专题04 名著阅读（陕西专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题04 名著阅读 1．（2026·陕西咸阳实验中学·一模）展出了许多现代诗人的作品，请你阅读下面两位同学的对话，完成任务。 小文：这些作品都深深触动了我，我们可以以“月是故乡明，诗抒赤子情”为主题开展一个评选小比赛。 小语：那我觉得艾青很有可能胜出。 如果艾青的某一作品最终拿下魁首，你认为最可能是《艾青诗选》中的哪首诗？请你写出诗作名称，并以比赛评委的身份写一段颁奖词。 2．（2026·陕西宝鸡陈仓区·一模）以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。 3．（2026·陕西渭南合阳县·一模）“千年文脉·时代新声”主题研学专刊栏目《共读》开展主题征稿活动，请你参与。请从以下两部作品中任选一部，结合书中相关情节或内容，围绕“逆境中的抉择”主题写一段评述稿。（100字左右） 《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 4．（2026·陕西铜川·一模）学校开展整本书阅读活动，请你完成下面的任务。 《论语》所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意思是，以德行来治理政事，就会像北极星一样，安居其位，而别的星辰都环绕着它。请你结合《红星照耀中国》中的一位领导人（如毛泽东、周恩来、朱德等）的具体事例，谈谈他如何体现了这种“北辰之德”。 5．（2026·陕西咸阳兴平市·一模）文学社将举办“人生的价值”主题读书会，请你参与。 在读书交流中，有同学认为：“在动荡的时代，个人的理想往往会被现实吞没，难以真正付诸行动。”对此你持不同意见，请从艾青的写作经历或保尔·柯察金的人生经历中寻找依据，写一段话有理有据地阐述你的看法。（120字左右） 6．（2026·陕西西安莲湖区·一模）强国有我，使命在肩。学校设置了“传承革命精神”采访环节。 记者小秦想引用《红岩》或《红星照耀中国》中的人物及其事迹作为采访结束语，请你结合其中一部名著中的某个人物或群体，补写结束语。 采访结束语：时光赓续前行，精神薪火相传。正如（1）________（作品及人物），他/她（们）（2）________（具体事例），用行动诠释了（3）________（精神品质）的红色精神，指引我们走好新时代的长征路。 7．（2026·陕西西安七十五中·一模）班刊栏目《丰碑》中需刊载一组人物致敬词。 请从下面的名著中选择一个人物作为素材，完成致敬词的撰写任务。 《水浒传》    《西游记》    《钢铁是怎样炼成的》 8．（2026·陕西宝鸡凤翔区·一模）专栏《追寻》展现了书籍对青春的引导作用。 如果青春有模样的话，你认为应该是谁的模样？请从下列名著中任选一个人物，结合其品质回答。 《钢铁是怎样炼成的》《西游记》 9．（2026·陕西西安阎良区·一模）《独立》筹备前期，大家开展了探讨，请你参与。 思文：当代青年都应当“独立”。 乐乐：我们还小，经济、生活上都无法完全独立。 元元：“独立”应当是一种精神状态，是敢于做自己，成为更好的自己。 请结合你阅读《简·爱》的体验，选取能够体现简·爱“独立”的经历，写一段120字左右的话，帮助乐乐理解真正的“独立”。 10．（2026·陕西西安三中·一模）研读红色经典，礼赞革命英模，以榜样为人生指引航向。 “投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》中展现的革命志士的精神品质让你联想到下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容及你的阅读感受简要说一说。 备选人物：江姐（《红岩》）    毛泽东（《红星照耀中国》） 1．（2026·陕西商洛山阳县·期末）有人提出“红色文化作为一种精神非遗，也需要我们代代相传”。请你从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，结合内容，并联系生活，谈谈你对这一观点的理解。 2．（2026·陕西榆林东部新·一模）校报推出《我们中国人的精神》专刊，红色精神需要铭记，更需要传承。栏目《不灭的灯塔》追溯革命先辈们为民族解放和自由所做的不懈努力。请从下列名著中任选一个角色，结合相关事件，谈谈这位革命者的什么精神带给你怎样的影响？ 《红星照耀中国》  《红岩》 3．（2025·陕西汉中宁强县·一模）【星火燎原】学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并在读书分享环节发言。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样一句话：“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”请你从下列几个人物中选取一个，结合书中内容来印证这句话。 A．毛泽东        B．朱德        C．红小鬼 4．（2026·陕西咸阳永寿县·一模）下面是活动四“故土”的相关内容，请按要求完成任务。 班级举办《艾青诗选》封面设计大赛，主题为“土地与家园”。请你从下面素材库中选择一个构图要素，结合诗歌内容与情感，阐述理由。 我选择_______（填序号），我的理由是： 5．（2025·陕西西安西咸新区·一模）【文化内涵】学校开展了陕西文化分享交流会，请你参与并完成任务。 和陕西相关的成语有很多，请从所给两个成语中任选一个，结合名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 相见恨晚    泾渭分明 备选名著：《朝花夕拾》《儒林外史》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 6．（2024·陕西·一模）（红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量。 《红星照耀中国》    《红岩》 7．（2025·陕西商洛·三模）下面是“经典阅读沙龙会”的活动现场，请按要求完成任务。 名著中的女性形象各具特点。下面是小组在活动中梳理的部分女性人物阅读清单，该清单还不够完善，请你补全。 名著篇目 女性人物 相关情节 人物形象 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ①___________ 《朝花夕拾》 阿长 ②________________ 勤劳朴实，真诚善良 《骆驼祥子》 ③___________ 强嫁祥子，给祥子买车 大胆泼辣，精明自私 8．（2025·陕西咸阳·三模）班级开展“好书相伴·一路随行”整本书阅读交流活动，请你参与。 初中三年，我们学到很多整本书阅读的策略，如精读、跳读、选择性阅读等。请你选择下列任意一本书，结合具体内容谈谈你运用的读书策略及阅读收获。 《海底两万里》《西游记》《水浒传》 9．（2025·陕西宝鸡·模拟预测）下面是主题为“耕读润心•劳动筑梦”第四集的拍摄现场，请按要求完成任务。 学校拟拍摄“劳动精神·经典影像志”纪录片，需从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》中选取体现“劳动”主题的场景。以下是两位导演的设计方案，请任选一个说说其体现的劳动精神。 A导演：拍摄《西游记》中“沙僧肩挑行李长途跋涉”的场景。 B导演：拍摄《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在雪地里抢修铁路”的革命场景。 10．（2025·陕西延安·模拟预测）【承古人命】小草不必羡慕大树的高度，应对狂风的能力，它一点儿也不输大树。回顾党的历史，忘不了老一辈无产阶级革命家们的初心与使命。 读完《红星照耀中国》后，小秦以“领袖人物形象”为主题梳理了一份思维导图，请帮他完成。 A：（特征）________________ B：（人名）________________ C：（细节）_________________ 1．（2025·陕西咸阳·三模）【享·阅读之获】为了激发大家阅读的热情，学校开设了名著经典阅读留言栏，请你回答问题。 请仿照示例，从三部备选名著中任选一部，写下你阅读后的理解和感悟。 示例： 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 备选名著：《骆驼祥子》《水浒传》《昆虫记》 2．（2025·陕西西安·模拟预测）【推荐时代之光】学校计划在教学楼设置一条“时代之光”人物长廊，使其成为同学们学习先进、砥砺前行的生动课堂。 你认为下面哪个人物可以入选？请为你选择的人物写一段推荐词。 江姐（《红岩》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）  “红小鬼”（《红星照耀中国》） 3．（2025·陕西榆林·二模）下面是第四集《信仰》中的一段人物介绍说明，请按要求完成任务。根据你的阅读积累，说说下面文段中的“他”是谁，并概括“他”的人物形象。 他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，但陕西省的第一批游击队却由此产生。 4．（2025·陕西榆林·二模）学校开展了名著品读交流活动，下面是小文分享的名著片段。 阅读下面的文段，完成后面的题目。 A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。 （1）材料中的A是______（填人名）。 （2）美不是浅薄的认知，而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。 5．（2025·陕西延安·三模）【直面自我】下面是广播站成员秦秦整理的素材，他想要与你进行探讨。 《骆驼祥子》素材：现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。 《钢铁是怎样炼成的》素材：保尔开始了他的创作工作……他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中。也初次尝到了创作的艰辛…… 阅读上面的素材内容，完成下面的题目。 （1）保尔创作的书是______________。 （2）同样是面对生活困境，保尔和祥子的态度截然不同，结合以上材料谈谈你对个人与环境关系的理解。 6．（2025·陕西延安·二模）悠悠书香，可抵远方。文文制作了“名著中的信仰”读书小报。 请你参考示例，补全“信仰”的内涵或相关情节。 信仰是（1）______：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（2）______：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是坚持自尊自爱，人格独立：《简·爱》中，（3）______。 7．（2025·陕西商洛·三模）下面是活动四的活动现场，请按要求完成任务。 “梁山运动会”正在招募运动员，请你根据《水浒传》补全下面表格，完成运动员的选拔。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 花荣 ①_____________ 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯 ②_____________ 浪里白跳 游泳 生活在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝 鲁智深 花和尚 举重/铅球 ③_________________ 8．（2025·陕西西安·模拟预测）活动中，同学们围绕名著《钢铁是怎样炼成的》展开交流，请你按要求完成任务。 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，请结合整本书的阅读，谈谈你对这一评价的理解。 9．（2025·陕西宝鸡·二模）学校号召大家放下书本，走出校园，读一读身边的无字之书，品一品三秦的厚重文化，参与活动第一站——“魅力三秦”一日游。 小秦为本次活动规划了两条路线，请任选一条，从下列备选人物中挑选一位同游的人，并结合名著内容说明理由。 路线一：再回延安，重温红色记忆 路线二：挑战华山，坚持向上攀登 备选人物：唐僧（《西游记》）    红小鬼（《红星照耀中国》） 10．（2025·陕西宝鸡·二模）班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为______合适，因为 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名著阅读 1．（2026·陕西咸阳实验中学·一模）展出了许多现代诗人的作品，请你阅读下面两位同学的对话，完成任务。 小文：这些作品都深深触动了我，我们可以以“月是故乡明，诗抒赤子情”为主题开展一个评选小比赛。 小语：那我觉得艾青很有可能胜出。 如果艾青的某一作品最终拿下魁首，你认为最可能是《艾青诗选》中的哪首诗？请你写出诗作名称，并以比赛评委的身份写一段颁奖词。 【答案】示例：我认为最可能是《艾青诗选》中的《我爱这土地》这首诗。颁奖词是：各位评委、同学们，本次“月是故乡明，诗抒赤子情”评选的最终魁首，我们郑重授予艾青的《我爱这土地》。在山河飘摇的岁月里，艾青以一只至死方休的鸟为喻，把自己的赤子之心，完全融进了故乡的每一寸土地。他歌唱被暴风雨打击的土地，歌唱永远汹涌着悲愤的河流，歌唱无止息吹刮的激怒的风，更歌唱那来自林间无比温柔的黎明——这歌唱里，有对故乡山河最深切的眷恋，有对祖国命运最滚烫的牵挂，更有一个赤子愿为这片土地奉献一切的赤诚。那句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，早已成为刻在每个中国人骨血里的故乡宣言，完美诠释了本次评选的主题，是当之无愧的冠军之作！ 【解析】本次评选的核心主题是“月是故乡明，诗抒赤子情”，要求作品必须紧扣“故乡”“赤子情”这两个核心词，既要有对故乡的眷恋，也要有对祖国、对人民的赤诚热爱，不能偏离主题。 作答时首先要在艾青的作品里选出最契合主题的作品。艾青的诗歌核心就是对祖国、对土地、对人民的深沉的爱，有多首作品与主题相契合。例如，《我爱这土地》以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”为核心，是艾青家国情怀之作，赤子之情浓烈，契合主题；《北方》以北方土地为载体，写故乡山河与民族命运，契合“故乡”的思乡主题；《雪落在中国的土地上》以土地为载体，抒发对祖国、对人民的悲悯与热爱，契合赤子情。 然后以比赛评委的身份写颁奖词，要符合评委的身份（专业、客观、有感染力），既要解读诗歌的内涵，也要点明其契合主题的原因，还要有颁奖的仪式感。颁奖词需要结合诗歌内容，不能空泛抒情，要把诗歌的情感、主题和本次评选的主题深度绑定，同时语言要流畅、有感染力，符合校园活动的语境。 示例一：我认为最可能是《艾青诗选》中的《我爱这土地》这首诗。颁奖词是：各位同学，本次“月是故乡明，诗抒赤子情”评选的魁首，是艾青的《我爱这土地》。在这首诗里，艾青以鸟自喻，用“用嘶哑的喉咙歌唱”的赤诚，把对故乡、对土地、对祖国的爱，熔铸进每一行文字里。从被暴风雨所打击着的土地，到永远汹涌着我们的悲愤的河流，从无止息地吹刮着的激怒的风，到来自林间的无比温柔的黎明，他把对故乡山河的眷恋，对祖国命运的牵挂，写得淋漓尽致。那句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，更是穿越时空的赤子宣言，道尽了中华儿女对故乡、对祖国最滚烫的深情。它是刻在民族骨血里的故乡之歌、赤子之歌，实至名归！ 示例二：我认为最可能是《艾青诗选》中的《北方》这首诗。颁奖词是：我们将本次“月是故乡明，诗抒赤子情”评选的最高荣誉，授予艾青的《北方》。艾青以深情的笔触，描摹着北方故乡的苍凉与坚韧：“悲哀的国土，古老的国土，这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族”。他写北方的风沙、荒漠，写故乡人民的苦难与倔强，把对故乡土地的眷恋，升华为对民族命运的担当。诗中“我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态”，道尽了赤子对故乡最深沉的爱。这首诗完美诠释了“月是故乡明”的故土情怀，更彰显了“诗抒赤子情”的家国担当，当之无愧！ 示例三：我认为最可能是《艾青诗选》中的《雪落在中国的土地上》这首诗。颁奖词是：本次“月是故乡明，诗抒赤子情”评选的冠军，我们授予艾青的《雪落在中国的土地上》。艾青以悲悯的目光，凝视着故乡的土地与人民：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，他把对故乡山河的痛惜、对故乡人民的同情、对祖国命运的忧虑，化作沉郁而滚烫的诗句。他不是旁观者，而是与故乡、与人民同呼吸共命运的赤子，用诗歌为故乡呐喊，为祖国发声。诗中每一句都饱含着对故乡的眷恋、对祖国的赤诚，完美契合本次评选主题，是艾青献给故乡、献给祖国的深情赞歌，实至名归！ 2．（2026·陕西宝鸡陈仓区·一模）以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。 【答案】示例：这句话指顽强的意志能让人在绝境中不退缩、不放弃。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争负伤、全身瘫痪、双目失明，却没有被命运打垮，依然坚持文学创作，用意志与苦难抗争，实现生命价值。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中爬雪山、过草地，面对饥饿与危险，凭借坚定意志完成了伟大征程。他们都用行动证明，强大的意志足以战胜一切艰难困苦。 【解析】“人的意志可以战胜一切”的核心是：面对绝境与苦难，凭借坚定的意志力突破生理极限、打破困境束缚，最终实现自我价值、达成目标。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历是对这句话最生动的印证。保尔一生历经多重磨难，骑兵作战时头部中弹重伤，险些丧命；长期革命劳作让他伤病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力。这是命运给予的沉重打击，也是对他意志的极致考验。但保尔从未向命运低头，即便被困在病榻上，他依然凭借顽强意志，用硬纸板制作书写板摸索写作，把对革命的热爱倾注笔端，完成《暴风雨所诞生的》创作，以文字延续革命理想，用意志战胜了身体的残缺与命运的不公； 《红星照耀中国》中红军长征的壮举，完美诠释了这一箴言。红军面临国民党军队的围追堵截，物资匮乏、装备落后，还要直面极端恶劣的自然环境。他们翻越冰雪覆盖、严寒缺氧的大雪山，跋涉沼泽遍布、危机四伏的水草地，饥饿、寒冷、疾病时刻威胁着生命，每一步都充满危险。但红军战士们怀揣革命必胜的坚定意志，没有被任何困难打倒，他们相互扶持、咬牙坚持，凭借不屈不挠的斗志，徒步走完二万五千里长征，突破敌人封锁与自然困境，完成了震撼世界的伟大壮举，用实际行动证明，坚定的意志足以战胜一切艰难困苦。据此概括作答。 3．（2026·陕西渭南合阳县·一模）“千年文脉·时代新声”主题研学专刊栏目《共读》开展主题征稿活动，请你参与。请从以下两部作品中任选一部，结合书中相关情节或内容，围绕“逆境中的抉择”主题写一段评述稿。（100字左右） 《红星照耀中国》   《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例：选《钢铁是怎样炼成的》，保尔全身瘫痪、双目失明，身处人生绝境时没有放弃，选择以文学创作的方式继续践行革命理想，他在逆境中坚守信仰的抉择，充分彰显了钢铁般的意志。 【解析】先明确所选作品，紧扣“逆境中的抉择”主题，提取核心逆境情节与关键抉择行为，分析其精神内涵，突出主题与人物成长即可。 示例一：在《红星照耀中国》中，红军面对敌军围追堵截、自然环境极端恶劣的绝境，红军毅然选择突破封锁、翻雪山过草地。他们以坚定的革命信念为支撑，舍生忘死、团结协作，最终完成战略转移，为中国革命保留火种。这份在绝境中勇寻生机的抉择，尽显红军的坚韧与担当。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》里，保尔全身瘫痪、双目失明，被病痛与绝望裹挟，却未向命运低头。他选择以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，在文字中延续革命理想。这份在绝境中坚守信仰、以另一种方式践行理想的抉择，铸就了他钢铁般的意志与不朽的精神力量。 4．（2026·陕西铜川·一模）学校开展整本书阅读活动，请你完成下面的任务。 《论语》所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意思是，以德行来治理政事，就会像北极星一样，安居其位，而别的星辰都环绕着它。请你结合《红星照耀中国》中的一位领导人（如毛泽东、周恩来、朱德等）的具体事例，谈谈他如何体现了这种“北辰之德”。 【答案】示例一：毛泽东同志体现了“北辰之德”。他虽为领袖，但在苏区生活简朴，与士兵、农民平等相处，例如他住的窑洞只有四面黄土，穿的军装打满补丁。这种艰苦奋斗、与民同甘共苦的品德，使他赢得了广泛的拥戴，像北辰一样凝聚了人心。 示例二：朱德总司令完美诠释了“北辰之德”。书中记载他“爱护部下是天下闻名的”，在长征中把马让给走不动的同志，自己步行。这种身先士卒、关爱士兵的仁德，让他深受全军将士的信赖与尊敬，成为军队团结的核心。 示例三：周恩来同志以其个人魅力体现了“北辰之德”。他思维清晰，工作狂热，但为人温和儒雅，即使在紧张的谈判中也能以理服人。这种卓越的才能与高尚的人格，使他成为党内外交口称赞的榜样，吸引和团结了众多同志与朋友。 【解析】首先，明确“北辰之德”的核心是以德为政、以身作则，以高尚品德凝聚人心、引领众人，如北极星安居其位而众星环绕。其次，选定人物与事例。从《红星照耀中国》中选取毛泽东、周恩来、朱德等领导人之一，提取其平易近人、以身作则、无私奉献的具体事迹，如与战士同甘共苦、亲自参与劳动、关心士兵生活等。最后，关联概念，升华主旨。将人物事迹与“北辰之德”对应，说明其以品德为核心，成为队伍的精神核心，赢得众人拥护，完美诠释“为政以德”的内涵。 示例一：我选择周恩来。在《红星照耀中国》中，周恩来在苏区从不搞特殊，始终与官兵同甘共苦，待人真诚亲和，普通战士都愿意亲近信赖他；长征途中他顾全大局，坚定团结同志，拥护正确革命方向，以无私坦荡的品格凝聚了革命力量，得到一众革命同志的衷心拥戴，恰如北辰安居其位而众星环绕，正体现“北辰之德”。 示例二：我选择毛泽东。在《红星照耀中国》中，毛泽东生活简朴、与军民同甘共苦，始终把人民利益放在首位，以远见卓识的革命理想和亲民爱民的高尚品格，成为红军队伍的精神核心。他就像北辰之星，以崇高的德行引领方向，凝聚起全体军民的力量，让众人紧紧追随，完美诠释了“为政以德，譬如北辰”的内涵。 示例三：我选择朱德。在《红星照耀中国》中，朱德温和谦逊、身先士卒，与士兵同吃同住，毫无官架子，用真诚无私的品格和身经百战的担当，赢得了全军上下的衷心拥护。他就像北辰之星，以高尚的德行凝聚人心，成为队伍的精神支柱，让众星环绕、万众归心，生动践行了“为政以德，譬如北辰”的理念。 5．（2026·陕西咸阳兴平市·一模）文学社将举办“人生的价值”主题读书会，请你参与。 在读书交流中，有同学认为：“在动荡的时代，个人的理想往往会被现实吞没，难以真正付诸行动。”对此你持不同意见，请从艾青的写作经历或保尔·柯察金的人生经历中寻找依据，写一段话有理有据地阐述你的看法。（120字左右） 【答案】示例：我不同意这个看法，动荡时代中个人理想依然能通过努力付诸实现。保尔·柯察金身处战争与建设的动荡年代，始终坚守为人类解放事业奋斗的理想：他战场杀敌无惧牺牲，建设工地忍饥受寒，即便瘫痪失明也没有放弃，仍以写作完成对理想的践行，证明动荡吞并不了真正的理想。 【解析】先明确提出反对的观点；紧扣“动荡时代”“践行理想”两个核心要求，结合名著人物具体经历作答。 保尔·柯察金身处革命战争的动荡年代，他始终把解放全人类的理想放在心上，无论是战场拼杀还是建设工地劳动，哪怕全身瘫痪双目失明，依然坚持写作完成理想，他用一生践行了理想，可见动荡打不垮真正的理想。 艾青身处民族危亡的动荡年代，怀揣唤醒民众、追求民族解放的理想，以笔为武器写下《我爱这土地》等大量作品，鼓舞国人抗争，用行动实现了自己的理想。 示例：我不认同这一观点，动荡时代反而能催生人践行理想。艾青身处民族危亡的动荡年代，始终怀揣着为民族呼号、追求光明的理想，他以笔为武器，写下《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》等大量作品，鼓舞无数国人奋起抗争，用行动实现了自己的理想。 6．（2026·陕西西安莲湖区·一模）强国有我，使命在肩。学校设置了“传承革命精神”采访环节。 记者小秦想引用《红岩》或《红星照耀中国》中的人物及其事迹作为采访结束语，请你结合其中一部名著中的某个人物或群体，补写结束语。 采访结束语：时光赓续前行，精神薪火相传。正如（1）________（作品及人物），他/她（们）（2）________（具体事例），用行动诠释了（3）________（精神品质）的红色精神，指引我们走好新时代的长征路。 【答案】示例1：《红岩》中的江姐 她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，用生命守护党的秘密 用行动诠释了坚贞不屈、信仰坚定 示例2：（1）《红星照耀中国》中的红军战士群体 （2）翻雪山、过草地，完成二万五千里长征 （3）不怕牺牲、坚韧不拔 【解析】答题时需先选定《红岩》或《红星照耀中国》中的典型人物或群体，明确作品名称与人物身份；再结合原著选取真实、典型的具体事迹，突出人物行为特点；最后提炼事迹所体现的革命精神，确保事迹与精神匹配，语言简洁庄重，贴合“传承革命精神”的主题，与结束语语境衔接自然。 示例一：（1）《红星照耀中国》中的毛泽东 （2）领导革命斗争，运筹帷幄，为民族解放和人民幸福不懈奋斗 （3）胸怀理想、心系人民、坚韧不拔 示例二：（1）《红岩》中的许云峰 （2）在狱中与敌人顽强斗争，领导地下革命工作，即便面对死亡威胁也绝不妥协 （3）坚定信仰、英勇无畏、舍生取义 7．（2026·陕西西安七十五中·一模）班刊栏目《丰碑》中需刊载一组人物致敬词。 请从下面的名著中选择一个人物作为素材，完成致敬词的撰写任务。 《水浒传》    《西游记》    《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：致敬鲁智深 拳打镇关西，是为弱小鸣不平；倒拔垂杨柳，是豪气冲破云霄；大闹野猪林，是为兄弟两肋插刀。你看似鲁莽，却始终心怀正义；你不守清规，却比谁都更像真佛。最终在潮信声中顿悟，留下“今日方知我是我”的洒脱。你活得痛快，爱憎分明，是《水浒传》里最特别的英雄，用一颗赤心照亮了人间。 示例二：致敬孙悟空 你的崛起，不在灵山，而在那漫漫的取经长路之上。从大闹天宫的桀骜，到戴上金箍的担当，你将个人的锋芒，炼成了护佑团队的脊梁。火眼金睛，看透的是妖魔鬼怪，更是前行路上的艰难险阻；七十二变，变化的是形态招式，不变的是护师西行的赤诚。八十一难，难难都是磨砺，而你金箍棒所指，永远是前方。你让我们明白：真正的胜利，不是天生的神通，而是历经磨难后，那颗永不退缩的战斗之心。 示例三：致敬保尔·柯察金 一个人的身体可以被摧毁，但信念却能永远屹立。在战场，你冲锋陷阵；在工地，你带病筑路；在病榻，你以笔为枪。失明与瘫痪几乎夺走一切，你却写下：“不因虚度年华而悔恨。”钢铁，正是在一次次烈火与锤打中炼成。你让我们看到，平凡的生命也可以因信念而闪耀成星。 【解析】先从三部名著中选定一个形象鲜明、精神突出的人物，确定其核心精神品质；再围绕人物的主要经历、关键事迹、性格特点展开，结合原著情节突出人物的信念、意志与品格；最后用简洁有力的语言点明人物精神价值。 示例一：致敬《水浒传》林冲。一身武艺，满腔赤诚。你本是东京八十万禁军教头，却屡遭权贵迫害，从逆来顺受到奋起反抗，用隐忍坚守道义，用热血书写担当。纵命运颠沛，你始终坚守底线，以不屈的脊梁，成为水浒江湖里一座沉默而有力量的丰碑。 示例二：致敬《西游记》唐僧。一袭袈裟，一颗佛心，一段西行路，一生取经志。你心怀慈悲、肩担使命，历经九九八十一难，始终坚守取经初心，从未动摇普渡信念。你以执着为刃，渡人渡己，用一生坚守诠释信仰力量，成为指引希望的不朽丰碑。 示例三：致敬《钢铁是怎样炼成的》朱赫来。一身正气，心怀家国。你是革命火种，是保尔的引路人，始终坚守革命信仰，直面艰险、不惧牺牲，用忠诚与担当书写革命者的赤诚。你如明灯照亮前路，如丰碑镌刻坚守，彰显着信仰与责任的永恒力量。 8．（2026·陕西宝鸡凤翔区·一模）专栏《追寻》展现了书籍对青春的引导作用。 如果青春有模样的话，你认为应该是谁的模样？请从下列名著中任选一个人物，结合其品质回答。 《钢铁是怎样炼成的》《西游记》 【答案】示例一：我认为青春是保尔·柯察金的模样。他有着顽强的意志、为理想献身的精神，面对苦难从不屈服，用生命诠释青春的担当与坚守。 示例二：我认为青春是孙悟空的模样。他勇敢无畏、敢于反抗，有责任有担当，一路降妖除魔，坚守初心，展现青春的锐气与力量。 【解析】作答时，先答出选择哪位人物，然后结合名著具体情节说明理由，结合其精神品质，表达青春应有的样子。 示例一：我认为青春该是保尔・柯察金的模样。他历经战争硝烟与病痛折磨，即使全身瘫痪、双目失明，也从未放弃对理想的追求，始终以钢铁般的意志直面苦难，把生命献给革命与奋斗。这样执着坚定、顽强不屈、为信仰燃烧的姿态，正是青春最动人的模样。 示例二：我认为青春该是唐僧的模样。他前往西天取经，一路面对妖魔阻拦、诱惑重重，却始终初心不改，信念坚定，不畏千难万险，一心求取真经。这份执着坚守、心怀目标、勇往直前的品质，正是青春应有的模样，指引我们在成长路上永不迷失。 9．（2026·陕西西安阎良区·一模）《独立》筹备前期，大家开展了探讨，请你参与。 思文：当代青年都应当“独立”。 乐乐：我们还小，经济、生活上都无法完全独立。 元元：“独立”应当是一种精神状态，是敢于做自己，成为更好的自己。 请结合你阅读《简·爱》的体验，选取能够体现简·爱“独立”的经历，写一段120字左右的话，帮助乐乐理解真正的“独立”。 【答案】示例：乐乐，我觉得简·爱的人生经历能帮助你理解“独立”。简·爱从小父母双亡，她寄人篱下却从不卑微。面对舅母的欺辱、学校生活的艰苦，她始终自尊自爱，不向命运低头。成年后，她不依附罗切斯特的财富与地位，坚持人格平等，即便深爱对方，也不愿失去自我。她的独立，不是经济上的自给自足，而是精神上的自尊、自强与自主。真正的独立，是内心有力量，不盲从、不依附，勇敢做自己。 【解析】先结合材料中乐乐认为年纪小无法完全独立的观点，明确独立不只是经济、生活上的独立，更重要的是精神独立；再选取《简·爱》中体现简・爱精神独立的经历作为事例，论证精神独立与年龄、物质条件无关；最后回扣材料，帮助乐乐理解真正的独立即可。 示例：乐乐，我想用简・爱的故事帮你读懂真正的“独立”。简・爱从小在里德舅妈家受尽欺凌，却从未因寄人篱下就放弃自我，始终以平等的姿态反抗不公；在洛伍德学校，她熬过饥饿与体罚，靠读书与坚持活出了自己的底气。即便深爱罗切斯特，她也绝不以牺牲人格为代价换取依附，发现真相后毅然远走，用行动守住了精神的独立。她的独立，从来不是经济上的完全自足，而是灵魂里的自尊、自主与不盲从。真正的独立，是无论境遇如何，都能勇敢做自己，这和年龄、物质条件没有关系。 10．（2026·陕西西安三中·一模）研读红色经典，礼赞革命英模，以榜样为人生指引航向。 “投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》中展现的革命志士的精神品质让你联想到下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容及你的阅读感受简要说一说。 备选人物：江姐（《红岩》）    毛泽东（《红星照耀中国》） 【答案】示例一：江姐（《红岩》） 江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，为了革命事业舍生取义，与《梅岭三章》中“取义成仁今日事”的革命精神高度契合。她用生命践行了对信仰的忠诚，让我感受到革命志士“为有牺牲多壮志”的崇高品格。 示例二：毛泽东（《红星照耀中国》） 毛泽东在长征途中带领红军克服重重困难，始终心怀“人间遍种自由花”的理想，为民族解放事业奋斗终身。他的革命乐观主义精神和舍家为国的担当，正是《梅岭三章》中革命志士精神的生动体现，让我深刻理解了信仰的力量。 【解析】《梅岭三章》是陈毅身陷敌人包围的绝境时创作的绝笔诗，诗句展现出革命志士的核心精神品质：对革命事业无限忠诚，将革命当作终身归宿，愿意把个人一切奉献给革命理想；面对生死考验毫不畏惧，拥有视死如归、大义凛然的革命气节，甘愿为革命事业取义成仁；坚信革命必将胜利，对实现民族独立、人民解放的自由中国抱有坚定不移的信念。 《红岩》中的江姐的经历与精神和诗中品质高度契合。江姐常年在重庆从事地下革命工作，早已将全部身心投身革命事业，完全符合“投身革命即为家”的奉献精神；江姐被捕后，面对敌人“竹签钉手指”的酷刑逼供，始终坚贞不屈、不泄露党的任何秘密，最后从容走向刑场，正是诗中“取义成仁今日事”视死如归革命气节的典型体现；江姐在渣滓洞狱中依然带领难友坚持斗争，始终坚信革命胜利一定会到来，憧憬自由新中国的诞生，和诗中“人间遍种自由花”的理想信念完全一致。 《红星照耀中国》中的毛泽东，同样契合诗中展现的革命精神。毛泽东青年时期就放弃安稳的生活，全身心投入中国人民的解放事业，把建立独立自由的新中国当作毕生追求，符合“投身革命即为家”的忠诚品质；在革命多次陷入低谷（秋收起义失败、国民党围剿封锁、长征途中的极端困境等），面对“血雨腥风”的残酷斗争，毛泽东从未动摇革命信念，始终带领队伍迎难而上，体现了革命者的无畏与坚定； 他始终坚信中国革命必将胜利，探索出符合中国国情的革命道路，毕生奋斗的目标就是实现人民当家作主的理想，正好对应诗中“人间遍种自由花”的革命追求。 示例一：江姐（《红岩》）江姐在重庆从事地下革命工作时，早已将全副身心交付革命事业，把革命斗争当成了自己的终身归宿，哪怕身处国民党反动派白色恐怖的血雨腥风之中，也从未停下革命的脚步。不幸被捕后，她早已将个人生死置之度外，做好了为理想献身的准备，从头到尾都没有泄露半点党的机密，最终从容走向刑场，这和《梅岭三章》中展现出的“投身革命即为家，取义成仁今日事”的革命胸怀完全契合。她终身怀揣“人间遍种自由花”的理想甘愿奉献生命，让我深深动容，更读懂了革命先烈对信仰的坚守与崇高的牺牲精神。 示例二：毛泽东（《红星照耀中国》）毛泽东在民族危亡之际毅然投身革命，将解放中国人民的革命事业当做毕生奋斗的归宿，在长征跋涉、苏区反围剿等诸多艰难困境中，始终坚信革命终会成功、人民终将得到自由解放，这与《梅岭三章》中“投身革命即为家”“人间遍种自由花”展现的坚定信念与崇高理想高度契合。他在逆境中始终乐观昂扬的奋斗姿态，让我感受到革命领袖为了大众自由幸福不懈拼搏的伟大胸襟。 1．（2026·陕西商洛山阳县·期末）有人提出“红色文化作为一种精神非遗，也需要我们代代相传”。请你从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，结合内容，并联系生活，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】示例：红色文化作为一种精神非遗，承载着革命先辈的理想信念与家国情怀，确实需要我们代代相传。在《红岩》中，江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，她说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。”这种坚定的信仰和无畏的精神，正是红色文化的精神内核。在现实生活中，我们虽然身处和平年代，但依然可以在学习、生活中传承这种精神。比如在学习中遇到困难时，不轻言放弃，勇于坚持；在集体生活中，关心他人，勇于担当。通过这样的日常实践，我们就能将红色文化内化于心、外化于行，让它在新时代继续发光发热，真正实现代代相传。 【解析】本题考查名著阅读和综合表达能力。题目要求探讨红色文化作为一种精神非遗代代相传的深刻理解。解答此类题目需要紧扣红色文化这一核心概念。结合题干指定的《红星照耀中国》和《红岩》可知，作答需要选取其中一部名著里的具体人物或经典事件进行深入探讨。首先准确提炼出该名著所彰显的革命精神，即革命先辈的坚定信仰与不屈意志。接着阐释这种精神在当时的时代背景下所展现的巨大力量。随后必须将这种精神与我们当下的现实生活建立联系，探讨在和平年代的学习以及日常挑战中，我们应当如何继承并发扬这种无畏与担当的品质。最后需要落脚到新时代青年的责任，呼应红色文化需要代代相传的主题。 示例：红色文化作为精神非遗承载着跨越时空的力量，确实需要代代相传。在《红星照耀中国》里，红军战士们在长征途中面对皑皑雪山和茫茫草地，忍受着极度的饥寒与敌人的围追堵截，却依然保持着乐观向上的革命信念与钢铁般的纪律。这种为了国家和民族的未来而不畏艰难险阻的长征精神，正是我们需要铭记的宝贵财富。在当今社会，我们虽然不再面临枪林弹雨，但在人生的道路上依然会遇到各种艰难险阻。在钻研复杂知识遇到瓶颈时，或者在面对生活中的重大挫折时，我们都可以汲取长征精神的力量，咬紧牙关坚持到底，以乐观豁达的心态迎接挑战。这样我们就能让红色基因在实际行动中焕发生机，将这份精神非遗永远传承下去。 2．（2026·陕西榆林东部新·一模）校报推出《我们中国人的精神》专刊，红色精神需要铭记，更需要传承。栏目《不灭的灯塔》追溯革命先辈们为民族解放和自由所做的不懈努力。请从下列名著中任选一个角色，结合相关事件，谈谈这位革命者的什么精神带给你怎样的影响？ 《红星照耀中国》  《红岩》 【答案】示例一：我选《红岩》中的江姐。面对敌人的酷刑，她始终坚贞不屈，严守党的秘密，用生命捍卫信仰。她身上那种视死如归、宁折不弯的革命精神，让我明白今天的幸福来之不易。这激励我在学习和生活中遇到困难时，也要坚定信念、迎难而上，不轻易放弃。 示例二：我选《红星照耀中国》中的毛泽东。他领导红军完成二万五千里长征，在艰苦环境中依然坚持革命理想，始终心系人民、胸怀大局。他身上那种不畏艰难、乐观坚定、为理想不懈奋斗的精神，让我深受触动，也激励我在学习和生活中不怕困难，勇于坚持，努力实现自己的目标。 【解析】根据题干要求，从《红星照耀中国》或《红岩》中选定一位革命者，提炼其核心精神（如坚定信仰、不畏牺牲、乐观坚韧等）。然后结合原著具体情节，用简洁语言描述体现该精神的关键事件（需紧扣“为民族解放和自由而奋斗”的主题）。再联系自身学习、生活或理想，说明这种精神如何激励你、改变你的认知或行动，做到“以史鉴今”。最后在结尾处呼应“红色精神传承”，升华对民族精神的理解。 示例一：我选《红岩》中的江姐。在重庆地下工作中，江姐因叛徒出卖被捕，被关押于渣滓洞监狱。面对敌人的严刑拷打（如竹签钉手指），她始终严守党的秘密，绝不屈服，用血肉之躯捍卫了信仰与尊严，最终慷慨就义。江姐的精神让我明白，真正的信仰不是一句口号，而是在绝境中依然能挺直脊梁的力量。每当我在学习中遇到难题想要放弃时，就会想起她在酷刑下仍坚守信念的模样——这让我学会了直面困难，懂得了“坚持”二字的重量，也让我更加珍惜如今的和平生活，立志要为国家发展贡献自己的一份力量。 示例二：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。书中，彭德怀身为红军高级将领，却始终保持着朴素的生活作风。他的衣食住行与普通士兵无异，常和战士们一起吃粗粮、穿补丁衣服；长征途中，他把自己的马让给伤员，亲自步行翻雪山过草地，还常常把仅有的干粮分给饥饿的战士，用行动践行着“官兵一致、军民一心”的革命理念。彭德怀的故事让我深刻体会到，“伟大”从来都藏在平凡的坚守里。他不搞特殊、心系群众的品格，让我学会了在生活中不攀比、不虚荣，懂得了要关心身边的人、主动分担责任；也让我明白，真正的领导力不是高高在上，而是与大家并肩作战，这种精神激励我在集体中多付出、多奉献，做一个有担当的人。 3．（2025·陕西汉中宁强县·一模）【星火燎原】学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并在读书分享环节发言。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样一句话：“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”请你从下列几个人物中选取一个，结合书中内容来印证这句话。 A．毛泽东        B．朱德        C．红小鬼 【答案】[示例一]我选A，毛泽东作为中国共产党的领袖，革命事业的领导人，拥有天才般的政治谋略和军事指挥才能，他风趣幽默，亲近同志，同情劳苦百姓，会为饥荒中引起的死人事件而感伤，仁慈、富有同情心。因此，有他便感觉中国是有希望的。 [示例二]我选B，朱德是三军统帅，是红军稳定的象征。他指挥战士们奋勇向前，指挥全军打了几百次仗，具有领导魅力。同时又爱护部下，帮助农民，平易近人。因此，有他便觉得中国是有希望的。 [示例三]我选C，红军长征队伍中的红小鬼尽管都是些孩子，却跟着部队爬雪山、过草地，在跋涉中成长，在战火中走向成熟。少年们的坚强意志让我觉得中国是有希望的。 【解析】本题考查名著人物形象。 首先要理解题干核心，斯诺的“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”这句话强调人物身上体现出的精神、品质或行动，能让人看到中国的希望；然后结合书中内容，从人物的具体事迹、性格特点或象征意义入手，展现其如何代表中国的未来。任选一个回答即可。 示例一：我选A，毛泽东在《红星照耀中国》中展现的不仅是领袖的智慧，更是一种扎根人民的革命情怀。斯诺记录了他深夜伏案写作《论持久战》的场景，在煤油灯下以缜密的逻辑剖析抗战前途，这种战略眼光让迷茫中的中国看到方向。更打动人的是他与农民的事迹，脱下外套帮老乡收麦子，用湖南方言和群众拉家常，甚至因听到饥荒惨状而落泪。这种“从群众中来，到群众中去”的实践，打破了传统官僚的隔阂感。当斯诺发现作为中共领导人的毛泽东住窑洞、穿补丁衣服时，他意识到，一个与人民共甘苦的政党，必然能带领中国走出黑暗。毛泽东身上兼具思想家与行动者的特质，正是这种“知行合一”的力量，让斯诺坚信中国希望未灭。 示例二：我选B，朱德被斯诺称为“红军之父”，他的存在本身就是一种稳定人心的力量。书中描写他像“慈祥的祖父”一样为伤员盖毯子，却又在战场上以“钢铁般的意志”指挥作战。最典型的是长征过草地时，他亲自尝百草辨毒，把战马让给病号，自己深一脚浅一脚走在沼泽里。这种身先士卒的作风感染了整个队伍。当总司令员都与士兵同吃皮带、共宿荒野时，战士们自然迸发出“跟着朱总司令走”的信念。斯诺特别提到朱德早年放弃军阀高官厚禄，毅然选择为穷人打仗的转折，这种“背叛阶级”的觉醒，象征着旧中国精英阶层中生长出的新生力量。正是朱德身上“旧瓶装新酒”的革命性，让斯诺看到中国变革的可能。 示例三：我选C，红小鬼群体是斯诺笔下最动人的存在。他们大多是被红军解救的孤儿，年龄最小的才9岁，却戴着垂到膝盖的军帽，严肃地执行侦查、送信任务。书中记录了一个细节：行军途中，小战士把分到的半条毛毯剪成三块分给同伴，自己蜷缩在草堆里说“我们革命者不怕冷”。更震撼的是他们面对死亡的从容，一个小鬼腿部中弹后拒绝截肢，喊着“我还要打仗呢”，最终用草药自愈归队。这些孩子把红军当成家，把革命理想当成童话般笃信的纯粹，让斯诺惊叹：“他们眼里的光，能刺破中国最厚重的阴云。”红小鬼的成长轨迹，恰似当时中国的缩影：在苦难中淬炼，却始终向着光明倔强生长。他们的顽强意志让人觉得中国是有希望的。 4．（2026·陕西咸阳永寿县·一模）下面是活动四“故土”的相关内容，请按要求完成任务。 班级举办《艾青诗选》封面设计大赛，主题为“土地与家园”。请你从下面素材库中选择一个构图要素，结合诗歌内容与情感，阐述理由。 我选择_______（填序号），我的理由是： 【答案】示例：A 艾青的诗歌中，太阳是重要的意象，象征着光明、希望等。“土地与家园”主题中，太阳可以寓意着家园充满希望，给土地带来生机，与诗歌中对土地的热爱和对家园的情感相契合。 【解析】作答时要抓住《艾青诗选》的核心主题——“土地的忧郁”与“太阳的向往”，即对祖国和人民的深沉之爱，以及对光明、理想的执着追求。将每个选项与艾青诗歌中的经典意象和象征内涵进行匹配： A.太阳：对应《向太阳》《太阳》等诗，象征光明、希望、新生，是艾青对未来的热烈向往。 B.手推车：对应名篇《手推车》，象征民族苦难、人民坚韧，是艾青“土地”主题的具象化表达。 C.玉米地：象征广袤土地、人民根基，体现艾青诗歌与土地、人民的血肉联系。 示例一：我选择A。艾青诗歌的核心意象之一就是“太阳”，如《向太阳》《太阳》等名篇。太阳象征着光明、希望、新生与革命力量，代表诗人对民族解放、自由未来的热烈向往，是艾青诗歌“土地与太阳”核心主题的集中体现。用太阳作为封面元素，能直观传递诗集的精神内核，契合艾青诗歌中对光明的执着追求。 示例二：我选择B。艾青的名篇《手推车》，以“手推车”为核心意象，刻画了北方人民的苦难与坚韧。手推车象征着苦难岁月中底层人民的挣扎与顽强生命力，承载着艾青对民族苦难的深切悲悯与对人民力量的礼赞。手推车是艾青“土地”主题的具象化表达，能直观体现他对祖国大地和人民命运的深切关怀。 示例三：我选择C。艾青的诗歌扎根土地，常以田野、庄稼等意象展现乡土中国的风貌，如《北方》《雪落在中国的土地上》。玉米地象征着广袤的土地、劳动人民的生存根基，代表着民族的生命力与希望，呼应艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”这片土地的深情。玉米地能营造出浓郁的乡土氛围，体现艾青诗歌与土地、人民的血肉联系。 5．（2025·陕西西安西咸新区·一模）【文化内涵】学校开展了陕西文化分享交流会，请你参与并完成任务。 和陕西相关的成语有很多，请从所给两个成语中任选一个，结合名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 相见恨晚    泾渭分明 备选名著：《朝花夕拾》《儒林外史》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】［示例一］“相见恨晚”形容一见如故，意气相投。在《儒林外史》中，杜少卿与迟衡山在南京初识，一见如故。迟衡山热情帮助杜少卿去秦淮河找房租房，当别人批评杜少卿推却朝廷征召，迟衡山再三肯定“少卿是自古及今难得的一个奇人”。二人还一起为泰伯祠祭礼奔走活动。他们是志同道合的朋友，是“相见恨晚”的典范。 ［示例二］“泾渭分明”比喻界限清楚。在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅是林务官的女儿，是一个善良、热情大方的姑娘，但她有着小资产阶级情调，贪图安逸生活。而保尔作为一名工人子弟，有着崇高的革命理想。保尔希望冬妮娅能和自己站在同一战线上，但冬妮娅回绝了。两个人处于不同的阶级，因为理想追求不同，产生了裂痕，并最终分手了。 【解析】本题考查名著内容及成语理解。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。书中以鲁迅青少年时期的生活经历为线索，生动描绘了清末民初的生活画面，既有对童年趣事的温馨回忆，也有对旧传统、旧礼教的深刻批判，文笔深沉隽永，充满了作者对人生的思考和感悟。 《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。全书以写实主义手法刻画了各类儒林人物，通过描写他们的生活和命运，深刻批判了封建科举制度对知识分子的毒害，以及封建社会的腐朽和黑暗，展现了一幅广阔的社会风俗画卷。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。讲述了祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在经历了三起三落的买车挫折后，最终从一个勤劳、善良、有梦想的青年堕落为行尸走肉的故事，反映了旧中国城市底层人民的悲惨生活和命运。 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。以主人公保尔·柯察金的成长历程为主线，展现了他在革命烽火和艰苦环境中的锻炼与成长，歌颂了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励了无数读者为实现理想而努力拼搏。 做答此题，首先要理解所给成语的含义，然后从备选名著中找到能够体现该成语含义的相关情节或人物关系，通过具体事例进行阐述，说明成语在名著内容中的体现。   示例一：“相见恨晚”形容一见如故，意气相投。在《骆驼祥子》中，祥子在曹先生家拉包月时，与曹先生和曹太太相处融洽。曹先生是个较为正直、进步的知识分子，他待人宽和，从不亏待祥子，还允许祥子把小福子也接来一起住。祥子对曹先生也极为敬重，认为他是“圣人”。他们之间这种相互欣赏、信任的关系，正体现了“相见恨晚”的感觉，祥子在曹先生家找到了一种难得的温暖和归属感。   示例二：“泾渭分明”比喻界限清楚。在《朝花夕拾》中，鲁迅描写了两种不同类型的人，一类是以长妈妈为代表的善良、质朴的劳动人民，另一类是如衍太太那样的虚伪、自私的市侩小人。长妈妈虽然有许多缺点，如迷信、唠叨等，但她对鲁迅充满了关爱，为鲁迅买来了《山海经》。而衍太太则经常教唆孩子们做坏事，还在背后散布流言。这两类人形成了鲜明的对比，他们的品质和行为界限清晰，就像泾水和渭水一样“泾渭分明”。 6．（2024·陕西·一模）（红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量。 《红星照耀中国》    《红岩》 【答案】［示例一］我从《红星照耀中国》中的彭德怀身上获得了成长力量。他坚强不屈。在被捕期间受尽各种刑罚，没有屈服招供，他吃苦耐劳。平均每晚只睡四五个小时，为革命主义事业奋斗终身。 ［示例二］我从《红岩》中江竹筠（江姐）的身上获得了成长的力量。她隐忍坚强。去川北路上，看到挂在城头上丈夫的头颅，热泪盈眶，但强忍剧痛很快投入新的战斗；她大义凛然。视死如归。就义前，她从容向同志们告别，毫不畏惧，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的忠贞。 【解析】本题考查名著人物形象及阅读感悟。从备选名著中任选一部，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量即可。 示例1：我从《红星照耀中国》中的周恩来身上获得了成长力量。他温和文雅，平易近人，细心热情；这启示我待人要真诚热情。他善于计划，头脑冷静，为斯诺规划采访行程，这启示我做事要有计划。他具备领袖的自信、冷静，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，善于分析推理，讲究实际经验。他和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，对干部进行秘密军事训练，使上海不攻自破。这让我明白做事要自信冷静，要善于分析推理。 示例2：我从《红岩》中许云峰的身上获得了成长的力量。他面对严酷的白色恐怖，坚韧不屈，以无比坚定的理想信念和对党的忠诚，展现了共产党人的崇高人格魅力和无私无畏的精神风貌。他的光辉的形象对我产生了深刻的影响，让我明白无论在何种艰难困苦的环境中，都不能放弃信仰和追求，要始终保持坚韧不拔的精神品质。 7．（2025·陕西商洛·三模）下面是“经典阅读沙龙会”的活动现场，请按要求完成任务。 名著中的女性形象各具特点。下面是小组在活动中梳理的部分女性人物阅读清单，该清单还不够完善，请你补全。 名著篇目 女性人物 相关情节 人物形象 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ①___________ 《朝花夕拾》 阿长 ②________________ 勤劳朴实，真诚善良 《骆驼祥子》 ③___________ 强嫁祥子，给祥子买车 大胆泼辣，精明自私 【答案】示例：自尊自立、有智有勇 给鲁迅买《山海经》 虎妞 【解析】本题考查名著内容及人物分析。 第一空：沈琼枝，《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。沈琼枝沈琼枝面对不合理的婚姻，勇敢逃婚，靠卖诗独立谋生。她敢于反抗封建礼教与包办婚姻，在困境中凭自身能力生存，展现出独立自尊、勇敢坚韧、具有反抗精神的形象。 第二空：阿长，曾是鲁迅先生儿时的保姆，鲁迅先生曾经常唤她为长妈妈。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九。长妈妈是一位经历苍桑的人，虽然非常迷信，有麻烦的礼节，但是长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令鲁迅先生永生难忘。阿长阿长有诸多体现勤劳朴实、真诚善良的情节，比如为“我”买来心心念念的《山海经》，在过年时让“我”吃福橘，以佑平安。 第三空：根据“强嫁祥子，给祥子买车”的情节，可知对应的人物是虎妞。她人和车厂老板刘四爷的独生女，也是祥子的妻子。她性格彪悍蛮横、泼辣粗野又工于心计，还好吃懒做、精明自私。她诱骗祥子结婚，后与父决裂，最终因难产而死。 8．（2025·陕西咸阳·三模）班级开展“好书相伴·一路随行”整本书阅读交流活动，请你参与。 初中三年，我们学到很多整本书阅读的策略，如精读、跳读、选择性阅读等。请你选择下列任意一本书，结合具体内容谈谈你运用的读书策略及阅读收获。 《海底两万里》《西游记》《水浒传》 【答案】示例：《海底两万里》。我在阅读时采用的是快速阅读策略。通过尼摩船长的海底探险，我看到了神秘瑰丽的海洋世界，感受到人类探索自然的勇气与智慧。书中对海洋生物、地理的生动描写，既拓展科学视野，也引发对生态保护的思考。 【解析】本题考查名著内容及阅读方法。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《西游记》作者吴承恩。讲述唐僧师徒四人西天取经，一路降妖除魔，历经三打白骨精、大战红孩儿等八十一难，最终取得真经的故事。小说以奇幻想象映射现实，塑造了神通广大的孙悟空等经典形象，是古典神魔小说的典范。 《水浒传》作者施耐庵。描写北宋末年林冲、武松等108位梁山好汉因反抗欺压聚义，以“替天行道”为旗，后受宋朝招安并征战，最终多数悲壮牺牲的历程。作品揭露官逼民反的社会矛盾，人物个性鲜明，是中国古典英雄传奇的巅峰之作。 作答此题，要根据作品特点选择策略，如《西游记》情节连贯适合精读关键章节，《水浒传》人物众多适合选择性阅读，《海底两万里》科幻元素可快速阅读把握主线。选取书中经典情节或段落，说明策略如何应用，如《水浒传》选读“武松打虎”分析人物性格。从文学、思想、现实意义等层面总结，如《西游记》的团队精神、《海底两万里》的科学伦理思考。 示例一：《海底两万里》。运用专题式精读策略，聚焦“海洋科学”专题。细读“鹦鹉螺号”构造、海底矿产开采等段落，整理书中提及的珊瑚、章鱼等生物知识；结合尼摩船长阻止捕杀抹香鲸的情节，思考科技与生态的平衡。既收获了科幻知识，也增强了环保意识。 示例二：《西游记》。我采用精读与跳读结合的策略。精读“三打白骨精”，细品孙悟空火眼金睛识破诡计、唐僧固执逐徒的矛盾，体会人物复杂性格；跳读重复的降妖情节，聚焦“真假美猴王”等核心冲突。由此我领悟到团队合作需信任支撑，也感受到作者借神魔故事对现实的讽刺。 示例三：《水浒传》。选择选择性阅读人物传记。精读“林冲风雪山神庙”，通过草料场风雪、陆谦密谋等细节，理解林冲从隐忍到反抗的心理转变；略读众好汉聚义后的战争场面。这让我看清“官逼民反”的社会现实，也认识到梁山好汉“义”中暗藏的江湖局限。 9．（2025·陕西宝鸡·模拟预测）下面是主题为“耕读润心•劳动筑梦”第四集的拍摄现场，请按要求完成任务。 学校拟拍摄“劳动精神·经典影像志”纪录片，需从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》中选取体现“劳动”主题的场景。以下是两位导演的设计方案，请任选一个说说其体现的劳动精神。 A导演：拍摄《西游记》中“沙僧肩挑行李长途跋涉”的场景。 B导演：拍摄《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在雪地里抢修铁路”的革命场景。 【答案】示例一：《西游记》中“沙僧肩挑行李长途跋涉”的场景体现了沙僧专注基础劳动的务实奉献精神、各司其职的集体协作精神、践行使命的信念坚守精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在雪地里抢修铁路”的场景体现了保尔以个人牺牲换取集体生存的革命担当精神、在极端环境中带病坚持的钢铁意志、为人类解放事业奋斗的坚定信念。 【解析】本题考查名著内容理解。这道题聚焦名著场景与劳动精神的关联，关键在于从人物劳动行为里挖掘精神内涵。先梳理人物劳动行为，再结合名著情节，提炼出坚守、奉献、拼搏等劳动精神，让分析贴合“劳动精神”的主题。 示例一：在《西游记》里，沙僧一路肩挑行李，长途跋涉从不抱怨。他的劳动是默默坚守、任劳任怨的体现。取经路漫长又艰险，行李是师徒四人的“家当”，沙僧始终挑起这份重担，不管遇到多少妖魔鬼怪、艰难困苦，都没放下过。这背后是对团队任务（取经）的坚定担当，用持续的体力付出，保障团队前行，彰显出劳动中“坚守职责、无私奉献”的精神，哪怕劳动单调重复，也持之以恒，为目标默默付出。 示例二：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔参与雪地抢修铁路，环境极端恶劣，又冷又累还缺物资。这一劳动场景体现顽强拼搏、为集体奉献的精神。抢修铁路是为了解决城市物资难题，保尔和战友们不顾自身艰苦，以钢铁般意志对抗恶劣环境，用劳动为革命事业（保障物资运输、支援建设）出力，展现出劳动中“为了集体、为了理想，不惧艰难、全力付出，甚至自我牺牲”的精神，把劳动和伟大使命结合，凸显劳动的价值与意义。 10．（2025·陕西延安·模拟预测）【承古人命】小草不必羡慕大树的高度，应对狂风的能力，它一点儿也不输大树。回顾党的历史，忘不了老一辈无产阶级革命家们的初心与使命。 读完《红星照耀中国》后，小秦以“领袖人物形象”为主题梳理了一份思维导图，请帮他完成。 A：（特征）________________ B：（人名）________________ C：（细节）_________________ 【答案】顽强敢拼，为人谦虚 朱德 ①他同部下一样，只有两件衣服。②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 【解析】本题考查内容概括。 ①根据“传说用一柄刀在湖南建立一个苏区”“总希望别人提出批评，留心听取意见”以及“贺龙”中可以总结A处填写“顽强敢拼，为人谦虚”（或：勇敢无畏/为人谦虚）。 ②根据“他所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥”，再结合性格“英勇善战、同甘共苦”，以及其他四个五角星内角已知的人物，可以推断出是朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。据此可知，B处填写“朱德”。 ③已知人物是彭德怀，需要补充与“生活节俭，性格刚烈”相对应的细节。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，他同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，他吃得很简单，通常是白菜、面条、豆子，和普通士兵没有什么两样，可见他生活节俭。他十七岁时曾领导饥民攻打囤粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。因为叛徒出卖，遭到逮捕，在逮捕期间他持续一个月每天遭到各种刑罚，但是依然不屈服，不招供。可见他性格刚烈。据此可知C处细节可填：示例：①他同部下一样，只有两件衣服；或他吃得很简单，通常是白菜面条，豆子；②从事谍报工作，被抓时不屈服，坚决不招供。 1．（2025·陕西咸阳·三模）【享·阅读之获】为了激发大家阅读的热情，学校开设了名著经典阅读留言栏，请你回答问题。 请仿照示例，从三部备选名著中任选一部，写下你阅读后的理解和感悟。 示例： 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 备选名著：《骆驼祥子》《水浒传》《昆虫记》 【答案】示例：读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界。因为作者用以小见大的手法展现出一个黑暗的旧社会。例如。通过叙述祥子大半生梦想的破灭，以及最终的悲剧结局，从而揭露一个充满压迫、剥削、腐败的黑暗社会。 【解析】本题考查名著阅读启示。 读《骆驼祥子》就像从放大镜中看社会底层的挣扎。因为作者通过对祥子跌宕起伏人生的细致刻画，深刻地展现了旧中国城市底层人民的悲惨命运。例如，祥子来到城市，一心想通过自己的勤劳买一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车。但在军阀混战的动荡年代，他的车一次次被夺走，辛苦攒下的钱也被敲诈一空。从他的遭遇中，我们能清晰看到底层人民在黑暗社会中无论怎样努力都难以摆脱贫困和压迫的残酷现实。 读《水浒传》就像从多棱镜中看江湖与忠义。因为作者以丰富多样的人物形象和曲折复杂的情节，全面呈现了那个特殊时代的江湖风云和人们对忠义的追求与坚守。比如，鲁智深路见不平，三拳打死镇关西，他的行为看似鲁莽，实则是对正义的维护，展现了他疾恶如仇的性格和对弱者的同情，这是江湖好汉对忠义的一种诠释；宋江在梁山竖起“替天行道”的大旗，一心想要带领兄弟们接受朝廷招安，他认为这是为兄弟们谋一个好前程，是对忠义的另一种理解，尽管这种选择最终导致了梁山的悲剧结局，但也让我们看到了在那个时代忠义观念的复杂性和多样性。 读《昆虫记》就像从显微镜中看微观生命世界。因为作者凭借极其细致入微的观察和生动形象的描写，为我们揭示了鲜为人知的昆虫世界的奥秘和昆虫们独特的生活习性。就拿蝉来说，作者详细描述了蝉从幼虫在地下蛰伏数年，到艰难地钻出地面，爬上树干蜕皮羽化的全过程，让我们看到了蝉为了生存和繁衍所付出的努力；还有萤火虫，它看似柔弱美丽，却有着独特的捕食方式，作者对这些细节的精准描绘，让我们得以窥探到微观世界里昆虫们的奇妙生存状态。 2．（2025·陕西西安·模拟预测）【推荐时代之光】学校计划在教学楼设置一条“时代之光”人物长廊，使其成为同学们学习先进、砥砺前行的生动课堂。 你认为下面哪个人物可以入选？请为你选择的人物写一段推荐词。 江姐（《红岩》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）  “红小鬼”（《红星照耀中国》） 【答案】示例一：我认为江姐可以入选。江姐是一位坚贞不屈的革命者，面对敌人的残酷迫害，她宁死不屈，以钢铁般的意志守护党的机密。她心中始终装着国家与人民，用生命诠释了信仰的力量，是当之无愧的时代英雄，闪耀着不灭的精神之光。 示例二：我认为保尔•柯察金可以入选。保尔历经了战火的洗礼、病痛的折磨，即使双目失明、双腿瘫痪，也未曾向命运低头，他以笔为武器，重新加入战斗行列。他发出“人的一生应当这样度过”的呐喊，彰显着他对理想的执着追求。他的奋斗历程，激励着无数人在困境中奋起；他的光辉形象，是永不褪色的精神丰碑。 示例三：我认为“红小鬼”可以入选。“红小鬼”是革命队伍中特殊的星火，他们年纪虽小，却在革命道路上勇敢前行，用稚嫩的肩膀担起革命的重任。在艰苦环境中，他们始终保持着乐观的心态与对革命事业的坚定信念，他们身上闪耀着革命的希望之光，值得我们学习。 【解析】本题考查点评人物和拓展表达。 作答本题，首先，明确题目要求从江姐、保尔•柯察金、“红小鬼”中任选其一，为其入选“时代之光”人物撰写推荐词；其次，结合备选人物的具体形象与相关情节进行具体分析。 如选江姐，以《红岩》中江姐遭受敌人酷刑却坚守党的机密的典型情节为切入点，突出其“宁死不屈”“钢铁般的意志”，将个人与国家、人民的利益紧密关联的优秀品质，展现信仰的力量，这种精神对青少年热爱祖国、树立坚定信念、培养坚忍品格具有深刻启示。 如选保尔•柯察金，需要紧扣保尔在战争与疾病的双重打击下，以笔为武器继续奋斗的情节，强调其对理想的执着追求，将个人奋斗与时代使命相结合的可贵品质，激励青少年在困境中保持积极进取的精神。 如选“红小鬼”，可以突出其年纪虽小却勇担重任的特质，展现乐观坚定的革命精神，传递出平凡人也能为理想拼搏的信念，对青少年树立责任感和使命感具有现实意义。 拟写推荐词时应以人物事迹为基础，提炼出符合“时代之光”主题的精神内核，点出其对青少年成长的正向引导。 示例一：我推荐江姐。在《红岩》中，江姐青春年华便投身革命事业，为了革命理想，她不惧危险，深入敌营。面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，展现出令人敬佩的革命气节。她将青春奉献给了伟大的革命事业，以生命诠释了青春力量在信仰面前的无畏与坚定。她是当之无愧的“时代之光”人物，能让同学们深刻领悟到青春在为信仰奋斗中所绽放出的璀璨光芒，激励大家在青春时期树立正确的信仰并为之不懈努力。 示例二：我推荐保尔·柯察金。保尔·柯察金出身贫苦，饱受生活磨难，却始终怀揣对美好生活的向往。在朱赫来的引导下，他走上革命道路，加入红军，在战场上冲锋陷阵，身受重伤也未曾退缩。战后投身国家建设，哪怕疾病缠身、全身瘫痪、双目失明，仍凭借钢铁般的意志，以笔为武器继续战斗，创作小说《暴风雨所诞生的》。他一生为人类解放事业不懈奋斗，面对困难不屈不挠，对理想信念矢志不渝，这种精神能激励青少年在成长中勇于面对挫折，树立远大理想，为实现梦想拼搏，是引领青少年精神成长的光辉榜样。 示例三：我推荐“红小鬼”。在《红星照耀中国》中，“红小鬼”是革命队伍中重要成员。这些平均年龄仅十二三岁的少年，以稚嫩的肩膀扛起革命理想，用坚定的步伐丈量万里山河。他们担任通讯员、卫生员、宣传员，在枪林弹雨中传递希望，在雪山草地里守护信念。“红小鬼”身上闪耀着超越年龄的勇气与忠诚，他们用行动证明：青春的热血可以融化最凛冽的寒冬，纯粹的理想能照亮最黑暗的夜空。推荐这些“红砖般坚韧的小战士”，正是为了让今天的青少年铭记——信仰的高度从不因身材矮小而降低，生命的光华永远与时代同行。 3．（2025·陕西榆林·二模）下面是第四集《信仰》中的一段人物介绍说明，请按要求完成任务。根据你的阅读积累，说说下面文段中的“他”是谁，并概括“他”的人物形象。 他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，但陕西省的第一批游击队却由此产生。 【答案】“他”是刘志丹。他是一个“现代侠盗罗宾汉”，他仇恨有钱人，劫富济贫，他为人轻率鲁莽，大胆勇敢，很像普通的“土匪”，可是，人们很喜欢他，他为西北苏区的发展做出了一定的贡献。 【解析】本题考查名著人物形象理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1937年创作的纪实作品。书中以亲身经历，真实记录了陕北革命根据地中国共产党人和红军的言谈举止、战斗生活，展现了炽热的革命理想与顽强的斗争精神，打破了外界对红色中国的种种误解，是了解中国革命的经典著作。 结合“生于陕北保安”“进了广州黄埔军校”“1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作”“回到故乡陕西”“领导了一次农民起义……陕西省的第一批游击队却由此产生”可知，这些经历与《红星照耀中国》中刘志丹的生平轨迹完全吻合。由此可知，“他”是刘志丹，其形象兼具革命性与亲民性。 刘志丹是兼具智慧与反抗精神的革命者。他出身陕北，黄埔军校结业后投身革命，参与北伐、秘密工作及农民起义，是西北苏区的重要奠基者。他似“现代侠盗罗宾汉”，仇恨剥削阶级，率部劫富济贫，深受百姓爱戴；他勇敢果断，即便起义遭镇压仍坚持斗争，组建游击队开辟根据地；他兼具军事才能与群众工作智慧，善于团结民众，为西北革命发展奠定基础，是忠诚于党和人民、充满传奇色彩的红军领袖。 4．（2025·陕西榆林·二模）学校开展了名著品读交流活动，下面是小文分享的名著片段。 阅读下面的文段，完成后面的题目。 A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。 （1）材料中的A是______（填人名）。 （2）美不是浅薄的认知，而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。 【答案】（1）祥子 （2）示例：曹先生再次让祥子拉包月，决定雇佣小福子，还同意祥子和小福子一同住进曹宅。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 选段节选自《骆驼祥子》，A就是祥子，祥子是老舍小说《骆驼祥子》的主人公。他来自农村，带着淳朴与坚韧到城市谋生，成为洋车夫。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，为此拼命努力。但在经历被匪兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产去世以及小福子自杀等一系列打击后，他从一个勤劳、善良、有理想的青年，逐渐堕落成懒惰、贪婪、麻木的行尸走肉，是旧中国社会贫苦大众的典型悲剧形象。 语段出现了关键词“曹宅”“洋车”“骆驼”等，让人很自然联想到曹先生、祥子，故可判断A是祥子。 （2）本题考查对名著内容的识记。 这是《骆驼祥子》第二十二章的内容，此时虎妞已经死了，祥子人生经历了三起三落，大病一场后开始丧失了自己的正气，开始了堕落，抽烟、犯懒、不爱惜车，祥子拉车时遇到了刘四爷，告诉刘四爷虎妞死了，没告诉他埋在哪里就扬长而去，对刘四爷出过这口恶气，祥子的心又有了气息。他又重新找到了曹府，曹先生答应祥子还拉包月，而且愿意把小福子也一并接来。祥子觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来。这段文字正是祥子从曹府出来后的感受，快乐的、充满希望的。祥子遇到的“喜事”就是曹先生答应帮助祥子，让他继续做包月，并且同意小福子来家里做活，为他和小福子找了一个容身之所，所以他觉得“这一天特别的晴美”。 5．（2025·陕西延安·三模）【直面自我】下面是广播站成员秦秦整理的素材，他想要与你进行探讨。 《骆驼祥子》素材：现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。 《钢铁是怎样炼成的》素材：保尔开始了他的创作工作……他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中。也初次尝到了创作的艰辛…… 阅读上面的素材内容，完成下面的题目。 （1）保尔创作的书是______________。 （2）同样是面对生活困境，保尔和祥子的态度截然不同，结合以上材料谈谈你对个人与环境关系的理解。 【答案】（1）《暴风雨所诞生的》 （2）示例：环境对人有影响，但个人意志和努力可改变其影响。保尔积极面对困境终胜困难，祥子沉沦终被环境吞噬。因此，个人应保持积极态度，勇于挑战，努力改变命运。 【解析】（1）本题考查文化常识。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经磨难，在全身瘫痪、双目失明且毫无写作经验的艰难处境下，开启了文学创作之路。他忍受着肉体与精神的双重剧痛，先是用硬纸板做成框子辅助写作，后来因身体状况恶化改为自己口述，请人代录。创作过程极为坎坷，写成的手稿在朋友寄回时不幸丢失，这让保尔一度灰心丧气，但他凭借顽强的意志重新振作。在母亲和妻子达雅的帮助下，他最终完成了《暴风雨所诞生的》一书。据此填空即可。 （2）本题考查名著内容理解。 根据《骆驼祥子》素材“现在，怎能占点便宜，他就怎办……逼急了他可以撒无赖”可知，祥子在经历一系列生活的打击后，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落，开始通过占小便宜、耍赖等方式生活，体现出他在恶劣环境的影响下，放弃了自我，被环境所左右。 根据《钢铁是怎样炼成的》素材“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着……也初次尝到了创作的艰辛”可知，保尔在身体极度糟糕，面临生活巨大困境的情况下，依然坚持创作，全身心投入到书中的人物形象当中，克服创作的艰辛，展现出他没有被困境打倒，而是以顽强的意志去抗争，努力改变自己的命运，不向环境屈服。 综合两者对比，可从不同角度探讨个人与环境的关系，如环境对个人的影响是巨大的，但个人也可以凭借自身的意志和信念去战胜环境的负面影响，实现自我价值等。 示例：祥子在黑暗社会环境中，从勤劳青年堕落成自私无赖之徒，可见恶劣环境会摧毁缺乏信念的个人；保尔在全身瘫痪、双目失明的困境下，坚持创作，凭借顽强意志超越环境限制。由此可知，环境能影响个人，但个人意志也能决定是否被环境左右，决定人生走向。 6．（2025·陕西延安·二模）悠悠书香，可抵远方。文文制作了“名著中的信仰”读书小报。 请你参考示例，补全“信仰”的内涵或相关情节。 信仰是（1）______：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（2）______：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是坚持自尊自爱，人格独立：《简·爱》中，（3）______。 【答案】示例：崇高的爱国主义情怀。 示例：信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 示例：简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然放弃结婚离开桑菲尔德庄园。 【解析】本题考查名著阅读。 （1）《艾青诗选》中，“土地”象征祖国与底层人民，“太阳”象征光明与希望。艾青的诗歌始终围绕对土地的深沉眷恋、对人民苦难的共情，以及对驱逐黑暗、拥抱光明的渴望，更传递出对祖国的热爱。这正是其信仰的核心。所以，在定义《艾青诗选》中的信仰时，可以扣住艾青对人民、祖国的热爱来表达。 示例：对土地与人民的热爱，对光明的追求。 （2）结合“《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经”可知，题干重点突出唐僧师徒四人战胜磨难取得真经，故在定义《西游记》中信仰时，要扣住面对困难的无畏、勇气，追逐理想的坚持和执着等来表达。 示例：为理想百折不挠的执着。 （3）结合题干“信仰是坚持自尊自爱，人格独立”可知，举出《简·爱》中能展现简·爱坚持自尊自爱、人格独立的事件。 寄人篱下的简・爱遭表哥约翰殴打、舅妈里德太太诬陷，她毫不畏惧地反击，拒绝向不公低头，维护自己作为人的尊严。 洛伍德学校实行严苛压抑的教育（如体罚、克扣伙食），好友海伦・彭斯选择隐忍，但简・爱始终保持清醒，坚持独立思考。当布罗克赫斯特先生当众羞辱她“说谎者”时，她虽被迫罚站，但内心不服输，日后通过努力赢得师生尊重。 简・爱与罗切斯特相爱并准备结婚时，发现其已婚且妻子尚在人间。尽管深爱着罗切斯特，且面临无家可归的困境，但她拒绝成为“情妇”，最终选择离开，守护自己的道德底线与人格平等。 拒绝圣约翰以“宗教使命”为名的功利婚姻。 或者提炼书中其他能体现简・爱自尊自爱、人格独立的事件都可。 7．（2025·陕西商洛·三模）下面是活动四的活动现场，请按要求完成任务。 “梁山运动会”正在招募运动员，请你根据《水浒传》补全下面表格，完成运动员的选拔。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 花荣 ①_____________ 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯 ②_____________ 浪里白跳 游泳 生活在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝 鲁智深 花和尚 举重/铅球 ③_________________ 【答案】小李广 张顺 示例：倒拔垂杨柳时，他力大无穷，将柳树连根拔起 【解析】本题考查人物形象及内容理解。 第一空：在《水浒传》中，花荣箭术出神入化，能百步穿杨。“小李广”这一绰号，将他与汉代名将、神箭手李广相类比，凸显其射箭本领的高强。在三打祝家庄情节里，他凭借精湛箭术射落祝家庄指挥灯，扭转战局，有力证明了其高超箭艺，所以在“梁山运动会”中适合参加射箭项目。故填写：小李广。 第二空：张顺，他的绰号是浪里白跳。张顺生长在浔阳江边，长期与水为伴，练就了非凡的水性。他在水下行动自如，功夫卓绝，无论是潜水、水中格斗还是水上快速游动都极为擅长。比如在一些战斗中，他能在水中神出鬼没地攻击敌人，因此在“梁山运动会”中，游泳项目对他来说是得心应手的选择。故填写：张顺。 第三空：鲁智深在《水浒传》中有倒拔垂杨柳的经典情节。当时一众泼皮想戏弄鲁智深，却被鲁智深的武艺震慑。为进一步展示自己的本事，鲁智深走到杨柳树前，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，竟将垂杨柳连根拔起。这一壮举充分展现出鲁智深惊人的臂力和强大的力量，而举重和铅球项目正是考验力量的，所以他非常适合报名参加举重或铅球项目。故填写：倒拔垂杨柳时，他力大无穷，将柳树连根拔起。 8．（2025·陕西西安·模拟预测）活动中，同学们围绕名著《钢铁是怎样炼成的》展开交流，请你按要求完成任务。 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，请结合整本书的阅读，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】示例：书中主人公保尔有着坚定的共产主义理想，始终为实现理想而奋斗，激励着无数读者树立远大理想，成为理想主义的引领旗帜；他一生历经重重磨难，但他从未放弃，而是凭借顽强意志克服困难。这种面对困境不屈不挠的精神，教会了人们如何面对挫折、面对困难，所以这部小说堪称人生教科书。 【解析】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说。讲述保尔·柯察金从顽皮少年成长为钢铁战士的历程，他历经战场厮杀、伤病折磨、感情挫折和工地磨难，始终以顽强意志与命运抗争。书中“钢铁般的意志”象征着为理想献身的精神，通过其传奇经历，热情歌颂了革命青年在艰苦环境中百炼成钢的奋斗精神。 作答此题，需从“理想主义”和“人生教科书”两方面切入。理想主义层面，需结合保尔对共产主义的信仰、为革命事业奋斗的情节，分析其如何体现理想的引领作用；人生教科书层面，需聚焦保尔面对伤病、挫折时的坚韧表现，分析其传递的精神力量与人生启示。 示例：书中保尔以“为人类解放而斗争”为终身理想，即便在战场上受重伤、因伤寒险些丧命、双腿瘫痪且双目失明，仍以笔为武器投身革命宣传。他的理想信念如旗帜般鲜明，感召读者树立超越个人得失的崇高追求，此为“理想主义的旗帜”。而他在病榻上“钢铁般的意志”“不因虚度年华而悔恨”的人生感悟，通过修筑铁路时忍饥受冻、与死神搏斗的细节，教会读者用顽强毅力战胜困境，将苦难熔铸成生命的厚度，堪称指引人生航向的教科书。 9．（2025·陕西宝鸡·二模）学校号召大家放下书本，走出校园，读一读身边的无字之书，品一品三秦的厚重文化，参与活动第一站——“魅力三秦”一日游。 小秦为本次活动规划了两条路线，请任选一条，从下列备选人物中挑选一位同游的人，并结合名著内容说明理由。 路线一：再回延安，重温红色记忆 路线二：挑战华山，坚持向上攀登 备选人物：唐僧（《西游记》）    红小鬼（《红星照耀中国》） 【答案】 示例一：我选择路线一“再回延安”，邀请红小鬼同游。理由如下：红小鬼是《红星照耀中国》里最鲜活的革命符号，他们以稚嫩的肩膀扛起家国责任。斯诺笔下，他们站岗时目光如炬，面对敌人威胁毫不退缩；学习时全神贯注，用木炭在石板上书写对革命的向往。与红小鬼同游延安，能沿着他们的足迹重走革命之路。在杨家岭的土操场上，听他们讲述用树枝当步枪刻苦训练的日子；在简陋的教室里，想象他们如何在战火间隙坚持读书识字。他们亲历的延安岁月，是理解红色精神最生动的教科书。 示例二：我选择路线二“挑战华山”，邀请唐僧同游。理由如下：唐僧在《西游记》中历经九九八十一难，始终以“不取真经，誓不东回”的信念跋涉万里。面对火焰山的炙烤、女儿国的柔情，他从未动摇西行之志，用行动诠释了“行则将至”的坚韧。与唐僧同登华山，他的精神将成为攀登的力量源泉。当我们在体力透支想要放弃时，他取经路上的执着故事，能让我们重拾勇气，用脚步丈量高峰，感悟坚持的真谛。 【解析】本题考查名著内容。 示例一：选择路线一“再回延安，重温红色记忆”，同游人物：红小鬼。在《红星照耀中国》中，红小鬼们是一群充满朝气与活力的少年。他们在艰苦的革命环境中成长，却始终保持着坚定的革命信念。比如书中提到的那些红小鬼，尽管年纪小，却积极参与革命工作，有的在部队里当号手，有的做勤务兵，还有的负责检查过路行人、信件等。选择红小鬼同游延安，是因为延安是革命圣地，承载着厚重的红色记忆。红小鬼们本身就是那段革命历史的参与者和见证者，他们对延安有着深厚的情感和特殊的记忆。和他们一起重游延安，能从他们口中听到许多真实而生动的革命故事，更深刻地感受当年革命先辈们艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，能让我们对红色文化有更直观、更深入的理解。 示例二：选择路线二“挑战华山，坚持向上攀登”，同游人物：唐僧。在《西游记》里，唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经。唐僧作为取经团队的核心人物，他意志坚定，目标明确。无论遇到多少艰难险阻，比如遭遇妖魔鬼怪的威胁，面临恶劣的自然环境，像火焰山的酷热、通天河的汹涌等，他都从未动摇过前往西天取得真经的决心。选择唐僧一同挑战华山，是因为攀登华山是一项充满挑战的活动，会遇到陡峭的山路、体力的考验等困难。唐僧那种不畏艰难、坚持不懈朝着目标前进的精神，能在攀登过程中给予我们鼓舞和激励。当我们在攀登中想要放弃时，想到唐僧历经那么多磨难都不放弃取经，就会重新鼓起勇气，坚持向上攀登，去征服华山，同时也能在这个过程中深刻体会到坚持的意义。 10．（2025·陕西宝鸡·二模）班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为______合适，因为 【答案】示例1：梅花合适。 简•爱自幼父母双亡，寄人篱下却不自卑，面对舅妈家的虐待和罗切斯特的试探，始终坚韧独立，如梅花般在困境中坚守自我，孤傲不屈。 示例2：玫瑰合适。简•爱追求平等的爱情，面对罗切斯特的残疾仍勇敢告白，展现出敢爱敢恨的勇气，如同玫瑰般美丽且充满力量。 【解析】本题考查名著人物形象及主观表达。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱具有自尊自爱、追求平等自由、勇敢坚毅等特点。她从小经历苦难，在舅母家、孤儿院都遭受了不公待遇，但她始终保持着自己的尊严和独立人格，敢于反抗压迫。在面对爱情时，她不卑不亢，追求平等的爱情关系。 玫瑰象征美丽勇敢和爱情，可从简·爱对爱情的追求和她自身的勇敢品质角度考虑，选择为简·爱献上玫瑰。梅花象征孤傲坚韧，简·爱面对生活的种种磨难，不向命运低头，如同梅花在严寒中绽放，所以也可选择梅花献给简·爱。 结合人物的具体经历和性格特点，阐述选择该花的原因，说明花的象征意义与人物形象之间的契合点。 示例一：我认为玫瑰花合适，因为简·爱敢于追求自己的爱情，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相爱，尽管地位悬殊，且面临诸多阻碍，但她毫不退缩。她追求的是一种平等、尊重的爱情关系，这种对爱情的勇敢追求和执着，如同玫瑰一般热烈而美丽。同时，她自身也具有美丽的灵魂，在面对各种困境时，始终保持着自尊自爱。 示例二：我认为梅花合适，因为简·爱在盖茨海德府时，遭受表兄妹的欺辱和舅母的虐待，在洛伍德学校又经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但她从未被这些困难打倒。她像梅花一样，在恶劣的环境中顽强生长，保持着自己的个性和尊严。她的这种坚韧不拔的精神，让她在困境中不断成长，最终实现了自己的价值。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $