第三单元 名著导读：《儒林外史》 讽刺作品的阅读-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件围绕《儒林外史》讽刺作品阅读，涵盖作者简介、人物形象、主题思想及艺术特色，通过“故事会”专题（如周进撞号板、严监生两根灯芯）导入，衔接人物类型分析与主题探究，构建“故事-人物-主题”学习支架。 其亮点是以讽刺艺术为核心，通过细节赏析（如严监生灯芯）、对比分析（范进中举前后）培养思维能力，结合续写故事、综合运用题提升语言运用，正面人物王冕等渗透文化自信。采用专题探究与情境任务，助力学生深化阅读理解，为教师提供系统教学资源。

金牌导学案  名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 第三单元 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”，清代小说家。他早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初，荐举博学鸿词，他托病不赴，穷困以终。吴敬梓工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高，又著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 这本书主要写的是一批认为“学而优则仕”的学子。他们把读书当成敲门砖，为了金钱，为了财富，他们可以废寝忘食地读书，可以一直考到白发苍苍；还有一些贪官污吏，为了搜刮民脂，不惜牺牲百姓，还高谈什么“三年清知府，十万白花银”……这本书里也介绍了一些在名利面前心如止水的人。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，塑造了许多鲜明、生动的人物形象。小说所塑造的人物，大致有如下几种类型。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 1．腐儒的典型——周进、范进。这是两个腐儒的典型，是年事已高而没有考中科举的可怜虫。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。 周进：六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，后随姐夫经商记账，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”。后来，商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，跪到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。 范进：一个连考二十余次不取的老童生，从二十岁考到五十四岁才中举，心理惨遭巨大摧残。他在生活中受尽凌辱。他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。听到中举的消息后，他欣喜若狂，神经错乱，直到挨了胡屠户的耳光才清醒过来。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 2．贪官污吏的典型——汤奉、王惠。原本可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺地踏入仕途。他们一旦做了官，很快便成为贪官污吏。汤奉和王惠就是两个典型的例子。这些官吏凭借科举，升官发财，作威作福，贪狠、蛮横是他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 3．八股迷的典型——马静（马二先生）、鲁编修。 马静（马二先生）：他是一个为举业耗尽终生的受害者，但始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”。他迷信八股到极致，说：“举业二字，是从古及今，人人必要做的。” 鲁编修：他认为：“八股文章若做得好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。” 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 4．正面典型——王冕、杜少卿。 王冕：他虽然出身田家，但对于天文、地理、经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵交往。作者通过他的嘴抨击了科举制度。 杜少卿：他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。他蔑视科举的思想尤为突出。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的质疑。他轻视礼教，反对歧视妇女，反对纳妾，具有初步的民主主义思想。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 《儒林外史》的主题是复杂的，它有着无数种解读的可能：关注制度的人，读出它对八股取士的批判；关心历史的人，读出了民族家国兴亡的沉痛思虑；关心个体命运的人，读出了生动的灵魂解剖、焦灼的精神拷问……于是，有人把《儒林外史》看作一幅儒林群丑图，有人视之为文运衰落、文人有厄的痛史，也有人从中读出了士子心灵漂泊的悲凉。 《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 1．散而不乱的长篇艺术结构。“散”表现在全篇没有“主干”， 就是没有贯穿全书的主人公和故事线索。但事实上，它有一条极为明确的思想线索：反对封建科举、封建礼教，讽刺极端虚伪的社会风气。 2．戏剧化特点。小说不仅在表现手法上和笑话、戏剧紧密相关，甚至在格调上也是如此。小说以滑稽、幽默和讽刺为特征，但是这喜剧又与悲剧性、隐喻性有机地融合成一个艺术整体。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 3．情节一波三折，跌宕起伏。“范进中举”是《儒林外史》中的经典桥段之一。 4．经典的讽刺文学艺术。小说善于运用夸张、白描、对比等手法和典型细节化、人物性格多元化、语言的典型化等手法来表现讽刺效果。鲁迅对于《儒林外史》的讽刺艺术给予了高度的评价，认为其是中国小说史中讽刺艺术的一个里程碑。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 1．联系原著，说说范进与周进有哪些异同之处。 ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 相同点：都醉心科举、热衷功名、忠厚迂腐，都是因苦苦追求功名利禄多年而穷困潦倒，到老年才因科举而发迹的读书人。不同点：周进一直都老实、善良，如中举后还能格外提携跟自己命运类似的范进，托范进关照自己落难时执教的学生；范进则中举前懦弱无能，中举后迅速暴露圆滑、世故、虚伪、趋炎附势等缺点。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 2．联系原著，简要分析严贡生的个性特点。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①贪婪：强行圈留邻居家跑过来的猪并据为己有，弟弟刚去世就图谋霸占其万贯家财；②蛮横残暴：强迫乡民按字据归还高利贷，但乡民只是立了字据并未得到任何款项；③狡诈：谎称吃剩的云片糕是名贵药物，借以恐吓船家赖掉了船钱；④虚伪：明明无恶不作，却在汤知县面前自我标榜清高美德。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 3．《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例一：周进　赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节刻画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。 示例二：严贡生　赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现了严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 4．研究者陈美玲认为《儒林外史》描写了一个时代的知识分子的生活命运。请你结合原著中周进与范进两个人物谈谈对这句话的理解。 ______________________________________________________________ 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①第一部分，自第二回起至三十回止，主要描写科举制度下的文人图谱，以二进(周进、范进)、二王(王德、王仁)、二严(严贡生、严监生)等人为代表，以莺脰湖、西子湖、莫愁湖聚会为中心，暴露科举制度下文士的痴迷、愚昧和攀附权贵、附庸风雅，同时，展现了社会的腐败和堕落。②第二部分，自三十一回起到四十六回止，是理想文士的探求。作者着重写三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象。③第三部分，自四十七回起至五十五回止，描写真儒名贤理想的破灭，社会风气更加恶劣，一代不如一代，以至于陈木南与汤由、汤实二公子在妓院谈论科场和名士风流了。但是，作者没有绝望，仍在探索，写了“四大奇人”，用文人化的自食其力者来展示他对未来的呼唤。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 6．《儒林外史》中，王冕作为“贤人”的代表，他的“贤”体现在哪里？请结合原著的相关情节说一说。 ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：知县亲自到王冕家约请，因为当时知县仗势欺民，酷虐百姓，王冕不屑与他相处，拒绝去拜见危素。这表现了他鄙视功名利禄、安于贫贱、洁身自好的“贤人”品行。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 7．《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。请你选择书中一个人物，概括他的典型事例，并对他进行简要的评价。 ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 塑造了一个吝啬至极的严监生。严监生临死之时，由于屋里的油灯盏里有两根灯芯，觉得浪费了油而一直咽不了气，直到家人剪掉一根灯芯才咽气。严监生性格也极具复杂性，他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。他以金钱作为护身符，来消灾弭祸，苟且偷安。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 8．《儒林外史》是一部讽刺政治腐败、科举弊端、礼教虚伪的小说，但小说中也热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护。请结合名著的相关内容分析作者的创作意图。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 《儒林外史》是一部以揭露科举制度的罪恶为中心的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因。从而对当时政治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽，如对范进、匡超人、严贡生等人的描绘；一方面热情地歌颂了少数人物。如王冕、杜少卿等以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的人生理想。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 专题一　故事会 《儒林外史》这部小说写了各色人物的故事，请选择一个你喜欢的故事，在“走进《儒林外史》，讲生动故事”主题班会上讲给大家听。 【探究提示】①梳理所讲故事的情节，准备一个简要的提纲。②讲述时既要抓住故事梗概，也要注意展现一些描写生动的细节，让自己的故事更有吸引力。③注意体会故事中蕴含的作者的情感态度，将其融入故事中。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 示例1：有一个叫周进的人，他为了能够出人头地屡次参加科举考试，可是60多岁了连秀才也未考上。一天，他与姐夫来到省城，走进贡院，触景生情，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。几个商人见他可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格考中了举人。这时，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 示例2：两根灯芯的故事 严监生，原名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。 严监生“钱过百斗，米烂成仓”，自己平时连一斤猪肉都不舍得吃，但他却舍得花银子请别人喝酒，自己有病舍不得吃药、请医生，老婆病了却“每日四五个医生用药，都是人参附子”，自己从不肯轻易为自己破费钱财，但却肯送给两位舅子大笔银子。严监生临终之际，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念。”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 这真是一根灯芯引发的血案啊。从此，中国文学史上就多了一个吝啬鬼的形象。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 专题二　讽刺艺术探究 《儒林外史》的讽刺艺术一直为人称道，小说描写了上百个人物，“其人性情心术，一一活现纸上”。请你结合回目内容，围绕讽刺手法、讽刺效果谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的理解。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 【探究提示】①《儒林外史》善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语），阅读时，要抓住意蕴丰富的细节，准确把握作者对人物的态度。 ②阅读时，可以边读边做批注，画出有所体会的语句，作为立论的材料；也可以阅读前人的评点或关于《儒林外史》的研究著作，深化自己的理解。 ③《儒林外史》通过众多人物形象，对科举时代的社会生活进行了深刻的反思，这便是《儒林外史》一书为人所称道的“公心”。阅读时要注意体会其“公心”的本质。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 示例：《儒林外史》的讽刺艺术大致可分为三种，首先是夸张的讽刺艺术，如描写严监生临终之际因灯盏里点的是两茎灯草而难以闭眼，直到妻子赵氏挑去一茎后才点头咽了气，这种夸张的描写，辛辣地讽刺了严监生的吝啬、视财如命。还有对比的讽刺艺术，既有对同一人物前后行为的对比，也有将理想中的社会风气与真实的社会现实作对比，还有将人物的语言与其实际的行为作对比，甚至有将互相矛盾的事物放在一起以突出其不合理之处的写法。再者就是亦喜亦悲的讽刺艺术，以最荒谬的片段表现最强烈的悲剧性，如周进撞号板，范进中举发疯，王玉辉劝女殉夫后大笑等情节，这些表面的欢喜背后隐藏的是深沉的悲哀。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 专题三　续写故事 为激发同学们的阅读兴趣，九年级（1）班开展“品味经典，续写新篇”交流分享会。请你从《儒林外史》中选择一位感兴趣的人物，发挥想象，续写一篇故事在读书会上与同学们分享。 【探究提示】①打开思路，天马行空，尽情想象。②设置一些悬念，让故事更吸引人。③人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离原著。④学习《儒林外史》通过富有意味的细节塑造人物、揭示主题的方法。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 示例：话说，自从范进中举以后，胡屠户肉铺里的生意更加红火了。这天，胡屠户难得提上了两斤好肉来到女婿家，一进门刚见着范进便将手中的肉献宝似地举了起来：“贤婿老爷，今日怎得空在家？看，这是小老儿我特意给您割的上好五花肉。”看着他那一脸的谄媚，范进平静推辞道：“难为老爹你这般费心，只是自小婿中举以来，这家里的肉食便不曾断过，还请老爹快快拿回去吧。”看着如今的范进，胡屠户笑得越发谄媚：“是是是，贤婿老爷如今自是不缺了。”说罢，弓起身子又退了出去。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 1．某班文学社拟开展线上“走近《儒林外史》”系列活动，请你结合阅读《儒林外史》的经历，参与并完成下列小题。 （1）班级文学社要选取一条鲁迅先生的评价作为小说介绍短视频的标题，以下不合适的一项是（　　） A．秉持公心，指摘时弊　　　　 B．戚而能谐，婉而多讽 C．藏古今学术，聚天地精华 D．无一贬词，而情伪毕露 C 【解析】《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例，并不直接是集学术之精华。故选C。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （2）“文学社”请你打开语音，联系《儒林外史》中的一个具体细节为班级同学介绍一下范进这个人物，你准备这样说： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：同学们大家好！现在我来为大家介绍一下范进。范进是一个出身卑微、深受封建教育毒害、醉心于科举考试、一心希望通过科举考试改变命运的人，从他得知自己中举的消息，喜极而疯这个细节可以看出他所受的毒害之深。(开场白、细节、人物特点、通顺) 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （3）下列有关《儒林外史》的内容，与原文不符合的一项是（　　） A．严贡生是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。 B．科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，称为贡生。 C．范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了巨大的变化，可见胡屠户的趋炎附势。 D．严监生临死前竖起两根手指头，是因为还有没说完的话要跟儿子们交代。 D 【解析】D.严监生临死前竖起两根手指头，是希望家人将两茎灯草去掉一茎。故选D。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （4）从下列作品中选择一个人物，结合其生平经历分析人物的讽刺意义。 A．周进（《儒林外史》）　　　　　　B．高俅（《水浒传》） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：周进，他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举，是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书生形象。周进在贡院里又哭又笑，丑态百出，作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。 高俅，最初在王府中当仆人，因为踢得一脚好蹴鞠成为王爷的亲信；后来皇帝来到王府踢球，看高俅蹴鞠踢得好，就要到自己身边，成为亲信，随后飞黄腾达。这个人物讽刺了北宋时期乱自上作，用人制度混乱的弊病。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 2．班级要举行《儒林外史》读书成果交流会，邀请你参加，请完成以下小题。 （1）班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，下列最合适的一项是（　　） A．宾至如归，稍安毋躁　　 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华 C 【解析】只有C的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点，体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。故选C。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （2）下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（　　） ①答应给汤相公银子去典屋住　 ②主祭泰伯祠 ③补南京国子监博士　 ④救助落水的庄农人家 A．①③②④　 　B．②①④③ C．③④②①　　　D．④③①② D 【解析】关于虞博士的故事，集中在《儒林外史》第三十六章。虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人，五十多岁才中进士，因年龄大而补任南京国子监博士。虞博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去租房住；应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就放回了家。因此，虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭。虞博士带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。根据梗概可知顺序为：④③①②，故选D。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （3）《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。 严贡生　　　王惠　　　匡超人　　　牛浦郎 人物 丑相丑行 ①_______　　　　　 恬不知耻，自夸，误用“先儒”，酿成笑话。 ②_______　　　　　 以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。 ③_______　　　　　 慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。 ④_______　　　　　 被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。 匡超人 严贡生 牛浦郎 王惠 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （4）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 3．班级开展以“我读经典名著”为主题的读书交流活动，请你根据要求完成下列小题。 （1）请你帮语文科代表张乐乐同学拟写几句文采飞扬的开场白。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！(意对即可) 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （2）有同学搜集了很多故宫中的对联，但是弄混了两组对联，请从下面四个语句中选出两句，组成一副对联。 ①淑气到华轩梅芬绽玉　　　　　 ②晴窗挹翠山傍五云多 ③紫阁宜春花开千树丽 ④春风生广殿柳色垂金 上联：　　　　　　　 下联：_____________　　　　　　　　　 示例：① ④ 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （3）将下列人物与其事迹一一对应起来。（连线） ①庸中佼佼的制义选家　　　　　　　　　 A．王蕴 ②“渐渐销磨”的“真儒”　　　　 　　　　 B．杜仪 ③自称“迂拙”其实“伪妄”的老秀才 　　　　 C．王惠 ④“隐括全文”的“名流” 　　　　 D．虞育德 ⑤由“豪杰”堕落为败家子弟 　　　　 E．王冕 ⑥由“能员”变为“钦犯” 　　　　 F．马静 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （4）《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成下面的题目。 其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。 （选自《卧闲草堂评本：儒林外史》） 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。 A．王冕　　　　　　　B．牛浦郎 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 4．学校开展“书韵飘香，读国学经典”主题活动，请你根据要求完成下列小题。 （1）请欣赏右图题为《春光明媚读书时》的漫画，用生动的语言描述画面内容。 ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：阳春三月，桃花盛开，蝴蝶翩翩起舞，两个儿童正坐在草地上幸福地读书。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （2）学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句。 上句：亲近书籍开阔视野　　　　下句：_______________________　　　　　　　　 示例：阅读经典润泽心灵 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （3）文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，请结合原著，完成下表。 “真儒”推荐表 推荐人物 推荐理由 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。     示例： 杜少卿 他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 （4）有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合《儒林外史》整本书阅读，选择任意两个人物及相关情节，并参照《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。 示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 《儒林外史》写的是“病”，______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：叙写了科举制度带给人们的势利病。例如范进中举后，胡屠户前倨后恭，众乡邻前来帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份改变而变得趋炎附势。 示例二：叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院外，先是撞号板寻死，再是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻恩同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例三：叙写了虚伪之病。匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱的情况，却找借口拒绝探视，认为自己替朝廷办事要严明赏罚，怕被上司知道自己进监探视而成为“一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，但足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。 名著导读：《儒林外史》　讽刺作品的阅读 感谢聆听 $