河南南阳市淅川县第二初级中学等校2025-2026学年七年级下学期语文阶段性巩固与提高复习作业(期中)

**基本信息** 本试卷以文化传承与语言实践为核心，通过古诗文阅读与生活情境写作，分层考查期中核心知识，强化文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|40分|记叙文情感分析、说明文逻辑梳理|选用革命文化素材，考查分析比较与归纳判断能力| |写作|40分|生活体验表达|以“当代文化参与”为话题，要求运用形象思维与创造思维|

2026春阶段性巩固与提高复习作业（期中）参考答案 七年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共22分） 1.(1)琐斓 …………… (2分) (2)xun zeng …(2分) (3)醒悟 (1分) 理由是“醒悟”更强调从迷惑中清醒过来的过程，贴合在语文学习中逐渐明白其本质的语境。… …(1分)》 2.示例：运用谐音，化用成语… …(2分)） 这样的招牌名称过度依赖谐音，可能会误导消费者，也不利于汉字的规范使用。 …（2分) 3.民族尊严要爱惜；… …(1分)》 “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对 应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。…（意思对即可，3分) 4.①杨花榆荚无才思②惟解漫天作雪飞③万里赴戎机④关山度若飞⑤朔气传金柝⑥寒光照 铁衣⑦此夜曲中闻折柳⑧何人不起故园情…（每空一分，有错该空不得分，共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一)（共16分）》 5.②父亲拽住“我”不让“我”捅小东，并安慰他④父亲选择最好的桃树苗给乡亲们，并手把手地教他 们种植……（意思对即可，4分） 6.①运用语言描写、动作描写、细节描写，生动形象地写出父亲对盲眼杨奶奶的关心，为杨奶奶挑选的桃 子个儿大鲜嫩，体现了父亲的善良和无私，表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情，也为下文父亲无私 地帮助村民致富作铺垫。 …（言之有理即可，2分) ②“极为”写出因为雨水使得田埂滑溜而导致行走的艰难，“却”“如履平地”写出父亲在滑溜的田埂上行 走的顺利，突出了父亲的身手敏捷，体现了“我”对父亲的崇敬之情。…（言之有理即可，2分) 7.①温和、慈爱、善良②扶危济困无私善良 …(意思对即可，4分) 8.示例一：读回忆性散文可以从对比、衬托的地方人手来理解人物。比如本文中将“我”与父亲对待偷 桃子的孩子的态度进行对比，刻画出了一个温和善良的父亲形象。又如《阿长与<山海经>》中写阿 长做了“别人不肯做，或不能做”的事情，默默为我买来了“三哼经”，刻画了一个质朴善良的农村劳动 妇女形象。 示例二：读回忆性散文，关注文中抒情、议论语句，可以帮助体悟作者情感。比如本文结尾的“但它的 根就在家乡古老的门环间，在油亮亮的桃树枝叶间…”一句，能一下子把思绪带回家乡。点点滴滴 的往事、温和善良的父亲瞬间闪现于脑海，将作者对父亲的崇敬、怀念，对家乡的思念以及对人生的自 省与思考表达得自然深切。又如《阿长与<山海经>》结尾的“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安 她的魂灵！”一句，也能一下子将思绪拉扯进与长妈妈相处的平凡小事中，将作者对长妈妈的感激、怀 念之情融于其中。………（言之有理即可，4分)】 (二)（共12分）》 9.D。解析：材料四指出，玩游戏、看短视频只会兴奋大脑局部区域，而参与社会活动才会让整个前额叶 参与，长期沉迷网络会影响脑细胞代谢，并非“和参与社会活动的效果一致”，故D错误。 …(4分)》 10.学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；短视频中也提 供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们 的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力； 刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。… …（意思对即可，4分)》 11.小宇，我知道你觉得刷短视频能放松、学知识，像中科院的科普视频确实很有意思。但你看，材料里 说，短视频的算法会一直推送你喜欢的内容，很容易让人停不下来，这种“放松”其实是假性的，刷 久了反而会更疲劳，还会影响上课注意力。而且每天刷视频超过2小时，消极情绪会变多，也会耽误 学习。我们可以约定每天只看15分钟优质科普视频，剩下的时间一起打球、讨论题目，这样既能学 到东西，又能真正放松，你觉得怎么样？ (言之有理即可，4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 12.A放下B⑥C停止… (3分) 13.(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是对他微微点了点头。…(2分)》 14.①我亦无他，惟手熟尔②臣之所好者，道也，进乎技矣 (2分) 15.示例：两文都揭示了熟能生巧的道理。乙文中除了“熟能生巧”之外，还要遵循规律。 (4分) (二)(4分) 16.在诗中，竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了主人公特立独行、清高脱俗、醉心自然的形象。… …（意思对即可，4分)》 四、整本书阅读(5分) 17.示例一：我认为图一合适，因为图一中低头弯腰尽力拉车的洋车夫和车上抽着大烟躺着的乘客形成 鲜明的对比，展现出洋车夫低贱的社会地位和悲苦的生活，与小说内容契合。 示例二：我认为图二合适。图二中洋车夫蹲坐在车前，双手托腮，若有所思。似乎有经历过不幸人生 遭遇后的落宽，也有对未来的迷茫。 （言之有理即可，5分) 五、作文(50分) 18.略(50分) 项目 一等 二等 三等 四等 五等 盆 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具体 明确，内容较 本明确，内容 明确，内容空 无关；②抄袭 记 充实；②有真 叙 具体充实；② 不够充实；② 洞；②情感态度 比例80%以 情实感，能表 有自己的思考 缺少情感体验 价值观不够健 上；③随意拼 达自己的思考 和体悟，不空 和思考体悟： 康。 凑，不知所云； 求 和体悟；③情 洞，不虚假：③ ③情感态度价 ④价值观错 内容(25分 感态度价值观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 康。 ①观点明确； ①观，点基本明 ①观点不太明 ①观，点不明确； ①观，点与写作 议 ②论据恰当， 确；②论据比 确：②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 明观点：③情感 袭比例80%以 服力；③情感 合理；③情感 证基本合理； 态度价值观不 上；③随意拼 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 够健康。 凑，不知所云； 康。 康。 值观基本健 ④价值观错误。 鑫 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记 ①叙事完整 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整 ①结构非常混 重点突出；② 构与 整，重点基本 整，能注意详 文要求 主次不分；②语 乱或字数不足 描写具体，语 突出；②语言 略；②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 达 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 词不达意。 具体描写。 较少。 雾 ①思路清晰 ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰 ①结构非常混 论 能恰当使用论 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱：②语 乱或字数不足 文 证方法；②语 见论证方法；② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 100;②病句多， 言准确、简明 表达无明显逻 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 有逻辑性。 辑问题。 病句较少。 分 写 5分 4分 3分 2分 0~1分 标 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁；②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认；② 面脏乱：②标点 草：②不会使用 (5分 使用正确。 洁；②标，点使用 标点使用有一 使用随意。 标点。 基本正确。 些错误。2026春阶段性巩固与提高复习作业（期中） 七年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1-3单元 中 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 ★ 把 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 舒 题号 三 四 五 总分 分数 如 评卷人 得分 、积累与运用（共22分） 文文正在参加班级举行的“我的语文生活”专题学习活动，下面是她在活动中部分片段。 请你按要求完成任务。 任务一：语文与课外生活 1.阅读下面文段，完成小题。（共6分） 语文，藏在生活的每一处角落。 它从不繁suǒ 反而为平凡日子勾勒出斑l6m 液 色彩。我们在文字里学会谦逊，在故事里明辨憎恶，在字句间慢慢（感悟 醒悟)：语文从来不是书本上冰冷的笔画，而是流淌在生活里的温度与力量。今天，让我们 一同走进“我的语文生活”，感受文字的美好与力量。 (1)请根据拼音工整书写出相应的汉字。(2分) 繁suǒ 斑lm (2)语段中带点的两个字该怎样读？请写出正确的拼音。(2分) 谦逊( 憎()恶 想 (3)语段中横线处用哪个词语更恰当，请从括号里选出一个词语并写出理由。(2分) 任务二：招牌中学语文 紧 2.老师将你和文文、小语分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招 牌名称非常有趣。（共4分）】 众所潮 知 ★ 你：我发现这两个餐馆的招牌名称都运用了 的方法，招牌名称醒目，让顾客一 下子就能甄别出餐馆的经营范围。(2分) 文文：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为 。 (2分) 小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 任务三：对联中学语文 3.班级征集对联，庆祝祖国母亲77周年生日。文文拟写了上联，下联空白处有两个方案：一 七年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。(4 分) 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“ ”更恰当，因为 任务四：语文与古诗词 4.文文为本次活动撰写一段结束语，请运用自己的积累，补全所缺部分。(8分)》 语文之旅，我们既见过“① .② (韩愈《晚春》)的诗意日常，也领略过木兰“③ ,④ ”急切地奔赴；遥想到木兰“⑤ ,⑥ ”坚守边疆的豪迈气概；更在“⑦ .⑧ ”(李白《春夜洛城闻笛》)里读懂牵挂。愿我们带着文字的力量，在生活中继续品 读语文、热爱语文，让诗意常伴左右。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读选文，完成5-8题。（共16分） 在历史滚滚车轮下，你我不过都是细如尘埃的小人物。因此，活出自己、奋斗人生，这正 是属于小人物的光芒。 披一袭风行走的父亲 段奇清 ①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。 ②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就孕育了。一个人出生时，这个人的一缕风也 就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边 的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。有人生命的一缕风是杨柳风，有人是一缕槐树风，有人 则是一缕荷莲风…奶奶说，我父亲的一缕风却是桃李风。 ③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米莱花、粉黄 的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为 滑溜，父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觉桃树苗的一 一被扔在灰塘中的桃核，几 番春风春雨后，便破土长成了小桃苗。 ④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃 苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树 已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。十岁那年，一天我放学回家，看到莱地里桃树的枝条在 动，最初我还以为是风吹动着枝条。可转念一想，不对，其他的树枝纹丝不动，根本就没有风 响！我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去偷摘桃子呢！我拿了一根竹竿正要去打那孩 子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我，说：“清儿，不要吓着 了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的。”待到那孩子安全地从桃树上 溜下来时，我发现是村西头的小东。这时父亲被着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头 说：“它们还没成熟呢，等到熟了，让哥哥帮你摘，行吗？”这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动 着，我想：这风一定是父亲的一缕风。 ⑤后来，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园。村上有一 位盲婆婆，我叫她杨四奶奶，夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清 凉的风。要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶 奶就会说：“是清儿他爹来了。我虽说看不到你父亲的模样儿，也听不准他的脚步声，但我认 识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜 蜜。”杨四奶奶是早些年逃荒从外地来村子的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济。每到 桃子成熟，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对 我说：“清儿，把这些桃子给杨四奶奶送去。” ⑥父亲的桃园每年都丰收，不过几年我们家就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也 七年级语文(BBRJ)第2页（共8页】 要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耕地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫 治病，父亲都会手把手地教。 ⑦后来，村里要种桃的越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制 了许多本，免费发到乡亲们手中。每到夜晚，有关种桃的技艺，会被父亲蝇蝇道来，就像一缕 缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，融入乡亲们的心田， 催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。 ⑧不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树藏菜地 摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像 一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。 ⑨“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，虽说我离开家乡已很久了，父亲离开我们也已很多 年了，但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的不可忘怀的风，或驻足回望父亲的风。这时， 我都能感觉到父亲正拔一袭风，依然像当年一样，将他那慈爱温暖的风洒满我的心田。 ⑩回到家乡，我也会感受一番自己的风。如今，我自己的风多是穿行在林立的城市楼台 中，驻足于婆婆起舞的街道旁的梧桐树叶上…但它的根就在家乡古老的门环间，在油亮亮 的桃树枝叶间。 (选自《思维与智慧》，有删改) 5.作者叙写父亲的多件事情，请你帮助补充完整。(4分) ①父亲在风中奔跑寻觅桃树苗② ③父亲平时经常接济 盲眼的杨四奶奶④ ⑤父亲办夜校、编教材，给乡亲们讲 解种桃技艺—⑥父亲引领乡亲们扶危济困。 6.赏析语言，回答问题。（(4分) ①海到桃子成熟，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿 的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给杨四奶奶送去。”（请从描写的角度作赏析） ②那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。（请 结合加点词语，进行赏析) 7.从不同的人物叙述视角，结合文中情节，感悟文中“父亲”形象，补全表格。(4分】 人物叙述视角 内容情节 父亲 奶奶 那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得 极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。 身手敏捷 a.父亲拽住“我”不让“我”捅小东，并安 慰他。 我 b.这时，我都能感觉到父亲正披一袭风，依 ① 然像当年一样，将他那慈爱温暖的风洒满我 的心田。 杨四奶奶 父亲平素总会接济杨四奶奶 温顺善良 乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就 乡亲们 像一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林，借着一 ② 阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。 8.同学们想要开展阅读策略分享环节。请你结合本文与《阿长与<山海经>》的阅读经 验，联系下面的“小贴士”，分享一条“回忆性散文”的阅读策略。(4分) 小贴士 ①关注对比、衬托，理解人物形象。 ②关注抒情、议论，体悟作者情感。 七年级语文(BBRU)第3页（共8页）】 (二)阅读下面材料，完成9-11题。（共12分) ●●●● 【材料一】 ●●●● ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人 ●●●0 蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ®●●● ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 不同度学习负扣的未成年人使用过短提须的比例 ●●●● ●●00 #子 678% 701% @●●● 短找质？ ●●●0 ●0●0 ●●●0 ●●00 游。●00 @●●● 不利同心理忠受的木成年人使用短视频的此比例不同人际关感及的未成年人使用过短找的比例 ●0●0 5%7L.1% 69.2%20% 1%%u烈%06% g ●●●0 ●●●0 ●●●0 ●●●● ●●●● 收心上压力对木来以风纸在间学冲不受效迎到在学较技人与和见治轻松交 ●●●0 ■从没有▣时行”经常有 。从没市时有。轻指 ●●00 图片米源。（中特年报） ●●9● 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖 ●●●0 音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 寸●●0● ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里“》，将衰变释放能量的过 0●00 程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节 9●●● 奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视 ●●●● 频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐 ●●●● 槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ●●●● ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变 @●●● 被动接受为主动搜索。 (节选自《短视频如何改变传统学习模式》) ●●●● 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建 ●●●● 议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向 ●●●● 公众传递特别有价值的信息。毕竞一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了。这就 ●●●● 阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ●●●● ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短 席。●●● 视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机 0●●● 制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视刷等长视频。其实 ●●●● 还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认 o●●● 为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火 短视频对人注意力的影响。 ●e●o ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ @●●● ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得 ●●●● 到了放松。但这其实是一种‘假性放松'。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神 ●●●0 分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其 ●@o0 说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视 ●@○● 频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 ●●O● (《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》) ●@00 七年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 【材料四】 ①王湘蓉(《教育家》杂志主编)：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时 8 间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互 联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10 岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追 D● 踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心 理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶 D● 进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人 际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是 兴奋局部的一个区域，网络游戏成癔者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%~12%左右。也就 ● 数 是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参 与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 ● (《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》) b● 9.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是【】(4分) A.学习负担偏重的未成年人使用短视频的比例更高，负面心理感受和不佳的人际关系也 ● 会促使孩子更频繁地接触短视频。 B.中科院之声的短视频用流行歌曲配乐、魔性剪辑的方式，将专业知识趣味化，让孩子能 主动复述知识，体现了短视频在科普上的优势。 C.短视频的算法推荐机制会主动“选择”用户，不断推送用户可能喜欢的内容，从而夺走 用户的注意力，这是长视频不具备的特点。 D.陶然主任的研究表明，长期玩游戏、刷短视频会让儿童背少年整个前额叶都处于兴奋状 态，和参与社会活动的效果一致。 10.请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。(4分) D 11.你的同桌小宇最近沉迷刷短视频，上课注意力不集中，作业也经常拖延，还总说“刷视频 能放松，还能学知识”。请你结合材料内容，劝说他合理使用短视频。（要求：有理有据， 语言得体。)(4分) DO 评卷人 得分 ● 三、古诗文阅读（共15分】 ●● (一)阅读下面两个文段，完成12-15题。（共11分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不 DO 去。 见其发夫十中八九，但微领之。 ● 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 DO 敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 ● 孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，帷手熟尔。”康肃笑而遣之。 ● (选自欧阳修《卖油翁》)】 【乙】 DO 庖丁为文患君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所骑”，者然向然，奏刀贴 然 ,莫不中音@。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道⑤也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三 年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知⑥止而神欲①行。 (节选自《庄子·养生主》) 七年级语文(BBRU)第5页（共8页） 【注释】①骑(y):指用一条腿的膝盖顶住。②考(hu©)然：象声词，形容皮骨相商声。③嘉(huo)然： 象声词，形容比者然更大的进刀解牛声。④中音：合乎音律。⑤道：这里指规律。⑥官知：视觉。⑦神欲：指 精神活动。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加线词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 释担而立 词语推断法：手不释卷 A 查阅字典法：①安定；②使安定（多指心情）；③对生 尔安敢轻吾射 活、工作等感到满足合适；④平安，安全；⑤存着，怀 着（某种念头，多指不好的）；⑥表示反问，跟“怎么、 (填序号) 哪里”相同。（摘自《现代汉语大词典》） 官知止而神欲行课内迁移法：后狼止而前狼又至（蒲松龄《狼》）》 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 见其发矢十中八九，但微领之。 14.甲文中，对陈尧咨“十中八九”的高超箭术，卖油翁“但微领之”，由此可见卖油翁的态度 是① (用文中原句回答)；乙文中，对于文惠君的赞美，庖丁给出 的理由是② (用文中原句回答)。(2分) 15.两文都揭示了一个什么道理？乙文中庖丁技艺精湛的原因除了卖油翁说的原因之外，还 有什么原因？(4分) (二)阅读下面古诗，完成16题。(4分) 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长嘴。 深林人不知，明月来相照。 16.说说诗中是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 17.在阅读《骆驼样子以后，同学决定将其改编成话剧 文文想为这个话剧设计一张海报，你认为右面哪张 图片更合适？请结合图片内容简述理由。(5分) 评卷人 得分 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 亲爱的同学，你是否注意过夏夜的萤火虫？它们不需要路灯指引，用尾部的荧光就 能在黑暗中画出优美的轨迹。我们每个人也有这样的光，一那是深藏在你内心的勇气 与智慧。七年级正是人生成长中最奇妙的探索期，就像站在布满晨雾的森林入口，需要 我们点燃心中的小灯笼，用温暖的光照亮脚下的路。要记住，成为自己的光不是要做惊 天动地的大事，而是像种子破土那样温柔、坚韧地成长。 七年级语文(BBRU)第6页（共8页）】 (1)请以“成为自己的光”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②500字左右。③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 (2)选择你熟悉的某个人物或某一群体，以“追光的人”为话题，记述其感人事迹，并写出 你的评价和感受。 要求：①题目自拟，表达明确，内容具体。②500字左右。③文中请回避与你有关的 人名、校名、地名。 七年级语文(BBRJ)第7页（共8页） ●●● ●● ● ● ● ●● ● ● ● ●● ● 擗 ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● · ● ● ● ● ●0 ● 0 ● 00 ● ●● 0 ●●● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● 0@ ●@● 6 ●00 0●●0 9O●0 0000 0@00 0o0 ●○●● 七年级语文(BBRU)第8页（共8页）