下册 模拟检测卷(二)-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

金牌导学案  模拟检测卷(二) 检测卷 一、积累运用(21分) 1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)一抹晚烟荒戍垒，_____________________。(纳兰性德《浣溪沙》) (2)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________。(苏轼《定风波》) (3)羌管悠悠霜满地，_________，_____________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (4)醉翁之意不在酒，_____________________。山水之乐，________________________。《欧阳修《醉翁亭记》》 半竿斜日旧关城 一蓑烟雨任平生 人不寐 将军白发征夫泪 在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 模拟检测卷(二) (5)源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级(1)班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句补充完整。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇：“乱花渐欲迷人眼，_____________________”，这是欣欣向荣的中国。 小美：“岸芷汀兰，____________”，春天的中国花草相映，生机盎然。 浅草才能没马蹄　 　郁郁青青 模拟检测卷(二) 小欣：“_____________________，_____________________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，__________________”，我们用挚爱守护高洁。 小慧：用心体验“ __________________，柳暗花明又一村”的欣喜之情。 山重水复疑无路 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 濯清涟而不妖 模拟检测卷(二) 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动，不可强读。找到一部________与你相符的作品，才能享受心灵相通、________的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会ménɡ shēnɡ一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅，则所读未必能qìn rù灵魂深处，学业终将难成。 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我________，明白自知是一切美好的基石；读泰戈尔的《梦想》，令我huò rán kāi lǎnɡ，明确目标是不断前行的动力。 模拟检测卷(二) 2．根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)ménɡ shēnɡ(　　　　)　　　　　(2)qìn rù (　　　　)　　　　　(3)huò rán kāi lǎnɡ(　　　　　) 3．依次填入语段中横线处的词语，全都恰当的一项是(　　)(2分) A．品味　如痴如醉　茅塞顿开 B．品质　如沐春风　如梦初醒 C．品味　如沐春风　茅塞顿开 D．品质　如痴如醉　如梦初醒 萌生　 豁然开朗 沁入　 C　 模拟检测卷(二) 【解析】本题考查词语的运用。品味：尝试滋味；仔细体会；(物品的)品质和风味。品质：人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质，东西的质量。在此形容仔细体会作品，应使用“品味”；如痴如醉：形容神态失常，失去自制。如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。在此形容美好的感受，应使用“如沐春风”；茅塞顿开：本义是原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了；后比喻忽然理解、明白了。如梦初醒：好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。在此形容突然明白，应使用“茅塞顿开”。故选C。 模拟检测卷(二) 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(2分) A．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B．读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D．读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 ．．． B　 模拟检测卷(二) 【解析】本题考查病句的辨析与修改。本句语序不当，读书会先“积累优美词句”，进一步“提高阅读能力和写作水平”，最后“丰富见识，陶冶情操”；“阅读能力和写作水平”需与“提高”搭配，不能与“增加”搭配。故选B。 模拟检测卷(二) 在诗文佳作中行走，小文思绪泉涌，眼前又浮现一幕幕“精彩的故事”，请你配合他完成下列任务。(4分) 故事一：第26届中国青年五四奖章获得者中，唯一的00后是来自哈尔滨师范大学的刘羲檬。她的母亲因病生活不能自理，3岁开始，她就承担起了家庭的重担，一边照顾母亲一边用功学习，往后二十年，她一直保持初心，从未停下奋斗的脚步。 故事二：热爱是做好一切的动力之源。获得自由式滑雪女子大跳台冬奥首金后，谷爱凌说：“我喜欢很多不同的东西，因为热爱，所以不感觉烦，也不感觉累，更不觉得是工作。我特别喜欢上课，所以没有放弃学业。” 模拟检测卷(二) 5．请你根据故事的内容，拟写一个观点。(2分) _____________________________________________________________ 脚踏实地、艰苦奋斗成就青春梦想(责任担当、艰苦奋斗方能成就未来)。 6．结合上面两则故事和自己的生活体验，你认为青少年如何才能让自己更“精彩”？(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 两则故事告诉我们，要想成功实现自我梦想，就要有不怕困难、勇往直前、敢于奋斗的精神，更要保持对一切的热爱。我们正处于学习、成长的关键时期，在生活和学习中，不要遇到一些挫折就气馁，更不能“当一天和尚撞一天钟”，要有理想和抱负，向这些榜样学习，让自己活成一束光，成为祖国未来的栋梁。 模拟检测卷(二) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分) 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 模拟检测卷(二) 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (选自《唐雎不辱使命》) 【乙】佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事①。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 模拟检测卷(二) 邻之厚，君之薄也。且君尝为晋君赐②矣，许君焦、瑕，朝济③而夕设版④焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封⑤郑又欲肆其西封若不阙⑥秦将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。 (选自《烛之武退秦师》，有删改) 【注释】①执事：对对方的敬称。②为……赐：施恩。③济：渡河。④设版：修筑防御工事阙。⑤封：分界。⑥阙(quē)：侵损，削减。 模拟检测卷(二) 7．下列句子中加点词语意思相同的一项是(　　)(3分) A．怀怒未发 / 怒而飞(《北冥有鱼》) B．言于郑伯 / 宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》) C．天子之怒 / 公与之乘(《曹刿论战》 D．郑既知亡矣 / 今亡亦死(《陈涉世家》) ． ． ． ． ． ． ． ． B　 【解析】本题考查文言词语的意思。A.名词，怒火/形容词，愤怒；B.介词，对、向；C.助词，的/代词，他；D.灭亡/逃跑。故选B。 模拟检测卷(二) 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)秦王色挠，长跪而谢之。 _____________________________________________________________ (2)臣之壮也，犹不如人。 _____________________________________________________________ 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 既 东 封 郑 又 欲 肆 其 西 封 若 不 阙 秦 将 焉 取 之 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 我在壮年的时候，尚且不如别人。 既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之 模拟检测卷(二) 10．《唐雎不辱使命》中塑造了唐雎这一“士”的形象，请结合以下课文或古诗词，谈谈士人的精神。(4分) 人物 表现 士(精神) 唐雎 临危受命，怒斥暴君、沉着应战，针锋相对 不辱使命，视死如归，有胆有识，用自己的勇气和智慧捍卫国家的尊严 宋濂 手自笔录　　　 色愈恭，礼愈至 不知口体之奉不若人也 ① 辛弃疾 沙场秋点兵　　 了却君王天下事，赢得生前身后名 ② 不畏艰难，淡泊明志，意志坚定 抗金爱国，壮志难酬 模拟检测卷(二) 11.《曹刿论战》中曹刿认为庄公之言为“忠之属也”，唐雎和烛之武的表现也可评价为“忠之属也”，请结合甲乙选文内容，说说他们“忠”的表现和你的启示。(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文唐雎与秦王针锋相对，不畏强暴，宁死为国视为“忠”；乙文烛之武虽曾不被重用，但以国为重，答应郑伯请求，独退秦师也视为“忠”。当国家危难时，要放下个人小我而成就家国大我。 模拟检测卷(二) 【乙】文参考译文 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 模拟检测卷(二) 然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕两座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦穆公非常高兴，就与郑国签订了盟约。 模拟检测卷(二) (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 材料一：一米线，又称伸缩隔离带、栏杆座、警戒线、移动护栏杆，主要用于大型排队秩序控制以及定向人流疏导所必需的队列设施和科学的摆放规划。它被广泛地应用于人流集中的场所。银行等涉及个人财产的行业会在距营业柜台或窗口一米处画线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。心理学上也有这样一个有趣的原则，说是除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的心理安全距离恰好是一米，超过这个安全距离，人们就会觉得相对紧张，感觉个人安全和隐私受到了侵犯。这也是国际上通用的“一米线”规定的由来。 (选自百度百科词条《一米线》) 模拟检测卷(二) 材料二：①在许多公共服务场所，“一米线”为何形同虚设？一方面，一些老百姓的隐私、规则、秩序意识还在原地踏步，他们意识不到随意盯着他人输密码、打开钱包等是不尊重别人的行为，即便自己被别人近距离偷窥也觉得不妨碍事。有些人不愿意遵守规则，不屑或不愿排队，随意插队成为习惯，“一米线”在这些人眼里就会形同虚设。一旦失守了规则，在从众心理之下，人们对规则和公共秩序的破坏就更加肆无忌惮。 ②另一方面，一些公共服务场所在“一米线”失守时，工作人员没有主动承担起相应的责任。 模拟检测卷(二) ③比如海口汽车西站售票大厅曾安排人员敦促旅客排队，提醒旅客不要逾越“一米线”，但现在“提醒也没人遵守，所以也懒得提醒了” “尤其是周五和周日客流量较大，我们忙不过来”。像这样“懒得提醒”或“忙不过来”的公共服务场所并不鲜见，有的甚至放任“一米线”被踩踏褪色或消失。如此“不作为”，是对公共秩序的“破罐子破摔”，甚至可以说，是“一米线”失守背后的又一推手。 (选自新华网，有删改) 模拟检测卷(二) 材料三： 文明素养的形成需要个人自律和他律及社会治理共同发力。从发展的角度看，“一米线”是丈量文明的界线，也是衡量公共服务质量的标尺。近年来，各地行政服务中心推行网络预约制度，改善了人群扎堆的现象；有的地方增加窗口服务供给，减少排队等候的时间。总之，把服务的功能强起来，把规则的要求落下去，把管理的水准提上来，才能化解“一米线”的尴尬，让秩序和文明成为美丽的风景。 (节选自人民网) 模拟检测卷(二) 12．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是(　　)(3分) A．心理学上认为，个体与他人之间的心理安全距离是一米。 B．在规则失守的情况下，人们的从众心理会使规则和公共秩序遭到更严重的破坏。 C．一些公共服务场所的“不作为”是导致“一米线”形同虚设的重要原因。 D．“一米线”既是一条文明线，又是衡量公共服务质量的标尺。 ．．． A　 模拟检测卷(二) 【解析】本题考查信息筛选与辨析。A.有误，由材料一中“心理学上也有这样一个有趣的原则，说是除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的心理安全距离恰好是一米”可知，心理学上认为，除了家人、恋人和挚友亲朋之外，个体与他人之间的心理安全距离是一米。此项说法太绝对与原文不符。故选A。 模拟检测卷(二) 13．材料三中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻论证，将“一米线”比作界线、标尺，生动地论证了“一米线”在文明和公共服务质量中的意义，使论证通俗易懂。 14．结合上述三则材料，说说怎样做才能让“一米线”成为文明线。(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①从个人角度说，要从小事做起，共同呵护规则，敬畏和捍卫规则。②从社会治理角度说，要强化服务功能，落实规则要求，提高管理水准。 模拟检测卷(二) (三)阅读下面的文字，完成15～18题。(15分) 山间那片塔松林 王兴来　颜旭洪 ①午后的阳光从树梢洒落，在地面投下一片片斑驳光影。一级军士长王晓亮走进这片塔松林。此次前来，他是为了给新兵授课。 ②即便在冬日，一棵棵塔松仍沉醉在绿色的世界里。满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸的旗杆傲立山间。他调匀呼吸，径直走到新兵面前，站在一棵高大挺拔的塔松下。一阵微风掠过，往日的记忆浮上心头，他的话匣子一下就打开了。 模拟检测卷(二) ③“我身后的这片塔松林，是我刚到这里时栽的，如今已经有29个年头了。当时种树是为了改善环境。现在，这些塔松已经成了一茬茬官兵扎根大山、无私奉献的见证者……”王晓亮开始授课，字正腔圆，每一个字都清晰有力。 ④29年前，王晓亮初次踏入这片大山。当时，他和战友们面对的是“头顶锅盖天，脚踩乱石滩，天上无鸟飞，山上没有路”的恶劣环境。周边群山光秃秃一片，仿佛无人涉足的荒野。 ⑤后来，上级发来上百棵塔松苗。拿到树苗后，王晓亮以为这片土地尽是石头，树苗根本无处扎根，难以存活。 模拟检测卷(二) 岂料，一棵棵塔松苗竟神奇般活了下来，而且在岁月的洗礼中长成了参天大树，见证了他29年的军旅生涯。 ⑥一阵风吹过，松针沙沙作响。台下的新兵屏息凝神，静静聆听王晓亮讲述自己的故事。 ⑦“我们连队驻在两山之间，从山坳拐过两道弯，再往前走8公里，就是我和战友们每天要守护的阵地。阵地周边大大小小的点位有几十处，散布在曲折盘旋的山路上、羊肠小道边、陡峭的半山坡。年复一年，来来回回走过多少趟，我没有细数，也难以数清……” 模拟检测卷(二) ⑧那时，每次巡线路过塔松林，王晓亮总会心生敬意。一棵棵塔松始终不惧恶劣环境，昂首挺立，苍翠欲滴。他渐渐明白“只要扎住根，任何困难都能克服”。 ⑨这看似简单的一句话，时时体现在王晓亮的工作和生活中。一次，班里接到一项紧急任务，王晓亮与战友一同扎进大山里的工作台。他们连续奋战70多个小时，顺利完成装备测试任务。当听到“装备测试结果合格”的回复后，他们所有的疲惫都一扫而空。随着时间推移，王晓亮守好阵地的信念愈发坚定，犹如塔松的根，向着大地深处不断延伸。 模拟检测卷(二) ⑩授课仍在继续。这时，不知是哪个新兵冒出一句：“班长，巡线会不会有危险？” ⑪“会！”王晓亮思绪飘回他当兵第6年的一个清晨。当时，王晓亮担任班长，他像往常一样带领班组4名成员对点位线路进行安全检查。一切有条不紊地进行着，就在大家准备前往陡坡上的5号点位检查时，罕见的暴雨倾盆而下。 ⑫雨幕中，山间干涸的小道瞬间变成土黄色的河流，周围山坡上还有乱石滚落。为确保安全，王晓亮和战友暂时躲在安全地方避雨。 模拟检测卷(二) 3个小时过去，雨丝毫没有停下来的迹象。要是继续等，任务肯定无法按时完成，数据也不能准时上报至值班室；如果不等，那必须有人冒雨冲上陡坡。此时，5号点位已出现轻微的泥石流。王晓亮果断决定自己前去检查。 ⑬王晓亮紧了紧身上的装备，独自踏上了羊肠小道。他小心翼翼挪动着步子，目不转睛地盯着依稀可见的小道，1分钟、2分钟、5分钟……抵达点位后，他迅速检查每一项数据。确认各项数据符合要求后，王晓亮返回与战友汇合。 模拟检测卷(二) ⑭雨渐渐变小，王晓亮和战友们回到营区。上等兵小陈问他：“班长，你当时就不怕危险吗？”王晓亮回答：“起初有点怕，但一想到塔松在雨中依然傲然挺立，便不再害怕了。” ⑮此时，台下的新兵都静静注视着王晓亮，似乎对身边的塔松有了新的感悟。 模拟检测卷(二) ⑯“万余天的坚守，异乡已成为故乡。守好阵地不是一句空洞的口号，而是心中的信仰，是刻在骨子里的使命。为了这个使命，需要我们把根扎下来，日复一日，不惧风雨，用实际行动去坚守！”王晓亮话音刚落，台下响起掌声。 ⑰“我把青春献阵地……”塔松林下，新兵的誓言铿锵有力。风轻轻地应和，就连松针都仿佛在鼓掌喝彩。 (选自2024.11.29《解放军报》，有改动) 模拟检测卷(二) 15．选文讲述了王晓亮在阵地驻守期间的哪些事？请结合文章内容简要概括。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①29年前初到阵地，和战友一起种下塔松。②和战友连续奋战70多个小时，顺利完成装备测试任务。③巡线遇罕见暴雨，独自冲上陡坡确认各项数据。 模拟检测卷(二) 16．请从修辞角度赏析下列句子的表达效果。(4分) 满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸的旗杆傲立山间。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 该句运用了比喻的修辞手法，将“塔松”比作“撑开的大伞” “高耸的旗杆”，生动形象地展现了塔松护卫的姿态，突出了塔松高大挺拔的身姿，表达了作者对塔松的喜爱和赞扬之情。 模拟检测卷(二) 17．选文运用了什么记叙顺序？这样安排有什么好处？(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选文运用了插叙的记叙顺序。作者以王晓亮授课为主线，以王晓亮回忆的形式插叙了王晓亮驻守阵地的生涯，既交代了塔松的来历，又丰富了文章的内容；使文章结构清晰，有助于把握故事脉络；插叙王晓亮与塔松之间的故事，突出了文章的主旨。 模拟检测卷(二) 18．班级就“王晓亮此次授课是否成功”开展了一次辩论会，你作为正方辩手，请批驳反方辩手的发言。(4分) 反方辩手：我方认为王晓亮此次授课不成功。王晓亮在授课过程中主要讲述了自己驻守阵地时的经历，我方认为作为新兵更需要在技术上的指导、经验上的分享，在授课的过程中应注重传授经验和操作要领，如在巡线过程中需要注意哪些事项，在遇到突发情况时可采取什么紧急措施等，如此才能更好地提升新兵的能力。 模拟检测卷(二) 正方辩手：___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我方认为王晓亮此次授课很成功。王晓亮在授课时以身说教，通过讲述自己驻守阵地期间的经历，向新兵们展示了一位如塔松一般扎根阵地、不惧风雨的战士形象，以自己的经历告诉新兵，守好阵地不是一句空洞的口号，而是心中的信仰，更是刻在骨子里的使命。战士们需要扎根阵地，不惧风雨，用实际行动去坚守。 模拟检测卷(二) (四)按要求完成19～20题。(6分) 19．下列名著中，人物关系不正确的一项是(　　 )(2分) 选项 作品名称 人物 人物关系 A 《骆驼祥子》 刘四爷与虎妞 父女 B 《海底两万里》 阿龙纳斯与康塞尔 主仆 C 《朝花夕拾》 寿镜吾与鲁迅 师生 D 《儒林外史》 严贡生与严监生 父子 ．．． D　 【解析】D.严贡生与严监生是兄弟关系，严贡生是哥哥，严监生是弟弟。故选D。 模拟检测卷(二) 20.请将下面选文的批注补写完整。(4分) “可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 模拟检测卷(二) 批注： 这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。 模拟检测卷(二) 三、作文(50分) 21．阅读下面的文字，按要求完成作文。 今年春节，电影《哪吒之魔童闹海》引发热议，影片中哪吒面对命运的考验、外界的误解，依然努力证明自己，守护珍视之人。神话故事里的“哪吒闹海”，是哪吒与命运、与不公的抗争；影片中的“哪吒之魔童闹海”，是成长与蜕变的历程。哪吒脚踏风火轮，在成长的浪潮中前行。我们也在生活的波涛中经历种种，有挑战、有温情、有感悟。 请以“踏浪行”为题，写一篇文章，分享你的经历与思考。 要求：①除诗歌、戏剧外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于500字。 略 模拟检测卷(二) 感谢聆听 $