【天津专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（天津专用） 期末考试卷(一)(答案版) 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)积累与运用（共8分） 1．B 2．A 3．B 4.D （二）诗歌阅读（共3分） 5．B （三）实用文本阅读（共9分） 6．C 7．D 8．A （四）课内文言文阅读（共9分） 9．D 10．B 11．B 第Ⅱ卷 二、默写（共6分） 12.溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 三、文言文阅读（共7分） 13. 全 说出 14.我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 15.都采用了借景抒情的表现手法。《右溪记》中元结由小溪引发怀才不遇的身世之感；《小石潭记》中柳宗元借描写小石潭的幽美、凄寒，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 四、现代文阅读（共15分） 16．结构上：开篇点题，引出下文对连翘花的描写；首尾呼应，与结尾形成呼应。内容上：点明连翘花开的地点和状态，“满堤满坡金灿灿”描绘出连翘花盛开时繁茂、明艳的景象，营造出热烈的氛围，奠定了全文对连翘花喜爱和赞美的情感基调。 17. 花瓣娇小玲珑、四瓣 颜色明艳（或亮、高调、热辣） 生不择地（或对环境要求不高） 种子能榨油、嫩芽可制茶 18.这句话运用了拟人的修辞手法，赋予连翘花“欢喜”的情感，生动形象地写出了连翘花在乱石堆、水沟旁等恶劣环境中依然蓬勃生长、明艳绽放的状态，突出了它生命力的顽强和对环境要求不高的特点，表达了作者对连翘花的喜爱和赞美之情。 19.因为连翘具有生不择地、耐寒耐旱耐瘠薄的生长习性，如同中国农民不挑拣土地、不抱怨命运；它既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹野草而自轻，颇有骨气；它全身可入药、榨油、制茶，无私奉献，济世活人；它不争不抢，却自有尊严，活出了高贵。这些品性体现了中国人不挑剔环境、坚韧顽强、不卑不亢、无私奉献、追求生命价值的古老智慧。 五、综合性学习和名著阅读 （一）名著阅读（共5分） 20．示例：四马齐驱象征奋进向上、团结向前的精神，融合传统云纹、雷纹、回纹，既体现传统文化底蕴，又展现2026年马年奔腾开拓的时代气象，寓意国家与民族奋勇前行。 21．1918年彰显开放胸襟，联结世界；2002年治理河道，坚持以人为本；2026年推进重大交通项目，坚守交通先行理念。 （二）名著阅读（共8分） 22．法布尔 拟人 杨柳天牛 小麻雀 23．①孟子对大丈夫有明确的道德标准。他认为大丈夫应坚守仁义，不因外界权势或利益动摇（或他认为大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”）。②张仪的行为与孟子标准相违背。选文中的张仪等策士，“只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好”，言行缺乏原则，唯以迎合、权变为能事。③孟子批评的是其价值取向与人格本质。张仪等人并不在乎是非对错，这与孟子倡导的持守正道、独立不倚的大丈夫精神完全对立，因此孟子否定其人格境界。 六、写作（共50分） 24．例文： 平凡守心，特殊担当 一只普通铝盆，在寻常日子里默默奉献，承载着生活的烟火气；在特殊时刻，又能突破局限，发挥不凡作用。这正如我们的人生，平凡岁月里的坚守与奉献，是成长的底色；特殊境况下的担当与突破，是生命的光芒。一次家庭中的经历，让我深刻体会到这份坚守与担当的意义。 平日里，我总习惯在周末帮妈妈分担家务，打扫房间、洗碗擦桌，没有惊天动地的举动，却始终坚守着一份体谅与责任。我知道妈妈操劳不易，这份平凡的付出，虽不起眼，却能让妈妈少些疲惫。有时我也会偷懒，觉得家务繁琐枯燥，但一想到妈妈忙碌的身影，便又认真起来，在平凡的日子里，用小小的行动，坚守着对家人的关爱。 不久前，妈妈突发感冒，浑身无力，连做饭、照顾弟弟的力气都没有。看着妈妈虚弱的样子，看着年幼不懂事的弟弟，我瞬间意识到，自己不能再像往常一样只做简单的家务，必须扛起更大的责任。这突如其来的境况，让我第一次真正学会了担当。 我学着妈妈的样子，笨拙地做饭、熬粥，虽然味道不算可口，却用尽了心思；我耐心照顾弟弟，陪他读书、玩耍，安抚他的小情绪；我按时给妈妈递药、倒水，叮嘱她好好休息。那段日子，我褪去了往日的娇气，变得懂事又能干，哪怕累得腰酸背痛，也从未抱怨。 看着妈妈渐渐好转，弟弟乖乖听话，我心中满是成就感。我忽然明白，平常日子里的默默坚守，是我们面对困境时的底气；特殊时刻的勇于担当，是我们成长的印记。 人生就像那只铝盆，不必追求轰轰烈烈，平凡中的坚守，自有其价值；不必畏惧突如其来的挑战，勇敢担当，便能突破自我。愿我们都能在平凡中守好本心，在特殊时刻扛起责任，让自己的人生，充满温暖与意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（天津专用） 期末考试卷(一)(解析版) （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)【新考法·情境化】积累与运用（共8分） （本题8分）学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。“好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 ①山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠(嶂彰)、【乙】壁立千仞的崂山；②山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；③山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；④山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸收了全国各地的游客纷至(踏沓)来。 1．(2分)文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（    ） A．嶂zhuódèng踏 B．嶂zhuōchéng沓 C．彰zhuōchéng踏 D．彰zhuódèng沓 2．(2分)文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（    ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 3．(2分)研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B．泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C．济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D．青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 4．(2分)语段中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】 1．B 2．A 3．B 4.D 【解析】 1．本题考查字音字形。 层峦叠嶂（céng luán dié zhàng）：形容山峰多而险峻，山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 古拙（gǔ zhuō）：指古老质朴、不加修饰的风格或特质。 澄明（chéng míng ） ：清澈明洁。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容人或事物一个接一个地连续涌现。故选B。 2．本题考查标点符号。 【甲】处引号使用错误，完整引用“好客山东好品山东”时，逗号应放在引号外，正确格式为：“好客山东好品山东”，赏风土人情，享山东好品。故选A。 3．本题考查成语运用。 A.草长莺飞：形容春日生机勃勃，文中指春天的沂河公园生机勃勃，使用恰当； B.川流不息：多形容行人、车马等像水流一样连续不断，此处用于形容“泮汶河”本身的流淌，搭配不当。使用错误； C.美不胜收：美景繁多看不完。文中指泉城公园的美景很多，看不完，使用恰当； D.名副其实：名称与实际相符。文中指青岛“帆船之都”的称号与“奥帆中心吸引众多游客”的实际情况一致，使用恰当；故选B。 4.搭配不当，将吸收改为吸引 （二）诗歌阅读（共3分） 5．（本题3分）阅读下面的唐诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 对这首诗的朗读分析错误的一项是（   ） A．第①段写狂风呼啸吹走茅草。通过重读“怒号”“卷”“飞”“洒”等词语，读出狂风的威势，也读出诗人目睹屋上茅草被狂风吹走的痛惜和焦急。 B．第②段写群童抱茅而去，诗人空自叹息。“呼不得”“自叹息”应读得急促，读出诗人因年老体衰而遭受孩童欺侮的愤懑和无奈。 C．第③段写“屋漏偏逢连夜雨”，本段不仅限于个人遭遇，更有安史之乱以来对国家和人民命运的忧思，应读出一种忧国忧民之感。 D．第④段“安得广厦千万间”三句，理想崇高，境界阔大，要读得激情奔放，铿锵有力。“呜呼”之后的语句，要读得坚定悲壮，掷地有声。 【答案】B 【解析】诗歌以秋风破屋的生活遭遇为线索，从茅屋被卷、群童抱茅，到夜雨湿屋、长夜难眠，层层铺叙困顿境遇。末段笔锋陡转，从个人苦难升华为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿，将个人悲喜融入家国情怀。全诗情感跌宕，以朴素语言铸就沉郁顿挫的格调，尽显杜甫推己及人、忧国忧民的仁者胸襟与崇高境界。 【解析】本题考查诗歌朗读技巧分析。 B.根据第②段“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可知，“呼不得”“自叹息”则应读得低沉舒缓，体现诗人年老无力、无可奈何的悲凉心境，而非两处都读得急促。故选B。 （三）实用文本阅读（共9分） （本题9分）阅读《牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗》一文，完成下面小题。 牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗 范志红 ①有网友问：一直不理解，为什么国内牛奶的颜色是雪白雪白的，而进口牛奶的颜色是泛黄的。国内奶牛是打了抗生素才这样的吗？ ②这是个很好的科普话题，能说到不少科学知识。 ③首先说说为什么牛奶整体上都是白的。 ④α牛奶里有87%以上的水，还有3%-4%的脂肪，可是为什么牛奶中的脂肪就不会分层上浮，也不会看出黄色呢？这是乳化作用的缘故。乳化作用的关键，是要有一种“表面活性剂”，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜欢油。b它就像和事佬一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家单过。这样，水和油就能完美融为一体。c比如蛋黄酱、千岛酱，其中既含水，也含脂肪，却显得非常均匀和谐，其实都是乳化作用的缘故。牛奶的脂肪如果分离出来，就是黄油了。它的黄色来自胡萝卜素。但是，d一旦乳化之后，这种黄色就不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色。乳白色不是一种色素造成的，而是一种光学现象哦。即便是农药，不是牛奶，只要乳化好了，都可以呈现出乳白色的。 ⑤当然，牛奶的颜色其实和季节、饲料都有关系。牛吃的类胡萝卜素比较多，比如饲料中有很多胡萝卜和绿叶菜，牛奶的黄色就会明显一些。在牧场啃草的牛更明显，因为夏天吃青草比较多，所以牛奶在夏季颜色略黄一些，冬季就颜色淡一些。 ⑥进口牛奶为了漂洋过海长途运输，就需要很长的保质期。延长保质期的方法并不是添加防腐剂，而是大力度的高温灭菌处理，把活着的微生物和最耐热的细菌芽孢全部灭掉，同时无菌灌装到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也进不来，自然就能在室温下放一年而不坏。然而，经过120℃以上，甚至高达140℃的高温灭菌处理之后，牛奶中的乳糖和蛋白质会发生“美拉德反应”，让牛奶微微发生“褐变”。虽然褐变不那么明显，用“色差计”测定一下还是会发现，灭菌处理让牛奶的白度下降了。所以，那些能在室温存放12个月的进口灭菌牛奶，和加热温度只有80多度，保质期只有几天到十几天的国产巴氏奶相比，颜色肯定就没那么白。 ⑦总之，牛奶颜色白不白这事儿，和给牛打不打抗生素没有半点关系哦。它也不能作为挑选牛奶产品的唯一标准。 （选自《百科知识》，有删改） 6．(3分)对本文写作思路理解不正确的一项是（   ） A．文章先从网友对国产牛奶和进口牛奶的颜色不同的质疑说起，引起下文有关牛奶颜色知识的介绍。 B．③-⑤段文字介绍了牛奶整体上呈现白色的原因以及牛奶颜色略有不同的原因。 C．第⑥段主要说明进口牛奶保质期可以长达一年的原因。 D．最后一段照应开头，回答了网友的疑问。 7．(3分)对第④段所使用的说明方法及其作用理解不正确的一项是（   ） A．α句使用列数字的说明方法，具体说明牛奶的成分构成。 B．b句使用打比方的说明方法，将“表面活性剂”比作“和事佬”，形象生动地说明乳化作用的过程。 C．c句使用举例子的说明方法，以大家常见的蛋黄酱、千岛酱为例来说明乳化作用的成果。 D．d句使用摹状貌的说明方法，对牛奶呈现乳白色的现象做具体的描写，使说明更生动。 8．(3分)下面说法与原文表达的意思不一致的一项是（   ） A．乳化作用就是使牛奶中的油脂分离出来，所以牛奶的颜色呈现乳白色。 B．牛奶的脂肪分离出来就是黄油，它的黄色来源于胡萝卜素。 C．进口灭菌牛奶颜色不那么白是因为高温灭菌使牛奶微微发生“褐变”。 D．牛奶的颜色与是否给牛打抗生素没有关系。 【答案】 6．C 7．D 8．A 【解析】这篇科普文章以网友提问切入，通过科学解释和形象说明，层层剖析牛奶颜色的成因。文章结构清晰：从乳化作用原理（③—④段）到饲料季节影响（⑤段），再到加工工艺差异（⑥段），最后点明与抗生素无关（⑦段）。作者善用比喻（“和事佬”）、数据（87%水分）和对比（国内外工艺），将专业知识通俗化。语言兼具科学性和趣味性，既纠正误解又传播知识，体现了科普文的典型特征。 6．本题考查内容的理解。 C.根据第⑥段“经过120℃以上，甚至高达140℃的高温灭菌处理之后，牛奶中的乳糖和蛋白质会发生‘美拉德反应’，让牛奶微微发生‘褐变’……保质期只有几天到十几天的国产巴氏奶相比，颜色肯定就没那么白”可知，第⑥段主要说明的是进口牛奶颜色不那么白的原因，而非主要说明进口牛奶保质期可以长达一年的原因。本项“第⑥段主要说明进口牛奶保质期可以长达一年的原因”有误；故选C。 7．本题考查说明方法及其作用。 D.根据第④段d句“一旦乳化之后，这种黄色就不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色”可知，该句是在解释牛奶呈现乳白色的原理。此句属于原理阐释，并非摹状貌的说明方法。本项“d句使用摹状貌的说明方法，对牛奶呈现乳白色的现象做具体的描写”有误；故选D。 8．本题考查内容的理解。 A.根据第④段“乳化作用的关键，是要有一种‘表面活性剂’，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜欢油。它就像和事佬一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家单过。这样，水和油就能完美融为一体”“但是，d一旦乳化之后，这种黄色就不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色”可知，乳化作用是让水和油脂融合，而非使油脂分离出来。本项“乳化作用就是使牛奶中的油脂分离出来”有误；故选A。 （四）课内文言文阅读（共9分） （本题9分）阅读《庄子二则》，完成下列试题 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 9．(3分)下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云 （用力鼓动翅膀） B．亦若是则已矣（这样） C．子固非鱼也 （本来） D．子之不知鱼之乐，全矣（全面） 10．(3分)下列加点词语古今词义相同的一项是（   ） A．志怪者也 B．翼若垂天之云 C．子非鱼 D．海运则将徙于南冥 11．(3分)对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。 B．“逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的。 C．《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。 D．《北冥有鱼》中引用《齐谐》一书的话，对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。 【答案】 9．D 10．B 11．B 【解析】《庄子二则》展现了道家哲学的典型表达：1.《北冥有鱼》以鲲鹏意象突破物理局限，通过“水击三千里”“扶摇九万里”的夸张想象，隐喻精神自由的终极追求。其“野马尘埃”的微观视角与鹏鸟宏阔飞行形成张力，揭示万物皆依自然之“息”运行的宇宙观。2.《濠梁之辩》则以逻辑悖论展开认知论探讨，庄子通过“安知鱼乐”的反诘，消解主客二元对立，体现“物我合一”的哲学内核。两则文本共同构成庄子“逍遥游”思想的双重维度——超越性与齐物论。 9．本题考查文言实词。 D.句意为：你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。全，完全，完备；故选D。 10．本题考查古今异义。 A.志：古义，记载；今义，志向，志愿； B.翼：古义和今义都是“翅膀”； C.子：古义，你；今义，儿子； D.海运：古义，海水运动；今义，海洋运输；故选B。 11．本题考查对文章内容的理解和运用。 B.庄子在《北冥有鱼》中列举鹏鸟、野马、尘埃等，实际是阐明世间万物的活动都依赖于外在条件。如鹏鸟需“海运”“大风”才能飞翔，尘埃需“气息”才能浮动，而非“不依赖外在条件而自由”。选项“是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的”的表述不正确；故选B。 【点睛】参考译文： 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在濠水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，（你）怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。” 第Ⅱ卷 二、默写（共6分） 12.【新考法·情境化】（本题6分）根据提示，用原文填空。 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 【答案】溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 【解析】本题中的“溯洄、己、涯、楫、幽、禅”等字词容易写错。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 13.(2分)解释下列句中加点字的意思 ①悉皆怪石 悉：________________  ②不可名状 名：_________________ 14.(2分)请将文中画线句子翻译成现代汉语。   徘徊溪上，为之怅然。 15.【新考法·比较阅读】(3分)本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。   【答案】 13. 全 说出 14.我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 15.都采用了借景抒情的表现手法。《右溪记》中元结由小溪引发怀才不遇的身世之感；《小石潭记》中柳宗元借描写小石潭的幽美、凄寒，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 【解析】这篇《右溪记》以简练笔墨勾勒出溪水怪石、佳木异竹的清幽景致，暗含对自然之美的赞叹。作者借溪景无人赏爱的怅惘，抒发了怀才不遇的孤寂，与柳宗元《小石潭记》的寄情山水、托物言志异曲同工。文风清峻，写景状物生动，在平淡中见深意，体现了唐代山水游记的典型风格。 13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：小溪两岸全都是怪石。悉：全； （2）句意：无法用语言来形容。名：说出； 14.本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 徘徊：走来走去；怅然：惋惜的样子。 15.本题考查写法。 结合《小石潭记》第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，再联系作者经历可知，作者虽然自己富有才华，却被贬此地，内心悲楚，一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，作者借景抒情，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 结合第一段“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，第二段“而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，右溪景色宜人，无论是“两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状”的怪石，还是“清流触石，洄悬激注”的溪水，亦或是“佳木异竹，垂阴相荫”的植物，都展现出独特的魅力。可右溪这样景色优美的地方却一直无人欣赏和喜爱。作者借右溪的遭遇，以物自比，右溪无人赏爱，就如同自己虽有才华却无人赏识、重用。所以，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨，从而产生了“怅然”的情绪。 由此可见，两者都通过景物描写传递出作者的情感，借景抒情。 【点睛】参考译文： 道州城城西一百多步的地方，有一条小溪，它向南流几十步远，汇入营溪。小溪两岸全都是怪石，它们倾斜嵌叠，盘旋曲折，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的地方；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜。 四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读《连翘花开》一文，完成下面小题。 连翘花开 王英 ①家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂。 ②这花开得极快，昨夜的东风刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，一丛丛明黄缀在河岸上，恰如谁家顽童打翻了颜料罐。这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么。连翘与迎春花如同姐妹，却比迎春更有个性。细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣；明艳中又带着几分羞涩，几分不安，像是影视剧里穷人家的女儿第一次穿上了新衣裳，既想让人看见，又怕人看见。 ③我驻足于一株连翘前。这灌木生得极随意，枝干扭曲如老农粗糙变形的指节，然而从那些嶙峋处却迸出串串金铃。儿时村里老农的指节我是见过的——粗糙、皲裂、关节肿大，指甲缝里永远嵌着一痕洗不净的黑泥儿。就是这样的手，握锄头时格外有力，割草时格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似丑陋，实则内里藏着惊人的生命力。连翘的花瓣是极薄的，阳光下能着见脉络里流淌的春意。这春意不是温室里精心调制的营养液，而是野地里最原始的汁液，带着泥土的腥气和雨水的清冽。 ④有风掠过，那串串金铃便簌簌地微颤起来，抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”着扑上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。这蜜蜂也是野生的，不像养蜂场里那些温顺的意大利蜂，它蜇人更疼，采蜜更勤，活得也更恣意。 ⑤同事老张挎着相机走过来，镜头对准连翘时却皱起眉头；“这不就是野迎春么?”我笑而不答，他自然不懂，这花的好正在于它的“野”。连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂。这品性，倒像是中国农民的精神写照——从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢。 ⑥连翘这东西，是极有意思的。它生就一副陪衬的模样，偏又不肯全做陪衬。在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。就是画国画时，点缀两枝金灿灿的连翘，画面也能顿时生动。在我看来，这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻。 ⑦人们说草木无情，我看未必。这连翘分明是有情的，只是它的情是渗在骨子里的——根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物。 ⑧中国人向来敬重这样的品性。生命不空活，这道理连翘似乎比人懂得更透彻。它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的。 ⑨上午的阳光愈发热烈，阳光下连翘的颜色愈发浓烈起来。我忽然想起陶渊明的东篱，想必也不过是这样的光景。今人总道菊花高洁，却不知连翘更符合隐士的心性——不择地而生，不因人而妍，开时自有蜂蝶来，谢后犹存济世心。连翘不自命不凡，却活出了高贵。 ⑩这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量。 （选自《今晚报》有删改） 16．(4分)请分别从结构和内容角度，简要分析第①段在文中的作用。 17.(3分)请阅读文章②～⑦段作者对连翘的描写，结合具体内容完成下面表格。 角度 具体特点 外形 （1）____________、（2）____________、枝干扭曲、串串金铃 生长习性 （3）____________、耐寒、耐旱、耐瘠薄 实用价值 根茎叶果皆可入药、（4）____________ 18.(4分)请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。 连翘生在乱石堆置开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。 19.(4分)为什么作者说连翘里藏着中国人最古老的智慧，请结合全文分析。 【答案】 16．结构上：开篇点题，引出下文对连翘花的描写；首尾呼应，与结尾形成呼应。内容上：点明连翘花开的地点和状态，“满堤满坡金灿灿”描绘出连翘花盛开时繁茂、明艳的景象，营造出热烈的氛围，奠定了全文对连翘花喜爱和赞美的情感基调。 17. 花瓣娇小玲珑、四瓣 颜色明艳（或亮、高调、热辣） 生不择地（或对环境要求不高） 种子能榨油、嫩芽可制茶 18.这句话运用了拟人的修辞手法，赋予连翘花“欢喜”的情感，生动形象地写出了连翘花在乱石堆、水沟旁等恶劣环境中依然蓬勃生长、明艳绽放的状态，突出了它生命力的顽强和对环境要求不高的特点，表达了作者对连翘花的喜爱和赞美之情。 19.因为连翘具有生不择地、耐寒耐旱耐瘠薄的生长习性，如同中国农民不挑拣土地、不抱怨命运；它既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹野草而自轻，颇有骨气；它全身可入药、榨油、制茶，无私奉献，济世活人；它不争不抢，却自有尊严，活出了高贵。这些品性体现了中国人不挑剔环境、坚韧顽强、不卑不亢、无私奉献、追求生命价值的古老智慧。 【解析】《连翘花开》以花喻人，通过细腻的笔触勾画出连翘的野性美与坚韧品格。作者以连翘的“四瓣明艳”“扭曲枝干”等外形特征，隐喻平凡生命的顽强与尊严；其“不择地而生”的习性象征中国农民的质朴与韧性；而药用价值与济世功能则升华主题，体现“生命价值在于奉献”的古老智慧。全文语言鲜活，意象丰满，将自然观察与人文哲思巧妙融合，赋予寻常草木深刻的文化内涵。 16．本题考查内容的理解。 结构上：根据第①段“家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂”可知，“家乡牤牛河畔的连翘又开花了”开篇点题，直接点明写作对象“连翘花”，自然引出下文对连翘花的细致描写；且与第⑩段“这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量”相呼应，前者起笔引出对连翘的描写，后者收束全文升华主旨，使文章结构完整。 内容上，“满堤满坡金灿灿”具体描绘出连翘花盛开的地点是牤牛河畔，呈现出繁茂、明艳的状态，这样热烈的景象营造出积极的氛围，而“照得人心里亮堂堂”传递出作者看到连翘花时的喜悦，奠定了全文对连翘花喜爱和赞美的情感基调。 17.本题考查内容的概括。 ①根据第②段“细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣”可知，作者细致描写了连翘花瓣的形态，突出其娇小玲珑且为四瓣的特点。故填：花瓣娇小玲珑、四瓣。 ②根据第②段“这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么”可知，作者用“亮”“高调”“热辣”等词，展现出连翘花颜色明艳突出的特点。故填：颜色明艳（或亮、高调、热辣）。 ③根据第⑤段“连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂”可知，清晰阐述了连翘生长习性是对环境不挑剔，生不择地。故填：生不择地（或对环境要求不高）。 ④根据第⑦段“它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物”可知，明确提及连翘种子和嫩芽的实用价值。故填：种子能榨油、嫩芽可制茶。 18.本题考查句子赏析。 第⑤段“连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳”，作者赋予连翘花以人的“欢喜”情感，运用拟人的修辞手法。“乱石堆”“水沟旁”属于恶劣的生长环境，而连翘却能“开得欢喜”“照样明艳”，生动形象地展现出连翘在艰苦环境中蓬勃生长、尽情绽放的姿态，突出了它生命力顽强、对环境要求不高的特点。同时，字里行间蕴含着作者对连翘花坚韧不屈、随遇而安品质的喜爱与赞美之情。 19.本题考查内容的理解。 根据第⑤段“连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂”可知，连翘在恶劣环境中依然蓬勃生长，这种不挑剔环境的习性，恰似中国农民“从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢”的坚韧品格，体现了中国人在艰苦环境中顽强生存的智慧。 根据第⑥段“在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻”可知，连翘无论与名花共处还是与野草相伴，都能保持自我，不卑不亢，这种精神与中国人坚守尊严、不随波逐流的处世哲学相通。 根据第⑦段“根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物”可知，连翘从花朵到根茎都能发挥价值，无私奉献，这种“生命不空活”的理念，呼应了中国人追求生命意义在于奉献的古老智慧。 根据第⑧段“它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的”和第⑨段“连翘不自命不凡，却活出了高贵”可知，连翘低调内敛却活得高贵，展现出中国人内敛谦逊、追求精神高贵的处世智慧。 五、综合性学习和名著阅读 （一）名著阅读（共5分） （本题5分）在中国干支纪年的轮回里，每一个马年都承载着奔腾向上的期许。对于海河之畔的天津而言，百余年来的每一个马年，更是串联起一条从近代觉醒到现代开拓创新的奋进之路。某班开展了主题为“探索马年传奇”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】12月10日，中央广播电视总台发布2026年春节联欢晚会主标识。 【材料二】1918年（戊午马年）天津各界成立欧战协济会，为协约国募捐的善款，最终用于法国阿尔贝市修建医院与儿童食堂，这份跨越山海的善意，日后化作1920年阿尔贝市“天津街”的命名，成为天津与世界友好联结的永恒见证，也彰显了这座城市与生俱来的开放胸襟。 【材料三】2002年（壬午马年）这一年，月牙河、复兴河等河道治理工程取得显著成效，曾经的污水河道变得水清岸绿，城市整体环境质量大幅提升。这份治理成果，不仅改善了市民的居住环境，更彰显了天津“以人为本”的发展理念。 【材料四】2026年（丙午马年）天津28个重大交通项目加快推进，津潍高速、京滨城际南段等互联互通工程，地铁8号线及延伸工程等城市交通动脉，将进一步织密天津的交通网络，呼应着1906年电车开通以来，天津始终坚守的交通先行理念。 20．【新考法·徽标】(2分)2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 21．(3分)请根据以上相关材料，概括天津“马年传奇”的具体表现。 【答案】 20．示例：四马齐驱象征奋进向上、团结向前的精神，融合传统云纹、雷纹、回纹，既体现传统文化底蕴，又展现2026年马年奔腾开拓的时代气象，寓意国家与民族奋勇前行。 21．1918年彰显开放胸襟，联结世界；2002年治理河道，坚持以人为本；2026年推进重大交通项目，坚守交通先行理念。 【解析】 20．结合马年主题，点明象征意义；说明云纹、雷纹、回纹的文化底蕴，体现传承；结合时代与主题关联，阐述创意如何兼顾传统底蕴与马年、春晚的时代气象，点明核心寓意。 示例：“四马齐驱”紧扣2026马年主题，象征着万众一心、奋勇向前的奋进精神，也契合马年开拓进取的内核。融合中国传统云纹、雷纹、回纹，既汲取了传统吉祥纹样的文化底蕴，彰显中式美学韵味，又借马年意象与春晚舞台，传递出新时代奋勇前行的昂扬气象，让传统与现代相融，寓意深刻且创意精妙。 22．结合材料二可知，1918年天津以募捐善举助力国际公益，促成“天津街”的命名，用实际行动搭建起与世界友好联结的桥梁，尽显开放包容的城市胸襟。由此可知，1918年的马年，天津以善意联结世界，彰显了与生俱来的开放胸襟。 结合材料三可知，2002年天津大力推进河道治理，让污水河变身水清岸绿的宜居空间，切实改善市民生活环境，将民生福祉放在首位。由此可知，2002年的马年，天津以河道治理践行民生承诺，坚守了以人为本的发展理念。 结合材料四可知，2026年天津加快推进重大交通项目，持续织密内外交通网络，延续了自1906年电车开通以来的发展传统。由此可知，2026年的马年，天津以重大交通项目建设，坚守了交通先行的城市发展理念。 （二）名著阅读（共8分） 22．（本题4分）名著阅读。 《昆虫记》是一部引人入胜的书，作者是法国昆虫学家______。这部作品行文活泼，语言诙谐，常以______的手法表现昆虫世界，充满了盎然的情趣。例如，作者笔下的______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；被毒蜘蛛咬伤的______会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 【答案】法布尔 拟人 杨柳天牛 小麻雀 【解析】本题考查名著阅读识记。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，常以拟人的手法赋予昆虫人类的情感与行为，让冰冷的科学观察充满盎然情趣，拉近了人与自然的距离。例如，作者笔下的杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，细致的外形描写配上拟人化的定位，让这只小昆虫的形象鲜活立体；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，作者将小麻雀的进食状态与婴儿的哭闹神态关联，既展现了动物的生命韧性，也体现出作者对生命的温柔关怀。 23．【新考法·比较阅读】（本题4分）阅读《经典常谈》选段，回答问题。 本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 （选自《经典常谈·<战国策>第八》） 《富贵不能淫》中，孟子认为张仪“焉得为大丈夫乎？”，请结合选文内容和孟子关于大丈夫的观点，分析孟子这样评价张仪的原因。 【答案】①孟子对大丈夫有明确的道德标准。他认为大丈夫应坚守仁义，不因外界权势或利益动摇（或他认为大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”）。②张仪的行为与孟子标准相违背。选文中的张仪等策士，“只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好”，言行缺乏原则，唯以迎合、权变为能事。③孟子批评的是其价值取向与人格本质。张仪等人并不在乎是非对错，这与孟子倡导的持守正道、独立不倚的大丈夫精神完全对立，因此孟子否定其人格境界。 【解析】首先明确孟子“大丈夫”的核心观点，然后结合选文分析张仪的行为，最后对比得出结论。孟子在《富贵不能淫》中提出的大丈夫标准是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。核心内涵是：大丈夫要有坚定的理想和道义立场，坚守正义，不曲意逢迎，不随波逐流。张仪这类策士没有自己的理想与主张，只会揣摩君主的喜好，“拐弯儿抹角投其所好”。张仪没有坚守道义的立场，完全以游说技巧为手段，没有是非原则，为了迎合君主可以颠倒黑白、毫无底线。张仪的行事是曲意顺从君主，而非坚守正道。他和苏秦这类策士，一切以君主的需求和自己的利益为转移，而非以正义、大道为行事准则。张仪的行事完全不符合孟子对“大丈夫”的定义：大丈夫要坚守道义立场，张仪却没有理想和主张，只懂迎合君主；大丈夫要行天下之大道，张仪却颠倒是非、毫无原则，以游说技巧谋取利益；大丈夫要独行其道，张仪却曲意逢迎，随君主的心意改变立场。因此孟子认为张仪只是“妾妇之道”，而非真正的大丈夫。 六、写作（共50分） 24．（本题50分）作文 本试卷文学作品阅读中，一只铝盆，在平凡岁月里，无声无息地奉献着自己；在特殊年代，就尽力扩展出不同寻常的用途，终令主人满怀感念之情。 人生也是如此：在平常日子里，甘于奉献、默默坚守；在特殊境况下，则勇于担当、竭尽所能，甚至突破自我，便能让自己的人生充满价值、意义非凡。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，结合自身经历或见闻，写一篇文章，可以记叙经历，抒发感受，也可以阐述见解。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 【答案】例文： 平凡守心，特殊担当 一只普通铝盆，在寻常日子里默默奉献，承载着生活的烟火气；在特殊时刻，又能突破局限，发挥不凡作用。这正如我们的人生，平凡岁月里的坚守与奉献，是成长的底色；特殊境况下的担当与突破，是生命的光芒。一次家庭中的经历，让我深刻体会到这份坚守与担当的意义。 平日里，我总习惯在周末帮妈妈分担家务，打扫房间、洗碗擦桌，没有惊天动地的举动，却始终坚守着一份体谅与责任。我知道妈妈操劳不易，这份平凡的付出，虽不起眼，却能让妈妈少些疲惫。有时我也会偷懒，觉得家务繁琐枯燥，但一想到妈妈忙碌的身影，便又认真起来，在平凡的日子里，用小小的行动，坚守着对家人的关爱。 不久前，妈妈突发感冒，浑身无力，连做饭、照顾弟弟的力气都没有。看着妈妈虚弱的样子，看着年幼不懂事的弟弟，我瞬间意识到，自己不能再像往常一样只做简单的家务，必须扛起更大的责任。这突如其来的境况，让我第一次真正学会了担当。 我学着妈妈的样子，笨拙地做饭、熬粥，虽然味道不算可口，却用尽了心思；我耐心照顾弟弟，陪他读书、玩耍，安抚他的小情绪；我按时给妈妈递药、倒水，叮嘱她好好休息。那段日子，我褪去了往日的娇气，变得懂事又能干，哪怕累得腰酸背痛，也从未抱怨。 看着妈妈渐渐好转，弟弟乖乖听话，我心中满是成就感。我忽然明白，平常日子里的默默坚守，是我们面对困境时的底气；特殊时刻的勇于担当，是我们成长的印记。 人生就像那只铝盆，不必追求轰轰烈烈，平凡中的坚守，自有其价值；不必畏惧突如其来的挑战，勇敢担当，便能突破自我。愿我们都能在平凡中守好本心，在特殊时刻扛起责任，让自己的人生，充满温暖与意义。 【解析】一、审题立意：“平常日子”是人生的常态，对应的是甘于奉献、默默坚守的底色，如日常学习中的踏实努力、与人相处中的真诚付出、责任在肩时的尽职尽责，不张扬、不炫耀，在平凡中沉淀自我；“特殊境况”是人生的考验，对应的是勇于担当、突破自我的勇气，如遇到困难时的挺身而出、责任降临后的全力以赴、困境中的主动突围，不退缩、不推诿，在挑战中成就自我。文章必须同时涉及“平常的坚守”与“特殊的担当”，不可只写其一；需细致刻画心理活动（如平常坚守时的淡然、枯燥与坚定，特殊境况下的犹豫、忐忑与决绝，突破后的释然与成长）；需体现最终认知，阐明“平常坚守”与“特殊担当”的关系——平常的坚守是特殊时刻担当的底气，特殊的担当是平常坚守的升华，二者相辅相成，共同成就有价值的人生。立意需紧扣这一核心，可写“平常默默坚守，特殊勇于担当，方能绽放人生光彩”，可写“以平凡坚守为基，以特殊担当为翼，不负时光与自我”。 二、选材构思：选材需聚焦“平常坚守”与“特殊担当”，如日常里认真完成每一项小事、默默承担责任，特殊时主动扛起重任、突破自身局限；校园中平常认真值日、帮助同学，特殊时主动牵头完成紧急任务、克服自身胆怯挺身而出；家庭里平常体谅父母、主动分担家务，特殊时承担起照顾家人的责任、学会独立成长。构思上，开头简洁交代自己平常的状态，点出自己在平凡日子里的坚守（如踏实做事、默默奉献），以及内心的淡然与坚定，为下文“特殊境况”的出现做铺垫。中间详写“特殊境况”的到来——交代背景（如紧急任务、突发情况、他人需要帮助），刻画自己最初的犹豫、忐忑（如担心自己做不好、害怕挑战），再写自己鼓起勇气、主动担当的过程，穿插平常坚守的底色（如凭借日常积累的能力、始终不变的责任心，支撑自己突破自我），细致刻画每一个心理变化的瞬间，让“平常坚守”与“特殊担当”形成呼应，体现二者的关联。结尾写担当带来的具体收获（如能力提升、获得认可、学会成长），升华主题，呼应开头，传递积极向上的人生态度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（天津专用） 期末考试卷(一)(原卷版) （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)【新考法·情境化】积累与运用（共8分） （本题8分）学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。“好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 ①山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠(嶂彰)、【乙】壁立千仞的崂山；②山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；③山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；④山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸收了全国各地的游客纷至(踏沓)来。 1．(2分)文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（    ） A．嶂zhuódèng踏 B．嶂zhuōchéng沓 C．彰zhuōchéng踏 D．彰zhuódèng沓 2．(2分)文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（    ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 3．(2分)研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B．泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C．济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D．青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 4．(2分)语段中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （二）诗歌阅读（共3分） 5．（本题3分）阅读下面的唐诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 对这首诗的朗读分析错误的一项是（   ） A．第①段写狂风呼啸吹走茅草。通过重读“怒号”“卷”“飞”“洒”等词语，读出狂风的威势，也读出诗人目睹屋上茅草被狂风吹走的痛惜和焦急。 B．第②段写群童抱茅而去，诗人空自叹息。“呼不得”“自叹息”应读得急促，读出诗人因年老体衰而遭受孩童欺侮的愤懑和无奈。 C．第③段写“屋漏偏逢连夜雨”，本段不仅限于个人遭遇，更有安史之乱以来对国家和人民命运的忧思，应读出一种忧国忧民之感。 D．第④段“安得广厦千万间”三句，理想崇高，境界阔大，要读得激情奔放，铿锵有力。“呜呼”之后的语句，要读得坚定悲壮，掷地有声。 （三）实用文本阅读（共9分） （本题9分）阅读《牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗》一文，完成下面小题。 牛奶的颜色发白，是因为抗生素吗 范志红 ①有网友问：一直不理解，为什么国内牛奶的颜色是雪白雪白的，而进口牛奶的颜色是泛黄的。国内奶牛是打了抗生素才这样的吗？ ②这是个很好的科普话题，能说到不少科学知识。 ③首先说说为什么牛奶整体上都是白的。 ④α牛奶里有87%以上的水，还有3%-4%的脂肪，可是为什么牛奶中的脂肪就不会分层上浮，也不会看出黄色呢？这是乳化作用的缘故。乳化作用的关键，是要有一种“表面活性剂”，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜欢油。b它就像和事佬一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家单过。这样，水和油就能完美融为一体。c比如蛋黄酱、千岛酱，其中既含水，也含脂肪，却显得非常均匀和谐，其实都是乳化作用的缘故。牛奶的脂肪如果分离出来，就是黄油了。它的黄色来自胡萝卜素。但是，d一旦乳化之后，这种黄色就不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色。乳白色不是一种色素造成的，而是一种光学现象哦。即便是农药，不是牛奶，只要乳化好了，都可以呈现出乳白色的。 ⑤当然，牛奶的颜色其实和季节、饲料都有关系。牛吃的类胡萝卜素比较多，比如饲料中有很多胡萝卜和绿叶菜，牛奶的黄色就会明显一些。在牧场啃草的牛更明显，因为夏天吃青草比较多，所以牛奶在夏季颜色略黄一些，冬季就颜色淡一些。 ⑥进口牛奶为了漂洋过海长途运输，就需要很长的保质期。延长保质期的方法并不是添加防腐剂，而是大力度的高温灭菌处理，把活着的微生物和最耐热的细菌芽孢全部灭掉，同时无菌灌装到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也进不来，自然就能在室温下放一年而不坏。然而，经过120℃以上，甚至高达140℃的高温灭菌处理之后，牛奶中的乳糖和蛋白质会发生“美拉德反应”，让牛奶微微发生“褐变”。虽然褐变不那么明显，用“色差计”测定一下还是会发现，灭菌处理让牛奶的白度下降了。所以，那些能在室温存放12个月的进口灭菌牛奶，和加热温度只有80多度，保质期只有几天到十几天的国产巴氏奶相比，颜色肯定就没那么白。 ⑦总之，牛奶颜色白不白这事儿，和给牛打不打抗生素没有半点关系哦。它也不能作为挑选牛奶产品的唯一标准。 （选自《百科知识》，有删改） 6．(3分)对本文写作思路理解不正确的一项是（   ） A．文章先从网友对国产牛奶和进口牛奶的颜色不同的质疑说起，引起下文有关牛奶颜色知识的介绍。 B．③-⑤段文字介绍了牛奶整体上呈现白色的原因以及牛奶颜色略有不同的原因。 C．第⑥段主要说明进口牛奶保质期可以长达一年的原因。 D．最后一段照应开头，回答了网友的疑问。 7．(3分)对第④段所使用的说明方法及其作用理解不正确的一项是（   ） A．α句使用列数字的说明方法，具体说明牛奶的成分构成。 B．b句使用打比方的说明方法，将“表面活性剂”比作“和事佬”，形象生动地说明乳化作用的过程。 C．c句使用举例子的说明方法，以大家常见的蛋黄酱、千岛酱为例来说明乳化作用的成果。 D．d句使用摹状貌的说明方法，对牛奶呈现乳白色的现象做具体的描写，使说明更生动。 8．(3分)下面说法与原文表达的意思不一致的一项是（   ） A．乳化作用就是使牛奶中的油脂分离出来，所以牛奶的颜色呈现乳白色。 B．牛奶的脂肪分离出来就是黄油，它的黄色来源于胡萝卜素。 C．进口灭菌牛奶颜色不那么白是因为高温灭菌使牛奶微微发生“褐变”。 D．牛奶的颜色与是否给牛打抗生素没有关系。 （四）课内文言文阅读（共9分） （本题9分）阅读《庄子二则》，完成下列试题 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 9．(3分)下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云 （用力鼓动翅膀） B．亦若是则已矣（这样） C．子固非鱼也 （本来） D．子之不知鱼之乐，全矣（全面） 10．(3分)下列加点词语古今词义相同的一项是（   ） A．志怪者也 B．翼若垂天之云 C．子非鱼 D．海运则将徙于南冥 11．(3分)对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。 B．“逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的。 C．《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。 D．《北冥有鱼》中引用《齐谐》一书的话，对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。 第Ⅱ卷 二、默写（共6分） 12.【新考法·情境化】（本题6分）根据提示，用原文填空。 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 三、文言文阅读（共7分） （本题7分）阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 13.(2分)解释下列句中加点字的意思 ①悉皆怪石 悉：________________   ②不可名状 名：_________________ 14.(2分)请将文中画线句子翻译成现代汉语。   徘徊溪上，为之怅然。 15.【新考法·比较阅读】(3分)本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。   四、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读《连翘花开》一文，完成下面小题。 连翘花开 王英 ①家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂。 ②这花开得极快，昨夜的东风刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，一丛丛明黄缀在河岸上，恰如谁家顽童打翻了颜料罐。这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么。连翘与迎春花如同姐妹，却比迎春更有个性。细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣；明艳中又带着几分羞涩，几分不安，像是影视剧里穷人家的女儿第一次穿上了新衣裳，既想让人看见，又怕人看见。 ③我驻足于一株连翘前。这灌木生得极随意，枝干扭曲如老农粗糙变形的指节，然而从那些嶙峋处却迸出串串金铃。儿时村里老农的指节我是见过的——粗糙、皲裂、关节肿大，指甲缝里永远嵌着一痕洗不净的黑泥儿。就是这样的手，握锄头时格外有力，割草时格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似丑陋，实则内里藏着惊人的生命力。连翘的花瓣是极薄的，阳光下能着见脉络里流淌的春意。这春意不是温室里精心调制的营养液，而是野地里最原始的汁液，带着泥土的腥气和雨水的清冽。 ④有风掠过，那串串金铃便簌簌地微颤起来，抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”着扑上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。这蜜蜂也是野生的，不像养蜂场里那些温顺的意大利蜂，它蜇人更疼，采蜜更勤，活得也更恣意。 ⑤同事老张挎着相机走过来，镜头对准连翘时却皱起眉头；“这不就是野迎春么?”我笑而不答，他自然不懂，这花的好正在于它的“野”。连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂。这品性，倒像是中国农民的精神写照——从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢。 ⑥连翘这东西，是极有意思的。它生就一副陪衬的模样，偏又不肯全做陪衬。在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。就是画国画时，点缀两枝金灿灿的连翘，画面也能顿时生动。在我看来，这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻。 ⑦人们说草木无情，我看未必。这连翘分明是有情的，只是它的情是渗在骨子里的——根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物。 ⑧中国人向来敬重这样的品性。生命不空活，这道理连翘似乎比人懂得更透彻。它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的。 ⑨上午的阳光愈发热烈，阳光下连翘的颜色愈发浓烈起来。我忽然想起陶渊明的东篱，想必也不过是这样的光景。今人总道菊花高洁，却不知连翘更符合隐士的心性——不择地而生，不因人而妍，开时自有蜂蝶来，谢后犹存济世心。连翘不自命不凡，却活出了高贵。 ⑩这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量。 （选自《今晚报》有删改） 16．(4分)请分别从结构和内容角度，简要分析第①段在文中的作用。 17.(3分)请阅读文章②～⑦段作者对连翘的描写，结合具体内容完成下面表格。 角度 具体特点 外形 （1）____________、（2）____________、枝干扭曲、串串金铃 生长习性 （3）____________、耐寒、耐旱、耐瘠薄 实用价值 根茎叶果皆可入药、（4）____________ 18.(4分)请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。 连翘生在乱石堆置开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。 19.(4分)为什么作者说连翘里藏着中国人最古老的智慧，请结合全文分析。 五、综合性学习和名著阅读 （一）名著阅读（共5分） （本题5分）在中国干支纪年的轮回里，每一个马年都承载着奔腾向上的期许。对于海河之畔的天津而言，百余年来的每一个马年，更是串联起一条从近代觉醒到现代开拓创新的奋进之路。某班开展了主题为“探索马年传奇”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】12月10日，中央广播电视总台发布2026年春节联欢晚会主标识。 【材料二】1918年（戊午马年）天津各界成立欧战协济会，为协约国募捐的善款，最终用于法国阿尔贝市修建医院与儿童食堂，这份跨越山海的善意，日后化作1920年阿尔贝市“天津街”的命名，成为天津与世界友好联结的永恒见证，也彰显了这座城市与生俱来的开放胸襟。 【材料三】2002年（壬午马年）这一年，月牙河、复兴河等河道治理工程取得显著成效，曾经的污水河道变得水清岸绿，城市整体环境质量大幅提升。这份治理成果，不仅改善了市民的居住环境，更彰显了天津“以人为本”的发展理念。 【材料四】2026年（丙午马年）天津28个重大交通项目加快推进，津潍高速、京滨城际南段等互联互通工程，地铁8号线及延伸工程等城市交通动脉，将进一步织密天津的交通网络，呼应着1906年电车开通以来，天津始终坚守的交通先行理念。 20．【新考法·徽标】(2分)2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 21．(3分)请根据以上相关材料，概括天津“马年传奇”的具体表现。 （二）名著阅读（共8分） 22．（本题4分）名著阅读。 《昆虫记》是一部引人入胜的书，作者是法国昆虫学家______。这部作品行文活泼，语言诙谐，常以______的手法表现昆虫世界，充满了盎然的情趣。例如，作者笔下的______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；被毒蜘蛛咬伤的______会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 23．【新考法·比较阅读】（本题4分）阅读《经典常谈》选段，回答问题。 本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 （选自《经典常谈·<战国策>第八》） 《富贵不能淫》中，孟子认为张仪“焉得为大丈夫乎？”，请结合选文内容和孟子关于大丈夫的观点，分析孟子这样评价张仪的原因。 六、写作（共50分） 24．（本题50分）作文 本试卷文学作品阅读中，一只铝盆，在平凡岁月里，无声无息地奉献着自己；在特殊年代，就尽力扩展出不同寻常的用途，终令主人满怀感念之情。 人生也是如此：在平常日子里，甘于奉献、默默坚守；在特殊境况下，则勇于担当、竭尽所能，甚至突破自我，便能让自己的人生充满价值、意义非凡。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，结合自身经历或见闻，写一篇文章，可以记叙经历，抒发感受，也可以阐述见解。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $