精品解析：2026年新疆乌鲁木齐八一中学初中部中考第一次模拟考试语文问卷

乌鲁木齐八一中学初中部2025-2026学年九年级第一次模拟考试 语文问卷 (卷面分值：150分；考试时间：150分钟) 一、积累(共23分) 阅读下面的文段，完成小题。 新疆坐拥得天独厚的冰雪资源，阿勒泰更是享誉世界的人类滑雪起源地。如今，全疆各地冰雪事业迅猛发展，雪场设施修葺一新，各地选骋资深教练，构建完备人才梯队，让冰雪运动摆脱粗糙的初创模样，不再拘泥于传统模式，实现高质量跨越。各大赛事接踵而至，全国各地游客( ),在银装素裹的雪原上尽享闲遐时光，昔日静谧的雪原顷刻变得喧嚣。新疆秉持绿色理念，坚持砥砺前行，取谛落后业态，打造精品文旅品牌，推动冰雪运动与文旅产业相得益彰，以磅礴气象崛起于西北边陲，书写冰雪经济的崭新华章。 1. 请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 粗糙(cāo) B. 拘泥(ní) C. 喧嚣(xiāo) D. 磅礴(bó) 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 选骋 B. 闲遐 C. 取谛 D. 崛起 4. 文中括号处所选用的成语，正确的一项是（ ） A. 袖手旁观 B. 车水马龙 C. 纷至沓来 D. 叹为观止 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 B. 《白杨礼赞》是作家、社会活动家茅盾所作，茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《蚀》三部曲。 C. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要代表作有小说《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等。 D. 古人尚右卑左，以右为尊、以左为卑，因此常把官员降职贬官称为左迁，这是古代官场的常用表达。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 类别 诗文名句 作者出处 诗“景” （1）纷纷暮雪下辕门，________。 岑参《白雪歌送武判官归京》 （2）________，枳花明驿墙。 温庭筠《商山早行》 诗“情” （3）日暮乡关何处是？________。 崔颢《黄鹤楼》 （4）最爱湖东行不足，________。 白居易《钱塘湖春行》 诗中“哲理” （5）________，________。 王湾《次北固山下》 诗中“典故” （6）闲来垂钓碧溪上，________。 李白《行路难》 （7）________，八年风味徒思浙。 秋瑾《满江红》 二、活动(共19分) 新疆坐拥得天独厚的冰雪资源，雪假期间，新疆各族学子赴约冰雪，围绕“雪域励志·逐梦前行”主题开展了形式多样的活动。 【活动一】 雪域赴约·雪假拾忆 7. 仔细观察下图，概括图表反映的主要信息（至少2条）。 8. 小牧同学在雪假周记中写下了一段成长感悟，请你结合雪假实践场景，把句子补充完整，使语段连贯流畅。 雪假的时光，是藏在风里的成长诗篇。我在将军山的雪道上俯冲滑行，让勇气随雪板飞扬；_______，_______；我在冰雪研学的路途中探寻记录，让热爱为家乡定格。 9. 雪假结束后，学校将举办“新疆冰雪文化成果展示”活动，下面是班委拟写的一则邀请函，请找出其中的2处错误，并改正。 邀请函 亲爱的家长们： 你们好！ 雪假已经圆满结束，为展示同学们的冰雪实践成果，我校将于3月2日在学校大厅举办展示活动。①我们诚邀您拔冗前来，届时将敬赠大家一份精美纪念品。②本次展示活动，不仅呈现了同学们假期中实践的精彩瞬间，更在欣赏与体验中深刻体会到新疆冰雪的独特魅力，增强了文化自信。敬请您出席。 ③2026年3月1日 九年级2班 我选___句，改为：____________ 我选___句，改为：____________ 【活动二】墨香伴雪·名著励心 雪假期间，老师布置了名著阅读任务，自然有冰寒雪域，名著里亦有风雪逆境。请结合阅读积累，完成下列任务。 10. 下列关于名著中的风雪/严寒场景搭配有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》——保尔——暴风雪筑路工地，冒严寒坚守施工 B. 《西游记》——唐僧师徒——通天河冰封阻路，踏雪前行不改取经志 C. 《水浒传》——武松——风雪山神庙怒杀仇敌，雪夜奔逃 D. 《红星照耀中国》 ——红军战士——翻越风雪夹金山，极寒中徒步远征 11. 请结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①____与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 白骨精三次变换人形诱骗唐僧，孙悟空三次识破并打死妖怪，纵使被误会，也护师父周全。 ② ____ 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》,都是③____________被放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 12. 有人说“逆境是坚守的试金石”，请从以下名著中任选一本，结合书中具体情节，谈谈主人公在逆境中坚守了什么，展现出怎样的精神品质。 备选名著：《简·爱》《朝花夕拾》《儒林外史》 三、阅读 (共 48分) (一)古代诗歌阅读 13. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A. 开篇实写环境，“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”读之好像听到秋风咆哮。 B. 第二节诗面对群童的行为，诗人用“呼不得”“自叹息”写出老迈、生活艰难的悲愤无奈。 C. 第三节诗前两句描写秋天黄昏时大雨降临前的沉寂，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。 D. 全诗先叙事，后运用议论和间接抒情的方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 (二)文言文阅读 (18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自《送东阳马生序》) 【乙】 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自《颜氏家训》） 【注释】①理：练习，温习。②坎壈(lǎn)：困顿，不得志。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫”皆为人名。④面墙：比喻不学而见识浅薄。 【任务一】释读 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法提示 解释 持汤沃灌 课内积累法：古今异义词 ① ___ 同舍生皆被绮绣 课内迁移法：通假字 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ② ___ 老而弥笃 课内迁移法：博学而笃志(〈论语〉十二章》) ③ ___ 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。(限划两处) 然人有坎壈失于盛年犹当晚学 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）世人婚冠未学，便称迟暮 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文中“既加冠，益慕圣贤之道”表明作者成年后求知欲更强，而“患无硕师名人与游”是作者远道求师的原因。 B. 文中用“幼时”“既加冠”等词语，以时间为序叙写求学经历，使文章叙事清晰，条理分明。 C. 作者回忆往昔，在平静叙事中蕴含坚韧乐观，如“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，流露出作者以精神富足战胜物质匮乏后的洋洋自得之情。 D. “故余虽愚，卒获有所闻”，作者自谦愚笨却有所收获，强调求学时执着、勤奋等态度的重要性。 【任务二】比读 18. 读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？ (三)现代文阅读(27分) 【材料一】 ①“希望以体育的力量，感染更多孩子，让他们走向阳光、拥抱自信、收获开朗。”1月29日，2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会开幕式上，平昌冬奥会短道速滑男子500米冠军、北京冬奥会短道速滑2000米混合接力冠军武大靖，在接受石榴云/新疆日报记者采访时说。“这么多全国青少年能聚在一起，一定会碰撞出不一样的火花。”武大靖表示，体育的价值超越竞技本身，更能塑造品格、照亮内心。他期待青少年在冰雪运动中寻获热爱、确立梦想，并在尝试与挑战中凝结真挚友谊。 ②东京奥运会男子200米个人混合泳冠军汪顺是首次踏足新疆。“我希望新疆各族青少年能在体育中快乐成长，于运动中绽放笑容，当然我也希望全国的‘大小朋友’都能来新疆走一走、看一看，体验这片土地上的壮美山河、运动激情、美食风味。”汪顺说。 ③哈尔滨亚冬会越野滑雪女子5公里(自由技术)冠军巴亚尼·加林说：“看到全国各地青少年汇聚新疆，共赴冰雪之约，在赛场上互学共进、团结包容，倍感自豪，我相信这次大会一定会在新疆各族少年的心中播下冰雪的种子，我更期待未来新疆能涌现出更多优秀运动员，为中国冰雪事业、为新疆贡献力量”。 冠军寄语新疆冰雪少年：在冰雪沃土播下梦想种子 石榴云/新疆日报原创 有删改 【材料二】 ①新华社米兰2月6日电当地时间6日晚，第二十五届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。本届冬奥会开幕式创新采用多地联动模式，奥运圣火同步在米兰与科尔蒂纳点燃，运动员入场式则在米兰、利维尼奥、普雷达佐、科尔蒂纳四大赛区同步进行。这场跨越多地的仪式，完美诠释了本届开幕式的“和谐”主题——纵相隔山水，但心同此时，世界仍可共享同一个时刻、同一种精神。 ②米兰圣西罗体育场内，开幕式演出以雕塑、音乐等艺术形式为载体，生动展示意大利的历史底蕴与文化魅力。中国钢琴家郎朗登台亮相，与意大利艺术家联袂献上精彩演出。 ③国际奥委会主席考文垂在开幕式上致辞说：“在这里，来自世界各地的运动员激烈角逐——但也尊重、支持和激励彼此。他们提醒着我们：人类命运相连，真正的力量源自我们如何对待彼此。” 有删改 【材料三】 “雪如意”造型独特，由顶部出发区、中部滑道区、底部看台区三部分组成，共占地约62公顷。顶部出发区的“大圆环”是它最明显的标志。技术团队应用大悬挑钢结构安装及卸载技术，攻克了顶峰直径约80米，在狭小山谷作业的难关，将其成功地安装在海拔1700多米的山顶上。总高约15米的“大圆环”，外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云。中部滑道区共设计两条赛道，分别由落差136.2米的大跳台赛道和落差114米的标准跳台赛道。技术团队为了使助滑道冰面与着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白。同时赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生材料并保护赛道周边的自然环境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断。位于山下的看台区是另一大亮点，其面积相当于一个标准足球场，分为南北两部分：南侧看台设观众席、媒体记者席、评论员席，看台下为技术楼。北侧看台设观众席，设置了约6000个座位。 选自中国新闻网《雪如意》有删改 19. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 巴亚尼·加林作为新疆本土的冰雪运动冠军，认为本次阳光体育大会能完全激发新疆青少年的冰雪运动天赋，助力中国冰雪事业。 B. 2026年“奔跑吧·少年”冬季阳光体育大会落地新疆，武大靖、汪顺等体育冠军均在活动中向青少年传递了体育的正向价值。 C. 米兰冬奥会开幕式的多地联动模式是创新之举，圣火点燃、运动员入场式的跨区域设置，契合了“和谐”的开幕式主题。 D. 材料二展现米兰冬奥会的“和谐”主题，材料三体现“雪如意”科技与生态相融的特点，二者都彰显了当代体育发展的时代内涵。 20. 下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中三位冠军的寄语各有侧重，却均围绕“冰雪运动与青少年成长”展开，意在呼吁青少年积极参与国际冰雪赛事。 B. 材料二指出米兰冬奥会开幕式上，郎朗与意大利艺术家的联袂演出，是中国艺术元素在冬奥开幕式上的首次亮相。 C. 材料三采用“总一分”的说明思路，先整体介绍“雪如意”的组成与占地规模，再依次分述顶部出发区、中部滑道区、底部看台区的设计与建造特点，条理清晰。 D. 材料二写米兰冬奥会开幕式的多地联动模式，材料三介绍“雪如意”的空间布局，二者均采用了空间顺序展开说明，条理清晰。 21. 结合上述三则材料，说说体育赛事在当下能发挥哪些多元价值？请简要概括。 阅读下文，完成下面小题。 最坚强的时刻在梦里 李娟 ①很久以前我们在深山里，那年外婆八十八岁，我决定带着她离开。我收拾好行李，和外婆走到土公路边等车，等了很久很久。我对外婆说：“以后你就跟着我过，跟我到乌鲁木齐生活。”我都打算好了我们两个怎么过日子，租什么样的房子。外婆轻轻答应着，但什么也没说。后来才说：“我不是不想和你在一起，我是怕拖累你。”我眼泪流个不停，但还是说：“外婆，我们一起过，你不要怕。”后来车来了，我们上了车。我晕车，一路上不停下车呕吐。外婆也跟着下了车抚摸我的背。后来车路过一家荒野小店，大家下车休息。那家店只提供炸鱼，我便给外婆买了一些。外婆本来从不吃有腥味的东西，但那天却吃了很多。我们在山林间一连坐了七八个小时的车，一路颠簸，我们都又累又饿。 ②还有一次，一个朋友打了个电话来，告诉我了一些事情。我强装镇定，思路清晰地与她一问一答。挂上电话后，万念俱灰，像是第一次感受到一个词——“无依无靠”。我不顾一切地痛哭，后来听到外婆在隔壁房间走动的声音。 ③有一次我搬了新家，把外婆接来。房间里空空荡荡，所有的家具只有一张折叠的行军床和一根绳子。外婆睡行军床，我睡地板。绳子横牵在客厅里。所有衣物和零碎物什都挂在上面。直到半年后我才有了一张床。又过了半年，床上才铺了褥子。那一年外婆九十三岁。当我搀着她第一次走进那个空房间时，对她说：“外婆，以后我们就住在这里了。”她四处看了看，找个地方坐下来，解开了外套扣子。 ④有一次，我决定不上学了。我去找妈妈。去到遥远深山中一个从未去过的村庄，下了车，司机指着村头一幢孤零零的泥土房屋说：“那就是你家。”我推门进去，迎面扑来熏羊肉的味道。外婆在炖肉，她从不吃羊肉，闻着味道就恶心，但却知道那是有营养的东西。她乐于炖给我们吃。那时她八十六岁，还没有摔跤，还没有偏瘫，还很硬朗很清醒。我们生活的房间很小很小，顶多十个平方，前半截是裁缝店，后半截睡觉和做饭，中间挂了块布帘。我们家共有四五块布匹，挂在墙上。而村里的另一家裁缝店有五六十种布料，挂了满满当当一面墙。我开始跟着妈妈干裁缝活，生活终日安静。后来妈妈买了录音机，不停地放歌。所有磁带里的每一首歌我们都会唱了。 ⑤有一次，我从外面回家，那是在深山里，我们的家是一面用木头撑起来的塑料棚。还没有帐篷结实。我走进塑料棚，看到妈妈正在称糖块，她把糖每两百克分作一堆。外婆站在一旁，将那些糖堆一一装进塑料袋里，并扎紧袋口。那样一包糖卖两块钱。两人做这事做了很久很久。我看到柜台下已经装了好几箱子了。那么漫长的岁月。 ⑥还有一次，我五岁。外婆对我说：“我们没有钱了。”生命中第一次感觉到了焦灼和悲伤。那时我的妈妈在外面四处流浪，当时外婆是拾破烂的，整天四处翻垃圾桶。我在吃苹果的时候对外婆说：“我一天只吃一个，要不然明天就没有了。”很多年后，外婆都能记得这句话。 ⑦——这些，都不是梦。昨天晚上的情景是梦，我梦到以前不停地搬家租房的那些年月，梦见很少的一点点商品稀稀拉拉摆在货架上。梦见我们一家三口安静地围着一盘菜吃饭。 ⑧生命一直陷落在那些岁月里。将来，见到她以后，我要对她说：“世上竟会有那么多的悲伤。不过没关系的。我最终还是成为了自己最想成为的样子。” (选自《走夜路请放声歌唱》，有删改) 22. 用简洁的语言概括选文中外婆为了“我”而改变自身生活习惯的两件事。 23. 分析选文第④段划线句子运用了什么写法？有什么作用？ 24. 分析选文第⑤段加点字的作用。 外婆站在一旁，将那些糖堆一一装进塑料袋里，并扎紧袋口。 25. 分析选文结尾段的作用。 四、作文 26. 阅读下面的文字，按要求写作。 行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩…… 请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌鲁木齐八一中学初中部2025-2026学年九年级第一次模拟考试 语文问卷 (卷面分值：150分；考试时间：150分钟) 一、积累(共23分) 阅读下面的文段，完成小题。 新疆坐拥得天独厚的冰雪资源，阿勒泰更是享誉世界的人类滑雪起源地。如今，全疆各地冰雪事业迅猛发展，雪场设施修葺一新，各地选骋资深教练，构建完备人才梯队，让冰雪运动摆脱粗糙的初创模样，不再拘泥于传统模式，实现高质量跨越。各大赛事接踵而至，全国各地游客( ),在银装素裹的雪原上尽享闲遐时光，昔日静谧的雪原顷刻变得喧嚣。新疆秉持绿色理念，坚持砥砺前行，取谛落后业态，打造精品文旅品牌，推动冰雪运动与文旅产业相得益彰，以磅礴气象崛起于西北边陲，书写冰雪经济的崭新华章。 1. 请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 粗糙(cāo) B. 拘泥(ní) C. 喧嚣(xiāo) D. 磅礴(bó) 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 选骋 B. 闲遐 C. 取谛 D. 崛起 4. 文中括号处所选用的成语，正确的一项是（ ） A. 袖手旁观 B. 车水马龙 C. 纷至沓来 D. 叹为观止 【答案】1. 2. B 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 B.拘泥（nì）。 【3题详解】 A.选聘； B.闲暇； C.取缔。 【4题详解】 A.袖手旁观：在一旁观看，把手缩在袖子里。比喻置身事外，不参与、不过问或不帮助； B.车水马龙：车辆像流水，马连成游龙。指车马往来不绝，非常繁华热闹； C.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。； D.叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。 文中括号处指各地游客纷纷到来，因此用“纷至沓来”恰当。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 B. 《白杨礼赞》是作家、社会活动家茅盾所作，茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《蚀》三部曲。 C. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要代表作有小说《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等。 D. 古人尚右卑左，以右为尊、以左为卑，因此常把官员降职贬官称为左迁，这是古代官场的常用表达。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 类别 诗文名句 作者出处 诗“景” （1）纷纷暮雪下辕门，________。 岑参《白雪歌送武判官归京》 （2）________，枳花明驿墙。 温庭筠《商山早行》 诗“情” （3）日暮乡关何处是？________。 崔颢《黄鹤楼》 （4）最爱湖东行不足，________。 白居易《钱塘湖春行》 诗中“哲理” （5）________，________。 王湾《次北固山下》 诗中“典故” （6）闲来垂钓碧溪上，________。 李白《行路难》 （7）________，八年风味徒思浙。 秋瑾《满江红》 【答案】 ①. 风掣红旗冻不翻 ②. 槲叶落山路 ③. 烟波江上使人愁 ④. 绿杨阴里白沙堤 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 忽复乘舟梦日边 ⑧. 四面歌残终破楚 【解析】 【详解】注意“掣、槲、堤、生”等字词的书写。 二、活动(共19分) 新疆坐拥得天独厚的冰雪资源，雪假期间，新疆各族学子赴约冰雪，围绕“雪域励志·逐梦前行”主题开展了形式多样的活动。 【活动一】 雪域赴约·雪假拾忆 7. 仔细观察下图，概括图表反映的主要信息（至少2条）。 【答案】示例：①新疆学生雪假参加冰雪活动的最多；②新疆学生居家休闲的最少。 【解析】 【详解】这是展示新疆学生雪假活动安排占比的饼状图，我们可以通过对比不同项目的占比，提取出核心信息：首先点明占比最高的项目情况，其次总结整体安排的特点或者其他占比的规律，满足至少两条信息的要求，符合题意。 示例：①超六成新疆学生雪假最主要的安排是参加滑雪等冰雪活动。②新疆学生雪假活动选择丰富，其中选择居家休闲的学生占比最低，仅为4%。 8. 小牧同学在雪假周记中写下了一段成长感悟，请你结合雪假实践场景，把句子补充完整，使语段连贯流畅。 雪假的时光，是藏在风里的成长诗篇。我在将军山的雪道上俯冲滑行，让勇气随雪板飞扬；_______，_______；我在冰雪研学的路途中探寻记录，让热爱为家乡定格。 【答案】 ①. 示例：我在喀纳斯的雪原上徒步踏雪 ②. 示例：让眼界随银峰拓宽 【解析】 【详解】原句采用“场景+动作+感悟”的排比结构：我在____（地点/场景）+（动作），让（感悟）____。 注意必须贴合雪假/冰雪实践的场景；句式要和前后句对仗，动作与感悟要对应；语言要生动，和“成长诗篇”的文艺风格统一。 第一空： 示例：我在小区的清雪队伍里挥锹铲雪 第二空： 示例：让责任随汗水闪光 9. 雪假结束后，学校将举办“新疆冰雪文化成果展示”活动，下面是班委拟写的一则邀请函，请找出其中的2处错误，并改正。 邀请函 亲爱的家长们： 你们好！ 雪假已经圆满结束，为展示同学们的冰雪实践成果，我校将于3月2日在学校大厅举办展示活动。①我们诚邀您拔冗前来，届时将敬赠大家一份精美纪念品。②本次展示活动，不仅呈现了同学们假期中实践的精彩瞬间，更在欣赏与体验中深刻体会到新疆冰雪的独特魅力，增强了文化自信。敬请您出席。 ③2026年3月1日 九年级2班 我选___句，改为：____________ 我选___句，改为：____________ 【答案】 ①. ② ②. 本次展示活动，不仅呈现了同学们假期中实践的精彩瞬间，更让同学们在欣赏与体验中深刻体会到新疆冰雪的独特魅力，增强了文化自信。 ③. ③ ④. 九年级（2）班 2026年3月1日 【解析】 【详解】②句：该句存在偷换主语的问题，前半句主语是“活动”，后半句“体会魅力、增强自信”的主语应是“参与者（家长、师生）”，应在“更”后面加上“让同学们/大家”等正确的主语。 ③句：格式错误。邀请函的落款，必须先写发出邀请的单位/个人，再写日期，应将日期和署名调换顺序。 【活动二】墨香伴雪·名著励心 雪假期间，老师布置了名著阅读任务，自然有冰寒雪域，名著里亦有风雪逆境。请结合阅读积累，完成下列任务。 10. 下列关于名著中的风雪/严寒场景搭配有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》——保尔——暴风雪筑路工地，冒严寒坚守施工 B. 《西游记》——唐僧师徒——通天河冰封阻路，踏雪前行不改取经志 C. 《水浒传》——武松——风雪山神庙怒杀仇敌，雪夜奔逃 D. 《红星照耀中国》 ——红军战士——翻越风雪夹金山，极寒中徒步远征 【答案】C 【解析】 【详解】C.风雪山神庙怒杀仇敌，雪夜奔逃的是林冲，不是武松。 11. 请结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①____与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 白骨精三次变换人形诱骗唐僧，孙悟空三次识破并打死妖怪，纵使被误会，也护师父周全。 ② ____ 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》,都是③____________被放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 【答案】 ①. 尼摩船长 ②. 示例：坚持真理，不惧他人误解 ③. 屈原 【解析】 【详解】①：《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长看到采珠人被鲨鱼袭击，挺身而出与鲨鱼搏斗，救下采珠人，还赠送了他一袋珍珠。 ②：《西游记》“三打白骨精”。白骨精三次变化人形，孙悟空火眼金睛识破并打死妖怪，却被唐僧误解、念紧箍咒，甚至被赶走，但他始终没有放弃保护师父，直到真相大白。 示例：明辨是非，忠诚坚定，即使被误解也坚守初心 ③：《经典常谈》中提到，《楚辞》里的《离骚》《九章》，都是屈原在被楚怀王、顷襄王放逐期间创作的，抒发了他的爱国情怀与忠贞不屈的品格。 12. 有人说“逆境是坚守的试金石”，请从以下名著中任选一本，结合书中具体情节，谈谈主人公在逆境中坚守了什么，展现出怎样的精神品质。 备选名著：《简·爱》《朝花夕拾》《儒林外史》 【答案】示例：简·爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校又遇饥寒、疾病与不公，这重重逆境中，她始终坚守人格的独立与尊严，拒绝向卑微的命运低头；成年后在桑菲尔德庄园，面对与罗切斯特的身份差距，她坚守平等的爱情观，直言“我们是平等的”；得知罗切斯特已有妻子，她毅然离开，坚守道德的底线与自我的原则。她的坚守，展现出自尊自强、不屈从于命运、坚守本心的可贵精神品质。 【解析】 【详解】要求从三本名著中任选一本，结合书中主人公的经历，谈谈人物在逆境中的坚定和精神品质，合理即可。 示例一：《简·爱》中，简·爱与罗切斯特相恋谈婚时，得知罗切斯特已有被囚禁的疯妻子，如果留在桑菲尔德庄园，她只能以情妇的身份依附对方，永远丧失自己追求的人格独立，这是她面临的人生逆境。坚守内容与精神品质：简·爱坚守了对人格独立、平等爱情的追求，她拒绝罗切斯特的挽留，毅然放弃优渥生活和唾手可得的爱情，孤身离开桑菲尔德。展现出她自尊自爱、追求自由平等、绝不向命运低头的独立精神。 示例二：《朝花夕拾》中，青年鲁迅怀着“学医救国”的志向赴日本仙台学医，却接连遭遇逆境：日本学生因歧视中国人，写匿名信质疑鲁迅考试及格是靠泄题作弊；又在课堂上看到国人麻木围观日军枪毙同胞的幻灯片，鲁迅意识到肉体的病痛远不及精神的麻木可怕，原本的学医救国之路无法实现理想。坚守内容与精神品质：鲁迅始终坚守救亡图存、唤醒国民的理想，他毅然弃医从文，以文字为武器改造国民精神。展现出他心系家国、勇于探索救国道路、坚守初心的爱国主义精神。 示例三：《儒林外史》中，王冕出身贫寒农家，自幼丧父，只能靠给人放牛维持生计，身处社会底层；而当时全社会都追捧科举功名，几乎所有读书人都将中举做官作为人生唯一目标，追名逐利的世俗风气就是王冕面对的逆境。坚守内容与精神品质：王冕坚守了不慕功名利禄、不与封建官场同流合污的人生追求，他放牛时自学画荷，从不钻研科举八股；成名后知县登门求画他避而不见，朝廷征聘他出仕，他连夜隐居会稽山终身不入仕途。展现出他淡泊名利、坚守本心、傲然独立的精神品质。 三、阅读 (共 48分) (一)古代诗歌阅读 13. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A. 开篇实写环境，“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”读之好像听到秋风咆哮。 B. 第二节诗面对群童的行为，诗人用“呼不得”“自叹息”写出老迈、生活艰难的悲愤无奈。 C. 第三节诗前两句描写秋天黄昏时大雨降临前的沉寂，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。 D. 全诗先叙事，后运用议论和间接抒情的方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 【答案】D 【解析】 【导语】此诗以茅屋破败为切入点，由个人苦难推及天下苍生。前三段写实，层层铺垫凄苦；末段升华，迸发济世宏愿。沉郁顿挫间，尽显诗人推己及人的博大胸襟与忧国忧民的崇高境界。 【详解】D.诗的最后一段中诗人直抒胸臆，发出了“如何能得到千万间宽敞高大的房子”的强烈呼喊，并表达了“即使我的茅屋被吹破，我自己受冻而死也心甘情愿”的牺牲精神。这属于直接抒情，而非“间接抒情”。 (二)文言文阅读 (18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自《送东阳马生序》) 【乙】 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自《颜氏家训》） 【注释】①理：练习，温习。②坎壈(lǎn)：困顿，不得志。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫”皆为人名。④面墙：比喻不学而见识浅薄。 【任务一】释读 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法提示 解释 持汤沃灌 课内积累法：古今异义词 ① ___ 同舍生皆被绮绣 课内迁移法：通假字 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ② ___ 老而弥笃 课内迁移法：博学而笃志(〈论语〉十二章》) ③ ___ 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。(限划两处) 然人有坎壈失于盛年犹当晚学 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）世人婚冠未学，便称迟暮 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文中“既加冠，益慕圣贤之道”表明作者成年后求知欲更强，而“患无硕师名人与游”是作者远道求师的原因。 B. 文中用“幼时”“既加冠”等词语，以时间为序叙写求学经历，使文章叙事清晰，条理分明。 C. 作者回忆往昔，在平静叙事中蕴含坚韧乐观，如“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，流露出作者以精神富足战胜物质匮乏后的洋洋自得之情。 D. “故余虽愚，卒获有所闻”，作者自谦愚笨却有所收获，强调求学时执着、勤奋等态度的重要性。 【任务二】比读 18. 读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？ 【答案】14. ①. 热水 ②. 同“披” ③. 坚定 15. 然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学 16. （1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）社会上有些人刚成年还未学习，就自以为年纪太大（错过时机）。 17. C 18. 甲文:宋濂讲述自身求学的勤与艰，告诉我们要珍惜现在的优越的学习条件，勤奋求学;乙文:颜之推结合自身经历与古人事例，告诉我们无论年少或晚年，都应坚持学习，不可因困顿或年龄而放弃。 【解析】 【导语】这两篇文言文均围绕治学主题展开，甲文以自身求学经历展现勤苦精神，通过对比手法凸显心志之坚；乙文则以历史人物为例，论证终身学习的重要性。两文风格各异却互为补充：甲文质朴真切，细节动人；乙文引经据典，说理透彻。共同构建了古代士人“勤学不辍”的精神图谱。 【14题详解】 ①通过课内积累法：“持汤沃灌”中“汤”为古今异义词，古义为“热水”，今义为“菜汤、汤汁”。“持汤沃灌”句意：仆人拿着热水浇洗。 ②通过课内迁移法：“将军身被坚执锐”的意思是将军亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的武器。“被”通“披”，意为“穿、穿着”。据此可知，“同舍生皆被绮绣”中的“被”理解为“同‘披’，穿”。“同舍生皆被绮绣”句意：同宿舍的学生都穿着华丽的丝绸衣服。 ③通过课内迁移法：“博学而笃志”的意思是广泛地学习并且能坚守自己的志趣。“笃”意为“坚定”。据此可知，“老而弥笃”中的“笃”理解为“坚定”。“老而弥笃”句意：年纪老了却更加坚定。 【15题详解】 句意：然而人难免会有困顿不得志，（即使）在盛年时期错过了（学习机会），也仍然应当趁晚学习。 “然人有坎壈”点明普遍存在的困境，“失于盛年”说明错过最佳时机的具体情况，“犹当晚学”提出核心主张层层递进。 故断句为：然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学。 【16题详解】 重点词有： （1）以，因为；中，内心；足乐者，足以快乐的事；口体之奉，指吃的和穿的供养。 （2）婚冠，成年；迟暮，年纪太大。 【17题详解】 C.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”是宋濂自叙求学经历的句子，本句体现的是宋濂一心向学、以治学为乐、不慕物质享受的安贫乐道精神，宋濂写《送东阳马生序》本就是以自身经历勉励后辈，整体语气诚恳谦逊，并没有“战胜物质匮乏后的洋洋自得”这种骄傲得意的情绪，该表述曲解了原文的情感内涵。 【18题详解】 “治学”指钻研学问，“启示”指从文中领悟到的道理、方法或态度。需从甲文和乙文中分别提取与治学相关的核心观点。将两文的观点进行归纳整合，形成条理清晰的启示。开放式试题，言之有理即可。 根据甲文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中……足肤皲裂而不知”以及“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等内容分析，可知宋濂在极端艰苦的物质条件和恶劣的自然环境下，依然能矢志不渝地求学，并且因为内心有读书带来的巨大快乐，根本不在意吃穿享受上的不如人。这启示我们，治学需要不畏艰苦的坚韧毅力，并且真正的学习动力应源于对知识本身的热爱和追求（内在的精神乐趣），而非外在的物质条件。 根据乙文“然人有坎壈失于盛年犹当晚学不可自弃”以及列举的“曾子七十乃学”、“荀卿五十始来游学”等大量事例分析，可知文章核心观点在于强调学习不受年龄限制，即使早年困顿失学或错过最佳时机，晚年依然可以学习并取得成就，绝不能自暴自弃。这启示我们，治学应当具备终身学习的态度，任何时候开始学习都不算晚，关键在于坚持不懈，不可自我放弃。 示例：从两文中我获得了三点治学启示：其一，求学需要宋濂那般不畏艰苦环境的坚韧毅力；其二，真正的学习动力应源于对知识本身的热爱与精神上的满足，而非物质享受；其三，学习是一生之事，无论年龄大小、处境如何，都应保持学习的热情，不可轻言放弃。 【点睛】参考译文： 【甲】 当我外出从师求学的时候，（常常）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中。深冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪积了好几尺深，脚上的皮肤冻裂了却不知道。到了学舍，（四肢）僵硬得不能动弹，仆人拿来热水（给我）浇洗，（又）用被子（将我）紧紧包裹，很久才暖和过来。（我）寄居在旅店，店主每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。同屋的同学们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照人，如同神仙一般；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，丝毫没有羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事（指读书求知），不觉得吃的穿的不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是这样。如今我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸参与到官员的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿之后，每天在皇帝座位旁侍奉，准备接受询问，天下也错误地称说我的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】 人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散，因此，对孩子需要及早教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，每隔十年温习一次，仍然不会遗忘；二十岁以后，所背诵的经书，搁置一个月不看，就到了荒废的地步。然而人总有困顿不得志，（即使）在青壮年时期失去了（学习的机会），也仍然应当趁晚学习，不可以自暴自弃。孔子说：“五十岁学习《周易》，就可以没有大的过错了。”魏武帝曹操和袁遗，到老年时（学习）更加专心致志，这都是从小学习到老仍不疲倦（的例子）。曾子七十岁才开始学习，却名闻天下；荀卿五十岁才开始到齐国游学，仍然成为大学问家；公孙弘四十多岁，才读《春秋》，凭借（精通）《春秋》最终官至丞相；朱云也是四十岁，才开始学习《周易》《论语》；皇甫谧二十岁，才开始学习《孝经》《论语》：最后都成了大学问家。这些都是早年迷糊而晚年醒悟（的例子）。世上的人到了婚冠之年（二十岁左右）还没有开始学习，就说（现在学）太晚了，于是就这样得过且过，（如同）面墙而立（一无所见），也真是愚蠢啊！从小就学习的人，好像太阳刚升起时的光芒；到老年才开始学习的人，好比手持蜡烛在夜间行走，（但）还是比闭着眼睛什么都看不见的人强。 (三)现代文阅读(27分) 【材料一】 ①“希望以体育的力量，感染更多孩子，让他们走向阳光、拥抱自信、收获开朗。”1月29日，2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会开幕式上，平昌冬奥会短道速滑男子500米冠军、北京冬奥会短道速滑2000米混合接力冠军武大靖，在接受石榴云/新疆日报记者采访时说。“这么多全国青少年能聚在一起，一定会碰撞出不一样的火花。”武大靖表示，体育的价值超越竞技本身，更能塑造品格、照亮内心。他期待青少年在冰雪运动中寻获热爱、确立梦想，并在尝试与挑战中凝结真挚友谊。 ②东京奥运会男子200米个人混合泳冠军汪顺是首次踏足新疆。“我希望新疆各族青少年能在体育中快乐成长，于运动中绽放笑容，当然我也希望全国的‘大小朋友’都能来新疆走一走、看一看，体验这片土地上的壮美山河、运动激情、美食风味。”汪顺说。 ③哈尔滨亚冬会越野滑雪女子5公里(自由技术)冠军巴亚尼·加林说：“看到全国各地青少年汇聚新疆，共赴冰雪之约，在赛场上互学共进、团结包容，倍感自豪，我相信这次大会一定会在新疆各族少年的心中播下冰雪的种子，我更期待未来新疆能涌现出更多优秀运动员，为中国冰雪事业、为新疆贡献力量”。 冠军寄语新疆冰雪少年：在冰雪沃土播下梦想种子 石榴云/新疆日报原创 有删改 【材料二】 ①新华社米兰2月6日电当地时间6日晚，第二十五届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。本届冬奥会开幕式创新采用多地联动模式，奥运圣火同步在米兰与科尔蒂纳点燃，运动员入场式则在米兰、利维尼奥、普雷达佐、科尔蒂纳四大赛区同步进行。这场跨越多地的仪式，完美诠释了本届开幕式的“和谐”主题——纵相隔山水，但心同此时，世界仍可共享同一个时刻、同一种精神。 ②米兰圣西罗体育场内，开幕式演出以雕塑、音乐等艺术形式为载体，生动展示意大利的历史底蕴与文化魅力。中国钢琴家郎朗登台亮相，与意大利艺术家联袂献上精彩演出。 ③国际奥委会主席考文垂在开幕式上致辞说：“在这里，来自世界各地的运动员激烈角逐——但也尊重、支持和激励彼此。他们提醒着我们：人类命运相连，真正的力量源自我们如何对待彼此。” 有删改 【材料三】 “雪如意”造型独特，由顶部出发区、中部滑道区、底部看台区三部分组成，共占地约62公顷。顶部出发区的“大圆环”是它最明显的标志。技术团队应用大悬挑钢结构安装及卸载技术，攻克了顶峰直径约80米，在狭小山谷作业的难关，将其成功地安装在海拔1700多米的山顶上。总高约15米的“大圆环”，外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云。中部滑道区共设计两条赛道，分别由落差136.2米的大跳台赛道和落差114米的标准跳台赛道。技术团队为了使助滑道冰面与着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白。同时赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生材料并保护赛道周边的自然环境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断。位于山下的看台区是另一大亮点，其面积相当于一个标准足球场，分为南北两部分：南侧看台设观众席、媒体记者席、评论员席，看台下为技术楼。北侧看台设观众席，设置了约6000个座位。 选自中国新闻网《雪如意》有删改 19. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 巴亚尼·加林作为新疆本土的冰雪运动冠军，认为本次阳光体育大会能完全激发新疆青少年的冰雪运动天赋，助力中国冰雪事业。 B. 2026年“奔跑吧·少年”冬季阳光体育大会落地新疆，武大靖、汪顺等体育冠军均在活动中向青少年传递了体育的正向价值。 C. 米兰冬奥会开幕式的多地联动模式是创新之举，圣火点燃、运动员入场式的跨区域设置，契合了“和谐”的开幕式主题。 D. 材料二展现米兰冬奥会的“和谐”主题，材料三体现“雪如意”科技与生态相融的特点，二者都彰显了当代体育发展的时代内涵。 20. 下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中三位冠军的寄语各有侧重，却均围绕“冰雪运动与青少年成长”展开，意在呼吁青少年积极参与国际冰雪赛事。 B. 材料二指出米兰冬奥会开幕式上，郎朗与意大利艺术家的联袂演出，是中国艺术元素在冬奥开幕式上的首次亮相。 C. 材料三采用“总一分”的说明思路，先整体介绍“雪如意”的组成与占地规模，再依次分述顶部出发区、中部滑道区、底部看台区的设计与建造特点，条理清晰。 D. 材料二写米兰冬奥会开幕式的多地联动模式，材料三介绍“雪如意”的空间布局，二者均采用了空间顺序展开说明，条理清晰。 21. 结合上述三则材料，说说体育赛事在当下能发挥哪些多元价值？请简要概括。 【答案】19. A 20. C 21. ①育人塑品：激励青少年阳光自信、塑造品格、确立梦想、凝聚友谊。②文化传播：展示举办地风貌与文化，促进跨地域、跨国文化交流。③凝聚联结：打破隔阂，彰显团结包容，凝聚地域及全球情感共识。④创新与生态：推动科技与建筑创新，兼顾生态保护，助力地域发展。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这组材料围绕体育赛事的多元价值展开，材料一聚焦国内青少年冰雪运动，通过冠军寄语体现体育对青少年成长的激励作用；材料二以米兰冬奥会为例，展现体育促进国际文化交流与团结的功能；材料三通过“雪如意”的设计，凸显体育赛事推动科技创新与生态保护的意义。三则材料从育人、文化、联结、创新四个维度，全面呈现了当代体育赛事的综合价值，逻辑清晰，层次分明。 【19题详解】 A.根据材料一第③段巴亚尼·加林的话可知，巴亚尼·加林认为大会能在新疆各族少年心中“播下冰雪的种子”，并“期待未来新疆能涌现出更多优秀运动员”，这是一种对未来的期许，而非“完全激发天赋”的绝对化表述。 【20题详解】 A.根据材料一第①②③段可知，三位冠军的寄语核心是体育对青少年品格、梦想、友谊的塑造，而非“呼吁参与国际赛事”； B.根据材料二第②段第2句可知，仅提及郎朗登台演出，未提及“首次亮相”，选项无中生有； D.根据材料二第①段和材料三可知，材料二按“圣火点燃—运动员入场—演出—致辞”的事件顺序展开，材料三按空间顺序展开，选项“均采用空间顺序”分析错误。 【21题详解】 ①根据材料一第①段最后一句可知，武大靖提到体育能“塑造品格、照亮内心”“寻获热爱、确立梦想”“凝结真挚友谊”，体现育人塑品价值。 ②根据材料一第②段汪顺的话可知，汪顺希望全国“大小朋友”都能来新疆走一走、看一看，体验壮美山河、美食风味，体现体育对举办地风貌与文化的展示作用；根据材料二第②段可知，开幕式通过艺术形式展示意大利文化，郎朗参与演出，体现体育促进跨地域、跨国文化交流的价值。 ③根据材料一第③段巴亚尼·加林的话、材料二第③段考文垂的话可知，巴亚尼·加林提到“互学共进、团结包容”，考文垂提到“人类命运相连”，体现凝聚联结价值。 ④根据材料三第4句、第5句、第6句可知，“雪如意”采用智能监测系统、可再生材料，保护生态廊道，体现体育推动科技与建筑创新、兼顾生态保护的价值，同时赛事举办也能带动举办地相关产业发展，助力地域建设。 阅读下文，完成下面小题。 最坚强的时刻在梦里 李娟 ①很久以前我们在深山里，那年外婆八十八岁，我决定带着她离开。我收拾好行李，和外婆走到土公路边等车，等了很久很久。我对外婆说：“以后你就跟着我过，跟我到乌鲁木齐生活。”我都打算好了我们两个怎么过日子，租什么样的房子。外婆轻轻答应着，但什么也没说。后来才说：“我不是不想和你在一起，我是怕拖累你。”我眼泪流个不停，但还是说：“外婆，我们一起过，你不要怕。”后来车来了，我们上了车。我晕车，一路上不停下车呕吐。外婆也跟着下了车抚摸我的背。后来车路过一家荒野小店，大家下车休息。那家店只提供炸鱼，我便给外婆买了一些。外婆本来从不吃有腥味的东西，但那天却吃了很多。我们在山林间一连坐了七八个小时的车，一路颠簸，我们都又累又饿。 ②还有一次，一个朋友打了个电话来，告诉我了一些事情。我强装镇定，思路清晰地与她一问一答。挂上电话后，万念俱灰，像是第一次感受到一个词——“无依无靠”。我不顾一切地痛哭，后来听到外婆在隔壁房间走动的声音。 ③有一次我搬了新家，把外婆接来。房间里空空荡荡，所有的家具只有一张折叠的行军床和一根绳子。外婆睡行军床，我睡地板。绳子横牵在客厅里。所有衣物和零碎物什都挂在上面。直到半年后我才有了一张床。又过了半年，床上才铺了褥子。那一年外婆九十三岁。当我搀着她第一次走进那个空房间时，对她说：“外婆，以后我们就住在这里了。”她四处看了看，找个地方坐下来，解开了外套扣子。 ④有一次，我决定不上学了。我去找妈妈。去到遥远深山中一个从未去过的村庄，下了车，司机指着村头一幢孤零零的泥土房屋说：“那就是你家。”我推门进去，迎面扑来熏羊肉的味道。外婆在炖肉，她从不吃羊肉，闻着味道就恶心，但却知道那是有营养的东西。她乐于炖给我们吃。那时她八十六岁，还没有摔跤，还没有偏瘫，还很硬朗很清醒。我们生活的房间很小很小，顶多十个平方，前半截是裁缝店，后半截睡觉和做饭，中间挂了块布帘。我们家共有四五块布匹，挂在墙上。而村里的另一家裁缝店有五六十种布料，挂了满满当当一面墙。我开始跟着妈妈干裁缝活，生活终日安静。后来妈妈买了录音机，不停地放歌。所有磁带里的每一首歌我们都会唱了。 ⑤有一次，我从外面回家，那是在深山里，我们的家是一面用木头撑起来的塑料棚。还没有帐篷结实。我走进塑料棚，看到妈妈正在称糖块，她把糖每两百克分作一堆。外婆站在一旁，将那些糖堆一一装进塑料袋里，并扎紧袋口。那样一包糖卖两块钱。两人做这事做了很久很久。我看到柜台下已经装了好几箱子了。那么漫长的岁月。 ⑥还有一次，我五岁。外婆对我说：“我们没有钱了。”生命中第一次感觉到了焦灼和悲伤。那时我的妈妈在外面四处流浪，当时外婆是拾破烂的，整天四处翻垃圾桶。我在吃苹果的时候对外婆说：“我一天只吃一个，要不然明天就没有了。”很多年后，外婆都能记得这句话。 ⑦——这些，都不是梦。昨天晚上的情景是梦，我梦到以前不停地搬家租房的那些年月，梦见很少的一点点商品稀稀拉拉摆在货架上。梦见我们一家三口安静地围着一盘菜吃饭。 ⑧生命一直陷落在那些岁月里。将来，见到她以后，我要对她说：“世上竟会有那么多的悲伤。不过没关系的。我最终还是成为了自己最想成为的样子。” (选自《走夜路请放声歌唱》，有删改) 22. 用简洁的语言概括选文中外婆为了“我”而改变自身生活习惯的两件事。 23. 分析选文第④段划线句子运用了什么写法？有什么作用？ 24. 分析选文第⑤段加点字的作用。 外婆站在一旁，将那些糖堆一一装进塑料袋里，并扎紧袋口。 25. 分析选文结尾段的作用。 【答案】22. ①从来不吃有腥味的东西的外婆，为了让“我”安心却吃了很多炸鱼；②闻着羊肉味道就恶心的外婆，为了给我们补营养，却乐于炖给我们吃。 23. 对比，突出表现了“我”家境的贫寒，但我们仍能坦然面对艰苦的生活。 24. “一一”是副词，表逐个、依次的意思；“扎紧”是动词，指用力捆紧、封牢的意思。生动描写了外婆装糖堆时，逐个将糖堆装入塑料袋，又用力把袋口封牢的细致动作。让外婆的人物形象更鲜活立体，动作描写富有画面感，语言细腻且充满温暖的生活气息，极具感染力。 25. ①内容上，写出岁月给“我”留下的深刻印记以及“我”想对外婆说的话；②情感上，表达了“我”对过去岁月的怀恋(对外婆的深切怀念、告慰)以及欣喜于自己经受岁月磨练后的成长。③结构上，与第⑦段前后呼应，使文章结构更加完整。 【解析】 【导语】这篇短文以零散生活碎片串起窘迫岁月，褪去苦难叙事的沉重，以克制平缓的语调，晕开祖孙相依为命的柔软与坚韧。文章先铺叙多段真实过往，最后收束于梦境，淡而有味，平凡日常里藏着戳人的生命力量，尽显李娟式清冽温暖的文字风格。 【22题详解】 根据首段中倒数第二句可知，外婆本来从不吃有腥味的东西，但那天却吃了很多，显然是为了让“我”安心，可概括为：从不吃有腥味东西的外婆，为了让“我”安心却吃了很多炸鱼； 根据第④段中第三、四句可知，外婆在从不吃羊肉，闻着味道就恶心，但因为知道那是有营养的东西而炖给我们吃，可概括为：闻着羊肉味道就恶心的外婆，为了给我们补营养，却乐于炖给我们吃。 【23题详解】 第④段画线句运用对比手法，在对比中可见“我”家生活的贫寒。联系句中的“我开始跟着妈妈干裁缝活，生活终日安静”和后句“后来妈妈买了录音机，不停地放歌。所有磁带里的每一首歌我们都会唱了”可知，虽然生活贫苦，但我们还是保持着积极乐观，坦然淡定的生活态度。 【24题详解】 第⑤段中这个句子中， “一一”是表范围的副词，本义为逐个、逐一，强调动作不遗漏、不敷衍的特点；“扎紧”是动作动词，本义为用力将袋口捆扎封牢，避免松散漏出。结合本段内容可知，这句话描写的是贫寒岁月里，外婆帮家人分装售卖糖块的细节：当时“我”家家境清贫，卖糖是微薄却重要的生计来源。“一一”写出外婆装糖时逐个分装，每一包都认真处理，没有敷衍偷懒；“扎紧”写出外婆封袋口时格外小心仔细，唯恐糖块在后续售卖过程中撒漏，带来不必要的损失。两个词语精准还原了外婆操持生计的完整过程。两个词语细腻定格了外婆装糖的动作细节，让场景十分有画面感：既鲜活塑造出外婆做事认真踏实、即便身处贫苦也用心经营生活的朴素形象，也在平淡的动作描写里藏着贫寒岁月中一家人相依为命的温暖质感，语言质朴却充满生活化的温度，极具感染力。 【25题详解】 从内容上来看，结尾段收束了全文的回忆。前文作者逐一梳理了从小到大和外婆相依为命、在贫苦中挣扎生活的真实经历，结尾段首先点出这些共同度过的岁月，已经在作者生命中留下了无法磨灭的深刻印记，接着自然引出作者想要对外婆倾诉的内容，是梦醒之后作者内心情感的自然抒发，呼应了文章标题《最坚强的时刻在梦里》的设定。 从情感与主旨方面来看，结尾的倾诉句“世上竟会有那么多的悲伤。不过没关系的。我最终还是成为了自己最想成为的样子”，情感内涵十分丰富：一方面，这是作者对已经离世的外婆的告慰，直接抒发了对外婆深切的怀念，以及对过去那段和外婆相守相依的艰苦岁月的深切怀恋；另一方面，也点明升华了文章主旨：传达出作者在苦难磨砺后成长的坦然与欣慰——曾经的艰辛没有打倒自己，自己已经走出人生困境，活成了自己期待的样子，让文章的情感更有深度。 在文章结构方面来看，第⑦段明确区分了真实过往和梦境“这些，都不是梦。昨天晚上的情景是梦”，结尾段紧承第⑦段对“梦”的描述，是梦醒之后作者的心声收束，和第⑦段形成清晰的前后呼应，使得整篇文章从现实入回忆、再从回忆引入梦境、最后以梦醒的心声收束全文，结构完整严谨，叙事抒情脉络清晰。 四、作文 26. 阅读下面的文字，按要求写作。 行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩…… 请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 每当我从这里走过 老巷，是我成长记忆里的一方天地，每当我从这里走过，那些被岁月尘封的往事便如潮水般涌上心头。 小时候，老巷是我欢乐的游乐场。清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在青石板路上，形成一片片光影。我和小伙伴们像一群欢快的小鸟，在巷子里穿梭嬉戏。我们在狭窄的巷道里玩捉迷藏，躲在古老的墙角，屏住呼吸，听着小伙伴的脚步声由远及近，又渐渐远去，心里满是紧张与兴奋。玩累了，就坐在巷子边的石凳上，分享着彼此从家里带来的小零食，那甜蜜的滋味至今仍留在舌尖。 老巷里住着许多和蔼可亲的老人。午后，阳光变得慵懒而温暖，老人们会搬着小板凳，坐在自家门口，一边晒着太阳，一边聊着家长里短。我总爱凑过去，听他们讲那些古老而又神秘的故事。什么狐仙报恩、英雄传奇，每一个故事都像一把神奇的钥匙，打开了我想象的大门，让我沉浸在一个充满奇幻色彩的世界里。 然而，成长并非总是一帆风顺。记得有一次，我在学校里遭遇了挫折，心情低落到了极点。放学后，我拖着沉重的步伐，漫无目的地在老巷里徘徊。老巷似乎也察觉到了我的悲伤，变得格外安静。我走到那棵古老的大树下，那是曾经我和小伙伴们经常玩耍的地方。我靠在树干上，泪水不由自主地流了下来。这时，邻居王奶奶看到了我，她轻轻地走过来，坐在我身边，用她那布满老茧却温暖的手，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，别灰心，人生就像这老巷，有弯弯绕绕，但总会通向光明的。”那一刻，王奶奶的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 后来，城市的发展让老巷面临拆迁。当我最后一次走过老巷时，心中满是不舍。曾经热闹的巷子变得冷冷清清，许多人家已经搬走，只留下空荡荡的房子和破旧的门窗。我抚摸着那古老的墙壁，仿佛能感受到它曾经的温度。那些一起玩耍的小伙伴、和蔼可亲的老人，都随着老巷的拆迁渐渐远去。 如今，每当我从这里走过，虽然老巷已不复存在，但它在我心中留下的印记却永远无法磨灭。它是我童年的欢乐源泉，是我遇到困难时的精神慰藉。那些美好的回忆，如同夜空中闪烁的星星，照亮了我前行的道路，让我在面对生活的种种挑战时，依然能保持一颗温暖而坚定的心。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“每当我从这里走过”这个题目，关键在于对“这里”和“走过”的理解。“这里”是一个特定的地点，它可以是实指，如校园的操场、老家的庭院、街角的书店等；也可以是虚指，比如心灵的某个角落、记忆中的一段时光等。“走过”则强调了与这个地方的某种经历和联系，每一次走过都伴随着特定的情感体验。确定写作主题时，要深入挖掘“这里”对自己的特殊意义。如果“这里”是校园的操场，主题可以围绕青春的活力、同学间的友谊展开，比如回忆在操场上挥洒汗水参加运动会的场景，体现拼搏精神；若“这里”是老家的庭院，主题可以是亲情的温暖，讲述在庭院里与爷爷奶奶共度的欢乐时光，表达对亲人的思念；若“这里”是心灵的某个角落，主题可以是自我成长，比如在经历挫折后，在内心深处不断鼓励自己，最终走出困境，展现坚韧不拔的品质。总之，主题要积极向上，能够传达出深刻的情感或人生感悟，让读者在阅读中产生共鸣，感受到文字背后的温度与力量。 二、选材构思。在素材选择上，要紧扣“这里”的特点和“走过”的经历。比如选择校园的图书馆作为“这里”，素材可以是自己为了准备考试，在图书馆里日夜苦读的日子，那里安静的氛围、丰富的藏书见证了自己的努力；或是选择故乡的那片田野作为“这里”，素材可以是童年时和小伙伴在田野里捉蝴蝶、放风筝的欢乐场景，以及后来看到田野被开发，心中涌起的失落与怀念。构思行文时，可以采用倒叙或插叙的手法，增强文章的吸引力。开头设置悬念，如“每当我从那里走过，心中总会泛起层层涟漪，那究竟是一个怎样的地方呢？”引发读者的好奇心。中间部分详细叙述与“这里”相关的故事，按照时间顺序或事情发展的逻辑，把事情的起因、经过、结果写清楚，同时融入自己的情感变化。比如在叙述过程中，可以描写自己在面对困难时的迷茫，以及在“这里”获得的启发和力量。结尾部分要呼应开头，点明主题，如“每当我从这里走过，那些温暖的回忆便如潮水般涌来，它是我心灵的港湾，激励着我不断前行”，使文章结构完整，主题突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $