2026年中考语文二轮专项训练：议论文阅读

2026年中考语文专项训练：议论文阅读

阅读《破解中华文明绵延不绝的千年密码》，完成下面小题。

破解中华文明绵延不绝的千年密码

①中华文明为何会历经千年沧桑而绵延不绝？这源于华夏先民们几千年来对中华文明的自觉传承。传承，既要守正，又需创新。这里有一个正确认识守正与创新关系的问题。

②传承，首在守正，守住文化的根与魂。传统文化是民族的精神基因与文化胎记，从先贤哲思的深邃智慧，到民间技艺的匠心独运，再到家风家训的温润滋养，每一份文化瑰宝都镌刻着民族的精神密码，藏着不可舍弃的精神风骨。若舍弃根本、割裂文脉，传承便成了无源之水、无本之木。（1）陶渊明笔下的桃花源，传承的是世人对理想社会的恒久向往；古老的非遗技艺，传承的是匠人择一事、终一生的执着与坚守。守住这些内核，传承才有根基与方向。

③传承，贵在创新，赋予传统时代生命力。守正绝非墨守成规、固步自封，更非抱残守缺、停滞不前，倘若一味拘泥于旧有形式，传统文化终将被时代浪潮淘汰，沦为尘封的故纸。从数字孪生技术让敦煌壁画跨越千年、破壁出圈，到国潮品牌将传统美学融入现代生活，让传统成为潮流；从非遗技艺搭上科技快车，走进寻常百姓生活，到经典文化以短视频、沉浸式体验等新形式落地生根，创新让传统摆脱陈旧束缚，与现代生活同频共振。创新不是背弃本源，而是让传承更具持久活力。

④（2）只守正不创新，传统便会僵化凝滞，失去生机；只创新不守正，传承便会偏离正轨，沦为无源之水。真正的传承，是坚守文化内核不动摇，以时代之法激活传统之美，让民族文脉既保有深厚底蕴，又能生生不息、历久弥新。总而言之一句话，守正为根，创新为翼，二者相辅相成。这就是守正与创新的正确关系，是中华文明历经千年沧桑而绵延不绝的密码。

⑤岁月失语，惟文能言；文脉绵长，薪火永续。新时代要求我们：当深谙传承之道，以敬畏之心守文化之正，以开拓之心行时代之新，让千年文脉在守正与创新的交融中，绵延不绝、光耀千秋。

1．梳理选文的论证思路。

选文第①段先提出（1）___________，第②段和第③段再逐一论证（2）___________，第④段再归纳出中心论点：（3）___________，第⑤段总结全文，发出号召：___________。

2．分别指出选文中画横线的句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）

（1）陶渊明笔下的桃花源，传承的是世人对理想社会的恒久向往；古老的非遗技艺，传承的是匠人择一事、终一生的执着与坚守。(     )

（2）只守正不创新，传统便会僵化凝滞，失去生机；只创新不守正，传承便会偏离正轨，沦为无源之水。(     )

3．解释选文第③段加点词语的含义。

同频共振：_____

4．读下面材料，结合选文，说说小陈师傅是如何将徽墨技艺发扬光大的。

【材料】

小陈师傅家世代以制作徽墨为生。祖辈们几百年来一直严格遵循古法制墨，从未改变。然而随着时代的发展，这门技艺日渐衰微。小陈决定重新振兴这门手艺。一方面他跟随父亲认真学习制墨工艺的精华，另一方面他积极进行市场调研，了解市场行情和客户需求，同时他又通过互联网+进行产品宣传与销售。经过不懈努力，小陈师傅制作的徽墨终于远销海外。他也成为徽墨技艺国家级传承人。徽墨技艺在他的手中发扬光大。

 

阅读下面文章，完成题目。

仅仅“悦读”是不够的

张贺

①近年来，为了激发阅读兴趣、引导大家多读书，各类全民阅读宣传推广活动往往强调“悦读”，即“阅读是快乐的”“阅读使人愉悦”“要快乐阅读”……“悦读”当然没错，但过犹不及，仅仅“悦读”是不够的，这容易导致全民阅读趋向于“轻”“软”“短”“碎”，不利于全民族精神世界的厚重深邃，也不利于“守住我们的内核和素养”。

②阅读带来的精神愉悦是客观存在的，当你被书中的情节所吸引，当你被故事所打动，当你被哲理所折服，你自然会感到阅读之乐。但这样的快乐，来自头脑的积极参与，来自持续的精神投入。没有能量的付出，仅仅一目十行地读，很难产生愉悦感。阅读，有点类似于体育锻炼，不投入一定体力，不达到一定强度，很难激发内啡肽、多巴胺等“快乐递质”。心理学研究证明，阅读尤其是深阅读对专注力要求很高，很耗费大脑能量。阅读其实并不轻松。

③今天很多人所热衷的“悦读”某种程度上是数字化时代带来的误解。他们把获取阅读资源的便利、浏览社交媒体的便捷、阅读网络短文的轻松，误解成阅读是轻松愉快的，结果习惯于浅阅读、碎片化阅读和视频化阅读，甚至出现“三分钟读完一部名著”等极致压缩的“速览”“速读”。与此相伴，所读的书籍也以流行的网络小说、社交媒体文章等为主。

④娱乐消遣当然是阅读之乐的一个方面，但仅仅满足于此是不够的。一个人、一个民族要使自己的精神世界厚重深邃起来，要使自己的精神境界升华起来，必须阅读经典。

⑤现在一提读经典，许多人望而却步。一是觉得老生常谈，没啥新意，二是觉得经典枯燥乏味，离今天和现实很远，提不起兴趣。那么，我们不妨换个词，把“读经典”换成“读第一流的著作”。“第一流的著作”

是各领域的源泉或代表，奠定了各领域发展的基础。这样的书不多，读之可以一当十，是既节省精力又获益甚大的阅读。

⑥“第一流的著作”，是不能用看侦探小说、玄幻小说的态度去读的。厚重的作品需要同样厚重的阅读。读这样的书犹如攀登高山，虽然过程艰苦，但只要登顶就可发现别样风光。有了攻读第一流著作的经验，再去看其他作品就容易多了。正如一位国外学者所说：“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。”

⑦当前，在全民阅读中，各界普遍非常关注国民阅读量。但与其关注“阅读量”，不如关注“阅读质量”。古今中外，许多大家都指出：读得多，不如读得精。美学家朱光潜说：“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。”德国作家黑塞说：“读书绝对不只是为了我们心情愉快，而应集中我们的精神来读。读书并不是要打发无趣的生活……而是在帮助我们渐渐提升并充实自己的生活。”这些精辟的论述值得我们深思。

⑧2024年，我国成年国民纸质图书加电子书的阅读量已超过8册。下一步，要深化全民阅读，就必须提升全民阅读的质量。而提升阅读质量，仅仅“悦读”显然不够。我们既要多读书，也要读好书、善读书。

（选自《人民日报》2026年01月18日，有删改）

5．本文的中心论点是什么？请阅读文章，概括回答。

6．第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

读这样的书犹如攀登高山，虽然过程艰苦，但只要登顶就可发现别样风光。

7．根据文章，下列说法不正确的一项是（    ）

A．文章开头指出当前过分强调“悦读”的现象，并点明其可能导致全民阅读趋向“轻”“软”“短”“碎”的弊端。

B．作者认为阅读带来的精神愉悦需要头脑的积极参与和持续的精神投入，并非轻松可得，这与体育锻炼有些相似之处。

C．第④段承接上文，指出娱乐消遣只是阅读之乐的一个方面；引出下文，提出必须阅读经典的主张。

D．第⑦段引用朱光潜和黑塞的话作为事实论据，有力地论证了本段读得多不如读得精、要关注阅读质量的观点。

8．有同学认为“阅读就应该追求轻松快乐，何必非要读那些枯燥的经典”。请结合文章内容和生活实际，谈谈你的看法。

 

阅读下文，完成下面小题。

孤独与幸福

①英国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着