4.13 声音的产生（分层作业）科学苏教版三年级下册（新教材）

4.13《声音的产生》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．声音是由物体的_______产生的。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官，它是_______。 2．相同的鼓，在按压的时候______（填“会”或“不会”）发出声音；在敲击的时候______（填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须________才会发出声音。 3．把敲响的音叉轻轻放入水中，会看到水面溅起水花，这说明音叉发声时正在_______。 4．物体受到外力的作用不一定发出声音，只有让它_____才能产生声音，如果停止振动，声音就会_____。 5．蜜蜂的叫声是由它的_______振动发出来的。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．人说话时没有物体在振动。（ ） 7．风吹树叶的 “沙沙” 声，是树叶振动产生的。（ ） 8．用手握住正在发声的音叉，声音会立即停止，因为振动停止了。（ ） 9．物体不振动也能发出微弱的声音。（ ） 10．鱼类没有声带，所以它们不能发出声音。（ ） 【思维提升，探一探】 三、连一连 拨动的钢尺 钢尺上下振动 发声的鼓面 风铃片振动 唱歌时的人 鼓面左右振动 被风吹响的风铃 声带振动 四、实践操作我能行。 12.在做物体发声的实验，请回答下面的问题：要想让鼓面发出的声音立刻停止，你会怎么做？ 4.13《声音的产生》同步练习作业 参考答案（含解析） 1. 振动；声带 详解：声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。 2．不会；会；振动 详解：按压鼓的时候，鼓面只是被压变形，但没有“来回振动”，所以不会发出声音;敲击鼓的时候，鼓面会快速“来回振动”，所以会发出声音。这个现象说明：物体必须振动才会发出声音。 3．振动 详解：敲响的音叉发生振动，会使水面溅起水花。 4．振动；停止 详解：声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源，发声物体的振动停止，发声也停止，要使一面正在发声的鼓面停止发声应该用手按住鼓面，不让鼓面振动。 5．翅膀 详解：声音是由物体振动而产生的。不同的生物发声器官是不同的。蜜蜂的叫声是由它的翅膀振动发出来的。 6．× 详解：人说话时声带振动发出声音。因此错误。 7．√ 详解：树叶振动是声音产生的直接原因，空气仅传播声音。因此正确。 8．√ 详解：声音的产生需要物体振动。握住音叉会阻碍其振动，导致振动停止，声音因此消失。因此正确。 9．√ 详解：声音由振动产生，无振动则无声音，微弱声音也源于振动。因此正确。 10．× 详解：动物发声方式多样，鱼类虽无声带，但可通过缥振动、骨骼摩擦等方式发出声音。题目仅以声带缺失判断鱼类不能发声，忽略了其他发声原理。因此错误。 11． 12.用紧紧手按住鼓面，使鼓面停止振动。 【详解】声音是由物体的振动产生的，鼓面发声是因为敲击后鼓面持续振动，用手按住鼓面会让鼓面的振动瞬间停止，振动停止，声音也就随之消失了。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $