物品清洗方式多（教学课件）小学劳动二年级

物品清洗 方式多 人美版·2024 二年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1 教学目标 1.学生能理解不同衣物因材质等特点需不同清洗方式。 2.认识常见衣物清洗标志（机洗、手洗、干洗等 ）。 3.准确区分并能对常见物品（衣物、书包等 ）按合适清洗方式分类，掌握基础物品清洗分类知识与技能 。 活动目标 活动重点 1.理解不同衣物清洗方式不同的原因（材质等影响 ），清晰识别常见清洗标志（机洗、手洗、干洗 ）并能准确连线 。 2.熟练对常见物品（如内衣裤、运动服、羊绒类衣物、帆布书包等 ）按照手洗、机洗、干洗、毛刷刷洗等方式正确分类，掌握物品清洗分类的实操技能 。 活动过程 1 新知讲授 妈妈取出脏衣篓里的衣服，有的放进洗衣机，有的放进水盆中。 “为什么不一起放进洗衣机呢？这样多麻烦！” “因为有的衣服是需要手洗的，不能图省事哦！” 新知讲授 想一想 为什么不同的衣物清洗方法不一样呢？ 新知讲授 衣物的材质有很多种，它们各有特点，有的怕水，有的怕高温，所以我们要用不同的方式清洗。 新知讲授 我知道很多衣服的吊牌上和内侧的水洗标上都会标识出衣物的材质及清洗方法。 新知讲授 说一说 你在哪里见过这样的标志？试着连一连。 机洗 手洗 干洗 新知讲授 劳动规划 你清洗过哪些物品？ 你知道自己的物品需要用什么方式清洗吗？ 新知讲授 想一想 需要清洗的物品包括哪些？ 校服、 运动服 贴身穿着 的内衣 书包、 笔袋 还有…… 新知讲授 做一做 按照合适的清洗方式进行分类。 手洗 内衣裤、袜子 新知讲授 做一做 按照合适的清洗方式进行分类。 机洗 运动服、牛仔服类 新知讲授 做一做 按照合适的清洗方式进行分类。 干洗 羊绒类、羽绒服 新知讲授 做一做 按照合适的清洗方式进行分类。 毛刷刷洗 帆布、化纤类 成果展示 你对物品的清洗方式了解多少？快写下来吧！ 劳动评价 结合评价指标，请家人、老师对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 师评 ( ) 评 清洗方式我了解 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 按需分类我能行 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 身体力行帮家人 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 1 知识拓展 特殊衣物材质的 “专属清洗法” 毛绒玩具不能直接扔洗衣机！先把玩具放进大塑料袋，倒入少量温和洗衣液，再慢慢加入清水，像给玩具 “泡澡” 一样轻柔挤压脏污，最后用清水冲洗干净，裹在毛巾里吸干水分，再晾干，这样能保住可爱造型～ 知识拓展 特殊衣物材质的 “专属清洗法” 羽绒服别使劲搓！机洗选 “羽绒服专用模式”，手洗就用软毛刷蘸洗衣液，轻轻刷脏的地方（比如领口、袖口 ），洗完别暴晒，挂在通风处阴干，不然会 “结团” 不保暖啦～ 知识拓展 藏在身边的 “神奇清洗工具” 白醋衣服上沾了果汁、咖啡？倒点白醋在污渍处，静置一会儿再洗，能帮着 “溶解” 脏东西，还能让白衣服更鲜亮（偷偷说：洗彩色衣服别倒太多，会褪色！ ） 知识拓展 藏在身边的 “神奇清洗工具” 淘米水别倒掉！攒起来泡浅色衣服，天然又环保，能让衣服变软，还能轻轻去掉油渍，洗完有股淡淡米香～ 课堂小结 1 课堂小结 1.衣物的材质有很多种，它们各有特点，有的怕水，有的怕高温，所以我们要用不同的方式清洗。 2.常见的洗衣方式：机洗、干洗、手洗、毛刷刷洗。 劳动感受 知道了物品的清洗方式，就可以帮助妈妈进行清洗前的分类了，还可以尝试清洗一些小件衣物，帮妈妈分担家务。把你的想法和感受都表达出来吧！ 布置作业 1 2 必做题：实际动手清洗 2 - 3 件自己的小衣物（按正确方式 ），记录清洗过程（遇到的问题、解决办法 ），拍摄简单过程照片或画下来 。 探究性作业：制作 “物品清洗指南” 手抄报，融入不同材质物品清洗知识、标志识别、趣味清洗小故事（如 “小毛衣的干洗奇遇” ），向班级展示宣传 。 THANKS 感谢观看 人美版·2024 二年级上册 $