第2单元达标卷-【黄冈全优达标卷】2025-2026学年六年级下册小学语文同步阶段测试卷（统编版）

参考答案 第一单元达标卷 -、1.jiànyi 2.匙咽皎燃放彼此贺 3.B 4.元宵节 5.C 6.示例：元宵节到了，祝你生活美满，幸福 甜蜜！ 7.示例：吃饺子：更岁交子，吉祥如意吃 年糕：万事如意，年年高升吃鱼：年年 有余 二、1.-7Xxia0 夜（夜晚） 2.霄霄宵 三、心裁面刀所有身无哄 大不同 1.示例：七上八下五湖四海 2.一无所有身无分文 3.独出心裁 四、1.示例：月光照在庭院中，地上好像铺了一 层霜，树上栖着昏鸦，寒露悄然打湿桂花。 2.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞 台的。 3.示例：路边的花儿对我微笑，向我招手， 邀请我一同沐浴美好的春光。 五、春城无处不飞花寒食东风御柳斜盈盈 一水间脉脉不得语今夜月明人尽望 不知秋思落谁家少壮不努力老大徒伤 悲 六、1.①④⑤ 2.示例：我最喜欢的民风民俗是端午节赛 龙舟。每到端午节，家乡的大江小河里 就响起了“咚咚”的锣鼓声。龙舟下水 了，鼓手们站在龙舟头，威风十足地敲着 -57 鼓。随着鼓声，十几个水手弓着背、划着 桨，水花四溅，锣鼓声、口号声和加油声 交织在一起，热闹极了。 七、1.多广盛况 2.(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度 快，且“撑”这个动作的发出者应是站 在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船 上的。因此不能换。 (2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节 奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写 带头人的动作符合他的身份特征。 3.主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利 者领赏、追赶鸭子四个场面。 4.一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船 竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人 呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红 玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 5.示例：在我的家乡，端午节的习俗有包粽 子、吃粽子、赛龙舟等。这些习俗是为了 纪念屈原。传说屈原投江后，百姓不愿 鱼虾蚕食屈原的身体，便向江水中投米 粮，后来人们便在端午节包粽子、吃粽 子，以此纪念屈原。 八、略 第二单元达标卷 一、1.宴会流落困境书籍 2.C 3.D 4.(1)②(2)①(3)③ 5.示例：书籍点亮人生，书香满溢校园。 二、涯角无事欲试一楚心和 丧气 1.天涯海角2.无济于事3.一清二楚 三、1.遥望2.眺望3.俯瞰4.远眺 四、1.汤姆说，他认为他不会在意的。 2.示例：我时不时望着天空，都快把天空看穿 所有结队之众头气 了，也没能盼来雨。 1.乌合之众2.万不得已3.独出心裁 五、1.①心理描写懂事、体贴父母 ②尼尔斯以 三、1.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初 前经常欺负它们③失落 句就开始了。 2.D 2.唐东杰布留下了铁索桥。 3.读书须用意胜读十年书 3.我现在不得不开始认真考虑我的处境。 4.示例：①第①向言简义丰。“泪水如雨，洒 四、1.夸张2.拟人3.比喻4.皎皎河汉女 了一地”采用比喻和夸张的手法，写出了镇 札札弄机杼5.朝露待日晞阳春布德泽 上人们看见两个获救的孩子喜极而泣的场 6.更有早行人7.近水知鱼性8.胜读十年 景，写出了人们激动的心情。 书9.路遥知马力10.福气盈门11.团团 ②第②句描写细腻。“流水似的”“掉了 圆圆12.辞旧迎新13.福寿绵长 满地的眼泪”比“泪水如雨，洒了一地”更浅 五、1.C2.BCDA 显易懂，细腻生动，更能让读者感受到小镇 六、1.D 人们激动的心情。 2.骄傲自大傲慢虚伪 六、1.美海明威 3.从开始的礼貌尊敬到据理力争。因为云雀 2.老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因有：孤身一 发现鹰非常骄傲自满，看不起她。 人、天黑、没有武器、浑身伤痛。 4.(1)尊敬(2)得意、傲慢(3)愤怒 3.第③④自然段从听觉、视觉、感觉几个角度 (4)喇嘲笑 写出了鲨鱼对老人的进攻，又从动作、心理 5.云雀趴在鹰的背上，鹰又气又恨，狼狈不堪。 两方面写了老人怎样对付鲨鱼。 6.不要以貌取人，要脚踏实地，谦虚礼貌， 4.(1)×(2)V(3)V(4)V 真实不虚伪，这样才能赢得他人真正的 5.在面对挫折时，我们不要轻易放弃。在遭到 尊敬。 失败的打击后，我们不能丢掉信心，应该重 七、略 拾勇气，继续拼搏。 第三单元达标卷 6.示例：圣地亚哥，你是一位勇敢、可敬的人， -、chou dan jù cen piao shi luǒ 我要向你学习。 shan 七、略 二、1.明媚叹息 微风绽放挪移 月考检测卷（一） 2.D -、1.zheng geng 三、注吭挽倒仁盈饶想 2.腊八咽下通宵宴会饺子剔透 1.无可挽回2.一声不吭3.一视同仁 元宵亲戚聊天小贩 4.全神贯注 3.音2 Z zhang③①②④ 四、示例：渴望盼望希望失望 4.夸张句子示例：我好饿，饿得都要前胸贴 五、1.我未曾留着像游丝样的痕迹。 后背了。 2.被子被她抱到院子里，晾到太阳底下。 二、两三心裁大笑不得精神 3.张先生轻抚着我的头，叫我坐下。 —583黄冈全优达标卷 语文（六年级下册）8 第二单元达标卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 ☒ 断趋势语段综合恒恒为“读书会”写了推荐语，下面是其中的一段话，请你读一 读并完成练习。（16分) 阅读名著，就像参加了一场盛大的精神yànhui。陪着鲁滨逊Iiúluò荒岛， 我明白了：身陷kùn jing, 不必感到绝望，我们要以积极的态度面对生 州極蹄写 活。随着尼尔斯和汤姆·索亚冒险，我收获了快乐， 得到了成长。shU 是人类进步的阶梯，认真阅读吧，我们会收获人生最宝贵的财富！ 1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格中按顺序写出正确的汉字。(4分) 60 好 出 2.在语段中的横线上依次填入关联词语，恰当的一项是( )。(2分) A.即使也如果就 B.不但 而且虽然但是 C.即使也 不仅还 D.虽然但是因为 所以 3.推荐语用到了下列词语，其中字音和字形全部正确的一项是( )。(2分) 部 尝 总 A.畏惧(wei) 低御 寂寞 B.褴楼(lu) 倾覆 理智 C.眩晕(Xuàn) 凄凉 挑惕 D.荒芜(wu) 控制 侵袭 4.请你将书名与书籍信息匹配起来。（填序号）(6分) ①《鲁滨逊漂流记》 ②《骑鹅旅行记》 ③《童年》 (1)讲述了一个小男孩跟随大雁周游各地的故事。( ) (2)主人公荒岛求生，最终返回故乡。() (3)高尔基的自传三部曲之一，再现了当时下层人民的生活状况。( 5. 探究题宣传语请你为读书会写一句宣传标语，鼓励大家阅读名著。(2分） 二、先把下列词语补充完整，再选择恰当的词语替换句中画“ ”的部分。(9分) 天( )海( ) )济于( 跃跃( )( ( )清二( )平气( 垂头( )( —5 1.他一点也不畏惧，希望走遍极远的地方。 2.他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的。 3.他把我的心思摸得十分清楚、明白。 三、选词填空。（4分) 眺望 远眺 俯瞰 遥望 1.( )洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 2.我站在楼顶四处( ),苦闷的心情渐渐缓解了。 3.登上高山，凭栏( ),上山的道路蜿蜒曲折，像一条蛇。 4.茫茫的草原一眼望不到头，我举目( ),发现远处有一个蒙古包。 四、按要求写句子。(6分) 1.汤姆说：“我认为我不会在意的。”（改为转述句） 2.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（运用夸张手法仿写句子，描写人物盼望的心情） 五、新情境读书活动班级开展“读外国名著，品百味人生”的活动，请你按要求完成 练习。（13分)》 1.请填写下面的阅读记录卡。(4分) 阅读策略 书籍内容 阅读记录 “如果这只大雄鹅飞走，可是 ①这段话采用 一个很大的损失，”他想，“父母 (描写方法)，表现了尼尔 关注人物描写 从教堂回来时，发现雄鹅不见了， 斯是一个 的 他们会伤心的。” 孩子 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变 ②动物们不愿意帮助尼 关注情节内容 成了小狐仙，他想要寻求动物们 尔斯的原因是 的帮助，动物们却都不愿意帮他 “这天天气好极了。水渠里流 ③美丽的景色反衬了小 水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边 关注环境描写 男孩尼尔斯 的 欢唱。而他却坐在那里十分难过，再 心情 也没有什么东西能引起他的兴致” 2.在交流读书心得时，我们( )。(2分) A.不用认真听别人的发言 B.不能说出和别人不同的想法 C.赞同别人的所有观点 D.可以引用原文说明观点 —6 3.你想要参加以“最是书香能致远”为主题的演讲比赛，你可以引用《增广贤 文》中的名句“ ,一字值千金”来论证自己的观点。赛后， 听了老师对你的点评，你受益匪浅，可以对老师说：“听君一席话， 。”(4分) 4.新角度选择配音你在交流会上讲到了汤姆·索亚从山洞逃生和他回家时的 情景。为了便于让大家体会人物的感受，你截取了一个视频片段来展示，那么 下面哪句话更适合作为视频的旁白呢？为什么？（3分) ①满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。一译者：俞东明、陈海庆 ②想说话又说不出来—一然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地 的眼泪。—译者：张友松 我喜欢第 句，理由是： 六、课外阅读。（22分) 老人与海（节选） 前情回顾：古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独 自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力 尽，被他杀死并绑在了小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，老人为保护 战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能 依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地看清楚了，是的，是城市的 灯火。他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 ②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。一个人在黑夜里，没 有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口 和身上所有用力过度的地方都在发痛。“我希望不必再斗了。”他想，“我真希望 不必再斗了。” ③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群 袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的 磷光。他听到它们上下颚“啪”的咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船 摇晃的声音。他朝它们的头打去，看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地 挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子，棍子脱手没入了水里。 ④他从舵上猛地扭下了舵把，双手攥住了一次次朝下戳去。可是鲨鱼们一 条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕 咬起来，他知道鱼肉已经被吃光了，这下子完了。他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡去， 抡了一次，两次，又一次，舵把“啪”的断了。老人就把手里的半截向鲨鱼扎去。 他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走 —7 了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 ⑤老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着腥气，甜滋 滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。 ⑥老人回到船艄，发现他手里的半截舵把还可以安在舵的狭槽里用来掌舵， 小船顺着航线驶去。渐渐地，他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道 回家是不在话下了。 ⑦“一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以消灭他，可就是打不 败他。” 1.本文的作者是 国作家 。(2分) 2.阅读第②段，归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。（至少写三，点)(3分) 3.第③④段是从哪几个角度描写鲨鱼对老人进攻的？老人对付鲨鱼的场景又是 从哪两方面进行描写的？(3分) 4.《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判 断下列各项说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(8分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 ( (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是只剩下一副鱼骨头，这不得不 说是一次失败。 ( (3)老人在猎物保卫战失败之后说，一个人可以被消灭，但不能被打败，这是他 精神上的胜利，他保持了重压之下不败的风度。 (4)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。（ 5.现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海》，你得到什么启示？(3分) 6 探究题与人物对话读了这篇文章，你想对老人说些什么？请写下来。(3分) 七、习作。(30分) 读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。你都读过哪些令你受益匪浅的书？ 选择一本介绍一下，并说说这本书为什么使你受益匪浅。题目自拟。不少于450字。 -8