第13章 第1节 热量 比热容 第1课时-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“热量 比热容”核心知识点，通过“比较不同物质吸收热量的情况”实验导入，衔接内能概念，以实验设计、数据图像分析为学习支架，帮助学生构建从实验现象到物理概念的认知脉络。 其亮点在于分层设计A、B、C组练习，A组实验题强化科学探究（如控制变量法），B组数据表格培养科学思维（如比热容推理），C组城乡温差问题渗透科学态度与责任。采用实验探究与实际应用结合的教学方法，既提升学生分析解决问题能力，又便于教师实施分层教学。

 第十三章　 金牌导学案 内能 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 第1节　热量　比热容 第1课时 3 C 组 热量 1．在“比较不同物质吸收热量的情况”的实验中，如图甲、乙所示，将a、b两种不同的液体分别倒入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热（不计热量损失），根据记录的实验数据绘制出液体温度随加热时间变化的图像如图丙所示。 第1节　热量　比热容 第1课时 A 组 （1）两烧杯中液体的　　　　（选填“体积”或“质量”）应相同。 （2）由图丙可知，a、b两种液体升高相同温度时，吸收的热量________ （选填“相同”或“不相同”）；a、b两种液体的比热容大小之比是　　 　；若在a、b两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，　　　　液体冷却效果更好。 质量 不相同 2∶1 a 第1节　热量　比热容 第1课时 A 组 2．某实验小组用如图1所示的装置比较甲、乙两种液体的吸热情况，实验时应控制甲、乙两种液体的初温和质量相同。 （1）该实验通过　　　　 （选填 “加热时间”或“升高温度”）多少反 映物体吸收热量的多少。 （2）甲液体在第4 min的内能_______ （选填“大于”“等于”或“小于”）第2 min的内能。 （3）实验时，每隔1分钟记录一次温度值，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图2所示，甲液体的比热容比乙液体的比热容_____（选填“大”或“小”）。 加热时间 大于 小 第1节　热量　比热容 第1课时 A 组 比热容 3．关于比热容下列说法中正确的是（　　　） A．物质的比热容与物质状态无关 B．水的质量越大，其比热容也越大 C．比热容大的物体吸收热量不一定多 D．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 C 第1节　热量　比热容 第1课时 A 组 4．2024年9月22日，中国科学院物质科学研究院强磁场科学中心自主研制的“水冷磁体”取得重大突破，如图。磁体在工作时需要产生大量的热量，需要用高速流动的水来冷却是因为水的　　　　大，当该装置内的水使用一段时间后质量减少了，其比热容　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 比热容　 不变 第1节　热量　比热容 第1课时 A 组 5．小红同学为了比较A、B两种物质的吸热情况，于是用两个相同的酒精灯分别给A物质和B物质加热，如图甲所示。 （1）实验前两烧杯分别装入__________ （选填“质量”或“体积”）和初始温度相等 的A物质和B物质。 （2）实验从68 ℃开始加热是为了　　　　　　　　。 （3）加热10 min两者吸收的热量　　　　（选填“相等”或“不相等”）。 质量 缩短加热时间 相等 第1节　热量　比热容 第1课时 B 组 6．某实验小组用如图所示的实验装置比较a、b两种液体的吸热情况，两装置使用规格相同的电加热器、烧杯、温度计，两烧杯内的液体质量和初温都相同。实验中记录的数据如下表： 记录次数 1 2 3 4 升高的温度/℃ 5 7.5 10 12.5 加热a的时间/min 2 3 4 5 加热b的时间/min 1 1.5 2 2.5 （1）实验中使用规格相同的电加热器目的是用　 　　　来表示物质吸收热量的多少。电加热器工作的过程是消耗　　　　能的过程。 加热时间 电 第1节　热量　比热容 第1课时 B 组 （2）分析数据可得：①质量相等的液体a和液体b，升高相同的温度，液体　　　　吸收的热量更多。②质量相等的液体a和液体b，吸收相同的热量，液体　　　　升高的温度更高。 （3）为了描述物质吸收热量的情况，物理学中引入了物理量比热容c，由表格数据可知，ca　　　（选填“>”“＝”或“<”）cb。 （4）本实验运用的物理学研究方法主要有　　　　　　　和转换法。 记录次数 1 2 3 4 升高的温度/℃ 5 7.5 10 12.5 加热a的时间/min 2 3 4 5 加热b的时间/min 1 1.5 2 2.5 a b ＞ 控制变量法 第1节　热量　比热容 第1课时 B 组 7．小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因。某星期天，于中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出如图所示的“区域—温度”坐标图。 （1）图中气温最低的区域是　　　　；在相同的日照情况下，城市地区比郊区升温较　　　　（选填“快”或“慢”）。 农田 快 第1节　热量　比热容 第1课时 C 组 （2）陆游的诗句“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游的那个时代人们就已觉察到城市暖于郊区，一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多　　　　；二是建筑物、马路中的沙子、水泥的　　　　小，在相同的日照条件下温度上升的明显；三是城市的水面小，　　　　（选填“汽化”或“液化”）吸热少；四是楼群林立，难以形成对流。 （3）请提出一种降低市中心环境气温的办法：___________________。 热量 比热容 汽化 增大绿化面积 第1节　热量　比热容 第1课时 C 组 感谢聆听 $