第13课《声音的产生》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版科学三年级下册第四单元 第13课《声音的产生》同步练习

一、填空题。

1.声音是由物体的________产生的，当物体停止________，声音也会随之消失。

2.用手拨动钢尺，钢尺会快速________，同时发出声音；用手按住正在发声的钢尺，________停止，声音立即消失。

3.说话时，我们能感觉到喉咙处有________，这是因为声带在________。

4.敲击鼓面时，鼓面________产生鼓声，若在鼓面上放一些碎纸屑，碎纸屑会随着鼓面的________而跳动。

5.吹笛子时，笛子发出的声音是由笛子内的________振动产生的。

6.物体的振动有时很微弱，我们可以借助________（如放大镜、碎纸屑等）来观察到它的振动。

二、选择题。

1.下列现象中，能说明声音是由振动产生的是（  ）。

A. 用力拍手，手会感到发热。

B. 敲击桌子，桌子发出声音，同时看到桌面上的小球在跳动。

C. 对着山谷大喊，能听到回声。

D. 拨动琴弦，琴弦发出不同音调的声音。

2.用手按住正在发声的锣面，锣声立即消失，这是因为（  ）。

A. 手挡住了声音的传播

B. 锣面停止了振动

C. 手吸收了声音

D. 锣面的振动变弱了

3.说话时，声音主要是由身体的哪个部分振动产生的？（  ）

A. 嘴唇

B. 喉咙里的声带

C. 舌头

D. 牙齿

4.下列物体发声时，振动最明显的是（  ）。

A. 敲打的鼓面

B. 发声的收音机喇叭

C. 说话时的喉咙

D. 敲响的音叉

5.吹气球时，气球破裂的瞬间会发出 “啪” 的声音，这个声音是由（  ）产生的。

A. 气球的弹性

B. 气球内空气的振动

C. 气球破裂时的碰撞

D. 周围空气的振动

6.关于声音和振动的关系，下列说法正确的是（  ）。

A. 所有物体振动都能发出声音，我们都能听到。

B. 物体不振动也能发出声音

C. 物体振动一定能产生声音，声音的传播需要介质。

D. 声音消失了，物体一定停止了振动。

三、判断题。

1.声音的产生一定离不开物体的振动。（  ）

2.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，说明蝴蝶翅膀没有振动。（  ）

3.敲击桌子时，桌子在振动，但我们看不见，所以可以不用考虑它的振动。（  ）

4.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音。（  ）

5.用嘴吹吸管，吸管发出的声音是由吸管本身振动产生的。（  ）

6.停止敲击音叉，音叉的振动会立即停止，声音也会马上消失。（  ）

四、简答题。

1.请列举两个生活中的例子，说明声音是由物体振动产生的。

 

 

2. 当我们敲击装满水的杯子和空杯子时，听到的声音不同，结合本节课知识，推