌、砝码、海绵。 （5）实验步骤：如图甲、乙、丙。 （6）实验结论：压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。 ①受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。　　　（甲、乙） ②压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。　（乙、丙） 3．压强 （1）定义：压力与受力面积之比，叫做压强。 （2）公式：，即p＝ 其中：p－压强－帕斯卡(Pa)， F－压力－牛顿(N)， S－受力面积－平方米(m2) （3）单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 1 Pa＝1 N/m2，1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 （4）物理意义：表示压力的作用效果。 压强在数值上等于单位面积所受的压力。 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 4．增大或减小压强 （1）增大压强：①增大压力；②减小受力面积。 　　　　　　　　 　 压路机的碾子　　　锋利的刀刃　　　破窗锤很尖　　　注射器的针尖　　　图钉钉尖 （2）减小压强：①减小压力；②增大受力面积。 　　　　 　　　 　车辆限载　　 宽大的书包带　　铁轨铺在枕木上　　拖拉机的履带　　　螺丝的垫圈 5．压强的计算 （1）公式：p＝　　变形式：F＝pS， 其中，p－压强－帕斯卡(Pa)，F－压力－牛顿(N)，S－受力面积－平方米(m2) （2）柱形物体的压强：p＝ρgh 适用条件：柱形物体放在水平面上，不受其他外力。 推导：F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg，p＝＝ρgh。 第2节　液体的压强 1．液体压强的特点 （1）液体压强产生的原因 ①液体对容器底部和侧壁有压强。 a.液体受重力作用，对支撑它的容器底有压强。 b.液体具有流动性，对阻碍它流散开的容器壁也有压强。 ②液体受重力作用，并且具有流动性，所以液体内部朝各个方向都有压强。 （2）液体压强的特点 ①液体内部朝各个方向都有压强。 ②同种液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等。 ③同种液体内部压强，深度越深，压强越大。 ④深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 实验：探究液体内部的压强特点 （1）猜想假设：液体内部有压强，压强大小可能与橡皮膜的朝向、液体深度、液体密度有关。 （2）实验器材：U形管压强计、烧杯、水、盐水。 ①U形管压强计的原理：将金属盒放入液体中，如果有压强，橡皮膜就会变形，U形管两侧液面就会出现高度差。压强越大，液面的高度差越大。 ②使用前检查气密性：用手按压橡皮膜，若U形管两侧液面出现高度差，则气密性良好；若没有高度差，则装置漏气，需要取下软管重新安装。 （3）实验方法：控制变量法、转换法。 转换法——U形管两侧液面的高度差反映橡皮膜受到的压强。 　　　　A　　　　　　　　B　　　　　　　　C 　　　　　　 　　　　　D　　　　　　　　E　　　　　　　　　　　　　 F　　　　　　　　G （4）探究过程：控制变量法。 ①保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差不变。 （A、B、C） ②增大探头在水中的深度，U形管两侧液面的高度差变大。 （D、E） ③换用不同液体，控制探头在两种液体中的深度相同，比较U形管两侧液面的高度差。 （F、G） （5）实验结论： ①液体内部朝各个方向都有压强。 ②同种液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等。 ③同种液体内部压强，深度越深，压强越大。 ④深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 2．液体压强的大小 　ρ S 平面S上方的液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg 平面受到的压强：p＝＝ρgh （1）液面下深度为h处液体的压强：p＝ρgh 其中：p－液体压强－Pa，ρ－液体密度－kg/m3，h－深度－m． （2）对公式p＝ρ液gh的理解 ①只适用于静止的液体内部压强的计算。 ②液体的压强只与液体的密度和深度有关。与液体的质量、体积等均无关。 ③深度h是指从自由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，是由上往下量的。 　　　　　　　　　　　　 容器底部的深度是多少？　　 A点的深度是多少？　　　 A、B、C点的深度是多少？ （3）相关现象 ①水库大坝上窄下宽； ②深海鱼捕捞上岸会死亡； ③深海潜水员要穿深海潜水服。 3．连通器 （1）连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 （2）连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各部分液面总是相平。 　　　　　　　　　　 （4）连通器的应用 　　　　　　　　　 　　　茶壶　　　　　　 水位计　　　　　U形“反水弯”　　　　　　输水涵洞 　　　 　　　 自动喂水器　　　　　　　　　　　　船闸 4．液体压力的计算 （1）液体压力和重力的关系 　　　　　 F＝G　　　　F＜G　　　　 F＞G　　　　　　　　　　F＝pS＝ρghS＝ρVg 液体对容器底部的压力F等于以容器底面S为底、深度h为高的液柱的重力。 （2）液体压力的计算 先算压强p＝ρgh，再算压力F＝pS。 第3节　大气压强 1．大气压的存在 （1）大气压强：空气内部向各个方向都有压强，称为大气压强，简称大气压或气压。 （2）大气压产生的原因：空气受到重力，并且具有流动性。 （3）马德堡半球实验：首先证明大气压强存在的实验。 （4）大气压的应用：吸盘挂钩、瓶吞鸡蛋、覆杯实验、吸管吸饮料、钢笔吸墨水、活塞式抽水机。 　　　　 　　 　 吸盘挂钩　　　 瓶吞鸡蛋　　　 覆杯实验　　　　 盆景自动供水装置 　　　　　　 吸管吸饮料　　　 钢笔吸墨水　　　注射器吸药液　　活塞式抽水机 2．大气压的测量 （1）托里拆利实验：意大利科学家托里拆利最早测定了大气压的值。 （2）大气压的值：p大气＝p水银＝ρ水银gh＝13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m＝1.013×105 Pa。 （3）标准大气压：p0＝760 mmHg＝76 cmHg＝1.013×105 Pa。（粗略计算时可取1×105 Pa） 　　　 现象：①管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm。 　　　②把管子倾斜，竖直高度差也不发生变化。 结论：大气压支持管内760 mm高的水银柱，大气压的数值就等于这段水银柱产生的压强。 ①改变玻璃管的倾斜程度，水银柱高度不变，长度变长。 ②换用直径更大的玻璃管，水银柱高度不变。 ③如果将玻璃管顶部开口，水银柱高度降低至与管外液面相平。 ④若玻璃管内混有少量空气，水银柱高度会偏小，测量的大气压值比实际偏小。 ⑤托里拆利实验为什么不用水来做？如果用水做实验，水柱高度要达到约10.3 m。 3．大气压的变化 （1）标准大气压：p0＝760 mmHg＝76 cmHg＝1.013×105 Pa。　（海平面附近的气压） （2）大气压与高度的关系：大气压随高度的增加而减小。 在海拔3000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa。 珠穆朗玛峰 （3）大气压与天气的关系：一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 （4）液体沸点与气压的关系：气压越大，沸点越高。 标准大气压下，水的沸点是100℃；随着大气压的减小，水的沸点也会降低。 我国青藏高原的大部分地区，水的沸点仅为84～87℃，人们一般使用压力锅做饭。 做一做：观察大气压随高度的变化 ①取一个瓶子，装入适量带颜色的水。 ②取一根玻璃管，在上面画上刻度，通过橡皮塞插入水中。 ③向管中吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。 ④拿着自制气压计从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化。 现象：随着高度的增加，玻璃管内水柱的高度逐渐变大。 结论：大气压随高度的增加而减小。 第4节　流体压强与流速的关系 1．流体压强与流速的关系 （1）流体：液体和气体都具有流动性，统称为流体。 （2）流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　 2．飞机的升力 （1）机翼的形状：上凸下平。机翼上方的气体流速大，压强小；机翼下方的气体流速小，压强大。 （2）飞机的升力：机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。 　　　　 3．生活中的相关现象 （1）窗外风吹过，窗帘向外飘。 （2）列车站台的安全线。 （3）两艘轮船不能近距离同向航行。 （4）一阵风吹过，雨伞被掀翻。 （5）草原犬鼠的“空调”洞穴。 （6）跑车的尾翼——“气流偏导器”。 （7）踢足球中的“香蕉球”。 　　　 - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $