第16章 电压 电阻 章末复习-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件系统梳理了第十六章“电压 电阻”的核心知识，涵盖电压与电阻的概念、串联电路的电流电压规律、电阻的影响因素及半导体材料应用等内容，通过典型例题将知识点串联，帮助学生构建完整的电学知识网络。 其亮点在于结合LED灯带、手机充电等生活实例设计问题，如探究串联电路电流特点的实验题，培养学生科学思维与科学探究能力，题目分层涵盖选择、填空及实验分析，满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效提升复习效率。

 第十六章　 金牌导学案 电压　电阻 1．如图所示的LED灯带，它是由多个发光二极管串联后接入家庭电路的，以下说法正确的是（　　） A．控制该灯带的开关应该和灯带并联 B．单个发光二极管的工作电压是220 V C．发光二极管是由超导材料制成的 D．灯带发光时，通过各个发光二极管的电流相等 D 第十六章　章末复习 2．如图所示的电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上。闭合开关S，当导线b的一端在铅笔芯上左、右移动时，灯泡亮度会发生变化。下列说法正确的是（　　） A．灯泡亮度发生了变化说明移动导线b可以改变电流方向 B．闭合开关S，灯泡发光，说明铅笔芯是导体 C．该实验说明导体的电阻与导体的横截面积有关 D．灯泡发光时，铅笔芯中自由电子定向移动的方向是从b到a B 第十六章　章末复习 3．下列关于导体电阻的说法正确的是（不考虑温度影响）（　　） A．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流决定 B．长度相同的铜丝和镍铬合金丝电阻一定不同 C．长度、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，铜丝的电阻更小 D．导线断了重新搭接使用，搭接处比相同长度其他部分电阻小 C 第十六章　章末复习 4．三个小灯泡串联接在电路中，现用电压表与其中一个小灯泡并联，部分电路如图所示，则开关闭合后，下列说法正确的是（　　） A．通过三个灯泡的电流一定相同 B．三个灯泡两端的电压一定相同 C．若电压表指针向左偏，则电流方向是从B端流向A端 D．若电压表指针向右偏，则A端连接的是电源的正极 A 第十六章　章末复习 5．如图，将完全相同的两组器材按照甲、乙两种不同的方式连接起来，下列说法中错误的是（　　） A．图甲中，灯泡发光，二极管不发光 B．图乙中，二极管和灯泡都发光 C．图甲中电压表示数等于电源电压 D．图乙中电压表示数小于电源电压 A 第十六章　章末复习 6．如图所示，闭合开关，小灯泡不亮、电流表有示数、电压表有示数。若电路只有一处故障，则故障可能是（　　） A．L断路 B．R短路 C．L短路 D．电压表断路 C 第十六章　章末复习 7．如图所示的电路中圆圈内为电流表或电压表，在确保电路安全的前提下闭合开关S，两灯都能发光，下列分析中正确的是（　　） ①若两灯串联，表2为电流表 ②若两灯串联，表3的示数大于表1的示数 ③若两灯并联，表3测干路电流 ④若两灯并联，表2为电压表，表3的示数小于表1的示数 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 第十六章　章末复习 8．手机充电时，长时间输入的某电学物理量数值过高可能会导致爆炸的产生。如图所示的USB多功能测试仪可以实时监控手机充电时的各种数据，有效避免危险产生。该测试仪上数字“5.06”显示测量的物理量是　　　　（填写中文名称）。“0.00 A”表示此时此USB所在电路处于　　　　（选填“通路”“断路”或“短路”）状态。 电压 断路 第十六章　章末复习 9．如图是使用一根三合一充电线同时给三部手机充电的情景。 （1）手机芯片的核心部件主要是利用　　　　（选填“导体”“半导体”“超导体”或“绝缘体”）在导电性能上的特殊性来工作的。 （2）给手机充电时，手机的电池相当于　　　　（选 填“电源”或“用电器”）。 （3）充电线的一端接在标有“5 V　2 A”字样的充电头接口上，表示该接口在工作时能稳定输出5 V的电压和2 A的电流。正在充电的三台手机是　　　　（选填“串联”或“并联”）的，拔掉两部手机，剩下的那一部正在充电的手机获得的电压　　　　（选填“变高”“不变”或“变低”）、电流　　　　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 半导体 用电器 并联 不变 不变 第十六章　章末复习 10．如图是电阻RA和电阻RB中电流随电压变化的图像。由图像可知，若将它们串联，通过电阻RA的电流为0.3 A时，电路的总电压为　　　　 V。 4.5 第十六章　章末复习 11．小明利用如图甲所示的电路图探究“串联电路电压的规律”，用两节新干电池作为电源。 （1）实验中，应选择规格　　　　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （2）小明连接的实物电路如图乙所示，电路中　　　　（选填“电池” “开关”或“灯座”）安装错误。 不同 电池 第十六章　章末复习 （3）正确安装后，小明完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是　 　（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：_______________（用表中物理量符号表示）。 实验次数 UAB/ V UBC/ V UAC V 1 1.7 1.3 3.0 2 1.4 1.6 3.0 3 1.1 1.9 3.0 寻找普遍规律 UAC＝UAB＋UBC 第十六章　章末复习 感谢聆听 $