第11课 岳阳楼记-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》，系统梳理文言词汇（一词多义、词类活用、通假字）、文本主题与艺术手法，通过课内精读巩固字词理解和句子翻译，再以对比阅读和中考真题搭建进阶学习支架，帮助学生逐步深化对文本的理解。 其亮点在于以文化自信为引领，通过与《兰亭集序》对比阅读感受经典魅力，结合文言词汇系统训练提升语言运用能力，设置思考探究和中考真题培养逻辑思维。学生能夯实文言基础、提升文化素养，教师可依托结构化内容高效开展教学。

金牌导学案  第11课　岳 阳 楼 记 第三单元 1 知识导航 2 课内精读 3 文言文对比阅读 4 素养提升 第11课　岳 阳 楼 记 1.一：（1）而或长烟一空（全） （2）一碧万顷（一片） 2.观：（1）予观夫巴陵胜状（看） （2）此则岳阳楼之大观也（景象） 3.极：（1）南极潇湘（至，到达） （2）此乐何极（尽头） 4.和：（1）至若春和景明（和煦） （2）政通人和（和乐） 5.开：（1）连月不开（天气放晴） （2）旁开小窗（开设，设置） 6.或：（1）而或长烟一空（有时） （2）或异二者之为（或许） 7.空：（1）浊浪排空（天空） （2）而或长烟一空（消散） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 第11课　岳 阳 楼 记 知识导航 1.先天下之忧而忧 （先：名词作状语，在……之前） 2.后天下之乐而乐 （后：名词作状语，在……之后） ． ． 1.百废具兴（同“俱”，全、皆） 2.属予作文以记之（同“嘱”，嘱托） ． ． 第11课　岳 阳 楼 记 知识导航 文章以作“记”为名，借题发挥，通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。本文寓情于景，情景交融；叙事、写景、抒情和议论结合在一起；语言凝练，骈散交错，声调铿锵，意境优美，意趣无穷。 第11课　岳 阳 楼 记 知识导航 一、字词理解，句子翻译。 1.解释文中加点的字词。 庆历四年春，滕子京谪守（　　　　　　　　　　　　）巴陵郡。越（　　　　 ）明年（　　　　　 　）， 政通人和，百废（　　　　　　 ）具（　　　 　）兴，乃（　　　　　　）重修岳阳楼， 增（　　　　）其旧制（　　　　），刻唐贤（　　　 　）今人诗赋于（　　）其上，属（　 　　　）予（　　　）作文（　　　　 ）以（　　　）记（　　　　） 之。 因罪贬谪流放，出任外官 到 第二年 形容词作名词，荒废的事业 同“俱”，全、皆 于是，就 扩大 规模 贤明的人 在 同“嘱”，嘱托 我 写文章 来 记述 ．． ． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 予观（　　　）夫（　　　 　）巴陵胜状（　　　　　　），在洞庭一湖。衔（　　　　）远山，吞（　　　　）长江，浩浩汤汤（　　　　　　　　）， 横（　　　　）无际涯，朝晖（　　　　）夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观（　　　　）也，前人之述备（　　　　）矣。然则（　　　　　　）北（　　　　　 　 ） 通巫峡，南（　　 　　　 　 ）极（　　　　 ）潇湘，迁（　　　 　）客骚人（　　　　　　　），多会于此，览物之情，得无（　　　　　　）异乎？ 看 指示代词，那　 胜景，美景 连接 吞没 水势浩大的样子 宽阔 日光 景象 详尽 如此，那么 名词作状语，向北 名词作状语，向南 至、到达 贬谪，降职 泛指文人 表推测 ．．．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ． ． ． ．． ．． 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 若夫淫雨（　　　　　　）霏霏（　　　 　　　）， 连月不开（　　　　　　），阴风怒号，浊浪排（　　　　）空，日星隐曜（　　　　）， 山岳潜形（　　　　　），商旅不行， 樯倾楫摧，薄（　　　　）暮冥冥（　　　　）， 虎啸猿啼。登斯（　　　　）楼也， 则有去（　　　　）国（　　　　）怀乡， 忧谗（　　　　）畏讥，满目萧然（　　　　　　），感极（　　　　）而悲者矣。 连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子 天气放晴 冲向 光芒 隐没形体 迫近 昏暗 这 离开 国都 说坏话 萧条的样子 极点 ．． ． ．． ． ． ．． ． ．． ． ． ． ． ．． ． 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 至若春和景（　　　　）明，波澜不惊（　　　　），上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集（　　　　）， 锦鳞（　　　　　　）游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或（　　　　）长烟一（　　　　） 空（　　　　）， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极（　　　　）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠（　　　　　　）辱偕（　　　　）忘，把（　　　　）酒临（　　　　）风，其喜洋洋者矣。 日光 起，动 停息 美丽的鱼 有时 全 消散 尽头 荣耀 一起 持、执 面对 ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 嗟夫！ 予尝（　　　　 ）求（　　　　 ）古仁人之心，或（　　　　　　 ）异（　　　　）二者之为，何哉？ 不以（　　　）物喜，不以己悲，居（　　　） 庙堂（　　　　　）之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进（　　　　　 　 ）亦忧，退（　　　　　　 ）亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先（　　　 　 　）天下之忧而忧， 后（　　　 　　）天下之乐而乐”乎！ 噫！微（　　 　　）斯（　　 　　）人，吾谁与归？时六年九月十五日。 曾经 探求 或许、也许，表示委婉的语气 不同 因为 处在 指朝廷 指“居庙堂之高” 　 指“处江湖之远” 在……之前 在……之后 如果没有 这样的(这种) ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 2.文言词汇选择题。 （1）下列句子中加点字意思相同的一项是（　　） A．此则岳阳楼之大观也 / 然则何时而乐 　　 B．不以物喜 / 屠惧，投以骨 C．予观夫巴陵胜状 / 岳阳楼之大观也 　　 D．而或长烟一空 / 或王命急宣 ． ． ． ． ． ． ． ． D　 【解析】A.就是/那么；B.因为/把；C.看/景象；D.有时。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （2）下列句子中加点字意思不相同的一项是（　　） A．乃重修岳阳楼 / 乃悟前狼假寐 　 B．登斯楼也 / 斯是陋室 C．则有去国怀乡 / 一狼径去 　　 D．锦鳞游泳 / 沉鳞竞跃 ．．． ． ． ． ． ． ． ． ． A　 【解析】A.于是/才；B.这；C.离开；D.代指鱼。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 3.翻译文中画线的句子。 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 ________________________________________________________________________________________________________________________ （2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ________________________________________________________________________________________________________________________ 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千。 被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 ______________________________________________________________________________________________________ (这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，(会觉得)满眼都是萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿(在水中)畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （5）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 __________________________________________________________________________________________________________________________ （6）不以物喜，不以己悲。 _____________________________________________________________ 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （7）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ _____________________________________________________________ （8）噫！微斯人，吾谁与归？ _____________________________________________________________ 他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ 啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 二、内容理解。 1.内容理解填空（简答）题。 （1）作者写“迁客骚人”因天气的阴晴变化而引发的不同心情，目的是反衬古仁人“　　　　　　 　，　　　　　　　 ”；歌颂古仁人的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 （2）从课文中可以看出，范仲淹具有____________________________ ________________________的品质。 从本文可以看出范仲淹对滕子京的态度是：_______________________。 不以己悲 不以物喜　 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后 友善，爱其才 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （3）课文第三段和第四段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么？ ________________________________________________________________________ 第三段写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第四段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象，抒发了开阔喜悦的情感。 “古仁人”之所以“进亦忧，退亦忧”，是因为他们“不以物喜，不以己悲”。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （5）同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修拥有旷达胸襟，范仲淹则依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我更欣赏范仲淹。因为他即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。(或我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样，美得那么清澈幽静，别具一格。或我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后世人景仰和学习。意思对即可。) 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 2.根据文意，下列对本文理解分析不正确的一项是（　　） A．“微斯人，吾谁与归”表达作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 B．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。 C．文中“淫雨、阴风、浊浪”等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，“沙鸥、锦鳞、芷兰”等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。 D．写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 ．．． B　 【解析】应为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 3.中考真题。 （1）（巴中）分析甲文（《岳阳楼记》）写景的作用及表达的情感。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文写景表现迁客骚人的“览物之情”，为下文写“古仁人之心”作铺垫(形成对比)，抒发了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （2）（娄底）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （3）（嘉兴）文中“庙堂” “江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “庙堂”指朝廷(或：在朝、为官)，“江湖”指民间。 评价：值得肯定，不管是为官为民，都应关心国事，心系天下。(或不予肯定，其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。) 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 4.思考探究。 （1）这篇课文中的写景、抒情、议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；如第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？” 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 （2）“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。 第11课　岳 阳 楼 记 课内精读 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 25 【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右。引以为流觞②曲水③，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类④之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信⑤可乐也。 （选自王羲之《兰亭集序》） 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 【注释】①修禊事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水面下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。③曲水：引水环曲状成为水渠。④品类：指万物。⑤信：实在。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 1.下列句子中加点词语意思相同的一项是（　　） A．沙鸥翔集 / 少长咸集 B．而或长烟一空 / 一食或尽粟一石 C．群贤毕至 / 寡助之至 C．信可乐也 / 好之者不如乐之者 ． ． ． ． ． ． ． ． B　 【解析】A.停息/聚集；B.有时；C.到/极点；D.快乐/以……为快乐。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）渔歌互答，此乐何极！ _____________________________________________________________ （2）是日也，天朗气清，惠风和畅。 _____________________________________________________________ 渔夫的歌声相互应和，这样的乐趣哪有穷尽！ 这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖。 3.请用三条“/”给文中画波浪的句子断句。 此 地 有 崇 山 峻 岭 茂 林 修 竹 又 有 清 流 激 湍 映 带 左 右 此地有崇山峻岭/茂林修竹/又有清流激湍/映带左右 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 4.【甲】【乙】两文都写到“乐”，分别说说“迁客骚人”和“王羲之”以何为“乐”？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文中“迁客骚人”的“乐”是在天气晴好时登楼望见美景而心情喜悦，无比快乐。突出“迁客骚人”以物喜的情感。乙文中王羲之的“乐”是与友人赏景饮酒赋诗的快乐。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 5.如果文化是诗，那么旅游就是远方。文旅深度融合发展，是一场“诗”和“远方”的双向奔赴，让更多人来一场“有文化”的旅游，这是高品质生活的体现，这是有价值出行的表达。请你为“文旅《岳阳楼记》”拟写一条宣传标语。又或者为《兰亭集序》拟写一条宣传标语。（50字以内） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①读《岳阳楼记》，游岳阳胜景，感千年文化交融的文旅盛宴。 ②循《岳阳楼记》之墨香，探岳阳楼之胜境，开启一场穿越古今的文化之旅。 ③《岳阳楼记》中的家国情怀，在岳阳楼的湖光山色间等你感悟，文旅之旅不容错过。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 ④登岳阳楼，赏洞庭盛景，品《岳阳楼记》所蕴含的豁达精神，领略文旅独特魅力。 ⑤“先天下之忧而忧”的精神源头——岳阳楼，《岳阳楼记》引领你深度文旅。⑥《兰亭集序》，一场雅集的诗意记录，王羲之用文字凝固魏晋名士的才情与旷达。⑦《兰亭集序》：自魏晋流淌至今的文化清泉，王羲之挥毫开启后世书法与文学的崇敬之旅。⑧兰亭之下，曲水流觞，《兰亭集序》记录那一场文人雅兴，王羲之妙笔成就千古文学佳话。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 【乙】文参考译文 永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子，又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周。我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。 第11课　岳 阳 楼 记 文言文对比阅读 1.《岳阳楼记》中先说“不以物喜，不以己悲”，后又说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两种说法是否矛盾？为什么？请结合文章内容简析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不矛盾。“不以物喜，不以己悲”是就个人的荣辱得失而言的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则是就国家(天下、君主)、人民的命运和前途而言的。 第11课　岳 阳 楼 记 素养提升 34 2.班上要举行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动，请你用一句话概括出你的“忧乐观”。（不能用《岳阳楼记》中的原句，不超过30字） ____________________________________________________________________________________________ 示例：生活和学习中遇到挫折，不过分喜悲忧乐，要以平和之心待之，保持生活的进取之心。 第11课　岳 阳 楼 记 素养提升 感谢聆听 $