四川遂宁市射洪市2024-2025学年下学期四年级语文学情自测

**基本信息** 2025春四年级语文期中练习卷全面考查语言积累、阅读理解与表达能力，融合"嫦娥六号"等时代素材与《阿咪》等经典文本，注重基础巩固与思维创新，适配四年级核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/26分|字音字形、词语运用、修辞辨析|第9题以"嫦娥六号"考查文化自信，第4题结合古诗考古今异义| |填空题|3大题/26分|拼音写词、课文默写、句子仿写|第（二）5题分析"卧"字妙处，培养审美创造与思维能力| |阅读理解|1篇/18分|文本分析、情感把握|《阿咪》通过对比手法考查信息提取，渗透人文关怀| |习作|1题/30分|场景描写、情感表达|《我的乐园在》引导结合生活体验，提升语言运用能力|

2025春4年级语文练习卷 第一部分：积累·运用 （52分） 一、选择题。（每小题2分，共计26分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.绮丽（qí） 先驱（qū） 蔬菜（sū） B.侍候（sì） 琥珀（hǔ） 啼叫（tí） C.供养（gōng） 局促（cù） 朦胧（méng） D.附近（hù） 日晕（yùn） 率领（shuài） 2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A.照列 继绝 稀蔬 一丝不苟 B.奇幼 笨重 开辟 依山旁水 C.隐形 藤萝 即将 催眠曲 D.资态 脾气 淘气 吹烟袅袅 3.下列加点词语使用恰当的一项是（　 ） A.无论遇到什么情况，他总能焦躁不安地应对，显得十分冷静。 B.我的同桌总是来打搅我学习，让我不胜其烦。 C.遂宁商业街热闹非凡，这里炊烟袅袅，格外繁华。 D.道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。 4.下列选项中的“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的是（ ) A.走投无路 B.饭后百步走，活到九十九 C.兔走触株，折颈而死 D.有理走遍天下，无理寸步难行 5.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A.这是妈妈的文件夹，里面夹着租房合同。 我买了文件夹，用来放试卷。 B.她的电脑桌面上有很多文件和图片。 我把作业本放你的桌面上了。 C.老师一问问题，他就潜水，不轻易说一句话。 我非常喜欢潜水运动。 D.她的电脑同时开了很多窗口，所以很卡。 我们先到收费窗口缴费。 6.下面句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 B.小小的天窗会使你的想象锋利起来! C.遂宁湿地公园里的长椅上坐着白发苍苍的小明和他的爷爷。 D.我估计他这道题做错了。 7.下列句子运用的修辞手法，说法正确的一项是（ ） A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 (比喻) B.有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (夸张) C.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? （疑问） D.今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 （夸张） 8.下面句子的横线上所填内容正确的一项是( ) 每当读到宋代著名诗人 的田园诗，我的眼前总是会浮现乡村 、 的画面。 A.范成大 依山傍水 鸡犬相闻 B.杨万里 高楼林立 山清水秀 C.孟浩然 车水马龙 鸡犬相闻 D.陶渊明 静谧祥和 炊烟袅袅 9.将下列词语填入句子中，最恰当的一项是( )。 2024年5月3日，“嫦娥六号”探测器成功发射。它将首次尝试月球背面采样返回任务，此次任务难度与风险系数高，此前全球尚无月球背面采样返回先例。成功即标志着中国在此项技术上是 ，这还得感谢我国航天科学家们辛勤地在岗位上工作着，任劳任怨，就像 一样。 A.千里马 B.小蜜蜂 C.老黄牛 D.领头羊 ①AB ②BC ③DC ④DB 10.下列句子中与其他三句表达方式不一致的一句是( ) A.鹅老爷吃饭的时候非有一个人侍候不可，真是个架子十足的家伙！ B.他的幽默有时让人尴尬，实则是缓解紧张气氛的高手。 C.妈妈生气地对儿子说：“都晚上十点了你才回来，你可真是长大了!” D.奶奶真是穷大方，自己穿补丁衣服，却把攒下的钱全给孙子买书或玩具。 11.下列说法不正确的一项是( ) A.说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可以随意更改内容。 B.《天窗》一文中，通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子带来的欢乐。 C.《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义、运用，以及对未来的影响。 D.《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词题。 12.王强同学想向大家推荐科普作品，下面哪个作品不合适?（ ) A.《十万个为什么》 B.《灰尘的旅行》 C.《昆虫记》 D.《繁星》 13.《灰尘的旅行》的作者是（ ） A高士其 B.李四光 C.贾兰坡 D.法布尔 二、按要求完成下列各题。（26分） （一）、阅读下面语段，根据拼音写词语。（每空1分，共计9分） 春天来了!柳树抽出了nèn lǜ（ ）的新芽，在阳光下，shǎn shuò（ ）着光芒。我不由得吟诵起杨万里的诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”我开心地出门寻找春天，我来到wū yán（ ）下，沙沙的小雨奏起春天独特的韵律，那丝丝的雨声应和着燕子的呢喃，不能不说是一种心灵的wèi jiè（ ）。我来到hé tān（ ）边，绮丽的zhāo xiá（ ）是春天huá lì（ ）的zhuāng shì（ ），姗姗来迟的白鹭时而立于小树的绝顶，时而xiāo sǎ（ ）地展翅遨游，对于这生机勃勃的春天，白鹭不能不说是点睛之笔! （二）、根据课文内容填空。(1-4小题每空0.5分，第5小题1分，共计9分) 1.每个人对“诗”的理解都不一样，作家朱光潜说：“ 。” 诗人艾青则认为：“ 。” 2.看到梅子成熟，杏子饱满，麦花雪白，油菜花却凋谢了的景象，我不由得感叹道：“ , 。” 3.《繁星》（七一）中:这些事——是永不漫灭的回忆:“ ， , 。”表现出母爱的无处不在。我也能围绕一个主题仿照着写一写:这些事——是永存脑海的记忆:“ ， , 。” 4.《母鸡》一文中，作者由开始对母鸡的 到后来的 ，前后形成了鲜明的对比，这样的态度转变是因为后来作者看到了母鸡身上的 、 、 和 ，深感敬佩。 5.《清平乐·村居》中 “大儿除豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”一句中的“卧”字被认为用得恰到好处。你同意此看法吗？为什么？ （三）、按要求完成句子练习。（8分） 1.那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句）（1分） 2.附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。（用关联词语把这两句话连成一句通顺的话）(1分) 3.李老师通知四年级全体同学穿校服，戴队巾，于明天上午9点在学校门口集合，去参观继勋公园。可是小丽同学今天请假了，请你把李老师的话转告给小丽同学。(1分) 4.仿照例句，选一处景物，照样子写一写。(1分) 例：绿绿的草坪，鲜艳的花朵，天空中各式各样的风筝，绘成了一道迷人的风景画。 5.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。(1分) 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 6.学校开设了“萌宠乐园”，请你读一读小猫的介绍信，完成练习。(3分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。这种古怪的小动物，怎么会不让人觉得可爱呢? 1 画波浪线的句子中冒号的用法是( )(1分) A.用在称呼语后，表示提起下文。B.用在总结性话语后，表示引出解释或说明。 C.用在总结性话语前，总结上文。 D.用在提示词后，表示引出具体内容。 ②仿照画波浪线的句子，选择一种小动物介绍一下。(1分) 可爱的小白兔 聪明的小狗  慢吞吞的小乌龟 ③将画“ ”的句子改为陈述句。(1分) 第二部分：理解与感悟（18分） 三、阅读理解。（18分） 阿咪 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪的毛很长，长得有点像兔子。想是秉（承 呈）母教之故，阿咪异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊。地上（倘 徜）有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用（姿 资）态动作代替言语，和你大打交道。此时你（即 既）使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，也会破涕为笑呢。 我家白昼往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。他们常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。 访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的空虚无聊，很是枯（噪 燥）无味。谈完了之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片刻的休息与调节。 有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴趣，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出来，抱住了我的脚。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它玩了好半天，也不厌倦。 因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为她们也有个共通性：娇痴亲昵。（选自《阿咪》有改动） 1.用“√”画出括号中正确的字。（2分） 2.第一段段介绍阿咪的 和 ，突出了它 的特点。（3分） 3.下列对文章理解不正确的一项是（ ）。（1分） A.作者的访客大多也喜欢阿咪。 B.作者认为阿咪性格活泼可能是受了猫妈妈的影响。 C.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。 4.阿咪来我家之前时，家中的氛围是 的，阿咪来了之后，家中的氛围是 的；阿咪来之前，邮递员的表现是 ，阿咪来后，这些客人 得多了；阿咪来之前，主客谈话是 ，阿咪来了之后，主客谈话便有了插曲，有了调节，舒畅多了。作者运用 的手法写出了阿咪给家里带来的改变。（3分） 5.“除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊。”运用了 的写法，表达出了“我”对阿咪的 之情。（2分） 6.作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的特殊感情？（3分） 7. 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？（3分） 8.请再次阅读短文，提出一个不懂的问题，并试着解决。（1分） 第三部分：快乐表达 四、习作。（30分） 请以《我的乐园在 》为题写一篇习作。 注意：1.把题目补充完整。2.写清楚乐园的样子；3.你最喜欢在乐园干什么？4.你为什么喜欢这个乐园？ 四年级语文练习卷 1 学科网（北京）股份有限公司 $