第九章 压强 单元复习 课件 2025-2026学年人教版八年级物理下册

该初中物理课件系统梳理了压强单元的压力、固体压强、液体压强、大气压强及流体压强等核心知识，通过分类梳理（如压力与重力的区别表格）和公式推导（如柱体压强公式），构建知识网络，体现各知识点间的逻辑联系。 其亮点在于注重科学探究与分层训练，如实验突破中用控制变量法探究压力作用效果，针对性练习从基础选择（例题1）到综合计算（例题7）分层设计，培养学生科学推理能力。跨学科实践（制作抽水机）联系生活，帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

章末复习总结 第九章 压强 人教版八年级物理(2024)下册 1.知道压力的概念;能理解压力的作用效果跟哪些因素有关并建立压强的概念。 2.理解压强的概念;知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产和生活中的应用。应用压强公式进行简单的计算。 3.通过实验探究液体对容器底、容器壁及液体内部有压强;能用液体压强的特点解释有关现象。 4.认识液体压强与液体深度和密度的关系;应用液体的压强公式进行简单的计算。 5.了解连通器的特点及其在生活中的应用。 复习目标 6.知道大气压强的存在;认识生活中利用大气压强的现象。 7.了解测量大气压的方法;知道标准大气压值;了解大气压与高度、沸点的关系。 8.了解流体压强与流速的关系;能利用流体压强与流速的关系解释有关的现象。知道飞机升力的产生原因。 复习目标 复习重点 1.探究影响压力作用效果的因素;理解压强的概念;知道增大和减小压强的方法;能应用压强公式进行简单计算。 2.知道液体压强的特点;知道影响液体压强的因素;能用液体压强公式进行简单的计算。 3.利用流体压强与流速的关系解释生活和生活中的相关现象。 复习难点 1.液体内部存在压强及液体内部压强的方向;应用液体压强的特点和液体压强公式解决实际问题。 2.知道托里拆利实验测量大气压强的原理;了解抽水机的工作原理。 复习目标 思维导图 与重力的关系 作用点 方向 影响因素与计算 增大和减小压强 产生原因 特点 公式 连通器 特点 应用 压强 压强 液体压强 大气压强 流体压强与 流速的关系 产生原因 验证大气压的存在 测量: 托里拆利实验 大气压与高度、 沸点的关系 流体的定义 流体压强与 流速的关系 压力 定义 知识点梳理 1.压力 (1)定义:压力是_作用在物体表面上的力. (2)方向:_接触面,且指向被压物体. 垂直 垂直于 知识点一:压强 F F F 茶杯对水平面的压力 图钉尖对竖直墙壁的压力 木块对斜面的压力 压力的方向与接触面垂直,作用点在受力面上。 知识点梳理 知识点一:压强 F F F F=G 压力F 与重力无关 F G (3)压力的大小:物体对受压面的压力大小不一定等于物体所受重力的大小。只有当物体静止在水平面上时,物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G. 重力 压力 示例 定义 由于地球吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 产生原因 由于地球吸引而使物体受到 由于物体发生形变产生 大小 G=mg 和物体形变程度有关 方向 总是竖直向下 垂直物体表面指向受压力物体内部 作用点 物体的重心上 受压力作用的表面 压力和重力的区别 知识点梳理 知识点梳理 2.压强 (1)压力的作用效果:压力的作用效果与_的大小和_的大小有关。 (2)定义:物体_叫做压强。 (3)计算公式: ————————————————————————-_. (4)意义:压强反映压力的作用效果,压强在数值上等于单位面积所受的压力。 压强越大,压力的作用效果越_。 (5)单位:压力F的单位是牛顿( );受力面积S的单位是平方米(m2); 压强的单位是牛每平方米(N/m2)也叫作帕斯卡( )。 所受的压力的大小与受力面积之比 压力 受力面积 知识点一:压强 显著 (6) 【知识拓展】柱体对水平面的压强 圆柱体 S 柱体的体积:V=sh 柱体的质量: m= V= Sh 柱体对水平面压力: F=G=mg= Vg = gSh 柱体对水平面压强: 公式 p= gh 中,密度 的单位是千克/米3 (kg/m3), 高度h的单位为米(m),g =9.8N/kg,压强p的单位为帕斯卡(Pa). 公式 p= gh只适用于柱状物体对水平面的压强,不能用于其他形状的物体产生的压强;柱状物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关,与物体的底面积、质量、所受重力等均无关。 知识点梳理 知识点一:压强 知识点梳理 3.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法: ①受力面积一定时,_;实例:压路机碾子质量做的很大。 ②压力一定时,_ ;实例:图顶尖做的很细。 ③增大压力的同时减小受力面积。 增大压力 减小受力面积 注意:压力和重力是性质不同的两种力。重力是由于地球吸引而使物体受到的力,方向总是竖直向下,压力是由于接触的物体互相挤压发生形变产生的力,方向垂直于受力面。压力的大小不一定等于物体所受的重力.在水平面上的物体对水平面的压力在数值上等于物体受到的重力。 (1)减小压强的方法: ①受力面积一定时,_;实例:车辆禁止超载。 ②压力一定时,_ ;实例:书包带做的宽大。 ③减小压力的同时增大受力面积。 减小压力 增大受力面积 知识点一:压强 【例题1】(2026年辽宁盘锦双台子区一中阶段测试题)如图所示,物体静止在支持面上,物体对支持面的压力为F,图中能够正确表示这个压力的是【 】 C 针对性练习 【解析】物体对支持面的压力作用在支持面上,方向垂直于支持面指向受压力物体的内部。 图A、B、D中,力F作用在对支持面施加压力的物体上,只有图C中力F作用在支持面上。图C中的F能够正确表示物体对支持面的压力。 概念辨析 【例题2】(2026年上海虹口区中考一模题)图为公交车配备的安全锤。 (1)安全锤的一端做得很尖锐是为了【 】 A.增大压力 B.减小压力 C.增大压强 D.减小压强 (2)若安全锤尖端面积为5X10-6m2,在一次破窗过程中,它对玻璃窗的压力为50N,则它对玻璃窗的压强为_Pa.   【解析】(1)安全锤的一端做得很尖锐,是在压力一定的条件下,通过减小受力面积增大对车窗玻璃的压强的; C (2)对玻璃窗的压强为 1 107 【例题3】(2026年福建福州仓山区期中考试题)如图所示,同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上,高度之比h甲:h乙:h丙=2:2:3,底面积之比S甲:S乙:S丙=1:3:3,则: (1)物体对水平面的压力之比 F甲:F乙:F丙=_; (2)物体对水平面的压强之比 p甲:p乙:p丙=_。 针对性练习 【解析】(1)物体对水平面的压力等于物体重,即F=G=mg= Vg= Shg. 由于甲、乙、丙是同种材料制成,密度 相同, 由于h甲:h乙=2:2,即h甲=h乙,则F甲:F乙=S甲:S乙=1:3, ; 由于S乙:S丙=3:3,即S乙=S丙,则F乙:F丙 = h乙:h丙=2:3, ; F甲:F乙:F丙= :F乙: = 2:6:9 2:6:9 【例题3】(2026年福建福州仓山区期中考试题)如图所示,同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上,高度之比h甲:h乙:h丙=2:2:3,底面积之比S甲:S乙:S丙=1:3:3,则: (1)物体对水平面的压力之比 F甲:F乙:F丙=_; (2)物体对水平面的压强之比 p甲:p乙:p丙=_。 针对性练习 【解析】(2)物体对水平面的压强 由于甲、乙、丙是同种材料制成,密度 相同,则 F甲:F乙:F丙= h甲:h乙 :h丙=2:2:3 2:6:9 2:2:3 针对性练习 【例题4】(2025年云南中考题)如图所示的情景中,为了增大压强的是【 】 【解析】根据 可知,可以通过在压力一定时减小受力面积或者在受力面积一定时增大压力来增大压强。 A.安全锤锤头做的很尖,压力一定时通过减小受力面积来增大压强; B、C、D.书包的背带做得较宽、眼镜架上装有眼镜鼻托、铁轨铺在枕木上,都是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强的。 A A. 安全锤的锤头做得很尖 D.铁轨铺在枕木上 B.背包的背带做得较宽 C.眼镜架上装有鼻托 1.产生原因 由于液体受到_的作用,并且具有_,所以液体内部、对容器底和侧壁都有压强. 知识点梳理 2.液体内部压强的特点 (1)液体内部向各个方向都有压强; (2)在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强_; (3)同种液体中,液体压强随深度的增大而_; (4)液体压强还和液体密度有关,同一深度,液体的密度越大,液体压强_。 重力 流动性 相等 增大 越大 知识点二:液体的压强 3.液体压强的计算公式 知识点梳理 4.连通器 (1)定义:上端开口,下端连通的容器叫_. (2)特点:当连通器中装同一种液体且连通器中的液体不流动时,连通器各部分中的液面_. (3)应用:_、_、 _ 、_等. 连通器 相平 茶壶 船闸 知识点二:液体的压强 锅炉水位计 过路涵洞 针对性练习 【例题5】(2026年河北石家庄精英中学中考一模题)如图所示,小华在探究液体内部压强的特点时,将压强计的探头放入水中某一深度处,记下U形管两边液面的高度差h,下列做法能够使高度差h减小的是【 】 A.将探头向上移动一段距离 B.将探头向下移动一段距离 C.将探头放在食盐水中的同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 【解析】在探究液体内部压强的特点时,是用压强计U形管两边液面高度差显示探头所在处液体的压强的。将压强计的探头放入水中某一深度处,U形管两边液面出现高度差h,说明液体(水)内部存在压强。要使U形管两边液面的高度差h减小,在液体(水)密度一定的情况下,需要将压强计的探头向上移动一段距离,使水对压强计探头的压强减小。 A 【例题6】(2025年江苏扬州中考题)今年1-5月份,扬州地区降雨偏少,固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图,水位尺上P点较去年同期【 】 A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变 针对性练习 【解析】A、B.P点的深度是从水面到P点的垂直距离。水位下降后,水面到P点的距离变小,因此深度变小; C、D.根据液体压强公式p= gh可知,同种液体密度一定,深度变小,液体压强随之变小。 C 【例题7】(2026年河南三门峡陕州区期中考试题)小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究,他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器,容器下部的横截面积是200cm , 上部的横截面积是10cm , 水深h是3m,A 点到容器底的高度h1 是20cm,( 水=1.0 10 kg/m ,g取10N/kg) 求: (1)水对A 点的压强。 (2)水对容器底部的压强和压力。 (3)若容器和水的总质量为11.2 kg, 容器对地面的压强和压力。 针对性练习 解 (1)水对A点的压强 pA= 水ghA= 水g(h-h1)=1.0 10 10 (3-0.2)=2.8 104Pa (2)水对容器底部的压强p底= 水gh=1.0 10 10 3=3 104Pa 由 得,水对容器底部的压力F底=p底S底=3 104 200 10-4=600N 【例题7】(2026年河南三门峡陕州区期中考试题)小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究,他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器,容器下部的横截面积是200cm , 上部的横截面积是10cm , 水深h是3m,A 点到容器底的高度h1 是20cm,( 水=1.0 10 kg/m ,g取10N/kg) 求: (1)水对A 点的压强。 (2)水对容器底部的压强和压力。 (3)若容器和水的总质量为11.2 kg, 容器对地面的压强和压力。 针对性练习 解 (3)容器对地面的压力 F=G总=m总g=11.2kg 10N/kg=112N 容器对地面的压强 针对性练习 【例题8】(2026年河北石家庄四十二中期中考试题)下列生活和生产中,不是利用连通器原理工作的是【 】 【解析】连通器是上端开口、下端互相连通的容器。连通器的原理是:连通器中装同种液体,液体静止不流动时,各部分容器中的液面相平。 A中的茶壶,壶嘴和壶身构成连通器,C中的下水道存水弯两侧管道构成连通器,D中的船闸在两闸门关闭、两个阀门一个打开一个关闭时,闸室和河道构成连通器。茶壶、下水道存水弯和船闸都是利用连通器原理工作的。B中的拦河坝将上游流下来的水拦截起来,增大蓄水量、提高水位。拦河坝不是利用连通器原理工作的。 B A. 茶壶 D.船闸 B.拦河大坝 C.下水道存水弯 知识点梳理 3.大气压强的测量 (1)测量实验:_. (2)测量原理:实验中玻璃管内水银 面的上方是真空,管外水银面的上方是 空气,因此,是大气压支持管内这段水 银柱不会落下,大气压的数值等于这段 水银柱产生的压强. 1.产生原因:空气受重力作用,且具有流动性。 2.验证实验:_、瓶“吞”蛋实验、覆杯实验。 马德堡半球实验 托里拆利实验 (3)标准大气压:意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值等于760mm水银柱产生的压强,通常把这样大小的大气压叫作标准大气压p0, p0=_Pa. 1.013 105 知识点三:大气压强 知识点梳理 4.大气压强与高度的关系 大气压随着高度的增加不断_. 减小 降低 5.液体沸点与气压的关系 液体的沸点随气压的减小而_,随气压的增大而_. 高压锅利用_的道理更快煮熟饭菜。 升高 6.应用举例: ①用吸管将饮料“吸”入口中;②塑料吸盘“吸”在瓷砖上;③用注射器“吸”取药液;④活塞式抽水机和离心式水泵. 知识点三:大气压强 (4)气压计:测量_的仪器叫做气压计,常用的气压计有_、_ _等。 也可用自制气压计粗略测定大气压的变化。 大气压 水银气压计 无液(金属盒)气压计 自制的水气压计 气压越高液体沸点越高 _ 【例题9】(2025年广西中考题)大气压强与我们的生活息息相关,能证实大气压强存在的实例是【 】 A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔 针对性练习 【解析】A.用吸管吸水,将吸管中空气吸出,吸管内的气压小于大气压,水在大气压作用下进入吸管。能证实大气压强存在; B.用筷子夹菜,筷子与菜间存在摩擦,在摩擦力的作用下,菜不会滑落。不能证实大气压强存在; C.用细线切豆腐,豆腐的受力面积减小,压力相同时,力的作用效果较明显。不能证实大气压强存在; D.用削笔刀削铅笔,铅笔的受力面积减小,压力相同时,力的作用效果较明显。不能证实大气压强存在。 A 【例题10】(2025年四川乐山中考题)如图所示,在托里拆利实验中,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,是因为有_的支持;把玻璃管倾斜,管内外水银面竖直高度差_。 针对性练习 【解析】 意大利科学家托里拆利最早测出了大气压的数值。在托里拆利实验中,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,是因为此时外界大气压给水银柱向上的压力等于水银柱所受的重力。 把玻璃管倾斜,大气压不变,能够支持的水银柱高度不变,所以管内外水银面竖直高度差不变。 大气压 不变 针对性练习 【例题11】(2025年广东中考一模题)如图是一辆负压救护车,它利用负压设备使车内气压低于外界。下列情境中与负压救护车中气压状态相似的是【 】 A.高空飞行中的飞机机舱 B.吸饮料时的吸管内部 C.充满气后的自行车轮胎 D.烧煮中的高压锅 【解析】负压救护车利用负压设备使车内气压低于外界大气压。 A.高空飞行中的飞机机舱内气压等于大气压,机舱外的气压低于大气压,机舱内气压大于机舱外的气压; B.吸饮料时,吸管内的气体被吸走一部分,使吸管内气压小于外界大气压,饮料在大气压作用下被吸入口中(与负压救护车中气压状态相似); C.充满气后的自行车轮胎内的气压大于外界大气压; D.烧煮中的高压锅锅内气压大于外界大气压,使锅内水的沸点高于100 . B 针对性练习 【例题12】(2025年安徽安庆期中考试题)如图,是小雷同学根据设计图制作的简易活塞式抽水机,将圆筒放到装有水的盆中,上下抽动活塞,水就被抽了上来。结合自己操作中观察到的现象,他做了如下总结,其中正确的是【 】 A.抽水机是利用流体压强与流速的关系的原理工作的 B.在一个标准大气压下,活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到12m C.当压下活塞时,此时阀门B打开,阀门A关闭 D.抽水时,活塞向上运动,阀门A关闭,阀门B打开 【解析】A.活塞式抽水机是利用大气压将水从低处抽到高处的; B.由p= gh得,一个标准大气压下,活塞式抽水机提升水的最大高度 C.当压下活塞时,此时阀门A被圆筒中的水冲开,阀门B被水压住关闭 D.抽水时,活塞向上运动,活塞下出现真空区域,低处的水在大气压作用下将阀门B冲开,阀门A被活塞上方的水压下关闭。 D 1.流体压强和流速的关系 在气体和液体中,流速越大的位置压强_。 知识点梳理 2.飞机的升力:如图是飞机飞行时机翼上的气流截面图。机翼上方的空气流速大,压强小,机翼下方的空气流速小,压强大。这样机翼上下表面存在压强差,就产生了压力差(升力)。 越小 知识点四:流体压强与流速的关系 针对性练习 【例题13】(2026年河北石家庄新华区中考一模题)中华文化博大精深,关于竹蜻蜓的最早记载见于晋朝葛洪所著的《朴子》一书中,竹蜻蜓的原理如图所示。当旋转时,流过叶片上方的气流速度较_,叶片上下表面产生压强差,形成对叶片向上的压力差,使竹蜻蜓飞行。请在图中画出竹蜻蜓所受重力的示意图。 大 【解析】(1)竹蜻蜓的形状上凸下平,和飞机的机翼形状相似。竹蜻蜓旋转时,流过叶片上方的气流速度大,压强小;流过叶片下方的气流速度小,压强大。叶片下表面所受气流向上的压力大于上表面所受气流向下的压力,叶片获得方向向上的升力,使竹蜻蜓在空气中飞行。 竹蜻蜓所受重力方向竖直向下。 . G _ 【例题14】(2025年黑龙江绥化中考题)下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是【 】 课堂练习 【解析】A.口吹硬币跳越木块,吹气时硬币上方空气流速大、压强小,下方空气流速小、压强大,产生向上的压力差使硬币跳起,能用流体压强与流速的关系解释; B.用吸管吸饮料是利用大气压,吸气使吸管内气压减小,外界大气压将饮料压入吸管; C.铁轨下铺枕木是通过增大受力面积来减小压强; D.茶壶中水面相平是利用连通器原理(连通器内装同种液体,液体静止不流动时各容器中的液面保持相平)。 A A.口吹硬币跳越木块 B.用吸管吸饮料 C.铁轨下铺枕木 D.茶壶中水面相平 针对性练习 【例题15】(2026年山西临汾同盛实验中学期中考试题)如图,是电动车违法安装的遮阳伞,其存在重大的安全隐患,这是因为电动车快速行驶时【 】 A.遮阳伞上方空气流速快,压强大,伞面被向下压 B.遮阳伞上方空气流速快,压强小,伞面被向上压 C.遮阳伞下方空气流速慢,压强小,伞面被向上压 D.遮阳伞下方空气流速慢,压强大,伞面被向下压 【解析】遮阳伞的形状是上凸下平,电动车快速行驶时,遮阳伞上方的空气流速快,压强小,下方的空气流速小,压强大,伞下表面所受向上的压力大于下表面所受向下的压力,伞上、下表面所受空气压力的合力方向向上,伞面向上压。 C 针对性练习 【例题16】(2025年山东中考题)小华观察发现:同一河流,狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发,他结合所学物理知识,设计了四种装置吸取液体肥,用于学校劳动基地水肥一体化灌溉,各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下,下列设计中吸肥最快的是【 】 A B C D 【解析】图A 装置中间管道最窄,在水流量相同的情况下,水在A装置狭窄处流速最快。流体流速越大的位置压强越小,此处压强会变得很小,与外界大气压形成较大的压强差,从而能快速将液体肥吸上来。 A 【实验器材】 小桌、海绵、钩码等。 【实验思路】将小桌放在松软的海绵上,通过桌面和桌腿与海绵的接触改变受力面积,通过在桌子上增加钩码来改变压力。观察实验中海绵的形变(凹陷)程度。 【实验方法】 ①控制变量法:探究压力的作用效果与压力大小的关系,控制受力面积不变,改变压力,观察并比较海绵的凹陷程度得出结论;,得到探究压力的作用效果与受力面积的关系,控制压力不变,改变受力面积,观察并比较海绵的凹陷程度得出结论。 ②转换法:通过观察_感知压力的作用效果。 实验突破 实验一 探究压力的作用效果与哪些因素有关 海绵的凹陷程度 【实验步骤】 如图所示,图甲中小桌放在松软的海绵上,图乙中桌面上放一个钩码,图丙中小桌的桌面朝下,其上也放一个钩码。观察三次实验中海绵的形变(凹陷)程度。 实验突破 实验一 探究压力的作用效果与哪些因素有关 【实验结论】 压力的作用效果跟_、_有关。 物体受力面积一定,_越大,压力的作用效果越显著。 物体所受压力一定,受力面积_,压力的作用效果越显著。 实验突破 实验一 探究压力的作用效果与哪些因素有关 压力大小 受力面积大小 压力 越小 实验突破 实验二 探究液体压强与哪些因素有关 【实验原理】 压强计的探头上橡皮膜受到液体的压强越大, 形管两边液面的高度差越大。 【实验器材】 液体压强计、大烧杯、水、盐水、铁架台。 【实验装置】 【实验方法】 控制变量法、转换法。 实验突破 实验二 探究液体压强与哪些因素有关 【设计和进行实验】 (1)实验前应检查压强计的气密性,具体做法是用手按压探头的橡皮膜,观察形管两侧液柱的高度是否发生明显变化,若变化,说明气密性_,若不变,说明装置_。 若装置漏气,应拆除橡胶管_,保证气密性良好。 良好 漏气 重新安装 实验突破 实验二 探究液体压强与哪些因素有关 【设计和进行实验】 (2)将水倒入烧杯中,控制探头在水下深度不变,调节旋钮改变探头的朝向,观察并测出 形管中液面的高度差,将数据填入表中。 (3)控制橡皮膜的朝向不变,改变探头浸入水中的深度,观察并测出 形管中液面的高度差,将数据填入表中。 (4)倒掉水,装入盐水,控制探头在盐水中的深度、朝向不变,观察并测出 形管中液面的高度差,将数据填入表中。 实验突破 实验二 探究液体压强与哪些因素有关 【实验结论】 在同种液体的同一深度处,液体对各个方向的压强_。 在同种液体内部,深度越深,液体压强越_ 。 在深度相同时,液体的密度越_,压强越大。 相等 大 大 【交流与讨论】 (1)形管_(选填“是”或“不是”)连通器.为了使实验现象更明显, 形管中的液体最好用_(选填“有色”或“无色”)的。 (2)换用不同的液体多次实验的目的: _。 不是 有色 使得到的实验结论更具有普遍性 【例题17】(2026年山西临汾同盛实验中学期中考试题)利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素,如图所示。 (1)本实验通过观察海绵的_来比较压力的作用效果。 (2)比较甲、乙两图实验,可以得到实验结论:_。 针对性练习 【解析】(1)探究影响压力的作用效果的因素,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。海绵的凹陷程度越大,压力的作用效果越显著。 凹陷程度 (2)比较甲、乙两图实验,海绵的受力面积相同,压力不同,海绵的凹陷程度不同,由此可以到实验结论:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越显著。 受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越显著。 【例题17】(2026年山西临汾同盛实验中学期中考试题)利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素,如图所示。 (3)如图丁,将小桌和砝码沿海绵向右移动一小段距离,使小桌有四分之一的面积露出海绵,此时与图丙相比,海绵的凹陷程度_(选填“变大”、“变小”或“不变”),理由是:_。 针对性练习 【解析】(3)丁图中,将小桌和砝码沿海绵向右移动一小段距离,使小桌有四分之一的面积露出海绵,此时与图丙相比,海绵的凹陷程度变大。理由是:海绵所受小桌的压力不变,等于砝码和小桌的总重,受力面积减小为原来的四分之三。压力不变,受力面积减小,压力的作用效果增强。 变大 与图丙相比,海绵所受的压力不变,受力面积减小,压力的作用效果增强。 【例题17】(2026年山西临汾同盛实验中学期中考试题)利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素,如图所示。 (4)如图戊所示,将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。此结论的探究过程是否正确?_。为什么? _。 针对性练习 【解析】(4)不正确。砖块切开后,B砖块对海绵的压力是A砖块对海绵压力的几倍,海绵受B砖块压力的面积也是受A砖块压力面积的几倍,二者海绵所受压力和受力面积之比,即海绵单位面积所受压力相同,因此压力作用效果相同。 不正确 海绵所受压力和受力面积同时变化,压力和受力面积的比值不变,海绵单位面积所受压力不变,压力的作用效果不变 _ 【例题18】(2025年重庆中考题)小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 针对性练习 【解析】(1)该仪器探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成,探头通过橡胶管连在U形管上,将探头放在液体里橡皮膜就会发生形变,U形管左右两管中液面就会产生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小。 (1)该仪器探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成,探头通过橡胶管连在U形管上,将探头放在液体里橡皮膜就会发生_,U形管左右液面就会产生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受_的大小。 压强 形变 _ 【例题18】(2025年重庆中考题)小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 【解析】(2)向桶中缓慢加水至如图乙所示位置,U形管左右液面高度差逐渐变大,表明同种液体内部压强随深度的增加而增大;只改变图乙中探头方向,U形管左右液面高度差不变,说明同种液体内部同一深度,向各个方向的压强大小相等。 (2)小渝将支架固定在透明桶上,向桶中缓慢加水至如图乙所示位置,观察到U形管左右液面高度差逐渐变大,分析表明,同种液体内部压强随深度的增加而_ ;只改变图乙中探头方向,观察到U形管左右液面高度差不变,说明同种液体内部同一深度,向各个方向的压强大小_。 相等 增大 针对性练习 _ 【例题18】(2025年重庆中考题)小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 【解析】(3)观察图乙、丙,为保持探头所处深度相同,应将图丙中探头向下移动,移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大,可初步得出液体内部压强与液体的密度有关。 (3)观察图乙、丙,为保持探头所处深度相同,应将图丙中探头向_移动,移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大,可初步得出液体内部压强与液体的_ 有关。 密度 下 针对性练习 _ 【例题18】(2025年重庆中考题) 【解析】(4)根据液体压强公式p= gh,U形管左右液面再次相平,说明左右两侧液体对探头的压强相等,即 水gh1= 液gh2,则 水h1= 液h2;将右侧盐水换成另一液体,当U形管左右液面再次相平时,右侧探头所处深度h液=11cm,由 水gh1= 液gh液可得:1.0 103kg/m3 10N/kg 0.088m= 液 10N/kg 0.11m,解得: 液=0.8 103kg/m3=0.8g/cm3. (4)如图丁,为了便于测量探头所处的深度,小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度,并将仪器改进为双探头,将左侧探头始终固定在水下h1=8.8cm深处,调节右侧探头在盐水( 盐水=1.1g/cm3)中的位置,使U形管左右液面再次相平,读出深度h2=8cm,通过计算发现 水h1_(选填“>”、“=”或“<”) 盐水h2;小渝将 0.8 = 右侧盐水换成另一液体,当U形管左右液面再次相平时,右侧探头所处深度h液=11cm,通过进一步分析可以计算该液体密度为_ g/cm3. 针对性练习 活塞式抽水机 跨学科实践:制作简易活塞式抽水机 针对性练习 【例题19】(2025年广东佛山三水期中联考题)洗手液瓶中的按压式吸液结构如图所示。 (1)按压式瓶盖的工作原理和 _ (选填“活塞式抽水机”或“船闸”)的工作原理相同。 (2)洗手液能被“吸”上来是利用了_。向下按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒,是因为瓶内气压_(选填“大于”、“小于”或“等于”)储液筒中气压。 【解析】(1)按压式瓶盖的工作原理:出液管在弹簧的作用下向上运动时,储液筒内气压变小,液体在气压差的作用下推开进液阀门进入储液筒,按压瓶盖,进液阀门被液体压下而关闭,液体冲开出液阀门进入出液管。按压式瓶盖利用的是大气压强(或气压),与活塞式抽水机的原理相同。 (2)洗手液能被“吸”上来是利用了大气的压强。向下按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒,说明瓶中气压大于储液筒中气压。 大气压 大于 【例题20】(2025年云南昭通期中考试题) 阅读材料,回答问题 在日常生活中,装有洗手液或洗发液的瓶子,其瓶盖都是按压式的,如图甲所示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢?液体是怎么“吸”上来的? 洗手液瓶中有个按压式吸液结构,它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组成,如图乙所示,其中进液阀门和出液阀门是塑料小球,进液阀门位于弹簧下端,出液阀门位于活塞上端。 针对性练习 跨学科实践:制作简易活塞式抽水机 使用的时候,通过手向下按压,活塞向下移动,弹簧被压缩使得进液阀门关闭,出液阀门打开,储液筒里的液体从出液管流出瓶外;当手松开时,弹簧恢复原来的自然状态,使得活塞向上移动,出液阀门关闭,进液阀门打开,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动,不断地把液体“吸”出瓶外。 针对性练习 跨学科实践:制作简易活塞式抽水机 (1)按压式瓶盖的工作原理和【 】原理相同。 A.活塞式抽水机 B.飞机机翼 C.液体压强计 (2)向下按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒,是因为瓶中气压_ (选填“大于”、“小于”或“等于”)储液筒中气压。 (3)如果在使用按压式洗手液瓶时,故意将瓶盖与瓶口之间留一条缝隙(即不密封),反复按压活塞 _ (选填“能”或“不能”)挤出洗手液,请说明理由: _ 。 针对性练习 A 大于 能 瓶内气压始终与外界大气压相同 【解析】(1)按压式瓶盖的工作原理和活塞式抽水机的原理相同。 (2)向下按压后松手时,液体从导液管通过进液阀门进入储液筒,是因为瓶中气压大于储液筒中气压。 (3)使用按压式洗手液瓶时,若瓶盖与瓶口之间留一条缝隙(即不密封),反复按压活塞能挤出洗手液,原因是瓶内气压始终等于外界大气压 。 完成对应综合能力检测题 课后作业 $