第一单元 第二课 第三框 品味美好情感-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）陕西专版

第三框 品味美好情感 预习梳理 区别：情感是比情绪更为① 的内心体验，是人基本的 情感与 ②) 情绪 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时， 我们就会产生某种情感 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的③ 促使我们作出行动 情感的 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 味美好 作用 更全面地观察事物、探索未知 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 感 我们可以通过⑤ 积极参与⑥ 有意识地增加 自己的④) 等方式获得积极情感体验 用⑦ 来影响周围的环境 学会承受和 消极情感会带米负面感受，甚至会影响生活质量 做法 转化⑧ 学会转化消极情感，可以感受到生活的美好 在⑨ 中 用心体悟平凡生活，做好小事、管好小节，在长期实践 提升情感境界 和奉献社会中提升⑩ 陕考必练 基础过关 学校近日举办了为期一周的优秀美术作 1.新考法概念图示在复习情绪情感相关知识 品展，小秦提交的绘画作品入选了展览。据 此，完成3一4题。 时，小李同学绘制了下列示意图，你认为正 3.本次展览共展出作品100余件，内容包括国 确的是 画、书法、摄影、剪纸等，风格和类型多样，小 积 乎 秦被丰富的作品深深吸引，从中领略到了中 情 情感 情绪 正义感 情绪 情绪 华文化的魅力、祖国山河的壮丽，自豪感油 A B C D 然而生。这表明 ( 2.跨学科语文《尚书大传·牧誓·大战篇》： ①积极情感体验有利于促进我们的精神发 展②参与有意义的社会活动可以获得积 “爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而 极情感体验③要在实践中提升情感境界 连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋 ④情感分为积极情感和消极情感 及乌”的现象体现了 ( A.①②B.①③C.②③D.②④ A.情感能够提升我们的想象力 4.在展览上，小秦看到自己入选的画作，感到非常 B.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 自豪，可是相比其他作品前人头攒动，自己的画 C.情感影响我们的判断和选择 前却非常冷清，甚至还听到不认可的评价，一股 D.情感是我们最基本的精神需求 挫败感袭来。此时，你会告诉小秦 第一单元珍惜青春时光11 A.挫败感是可以避免的 8.弘扬航天精神争做时代新人 B.消极情感会让我们不愉快 2025年11月25日，神舟二十二号载人 C.挫败感会阻碍我们的成长 飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。七年 D.要学会承受和转化消极情感 级(2)班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天 5.“双减”政策实施后，不少学校主动减少学科类 精神”为主题，开展了探究活动，请你一起 假期作业，增加了“为家人制作美味佳肴”“参加 参与。 一次志愿服务活动”“每日运动打卡”等个性化 ★飞船发射振奋人心 作业。对此，下列理解正确的有 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不 ①可以在实践中提升情感境界②要在奉 已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接 献社会中提升内在修养③表明书本知识 力传承。我们深感青年学子的使命与担当， 的学习已不再重要④可以使我们获得积 我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为 极情感体验 祖国发愤图强。 A.①②④ B.①②③ 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着 C.①③④ D.②③④ 冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声， 能力提升 我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的 6.跨学科语文侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国 强大以及发展之迅速。 大地。在这一背景下，艾青写下了《我爱这 (1)运用所学知识，请你说说两位同学的分 土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我 享中体现了哪些情感。(3分) 对这土地爱得深沉…”下列古语与《我爱 这土地》表达的情感一致的是 ( ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之③路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索④忽如一夜春 ★航天精神助力成长 风来，千树万树梨花开 同学们观看神舟二十二号载人飞船发 A.①④B.①②C.②③D.③④ 射过程后，心情久久不能平静，自发开展了 7.新考法路径推导)西安某中学开展了“爱心义 “致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作 卖齐行动·文明实践树新风”的主题活动。 了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学 学生们积极捐出家中闲置物品参与义卖，将 以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自 所筹善款用于资助困难学生，让向上向善力 主研发过程；还有同学成立航天兴趣社团… 量成为人们心头的暖流。下列关于形成向上 (2)结合材料，运用相关知识，请你说说开展 向善力量的路径，推导合理的是( 此次活动的意义。(6分) ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的 美好情感②主动向他人传递积极情感，让 社会多一份美好③情感影响我们的判断 和选择，促使我们作出行动 A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③→②→① 12道德与法治七年级下册配R版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 第一框 青春的邀约 预习梳理 ①体内机能的增强②生命力③渴望④情感世界⑤集体活动⑥自我调节⑦内在美 陕考必练 1.B2.A3.D4.B5.B6.B7.C 8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德 和文化修养，提升内在美。(1点2分)(2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、 弥 家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。(1种2分) 第二框男生女生 预习梳理 ①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往能力⑤掌握分寸⑥言谈得当举止得体⑦责任 能力担当⑧慎重对待理智处理 陕考必练 她 1.C2.A3.B4.C5.B6.D 7.我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的性别 优势，实现优势互补；男生力气大，女生心细，可以在植树过程中发挥各自的优势，更好地完成任务；等等。（从 “男生女生性别优势”的角度作答，言之有理即可，3分)(2)同学们的嬉笑不对。(2分)看法：①与异性交往，可 以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性友好坦然地合作，有助于完善 自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1点2分)(3)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦 胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情， 不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感， 我们应该慎重对待，理智处理。(1点2分) 第三框 学会自我保护 预习梳理 线 ①正规途径②自重自爱③边界和规则④自我保护⑤法律武器 陕考必练 1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.D 8.(1)①小婷被张某带到学校后面的一片废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②张某对 小婷说一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当的言语和行为是性骚扰的 表现，也是明显的性侵害危险信号。(1点2分)(2)①大声且坚定地说“不”，严厉制止张某的行为，寻找合适 的时机，及时报警。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱张某的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物 品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。(1点2分) (3)学校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认 识性侵害的形式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内 无安全死角。③建立健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举报，确保举报的渠道畅通无阻， 并对举报者的信息严格保密，防止举报人遭到报复。 第1页（共16页） 家庭：①对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及 如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时发 现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地 方等。 社会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监 管，如设置警示标识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未 成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。(1个主体2分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 预习梳理 ①喜怒哀惧②细腻③反应强烈④波动大⑤矛盾性⑥观念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 陕考必练 1.A2.B3.C4.A5.D6.B7.D 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事物的观念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积极 情绪，可以提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得好成绩有积极作用。②丽丽表现出来的是消极情绪，会 给她带来不良体验，产生负面影响，可能会危害她的身心健康。(1点2分)(3)这种观点是错误的。(1分)理 由：①人的情绪是复杂多样的，积极情绪和消极情绪都是不可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随 愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面 影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们 提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理由1点2分） 第二框学会管理情绪 预习梳理 ①认识自己的情绪②真实需要现实原因③调节情绪④注意转移合理宣泄认知调节放松训练 ⑤合理表达情绪⑥合理⑦帮助他人奉献社会 陕考必练 1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.B 9.(1)不恰当。(1分)理由：①小朵只顾炫耀自己的成绩，不顾及小丽的感受，是不合适的做法。②小朵要学会选 择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照小丽的感受。（理由1点2分）(2)漫画一：放松训练法。 (2分)漫画二：注意转移法。(2分)(3)①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我 们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意 义。(1点2分) 第三框品味美好情感 预习梳理 ①深刻稳定②精神需求③判断和选择④积极情感体验⑤与人交往⑥有意义的社会活动⑦热情和 行动⑧消极情感⑨实践⑩内在修养 陕考必练 1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.B 8.(1)①同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了祖国的强大，体现了民族自豪感。②深感青年学子的使命 和担当，体现了责任感和使命感。③为祖国发愤图强，体现了爱国情感。(1点1分)(2)①有利于激发同学们 的爱国情感，促使同学们作出行动。②有助于提升同学们的想象力、创造力。③有助于同学们更全面地观察事 第2页（共16页） 物、探索未知，培养创新精神。④有助于同学们增加自己的积极情感体验。⑤有助于同学们在实践中提升情感 境界等。(1点2分) 单元思考与行动（一） (1)①正确对待青春期的生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身 体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。(3分)②积极面对青春期心理矛盾和困 惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(3分)(2)①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交 往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性 交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(1点2分)(3)①自责感(1分)②消极情感会给我们带来不舒服、不 愉快的负面感受，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感 受到生活的美好，不断成长(3分)③向老师或朋友倾诉，寻求安慰和鼓励；总结经验教训，下次做好充分准备 (2分) 第一单元总结提升 1.B2.B3.D4.C5.D6.D7.A 8.(1)①我会劝解小芳要正确对待青春期的生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不喇弄他人的生 理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。(1点2分) (2)小明的观点是正确的，小雅的观点是错误的。(1分)理由：①与异性交往对我们的成长有积极作用。可以增 进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。(2分)②与异性友好坦然地合作，有助于完 善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1分)③与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。 (1分)④要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(1分) 9.(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。（一种1分）(2)选择漫画一：会增进亲子关系，形成和谐的家庭氛 围。选择漫画二：会因热情和行动影响周围的环境，营造良好的社会风气，传递积极情感。选择漫画三：会带来 负面感受，产生对考试的恐惧心理，影响考试结果。（任选一幅漫画回答即可，2分）(3)①积极与人交往，增强 情感纽带，促进感情发展和心理健康(2分)②积极参与有意义的社会活动，获得积极情感体验(2分)③用热 情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好(2分)》 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 预习梳理 ①言谈举止②心理状态③自我价值④自我尊重⑤认可自己⑥知廉耻明是非⑦不爱慕虚荣 陕考必练 1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.D8.B 9.(1)①小明因自己的失误导致班集体利益受损而内疚，说明他是一个有羞耻心的人。②小明主动留下来参与值 日，打扫卫生更认真了，说明他做到了闻过即改，知耻而后勇。(1点2分)(2)我不认同。(1分)理由：①自尊 是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们 便会感到快乐。小张渴望得到同学们的尊重，这也无可厚非。(3分)②但是，小张在家庭困难的情况下，借钱买 蛋糕请同学吃，这样做是不尊重、不爱护自己的表现。自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，能够正 确认识自己。小张片面追求表面上的荣耀和光彩，会使自己陷入虚荣心的误区，因此不可能赢得他人的尊重，也 不利于自身的成长。(3分) 第3页（共16页） 第二框做自尊的人 预习梳理 ①人格尊严②为人之德③平和豁达④法律武器⑤提升自己⑥充实自己⑦个人修养⑧尊重他人 ⑨隐私和人格⑩生活习惯 陕考必练 1.C2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.A 9.(1)①自尊自爱，方能赢得他人的尊重。②自尊是灵魂的基石。③守护自尊，从点滴小事做起；等等。（任意一条 符合题意的标语即可，2分)(2)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损 人格的事。②学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重等。（围绕“自尊”回答，言 之有理即可，1点2分)(3)课前认真预习，上课认真听讲，课后认真完成作业(2分)自己的衣服自己洗，自己 整理书本，和同学友好和睦相处(2分) 第四课自信给人力量 第一框人要有自信 预习梳理 ①精神风貌②乐观坚定③自负与自卑④过高⑤轻视自己⑥实事求是⑦实力⑧肯定 陕考必练 1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.A 8.(1)①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 ②自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。(1点 2分)(2)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家 繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。(3分)(3)示例：青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自 信展示我们的风采，自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目 标勇毅前行。我们要努力做一个新时代的自信好少年，与时代同进步，与祖国共发展。（言之有理即可，3分） 第二框做自信的人 预习梳理 ①扬长避短②优势③专注当下④明确目标⑤增强底气⑥展现实力提升能力⑦民族振兴⑧民族 自信心⑨社会主义现代化国家 陕考必练 1.C2.A3.D4.C5.A6.B7.C8.A 9.(1)①相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。②自信让人乐观坚定。自信 让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③无论过去如何，我们都要在新 的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。（言之有理即可，1点2分）(2)开展有关 “自信”的手抄报活动、演讲比赛、辩论赛、摄影比赛、主题班会等。(1种形式1分)(3)①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民 族振兴的奋斗之中。(1点1分)(4)①天生我材必有用。一一李白②自信是成功的第一秘决。一爱默生 ③自信是迈向成功的第一步。一一爱因斯坦(1则2分，两则即可) 第五课人生当自强 第一框人要自强 预习梳理 ①奋发进取②超越自我③自主自立④生存和发展⑤奋发向上⑥锲而不舍⑦民族的命运国家的 未来 第4页（共16页）