四川省彭州中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

绝密★启用前 2025-2026学年度彭州中学高2025级高一下期中考试 历史学科试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） （请严格遵守考试纪律！） 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代 A. 希腊小邦缺乏政治自主权 B. 公民决定雅典城邦重大决策 C. 大邦争霸阻碍了希腊统一 D. 雅典公民大会有时违背民意 2.波斯帝国的国王是整个政权的核心和最高主宰，其权力被认为来自神；亚历山大大帝在建立起地跨欧亚非三大洲的帝国后，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。两国君主之所以对权力来源有高度认同，主要是基于（） A. 宣传宗教神学的需要 B. 服务国家扩张的需要 C. 强化君主专制的需要 D. 凸显君权神圣的需要 3.法国史学家布洛赫指出，中世纪西欧的国王在实施国政时需王国议事会商议，但在这样的商议中，“国王仅仅是去寻求他的主要臣属和个人的封臣的建议……而这条准则如何被严格运用，则取决于力量的平衡”。他意在说明国王与封臣的关系（） A. 具有不对等性 B. 保持着平衡状态 C. 极其容易破裂 D. 已失去社会约束 4.美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（　　） A. 内部之间没有任何交流 B. 内部之间的战争频繁 C. 发展受地理环境的影响 D. 因地理环境导致衰落 5.中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（　　） A. 决定了西方思想解放运动的发展 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在沟通东西方文化发挥了重要作用 6.论及15、16世纪的欧洲历史，有学者说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想动力、经济活力、技术进步和有效地动员人力、物力的民族君主国。”该学者指出了 A. 启蒙运动的历史背景 B. 新航路开辟的动因和条件 C. 殖民扩张的客观作用 D. 近代科技发展的社会基础 7.各种圈养的动物，尤其是马、牛和羊，是东半球给西半球的一个重要贡献。作为回报，美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，此外还有番茄、花生、南瓜等，并同时贡献了两种主要的经济作物烟草和可可。这些现象表明 A. 美洲地区原有的社会体系走向解体 B. 世界范围的多元文明格局得到维护 C. 新物种的引进造成生态环境的破坏 D. 跨区域大范围的全球联系初步建立 8.下图展示的是1493年罗马教皇亚历山大六世仲裁子午线（实线）及1494年西、葡两国缔结向西移动的分界线（虚线）。这一史实可以用来论证新航路开辟促成了 A. 全球性国际秩序初步建立 B. 资本主义世界市场形成 C. 世界性国际分工开始出现 D. 国际政治力量中心转移 9.时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对下图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是 A. ①通过反侵略战争确立君主立宪制 B. ②通过“光荣革命”建立议会制度 C. ③通过反复的制度变革走向共和制 D. ④通过民主改革实现了国家的统一 10.19世纪中期，有个国家出现了一个所谓“自由土地党”的政党。它的目标是反对奴隶制扩展到西部；要求实行《宅地法》，把西部土地无偿分给移民。它的口号是：“自由土地、自由言论、自由劳动和自由的人。”这一历史情形，可以用来研究 A. 西欧庄园和农奴制度的特征 B. 美国南北战争爆发的背景 C. 俄国废除农奴制改革的结果 D. 明治维新殖产兴业的内容 11.英国学者罗素认为，在文艺复兴运动中，“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”，而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”。据此推断，文艺复兴（　　） A. 促进近代自然科学的诞生 B. 借助古典文化中的人文精神 C. 以科学作为反教会的武器 D. 彻底推翻了教会的统治权威 12.马克垚主编的《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命（　　） A. 激发了法国人的探索精神 B. 促进了文艺复兴运动的开展 C. 确立了理性化或科学化的思维传统 D. 推动了宗教改革运动的兴起 13.1537年，在路德的帮助下，丹麦国王颁布了《丹麦教会法令》，成功地让罗马教会远离丹麦人民的生活，同时也将以往由教会承担的照顾信徒世俗福利和精神信仰的责任一并转交给了政府。据此可知丹麦的宗教改革（　　） A. 使人民彻底摆脱罗马教会影响 B. 加重了世俗国家政权财政负担 C. 实现了路德派因信称义的主张 D. 有助于近代早期民族国家构建 14.论及工业革命的影响，有学者指出：“工业超过农业说明工业资产阶级的经济实力压迫贵族地主阶级；大工业挤垮手工业意味着工厂主排挤商人对生产的控制，因而商业资本让位给工业资本；工厂的兴起和城市的昌隆则表明工业无产阶级的诞生和壮大。”该学者旨在说明工业革命 A. 提高了生产力发展水平 B. 引起了生产方式的变革 C. 造成了社会结构的变化 D. 推动了政治制度的改革 15.《共产党宣言》写道：“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”《共产党宣言》的这一表述 A. 宣告了空想社会主义的破产 B. 肯定了资本主义的历史作用 C. 阐明了社会发展的客观规律 D. 推动了国际工运进入新阶段 16.20世纪初，德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增强了德国工业在海外的扩张实力。这说明，当时（） A. 欧洲工业制造流行德国工艺 B. 德国的文化创新助力工业发展 C. 德国国际地位依赖工业设计 D. 欧洲强权博弈以文化竞争为主 第II卷（非选择题） 二、非选择题：52分 17.（25分）西欧的中古时期是“古典时代”与“文艺复兴”这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一  中世纪城市的一个重要特征就是自治。在中世纪城市形成之初，城市所在领地的领主往往在城市中享有一系列经济特权。但是，随着城市商品经济的发展，城市市民也开始对封建领主进行斗争，他们的基本要求就是要改变领主课税的随意性和不确定性。城市市民与封建领主有着千丝万缕的关系，他们总是试图摆脱领主的束缚，达到自治的目标。在西欧的国家中，城市市民通常是王权反对封建割据的天然同盟军，为王权战胜封建领主、建立统一国家发挥了重要作用。 ——摘自王斯德《世界通史（第一编：古代文明与地域性历史——1500年以前的世界）》 材料二  中世纪时，出现了一种由城市中一些具有共同利益的有买卖行为的人，为维护其贸易特权而组成的经济组织，这种组织被称为商人基尔特。与市民相比，基尔特成员有以下几方面的不同：从承担的义务方面讲，市民需要履行诸多职责，如选举并充当市政官员、负责保卫城市等；商人基尔特成员的主要义务是为获得商业特权而向领主交纳税金。从地位上来说，市民拥有公民权，能够参加市政管理，拥有政治地位；商人基尔特成员则不然，他们只有贸易特权，只拥有商业地位，而不能参与市政管理。有人将商人基尔特称为多余的人。 ——摘编自张红艳《中世纪英国城市的商人基尔特》 （1）根据材料一，结合所学，指出欧洲中世纪城市市民“对封建领主进行斗争”争取自治的根本原因及方式，并简析城市自治产生的积极影响。 （2）根据材料二，概括市民与商人基尔特成员的不同之处。从历史发展趋势来看，“将商人基尔特称为多余的人”这一观点合理吗？请依据材料并结合所学简要说明理由。 18.（12分）史料  欧洲中世纪的自然科学之树，在旷达一千年的凋敝之后，何以在15世纪下半叶开始重新发芽，随即结出划时代的丰硕之果？1543年，哥白尼的《天体运行论》出版，这被看作近代自然科学诞生的标志。17世纪上半叶，伽利略建立起他的运动理论，开普勒提出行星运动定律，哈维创立血液循环理论，笛卡尔创立解析几何学，等等。英国著名科学史家梅森说，“近代早期的科学革命，有两个主要因素：第一是一种新的研究方法的兴起，即科学的方法（指实验方法），第二是一种理智上的变化，即产生的一种对世界的新看法”。 ——摘编自郑家鸿《人文主义运动与近代自然科学》 史料运用 史料反映了部分学者对近代科学革命的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 19.（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表是近代几位历史人物的日记片段。 编号 日记内容（摘编） ① 今日与友人探讨，人们不应再盲目地遵循教会的说教。我们应凭借自己的理性去思考世界，就如同哥白尼打破传统的地心说一样，我们也需打破思想的禁锢。从古希腊、古罗马的文化中，我们能汲取智慧，重新审视人类自身的价值 ② 听闻国王又要增加赋税，以满足他奢靡的生活。我们商人辛苦经营，却要承受如此重负。议会应该站出来，限制国王的权力，保障我们的权利。只有这样，商业才能更好地发展，国家才能繁荣 ③ 新大陆的发现，为我们带来了前所未有的机遇。无数的财富正等待着我们去挖掘，新的市场也在向我们敞开大门。我们要勇敢地驶向那片未知的海域，去开拓属于我们的天地，让商业贸易的版图不断扩大 ④ 在这场革命中，我们必须明确目标。自由、平等、博爱的理念是我们奋斗的旗帜。我们要推翻封建统治，建立一个全新的社会，让人民成为国家真正的主人。每一个革命者都应坚定信念，为了理想而战斗 ——摘编自[英]西蒙·蒙蒂菲奥里《历史的声音》 （1）结合所学知识，按照历史发展的先后顺序推断日记②③④的写作时间顺序，并阐述理由。 （2）根据材料并结合所学知识，分析历史人物日记的史料价值。 2025-2026学年度彭州中学高2025级高一下期中考试 历史学科试题答案 1.【答案】B 【解析】.题干信息“雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议”、“民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议”说明公民决定着雅典城邦重大的决策，故B项正确，排除D项。依据题干“希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。”可知A项错误；题干不能体现，故排除C项。 故选B。 2.【答案】C 【解析】根据材料可知，波斯帝国国王集大权于一身，宣称其权力来源于神，亚历山大大帝也宣称君权神授，二者都对权力的来源进行了神化，论证了权力至高无上的合法性，这主要是基于强化君主专制的需要，C项正确；两国君主认为其权力来源于神的授予，主要目的不是宣传宗教神学，排除A项；材料涉及的是二者在帝国建立后宣传君权神授的思想，排除B项；凸显君权神圣的目的是强化君主专制，排除D项。 3.【答案】A 【解析】布洛赫强调了国王在实施国政时，“仅仅是去寻求他的主要臣属和个人的封臣的建议”，且是否与王国议事会商议取决于国王与封臣力量的对比，说明国王与封臣关系具有不对等性，故选A项。据材料“取决于力量的平衡”可知，国王和封臣的关系与自身力量有关，并不是保持平衡状态，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除。D项表述绝对化，排除。 4.【答案】C 【解析】因为印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，所以印第安文明内部缺乏交流、发展相对缓慢。由此可知，印第安文明的发展受地理环境的影响，故C正确； 印第安文明内部之间基本没有交流，不等于没有任何交流，故A说法错误； 材料信息不能得出印第安文明内部之间的战争频繁，故B错误； 材料信息不是强调印第安文明的衰落，故D错误。 故选：C。 本题考查美洲文明。主要考查印第安文明的发展。 5.【答案】C 【解析】依据材料信息“古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存”“中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”“促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯文化保存了古希腊罗马文化遗产，重新回到欧洲后，促进了欧洲的社会进步，故C项正确； 决定西方思想解放运动发展的是经济因素，而非文化因素，A项错误； 文艺复兴运动促进了西欧近代社会的转型，阿拉伯文化促进了文艺复兴运动，“直接促成”表述错误，排除B项； 题干信息只是体现阿拉伯文化在保存和传播西方文化上发挥了重要作用，D项说法错误。 故选：C。 本题考查阿拉伯文化的影响。解题的关键是正确分析题干中“古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存”“中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”“促进了文艺复兴运动的到来”的主旨，得出阿拉伯文化保存了古希腊罗马文化遗产，重新回到欧洲后，促进了欧洲的社会进步。 6.【答案】B 【解析】题干材料“宗教动力、思想动力、经济活力、技术进步和有效地动员人力、物力”，说明了新航路开辟的动因和条件。其中，宗教动力是传播天主教，思想动力是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高。B项符合，A、C、D项排除。故答案为B。 7.【答案】D 【解析】据题干中的相关信息可知，美洲将玉米等粮食作物和花生等经济作物传到世界各地，而欧亚大陆小麦等粮食作物和甘蔗等经济作物又传到了美洲，这说明新航路开辟后跨区域大范围的全球联系初步建立，D项符合。A、C两项在题干中没有体现，与题干主旨也不符，排除；题干所述内容在一定程度上打破了世界范围多元文明的格局，从而出现了一体化趋势，B项排除。故答案为D。 8.【答案】A 【解析】结合所学可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐，于是出现了题图中所谓的“教皇子午线”“西、葡两国缔结条约规定的势力范围分界线”。“教皇子午线”是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始，说明当时全球性国际秩序初步建立，A项符合。B、C两项出现于工业革命之后，与史实不符，排除；D项与题意不符，排除。故答案为A。 9.【答案】C 【解析】结合所学可知，①（德意志）是通过王朝战争而不是通过反侵略战争确立了君主立宪制；②（英国）在“光荣革命”前已经建立了议会制度；③（法国）经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度；④（意大利）是通过革命和反侵略战争而不是民主改革实现了国家的统一。综上，C项叙述正确，A、B、D三项叙述不正确，排除。故答案为C。 10.【答案】B 【解析】题干的关键信息是“反对奴隶制扩展到西部”“要求实行《宅地法》”“自由劳动和自由的人”。结合所学可知，1861年美国南北战争爆发后，林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。B项符合。西欧庄园和农奴制度出现于中古时期，与题干时间不符，A项排除；俄国废除农奴制改革、明治维新殖产兴业没有题干所述情形，C、D两项排除。故答案为B。 11.【答案】B 【解析】“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”“在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”表明文艺复兴借助古典文化中的人文精神，故B正确；ACD材料未体现，排除。 故选：B。 本题考查的是文艺复兴。需要学生根据文艺复兴的背景等相关知识解答。 本题主要考查文艺复兴，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。 12.【答案】C 【解析】根据题干中“改变了整个欧洲思想界的精神气候”主要是指牛顿力学体系内容中确立的理性思维模式对欧洲的影响，所以符合题意的是C项，题干中是对整个欧洲的影响，不是单指对法国影响，排除A项；文艺复兴、宗教改革的时间和牛顿力学体系形成时间不符合，排除BD项。 故选：C。 本题主要考查牛顿的经典力学体系。 本题旨在考查学生对牛顿力学体系的影响的认识，考查分学生析比较相关所学的能力。 13.【答案】D 【解析】依据材料可知，丹麦政府承担了原来罗马教会的责任，实现了世俗王权高于教权的目标，这有助于强化丹麦人民对于政府的认可度，有助于近代早期民族国家的建构，故 D项正确； A项中的“彻底”说法绝对化，排除； 丹麦政府承担照顾信徒世俗福利和精神信仰的责任，意味着信徒向政府缴纳十一税，这有利于增加财政收入，故B项错误； 因信称义强调信徒凭借信仰就可以与上帝直接交通，而无须以教皇为首的教阶制度做中介，与材料信息无关，故C项错误。 故选：D。 本题考查欧洲的宗教改革，解题的关键是解读分析材料中丹麦宗教改革的内容，结合所学从对民族国家形成角度分析其影响。 14.【答案】C 【解析】题干材料“工业资产阶级的经济实力压迫贵族地主阶级……商业资本让位给工业资本……工业无产阶级的诞生和壮大”等信息，表明工业革命造成了社会结构变化，C项符合。题干材料反映的是工业革命对社会结构的影响，与生产力发展、生产方式变革和政治制度改革无关，A、B、D三项排除。故答案为C。 15.【答案】C 【解析】题干“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”阐明了人类社会由资本主义向社会主义发展的客观规律，C项符合。题干主旨与空想社会主义的破产无关，也不是在肯定资本主义的历史作用，A、B两项排除；《共产党宣言》的发表，确实推动了国际工人运动进入新阶段，但在题干表述中没有体现，D项排除。故答案为C。 16.【答案】B 【解析】略 17.【答案】（1）根本原因：城市商品经济的发展。方式：与封建主谈判；以金钱赎买；武装暴动。积极影响：有利于城市经济的发展；有利于一些城市大学的兴办；一定程度上促进了国王的统一事业（或为王权战胜封建领主、建立统一国家发挥了重要作用）。 （2）义务不同：市民有参加政治选举、保卫城市等义务；商人基尔特成员的主要义务是缴纳税金。地位不同：市民具有公民权，拥有政治地位；商人基尔特成员只拥有商业地位。不合理。理由：就商人基尔特成员生活的时代而言，他们向领主缴纳税金，有利于城市发展；经济上推动了商品经济发展；政治上推动了市民阶层争取城市自治斗争，打击封建势力。 【解析】略 18.【答案】示例 见解：近代科学革命是多种因素共同作用的结果。 理由：在近代科学诞生之前，科学依附于宗教，其发展受到严重束缚。1500年前后开始的地理大发现开阔了人们的视野，文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放，科学技术的进步不断引发对以往认知的质疑。这一切都为科学家冲破神学束缚，创立近代自然科学提供了条件，最终促使近代科学革命发生。总之，近代科学的诞生是时代的产物，是思想、科技、对世界的认识等多种因素共同作用的结果。 【解析】略 19.【答案】（1）顺序：③②④。 理由：②中“议会……限制国王的权力”体现的是英国资产阶级革命爆发前，资产阶级与封建王权的矛盾，英国资产阶级革命爆发于17世纪；③中提到“新大陆的发现”，这一事件发生在15世纪末16世纪初，新航路开辟为欧洲带来新机遇；④中“自由、平等、博爱”以及推翻封建统治建立新社会，反映的是法国大革命，法国大革命爆发于18世纪末，晚于英国资产阶级革命。 （2）史料价值：历史人物的日记属于一手史料，能直接反映当时的历史情境、人物的思想观念和社会风貌等，为研究历史提供了较可靠的资料。但日记也带有作者的主观色彩，其内容可能会受到作者的身份、立场、情感等因素的影响，因此在运用日记作为史料时，需要结合其他史料进行相互印证和补充，辩证分析其史料价值。 【解析】略 第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $