精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市峄城区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第二学期阶段性质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 总分：100+5） 一、积累与运用 1. 读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。 乡下的生活恬淡美好，清晨，下的扇动翅膀，竹篱笆边，青翠欲滴。小猫地守在洞口，的白鹅迈着方步走来，溪水叮咚，伴着农家的欢声笑语，这的时光，给人满满的 ，出一幅和谐的乡村画卷。 选择题。本题共5个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 应和（hè） 绮丽（qǐ） B. 厌恶（è） 倘若（tǎnɡ） C. 音调（tiáo） 徜徉（cháng） D. 欺侮（wǔ） 屏息（píng） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 冲刷 凌空 隐形 毛茸茸 B. 装饰 迟顿 病灶 丰富多彩 C. 譬如 照列 波涛 催眠曲 D. 倘若 祥细 脾气 空空如也 4. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 我们班的班长是大家公认的（ ），做事认真负责；学习委员像只（ ），每天勤学苦练；遇到困难别做（ ），要独立思考，要知道那些看似可怕的困难，其实都是（ ）。 A. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 纸老虎 B. 千里马 老黄牛 变色龙 纸老虎 C. 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫 铁公鸡 D. 领头羊 老黄牛 变色龙 铁公鸡 5. 下列句子中，加点词语的理解有误的一项是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼（向左右两边看），我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 鹅的步态，更是傲慢（轻视别人，对人没有礼貌）了。 C. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏（大鸡）。 D. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人（使人陶醉，吸引人）的风景。 6. 下列关于语文表达，说法有误的一项是（ ） A. 写乡村美景可以按空间顺序，从远到近描写，让画面更有条理。 B. 描写小动物时，可通过动作、神态刻画，体现它的性格特点。 C. 转述别人的话时，要改变人称，保留原句所有细节不能删减。 D. 朗读古诗要注意停顿和节奏，读出田园诗词的清新韵味。 句段练习。 7. 照样子，用上冒号仿照着写一写，突出人物/事物特点。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 我的弟弟特别调皮：___________________________________ 8. 照样子，写一写乡村的某个场景，运用动态描写。 例：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 乡村的傍晚：____________________________________ 9. 用修改符号修改下面语段（共2处语病）。 通过学习《白鹅》一文，使我体会到作者对白鹅的喜爱之情。作者用生动的语言，刻划了一只高傲的白鹅形象，给读者留下了深刻的印象。 10. 口语交际。 你的同桌小宇周末要参加书法比赛，不能参加班级的乡村研学活动，委托你向王老师请假一天。请你把小宇的请假请求清晰、礼貌地转述给王老师。 ___________________________________________ 二、课内与课外 11. 诗词情境综合填空。 班级开展“春日诗词寻美”活动，一路所见所感皆藏诗韵，也让我们读懂了诗的意义。请结合课内课外古诗和日积月累，补全下面内容： （1）漫步田园，见梅子金黄、麦花雪白，不禁吟范成大的“梅子金黄杏子肥，_______________”，遇孩童追蝶入菜花，便诵杨万里的“儿童急走追黄蝶，_______________”。行至江畔，春风拂面，桃花盛放，脱口而出杜甫的“_______________，可爱深红爱浅红”。望江南春景，莺啼柳绿，酒旗飘摇，想起杜牧的“_______________，水村山郭酒旗风”。途中见稚子垂钓不语。默念胡令能“_______________，怕得鱼惊不应人”；睹小童采莲留痕，念白居易“不解藏踪迹，_______________”。见农人烈日劳作，记李绅“谁知盘中餐，_______________”；看蜜蜂花间忙碌，吟罗隐“采得百花成蜜后，_______________”；春风里悠然漫步，恰如程颢笔下“_______________，傍花随柳过前川”；叹辛弃疾“最喜小儿亡赖，_______________”，赏寒梅傲雪，赞毛泽东“已是悬崖百丈冰，_______________”。 （2）此次寻美，让我们深知诗的魅力：朱光潜说“诗和音乐一样，_______________”：艾青言“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以_______________”：华兹华斯道“诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________”。而冰心说“心中的风雨来了，_______________”表达了对母亲的依恋和对母爱赞美。 三、阅读与鉴赏 对比阅读 《白鹅》节选 ①鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ②鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 12. 节选从__________和__________两个方面写白鹅，突出了白鹅__________的核心特点。 13. 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，好处是______________________________ 14. 用波浪线画出描写白鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”的句子，这样写体现了白鹅怎样的性格特点？ ___________________________________ 15. 作者写白鹅的“傲慢”，字里行间流露出怎样的情感？ ____________________________________ 课外阅读。 《乡村的小狗》 ①乡下的小狗，没有精致的狗窝，却有着整片田野当乐园。它不像城里的小狗那样娇生惯养，浑身透着一股野劲儿，却又格外通人性。 ②清晨，主人扛着锄头下地，它便摇着尾巴跟在身后，踩着田埂的青草，蹦蹦跳跳。到了田边，它不吵不闹，只是蹲在田埂上，竖着耳朵四处张望，像个尽职的小卫士。若是有陌生的鸡鸭靠近菜地，它便低吠几声，把“入侵者”赶跑，然后又慢悠悠地走回主人身边，蹭蹭主人的裤腿，邀功似的摇着尾巴。 ③午后，阳光暖暖地洒在院子里，它便蜷在老槐树下打盹，耳朵却始终竖着，稍有动静便立刻抬起头。若是小主人放学回家，它便立刻起身，飞奔过去，围着小主人转圈圈，用舌头舔小主人的手，那欢快的样子，仿佛见到了最亲的人。 ④傍晚，炊烟袅袅，主人喊一声回家吃饭，它便立刻应声，跟在主人身后，踏着夕阳的余晖，慢悠悠地走回院子。这只乡下的小狗，没有华丽的外表，却用简单的陪伴，成了乡村里最温暖的一道风景。 16. 选择下面词语的正确意思，将序号填在括号里。 （1）娇生惯养（ ） （2）炊烟袅袅（ ） A．做饭时轻烟缓缓飘起、缭绕的样子 B．从小被过分宠爱、纵容，缺乏独立生活的能力 C．形容烟雾又浓又密，遮挡视线 D．依靠他人生活，自己不劳而获 17. 短文是按__________顺序描写乡村小狗的，依次写了小狗__________、__________、__________三个时段的表现 18. 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把小狗比作__________，体现了小狗__________的特点。 19. 作者笔下的乡村小狗有哪些特点？请简要概括。 ___________________________________ 20. 短文结尾说小狗“成了乡村里最温暖的一道风景”，为什么？ ____________________________________ 快乐读书吧。 21. “科普知识”一栏增加了下列相关内容，其中不属于高士其《灰尘的旅行》一书的内容的是（ ） A. 灰尘的特点、来源。 B. 细菌的相关知识。 C. 水能灭火的原理。 D. 灰尘的作用。 22. 下列不属于科普作品的一项是（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《草房子》 D. 《人类起源的演化过程》 23. 关于科普阅读，下列说法正确的一项是（ ） A. 科普作品语言枯燥，只需快速浏览了解大意即可 B. 阅读科普作品可以边读边思考，提出自己的问题 C. 科普作品都是写科学原理，与我们的生活无关 D. 只要记住科普知识，不用体会作者的表达方法 24. （ ）几乎是水做成的，它的含水量差不多跟人类体内的含水量一样。 A. 肉 B. 黄瓜 C. 面包 D. 马铃薯 25. 现在太阳系中八大行星不包含哪个？（ ） A. 火星 B. 木星 C. 冥王星 D. 海王星 四、表达与交流 26. 前四单元我们领略了乡村的美好风光，认识了性格鲜明的小动物，感受了田园生活的温馨。生活中，你一定也有熟悉的小动物，它可能是乖巧的小猫、忠诚的小狗，也可能是灵动的小鸟、可爱的小兔……请以《我的动物小伙伴》为题，写一篇习作。 要求：①写出小动物的特点（可以写外形、性格、生活习性），表达自己对它的喜爱之情；②字迹工整，标点规范，文中不出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段性质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 总分：100+5） 一、积累与运用 1. 读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。 乡下的生活恬淡美好，清晨，下的扇动翅膀，竹篱笆边，青翠欲滴。小猫地守在洞口，的白鹅迈着方步走来，溪水叮咚，伴着农家的欢声笑语，这的时光，给人满满的 ，出一幅和谐的乡村画卷。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“檐、蜻、蜓、疏、职、傲、蜜、慰、藉、绘”的正确写法。 选择题。本题共5个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 应和（hè） 绮丽（qǐ） B. 厌恶（è） 倘若（tǎnɡ） C. 音调（tiáo） 徜徉（cháng） D. 欺侮（wǔ） 屏息（píng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．厌恶（wù）； C．音调（diào）； D．屏息（bǐng）。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 冲刷 凌空 隐形 毛茸茸 B. 装饰 迟顿 病灶 丰富多彩 C. 譬如 照列 波涛 催眠曲 D. 倘若 祥细 脾气 空空如也 【答案】A 【解析】 【详解】B．迟钝； C．照例； D．详细。 4. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 我们班的班长是大家公认的（ ），做事认真负责；学习委员像只（ ），每天勤学苦练；遇到困难别做（ ），要独立思考，要知道那些看似可怕的困难，其实都是（ ）。 A. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 纸老虎 B. 千里马 老黄牛 变色龙 纸老虎 C. 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫 铁公鸡 D. 领头羊 老黄牛 变色龙 铁公鸡 【答案】A 【解析】 【详解】“领头羊”指在团体中起主导作用的人，常用来比喻带领大家前进的领头人或单位、事物等。 “老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 “小蜜蜂”通常用来形容勤劳的人。 “千里马”原指善跑的骏马，可以日行千里，现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。 “应声虫”比喻毫无主见，随声附和的人。 “变色龙”比喻在政治上善于变化和伪装的人，也比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。 “纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 “铁公鸡”比喻一毛不拔非常吝啬的人。 “百灵鸟”比喻声音清脆、唱歌动听的人。 第一空：结合“我们班的班长是大家公认的”以及“做事认真负责”，可知班长在班级中起主导作用，带领大家前进，所以此处应填“领头羊”。 第二空：根据“学习委员像只”以及“每天勤学苦练”，可知这里强调学习委员的勤劳，所以此处应填“小蜜蜂”。 第三空：结合“遇到困难别做”以及“要独立思考”，可知这里是说遇到困难不要没有主见，所以此处应填“应声虫”。 第四空：根据“那些看似可怕的困难，其实都是”可知，这里强调困难看似强大，实际空虚无力，所以此处应填“纸老虎”。 因此依次选：领头羊、小蜜蜂、应声虫、纸老虎。 5. 下列句子中，加点词语的理解有误的一项是（ ） A. 它伸长了头颈，左顾右盼（向左右两边看），我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 鹅的步态，更是傲慢（轻视别人，对人没有礼貌）了。 C. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏（大鸡）。 D. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人（使人陶醉，吸引人）的风景。 【答案】C 【解析】 【详解】C．解释为“大鸡”，错误。“鸡雏”特指小鸡、幼鸡，而非大鸡。 6. 下列关于语文表达，说法有误的一项是（ ） A. 写乡村美景可以按空间顺序，从远到近描写，让画面更有条理。 B. 描写小动物时，可通过动作、神态刻画，体现它的性格特点。 C. 转述别人的话时，要改变人称，保留原句所有细节不能删减。 D. 朗读古诗要注意停顿和节奏，读出田园诗词的清新韵味。 【答案】C 【解析】 【详解】C．转述别人的话时，确实需要改变人称，但不需要保留原句所有细节，可以根据实际情况对无关紧要的内容进行合理删减。 句段练习。 7. 照样子，用上冒号仿照着写一写，突出人物/事物特点。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 我的弟弟特别调皮：___________________________________ 【答案】总抢我的积木搭“怪兽”，还趁我写作业的时候偷偷乱画我的本子，吃完饭就在沙发上跳来跳去，把靠垫扔得满屋子都是。 【解析】 【详解】例句先总写事物“温柔可亲”的特点，再用冒号引出具体动作表现，用具体行为突出特点，结构为“总述特点+冒号+具体表现”。仿写时，先总写弟弟“特别调皮”的特点，接着用冒号引出弟弟调皮的具体行为动作，用具体事例突出调皮的特点。 示例：我的弟弟特别调皮：每天起床第一件事就是把玩具翻得到处都是，沙发上、地上全散落着他的小汽车和积木，吃饭时总爱爬上爬下不安生，还经常趁我写作业不注意，偷偷把我的笔记本、钢笔藏起来逗我玩。 8. 照样子，写一写乡村的某个场景，运用动态描写。 例：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 乡村的傍晚：____________________________________ 【答案】夕阳斜斜挂在山边，鸡鸭扑棱着翅膀，争先恐后钻进院角的笼子里，爷爷坐在门口摇着蒲扇，慢悠悠吐出一圈圈烟。 【解析】 【详解】例句运用动态描写与拟人手法，将笋当作人来写，用“探出头来”生动展现雨后春笋生长的鲜活姿态；写乡村傍晚场景时，可选取乡村傍晚典型景物，运用动词和拟人手法进行动态描写，勾勒出傍晚生动温馨的画面。 示例：乡村的傍晚，夕阳慢慢落下，成群的鸡鸭摇摇摆摆地走回农家小院，炊烟在屋顶轻轻升起，随风慢慢飘散。 9. 用修改符号修改下面语段（共2处语病）。 通过学习《白鹅》一文，使我体会到作者对白鹅的喜爱之情。作者用生动的语言，刻划了一只高傲的白鹅形象，给读者留下了深刻的印象。 【答案】 【解析】 【详解】主语缺失（“通过……使……”句式导致句子缺少主语），“通过”和“使”删掉其中一个； 错别字，将“刻划”改为“刻画”。 修改为：通过学习《白鹅》一文，我体会到作者对白鹅的喜爱之情。作者用生动的语言，刻画了一只高傲的白鹅形象，给读者留下了深刻的印象。 10. 口语交际。 你的同桌小宇周末要参加书法比赛，不能参加班级的乡村研学活动，委托你向王老师请假一天。请你把小宇的请假请求清晰、礼貌地转述给王老师。 ___________________________________________ 【答案】王老师，您好。我的同桌小宇周末要参加书法比赛，没办法参加班级的乡村研学活动，他委托我向您请假一天，希望您能批准。 【解析】 【详解】明确转述对象（王老师）、转述内容（同桌小宇因周末参加书法比赛请假一天，不能参加班级的乡村研学活动），注意礼貌用语。 示例：王老师，您好！小宇让我跟您说，他周末要参加书法比赛，没办法参加班级的乡村研学活动，想向您请假一天，希望您能批准。 二、课内与课外 11. 诗词情境综合填空。 班级开展“春日诗词寻美”活动，一路所见所感皆藏诗韵，也让我们读懂了诗的意义。请结合课内课外古诗和日积月累，补全下面内容： （1）漫步田园，见梅子金黄、麦花雪白，不禁吟范成大的“梅子金黄杏子肥，_______________”，遇孩童追蝶入菜花，便诵杨万里的“儿童急走追黄蝶，_______________”。行至江畔，春风拂面，桃花盛放，脱口而出杜甫的“_______________，可爱深红爱浅红”。望江南春景，莺啼柳绿，酒旗飘摇，想起杜牧的“_______________，水村山郭酒旗风”。途中见稚子垂钓不语。默念胡令能“_______________，怕得鱼惊不应人”；睹小童采莲留痕，念白居易“不解藏踪迹，_______________”。见农人烈日劳作，记李绅“谁知盘中餐，_______________”；看蜜蜂花间忙碌，吟罗隐“采得百花成蜜后，_______________”；春风里悠然漫步，恰如程颢笔下“_______________，傍花随柳过前川”；叹辛弃疾“最喜小儿亡赖，_______________”，赏寒梅傲雪，赞毛泽东“已是悬崖百丈冰，_______________”。 （2）此次寻美，让我们深知诗的魅力：朱光潜说“诗和音乐一样，_______________”：艾青言“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以_______________”：华兹华斯道“诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________”。而冰心说“心中的风雨来了，_______________”表达了对母亲的依恋和对母爱赞美。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 桃花一簇开无主 ④. 千里莺啼绿映红 ⑤. 路人借问遥招手 ⑥. 浮萍一道开 ⑦. 粒粒皆辛苦 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 ⑨. 云淡风轻近午天 ⑩. 溪头卧剥莲蓬 ⑪. 犹有花枝俏 ⑫. 生命全在节奏 ⑬. 朝向理想的勇气 ⑭. 宁静中回忆起来的情感 ⑮. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀”“寻”“簇”“莺”“遥”“皆”“卧”“俏”的正确写法。 （2）书写时注意“奏”“勇”“感”“躲”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 对比阅读 《白鹅》节选 ①鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ②鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 12. 节选从__________和__________两个方面写白鹅，突出了白鹅__________的核心特点。 13. 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，好处是______________________________ 14. 用波浪线画出描写白鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”的句子，这样写体现了白鹅怎样的性格特点？ ___________________________________ 15. 作者写白鹅的“傲慢”，字里行间流露出怎样的情感？ ____________________________________ 【答案】12. ①. 步态 ②. 吃饭 ③. 傲慢 13. ①. 比喻 ②. 鹅的步调 ③. 京剧里的净角出场 ④. 生动形象地写出了鹅步调从容、大模大样的傲慢特点，让读者很容易想象出白鹅走路的模样。 14. 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 体现了白鹅循规蹈矩、刻板讲究，又高傲有趣的性格特点。 15. 流露出作者对白鹅的喜爱与欣赏之情。 【解析】 【导语】这是丰子恺《白鹅》的经典节选，作者抓住鹅的步态、吃饭两个日常细节落笔，以鸭衬鹅、巧用比喻，寥寥数笔就把白鹅鲜活傲慢的模样勾勒出来。文字浅白明快，满是生活趣味，看似写鹅的“傲慢”，实则藏着作者细致观察后的松弛喜爱，很见散文写物的细腻功力。 【12题详解】 选文第①段写鹅的步态，第②段写鹅的吃饭，第一段开头就点出白鹅“傲慢”的核心特点，直接提取信息即可作答。 【13题详解】 划线句符合比喻修辞的特征，用观众熟悉的“京剧净角出场”来写鹅走路的样子，直观突出了鹅从容傲慢的姿态，表达效果清晰。 【14题详解】 描写白鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”的句子对应到第②段“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”，指白鹅吃饭顺序固定、从不乱来，原文对应内容就是描述吃饭顺序的句子，这个特点凸显了白鹅有趣又高傲的性格。 【15题详解】 本文是明贬实褒的写法。作者表面写鹅傲慢，实际是觉得鹅性格有趣，藏着对白鹅的喜爱之情。 课外阅读。 《乡村的小狗》 ①乡下的小狗，没有精致的狗窝，却有着整片田野当乐园。它不像城里的小狗那样娇生惯养，浑身透着一股野劲儿，却又格外通人性。 ②清晨，主人扛着锄头下地，它便摇着尾巴跟在身后，踩着田埂的青草，蹦蹦跳跳。到了田边，它不吵不闹，只是蹲在田埂上，竖着耳朵四处张望，像个尽职的小卫士。若是有陌生的鸡鸭靠近菜地，它便低吠几声，把“入侵者”赶跑，然后又慢悠悠地走回主人身边，蹭蹭主人的裤腿，邀功似的摇着尾巴。 ③午后，阳光暖暖地洒在院子里，它便蜷在老槐树下打盹，耳朵却始终竖着，稍有动静便立刻抬起头。若是小主人放学回家，它便立刻起身，飞奔过去，围着小主人转圈圈，用舌头舔小主人的手，那欢快的样子，仿佛见到了最亲的人。 ④傍晚，炊烟袅袅，主人喊一声回家吃饭，它便立刻应声，跟在主人身后，踏着夕阳的余晖，慢悠悠地走回院子。这只乡下的小狗，没有华丽的外表，却用简单的陪伴，成了乡村里最温暖的一道风景。 16. 选择下面词语的正确意思，将序号填在括号里。 （1）娇生惯养（ ） （2）炊烟袅袅（ ） A．做饭时轻烟缓缓飘起、缭绕的样子 B．从小被过分宠爱、纵容，缺乏独立生活的能力 C．形容烟雾又浓又密，遮挡视线 D．依靠他人生活，自己不劳而获 17. 短文是按__________顺序描写乡村小狗的，依次写了小狗__________、__________、__________三个时段的表现 18. 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把小狗比作__________，体现了小狗__________的特点。 19. 作者笔下的乡村小狗有哪些特点？请简要概括。 ___________________________________ 20. 短文结尾说小狗“成了乡村里最温暖的一道风景”，为什么？ ____________________________________ 【答案】16. ①. B ②. A 17. ①. 时间 ②. 清晨 ③. 午后 ④. 傍晚 18. ①. 比喻 ②. 小卫士 ③. 尽职、忠诚 19. 不娇生惯养，浑身透着野劲儿；通人性，对主人忠诚、亲近；尽职负责，会帮主人看守田地；活泼可爱，时刻陪伴在主人身边。 20. 因为它陪伴主人劳作，守护田地，迎接小主人，用简单真诚的陪伴给乡村生活带来温暖与生机。 【解析】 【导语】本文以时间为序，勾勒乡村小狗一日生活，语言质朴自然，画面感十足。文章没有华丽辞藻，却用细腻的日常细节，写出小狗独立、忠诚又尽职的模样，字里行间满是温情。以小见大，在平凡的乡村场景里，展现出动物与人相伴的美好，朴实真挚，动人又治愈。 【16题详解】 从第①自然段“它不像城里的小狗那样娇生惯养，浑身透着一股野劲儿”可知，句中把“城里小狗”和“乡下小狗”对比，城里小狗被宠着，乡下小狗自己找乐子。“娇生惯养”就是指从小被过分宠爱、没吃过苦。 从文中第④自然段中“傍晚，炊烟袅袅，主人喊一声回家吃饭……”可知，傍晚做饭时，烟会飘起来，“袅袅”就是形容烟雾缓缓升起、缭绕的样子。 【17题详解】 文中出现了“清晨”“午后”“傍晚”这三个时间词；典型的时间顺序。 【18题详解】 文中画线句子出现了比喻词“像”，将“小狗”比作“小卫士”，生动形象地体现了小狗忠诚、尽职、守护主人和田地的特点。 【19题详解】 从第①段“乡下的小狗，没有精致的狗窝……不像城里的小狗那样娇生惯养，浑身透着一股野劲儿”可知，小狗不娇生惯养，充满野气。 从第②段“像个尽职的小卫士”可知，小狗尽职忠诚，守护主人。 从第③段“耳朵却始终竖着”“飞奔过去，围着小主人转圈圈”可知，小狗警觉灵敏，亲近主人。 从第④段“主人喊一声回家吃饭，它便立刻应声”可知，小狗温顺听话，懂得陪伴。 综上，乡村小狗朴实、尽职、亲人、温顺，十分通人性。 【20题详解】 从文章最后一个自然段可以看出，这只小狗虽然没有华丽的外表，却从清晨到傍晚一直陪伴在主人身边，无论是跟着下地干活、迎接小主人放学，还是跟着主人回家，都用真诚又朴素的陪伴温暖着乡村生活，所以作者说它成了乡村里最温暖的一道风景。 快乐读书吧。 21. “科普知识”一栏增加了下列相关内容，其中不属于高士其《灰尘的旅行》一书的内容的是（ ） A. 灰尘的特点、来源。 B. 细菌的相关知识。 C. 水能灭火的原理。 D. 灰尘的作用。 【答案】C 【解析】 【详解】A．灰尘的特点、来源，是这本书的核心内容之一，书中详细介绍了灰尘的来源、特性等相关知识。 B．细菌的相关知识，是这本书的重要内容，作者以细菌的视角展开了大量科普介绍。 C．水能灭火的原理，不属于《灰尘的旅行》的内容，这个知识点一般出现在物理或其他科普读物中，和本书主题无关。 D．书中详细讲解了灰尘在自然环境、日常生活中的作用，比如调节气温、促进云雨形成等。 22. 下列不属于科普作品的一项是（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《草房子》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】C．《草房子》是曹文轩的长篇儿童小说，属于文学作品，不是科普作品。 23. 关于科普阅读，下列说法正确的一项是（ ） A. 科普作品语言枯燥，只需快速浏览了解大意即可 B. 阅读科普作品可以边读边思考，提出自己的问题 C. 科普作品都是写科学原理，与我们的生活无关 D. 只要记住科普知识，不用体会作者的表达方法 【答案】B 【解析】 【详解】A．优秀的科普作品语言往往生动有趣、通俗易懂，并不枯燥，而且科普文包含很多科学知识、逻辑和说明方法，需要认真阅读、理解，不能只靠快速浏览粗略了解大意。该项说法错误。 C．“都是” 一词过于绝对。很多科普作品介绍的是生活中的科学，比如饮食健康、自然现象、日常用品原理等，和我们的生活联系十分紧密。该项说法错误。 D．阅读科普作品不仅要积累科学知识，还要学习作者的说明方法（如举例子、列数字、打比方等）和表达思路，这对写作和阅读理解都很重要，不能只记知识。该项说法错误。 24. （ ）几乎是水做成的，它的含水量差不多跟人类体内的含水量一样。 A. 肉 B. 黄瓜 C. 面包 D. 马铃薯 【答案】B 【解析】 【详解】A．肉：主要成分是蛋白质、脂肪，水分含量远没有那么高，不是“水做成的”。 B．黄瓜：含水量非常高，约95%，和人体含水量相近，所以说它“几乎是水做成的”。 C．面包：经过烘烤，水分很少，主要是淀粉。 D．马铃薯：主要是淀粉，含水量远低于黄瓜。 25. 现在太阳系中八大行星不包含哪个？（ ） A. 火星 B. 木星 C. 冥王星 D. 海王星 【答案】C 【解析】 【详解】目前太阳系公认的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。2006年冥王星被重新定义为矮行星，不再划入太阳系八大行星的范畴，因此本题选C。 四、表达与交流 26. 前四单元我们领略了乡村的美好风光，认识了性格鲜明的小动物，感受了田园生活的温馨。生活中，你一定也有熟悉的小动物，它可能是乖巧的小猫、忠诚的小狗，也可能是灵动的小鸟、可爱的小兔……请以《我的动物小伙伴》为题，写一篇习作。 要求：①写出小动物的特点（可以写外形、性格、生活习性），表达自己对它的喜爱之情；②字迹工整，标点规范，文中不出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 我的动物小伙伴 我家有一只橘猫，名叫“年糕”，它是我最亲密的动物小伙伴。 年糕长得像一块圆滚滚的橘子味棉花糖。它的毛是温暖的橘色，背上均匀分布着浅黄的条纹，像被阳光晒过的麦浪。它的眼睛是琥珀色的，像两颗透亮的玻璃球，圆溜溜的，总是带着几分好奇。最有趣的是它的白手套爪子，跑起来一颠一颠的，像穿着白袜子的小老头，模样憨态可掬。 年糕的性格像个矛盾的小不点，既慵懒又粘人。每天午后，它总会蜷在阳台的沙发上晒太阳，尾巴随着呼吸轻轻晃着，怎么叫都不肯动，活像一尊“猫形雕像”。可只要我放学回家，它就立刻从睡梦中惊醒，迈着小碎步跑到门口，用脑袋蹭我的裤腿，喉咙里发出“呼噜呼噜”的声音，像在撒娇。有一次我写作业到很晚，它竟跳上书桌，趴在我的作业本旁边，用尾巴轻轻扫我的手背，好像在说：“别写啦，陪我玩一会儿吧！” 年糕还有个特别的爱好——偷喝我的水。每次我刚把水杯放在桌上，它就会趁我不注意，踮起脚尖，用舌头飞快地舔几口，然后假装若无其事地走开，只留下杯沿一圈湿漉漉的小牙印。我假装生气地瞪它，它就歪着脑袋看我，琥珀色的眼睛里满是无辜，让我再也生不起气来。 年糕不是一只普通的猫，它是陪我度过孤单时光的伙伴，是我快乐时第一个分享的对象。看着它在阳光下伸懒腰的样子，我就觉得心里暖暖的。原来，最好的陪伴，从来都不需要太多语言。 【解析】 【详解】审题：本次为命题作文，题目为《我的动物小伙伴》，需写自己熟悉的小动物，围绕外形、性格、生活习性展现特点，表达喜爱之情，不出现真实姓名与校名。 立意：通过描写小动物的外形与日常趣事，表达对它的喜爱、亲近，体现动物带来的快乐与陪伴。 思路： 开头：直接点出要写的动物，点明它是自己的小伙伴； 中间：分段描写外形特点，再通过具体事例写性格或生活习性； 结尾：抒发对动物的喜爱与珍惜之情，总结它带来的陪伴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $