第18课 中国人失掉自信力了吗-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件聚焦《中国人失掉自信力了吗》，核心围绕驳论方法及议论文结构展开，通过课前预习的词语积累、课文结构梳理图，结合考点链接的真题呈现与对点训练，搭建从概念理解到考点应用的学习支架，帮助学生逐步掌握驳论文“树靶子—打靶子—摆观点”的逻辑脉络。 其亮点在于多模块深度融合，课内精读结合钟南山等当代“中国脊梁”实例，强化文化自信；课外赏读《千万别折腾汉字》迁移驳论方法，训练思维能力；创新微写作与名著阅读对比分析，提升语言运用。采用讲练结合、读写一体的教学方法，学生能深化论证理解，教师可高效落实考点。

金牌导学案  第18课　中国人失掉自信力了吗 第五单元 1 考点链接 2 课前预习 3 积累运用 5 课外赏读 6 名著阅读 7 创新微写作 第18课　中国人失掉自信力了吗 　 驳论：通过驳斥对方论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点的正确性的一种论证方法。侧重于驳论的议论文即是驳论文。 驳论文的一般模式：树靶子—打靶子—摆观点 驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。 ①驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误。 ②驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。 ③驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误。 第18课　中国人失掉自信力了吗 考点链接 真题呈现：（绵阳）下列说法不正确的一项是（　　）（姚安隆《千万别折腾汉字》） A.本文不是立论文，而是一篇典型的驳论文，主要从论点和论据两方面进行了批驳。 B.作者站在汉字的历史潮流里看待汉字的繁简问题是一种较为客观的评价态度。 C.从政治或其他方面推行“以字促统”“弃简投繁”都是胡乱折腾汉字的体现。 D.文章最后作者认为说简化字太粗糙肯定是由习惯和心理上的先入为主造成的。 答案：D　（解析：A、B、C三项说法是正确的。D项表述过于绝对，原文是“主要是”，而不是如D项表述的“肯定是”。故选D项。） 对点训练 【课前预习】第3题，【课内精读】第2题，【课外赏读】第2题、第3题 第18课　中国人失掉自信力了吗 考点链接 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）一到求神拜佛，可就xuán xū（　　　　）之至了。 （2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn（　　　　），却看看他的筋骨和脊梁。 （3）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，huái gǔ shāng jīn（　　　　　　）了。 （4）他们在qián pū hòu jì（　　　　　　） 的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 玄虚　 诓骗 怀古伤今 前仆后继 第18课　中国人失掉自信力了吗 课前预习 2.自主阅读，完成课文结构梳理图。 求神拜佛　 地大物博　 国联　 我们有并不失掉自信力的中国人在 第18课　中国人失掉自信力了吗 课前预习 ▲3.阅读课文6～8段，思考作者是如何驳倒对方观点的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者从正面提出自己的观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，接着用举例论证，热情歌颂富有自信力的“中国脊梁”，从而驳倒对方观点。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课前预习 ①鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：“我们从古以来，就有mái tóu kǔ gàn的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有shě shēn qiú fǎ的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的jǐ liáng。”自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩；采用场景变换等方式，寻找自己的优点和长处。 阅读下面的文字，完成1～3题。 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 8 ②这次活动，使我领悟了自强不息的品质。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者， 而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，敢拼搏，勇担当，就一定能抵达胜利的彼岸。许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）mái tóu kǔ gàn（　　　　　　）　 （2）shě shēn qiú fǎ（　　　　　　）　 （3） jǐ liáng（　　　　） 2.结合本课内容，填写下面对联。 上联：反动势力　　求神拜佛失自信 下联：民族英雄　　_____________________ 脊梁 埋头苦干　 舍身求法　 顶天立地撑脊梁 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 3.语段②中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　） A．许多人能够取得成功，原因都是他们具备自强不息的精神。 B．许多人能够取得成功，是因为他们具有自强不息的精神。 C．许多人能够取得成功，是因为他们具有自强不息的精神造成的。 D．许多人能够取得成功，都是因为他们具备自强不息的精神。 B　 【解析】句式杂糅， 删去“原因都”。 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与这一活动。 材料一：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 （选自梁启超《少年中国说》） 阅读下面的文字，按要求完成4～5题。 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 4.请根据材料一和材料二，探求个人志向与国家梦想的关系。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 少年立志要与国家、民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。 5.假如你是班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！ 第18课　中国人失掉自信力了吗 积累运用 阅读课文，完成1～3题。 ①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 ②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 ④ 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 ⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。 ⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 ⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 ⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 九月二十五日 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 1.作者一再承认对方说的都是事实，作用是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从内容上看，先承认对方说的是事实，但分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样对方的观点就不成立了。从结构上看，引出下文。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 ▲2.下列对文章内容理解分析不正确的一项是（　　） A．文章的第①②两段，作者揭示出了对方的论据和论点，为下面的批驳树了靶子。 B．文章的第③至⑤段，作者用驳论证的方法，即指出其论据不能证明论点来驳倒对方。 C．文章的第⑥至⑧段，作者在批驳对方的基础上摆出了自己的观点，并且主要用道理论证的方法，论证自己观点的正确性。 D．作者在文章中反复强调“中国人的脊梁”，是因为只有称得上“脊梁”的人代表最广大人民的利益，永远不会失掉自信力。 ．．． C　 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 【解析】根据本题各项内容，判断文章的结构层次与内容，抓住各项表述的要点，与文中内容比照。C项中所说“道理论证”不确切，因为只是方法之一，第⑥至⑧段中还用了举例论证的方法，即第⑦段内容。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 3.在实现中华民族伟大复兴的今天，这些“民族的脊梁”又有什么时代特征？请举例说明。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：钟南山，投身呼吸系统疾病的临床、教学和科研工作50年，是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一。这些年，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。2020年9月8日，钟南山院士荣获“共和国勋章”。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课内精读 阅读下面的文章，完成1～3题。 千万别折腾汉字 姚安隆 ①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 22 ②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。 ③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。它在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 “土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？ 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 ④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。 ⑤至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。事实并非如此。我曾见过台湾一些要人的手迹，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 ⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。 ⑦拜托，千万别折腾汉字。 （选自《咬文嚼字》，有删改） 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 1.下列关于论证的分析不正确的一项是（　　） A．第③段举“灰尘”的“尘”字的简化过程，说明了汉字的发展轨迹。 B．第④段中举语言学家亲历的例子，说明了学习简化字可以节约时间和精力。 C．第⑤段直接否定了用繁体字推动海峡两岸的统一这种幼稚的想法。 D．第⑥段作者认为用中国书法这种独特的艺术最能体现汉字繁简之美的差异。 ．．． D　 【解析】A、B、C三项关于论证的分析是正确的。D项有误。原文关于中国书法论证的是汉字的结构美，而不是如D项所说的“繁简之美”。故选D项。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 ▲2.下列说法不正确的一项是（　　） A．本文不是立论文，而是一篇典型的驳论文，主要从论点和论据两方面进行了批驳。 B．作者站在汉字的历史潮流里看待汉字的繁简问题是一种较为客观的评价态度。 C．从政治或其他方面推行“以字促统”“弃简投繁”都是胡乱折腾汉字的体现。 D．文章最后作者认为说简化字太粗糙肯定是由习惯和心理上的先入为主造成的。 ．．． D　 【解析】A、B、C三项说法是正确的。D项表述过于绝对，原文是“主要是”，而不是如D项表述的“肯定是”。故选D项。 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 ▲ 3.作者对有人提出的恢复繁体字的观点和理由进行了反驳，请归纳他的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①汉字形态的简繁有其自身的演变规律，但在总体上由繁趋简，恢复繁体字，是开历史的倒车。②学习汉字要遵循认知规律，要从一笔一画开始，电脑无法取代。③汉字不能代替政治，用简化字不会阻碍海峡两岸的统一。④无论繁体字还是简化字，都有其独特的丰姿和风采。(答对任意三点即可) 第18课　中国人失掉自信力了吗 课外赏读 按要求完成1～2题。 1.同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三 国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，外貌都是 “豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然 不同（见右图）。结合名著内容，推测他们扮相不同的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《三国演义》中的张飞常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；《水浒传》中的林冲，即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。 第18课　中国人失掉自信力了吗 名著阅读 31 2.根据《红星照耀中国》整本书的内容，说说彭德怀等中国共产党人发动革命与梁山好汉起义的目的有何不同。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：彭德怀是为了饥民不挨饿而领导他们抢米(毛泽东、彭德怀等中国共产党人原本家境富足)，以他为代表的中国共产党人发动革命的目的是造福劳苦大众，实现民族复兴；梁山好汉起义有的是为了躲避权贵迫害，寻求安身立命之所；有的是出于对社会不公的义愤，想要劫富济贫、伸张正义；还有的是受江湖义气的感召，想要干一番大事业。 第18课　中国人失掉自信力了吗 名著阅读 “一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。”根据对这句话的理解，说说你对“偶像崇拜”的态度与看法。（150字左右） 示例：我的态度是不要盲目地崇拜偶像。看法是盲目地把明星作为偶像是不可取的。那些被追的“星”，大多是些俊男俏女，许多人只看到他们的外表，就盲目地把他们尊为偶像。要知道，树立怎样的偶像，对人的将来乃至一生都非常的重要。应该想一想，除了俊美的外表，他们是否还有其他值得学习的优点，如果没有那就不能作为偶像。 第18课　中国人失掉自信力了吗 创新微写作 33 感谢聆听 $