专题12 期中仿真模拟测试（二） 2025-2026学年七年级语文下学期期中专题训练与模拟测试（江苏专用）

2025-2026学年七年级语文下学期期中考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题12 期末仿真模拟（二） 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 注意事项： 1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．所有试题必须作答在规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3．测试范围：七年级语文下册1-3单元。 ※积累·夯实基础※（26分） 1.家国情怀，是古诗中的常见主题，小语同学对相关古诗进行了收集，请你完成。 （10分） 家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“① ，② ”（《春夜洛城闻笛》）；它是岑参在《逢入京使》中借“③ ，④ ”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边“⑤ ，⑥ ”的不舍与孤独。   国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，⑦ ”中的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，⑧ ”所透露出的对生命的珍惜（《晚春》）；更是木兰为国“⑨ ，⑩ ”地远走他乡，拼杀在各个“战场”（《爱莲说》）。 【答案】①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤不闻爷娘唤女声 ⑥但闻黄河流水鸣溅溅 ⑦明月来相照 ⑧百般红紫斗芳菲 ⑨万里赴戎机 ⑩关山度若飞 【详解】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：柳、逢、溅、紫、芳菲、戎。 2.阅读下面文字，按要求完成题目。（9分） 故园情，游子意。串场河畔，归乡的游子总在“古盐渡”斑驳的牌坊下凝望，看晚风将渔家姑娘的蓝印花布吹作斑lán的云锦，却吹不散河岸人家飘来的幽幽米香。老街把每扇木门都酿成琥珀，卯酉河绚丽的灯光揉碎在彩虹桥的倒影里，zhàn放的郁金香正与风车对望，麋鹿园的晨曦正在为生灵换装□镜头里每一帧都是故乡最美的诗篇。 大丰，这座被盐卤与花香共同滋养的城市，始终在丰饶的褶皱里葆有淳朴的底色。当潮汐漫过新生芦苇的脚踝，那些乡愁密码正随着炊烟生长成亘古的诗行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） ①丰饶（ ） ②亘古（ ） ③zhàn放（ ） ④斑lán（ ） （2）给文中“□”处选择最合适的标点符号（ ）（1分） A. …… B. ！ C. ， D. 。 （3）判断加点字词性。（2分） “正在为生灵换装”中“为”的词性是（ ）；“最美的诗篇”中“最”的词性是（ ）。 （4）你准备进行分类编辑，下列作品不宜放在“乡情乡思”主题类的一项是（ ）（2分） A. 端木蕻良《土地的誓言》 B. 王湾《次北固山下》 C. 王维《竹里馆》 D. 余光中《乡愁》 【答案】（1）①ráo ②gèn ③绽 ④斓 （2）A （3）①介词 ②副词 （4）C 【解析】 （1）本题考查字音字形。 丰饶，fēng ráo，指物产丰富，富饶。 亘古，gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。 绽放，zhàn fàng ，指花朵开放，也比喻事物的发生、开展。 斑斓，bān lán，形容色彩错杂灿烂的样子。 （2）本题考查标点运用。 应用“……”。前文描述了串场河畔、老街、卯酉河、麋鹿园等多处故乡大丰的美丽景致，镜头里的美景远不止这些，此处用省略号表示列举的省略，给读者留下想象空间。 故选A。 （3）本题考查词性。 “为”在这里是介词。“为”与后面的“生灵”组成介宾短语，用来引出动作“换装”的对象，表明是“为生灵”换装，在句中起介绍动作对象的作用，符合介词的语法功能。 “最”是副词。“最”用来修饰形容词“美”，表示程度达到极点，副词的主要功能是修饰动词、形容词或其他副词，所以“最”在此处是副词。 （4）本题考查诗歌赏析。 A.文章中作者以倾诉式的语言，抒发了对故乡土地的深深眷恋和热爱之情，充满了浓郁的乡情，适合放在“乡情乡思”主题类； B.“乡书何处达？归雁洛阳边”这句诗直接表达了诗人对家乡的思念之情，通过描写旅途中在北固山下所见的壮丽景色，衬托出对故乡的深深牵挂，可放在“乡情乡思”主题类； C.此诗主要描写了诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达的是诗人清幽宁静、高雅绝俗的心境，没有体现出乡情乡思，不宜放在“乡情乡思”主题类； D.诗歌以时间为序，将乡愁分为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，把对故乡、对祖国的思念之情寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等具体事物上，是表达乡情乡思的经典之作，适合放在“乡情乡思”主题类； 3.学校开展“我的语文生活实践周”活动，七年级同学积极参与完成了以下任务。（7分） (1)任务一：街道招牌“规范卫士” 班级小组成员走上街道，调查店铺招牌用字规范情况，整理出了下面表格，请你补充完整。（2分） 店铺类型 招牌名称 存在问题 修改意见 餐饮店 早歺自助 生造简化字 “歺”改为“餐” 快修店 补胎冲气 错别字 “冲”改为“A ” 理发店 髮廊 B “髮”改为“发” A    B． (2)任务二：家庭对联“创写达人” 实践周期间，小兴的爷爷正好七十大寿，小兴创作了一副对联，请你帮他选出上联最后一个字，并且结合对联相关知识阐述理由。（2分） 上联：粗茶淡饭身常    下联：子孝孙贤心自宽 A．康     B．健     C．炼 我选择：    理由： (3)任务三：校园视频“策划大师” 校园视频拍摄制作小组创作了宣传校园文化的视频，下面是所配的解说词的开头篇章，请从所给的背景音乐中选择一首，并结合解说词内容简要说明理由。（3分） 承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想。曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线。 A．《River Flows in You》（旋律轻柔） B．《红旗颂》（庄严宏伟） C．《十面埋伏》（紧张激烈） 我选择：  理由： 【答案】 (1) 充 使用繁体字 (2) 选择B 理由：对联讲究词性相同，下联的“宽”是形容词，所以不能选动词“炼”；对联要求仄起平收“健”是仄声，而“康”是平声。 (3)选择A 理由：解说词描绘了悠悠河水滋润校园、教育种子萌芽成长的温馨画面，整体氛围宁静柔和，《River Flows in You》旋律轻柔，能很好地营造出这种温润、舒缓的氛围，与解说词所表达的意境相契合；而且A契合“水之精华”“润物无声”的意象，同时兼具史诗感，适合展现学校近半个世纪的积淀。 【详解】 （1）本题考查规范用字。 A.“充气”指注入气体，而“冲”多指快速运动或撞击，故将“冲”改为“充”。 B.“髮”是“发”的繁体字，理发店招牌“髮廊”使用了繁体字“髮”，应简化为“发”。根据国家通用语言文字规范，公共场所招牌应使用简体字。 （2）本题考查对联。 对联要求上下联词性相对、平仄相对、内容相关。下联的“宽”是形容词，“康”和“健”是形容词，“炼”是动词，所以不能选动词“炼”；对联要求仄起平收，下联“心自宽”中“宽”为平声（一声），上联末字需为仄声（四声），选项中“健”（jiàn）是仄声，符合要求；内容上，“身常健”与“心自宽”对仗工整，且“健”表达健康长寿的祝福，符合爷爷七十大寿的主题。 故选B。 （3）本题考查活动设计。 根据解说词“承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想”可知，解说词以“水”为意象，描述了水的作用；根据“曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线”可知，此处把“学校”比作“流水”，写出了教育的意义，如流水般滋养万物，语言柔美、意境悠远，画面温馨，整体氛围宁静柔和。背景音乐需与文字情感和意象统一。解说词强调水的柔和与教育的浸润，轻柔旋律更贴合主题。 《River Flows in You》旋律轻柔舒缓，与“悠悠河水”“微微细流”的意境契合，能烘托出学校文化的历史沉淀与润物无声的力量。《红旗颂》风格庄严宏伟，与柔和的水意象不符；《十面埋伏》节奏紧张激烈，与解说词的宁静氛围相悖。故选A。 ※阅读·提升素养※（54分） （一）古诗文阅读（22分） 阅读诗歌，完成下面小题。（6分） 零陵①春望 唐 柳宗元 平野春草绿，晓莺啼远林。日晴潇湘渚，云断岣嵝岑②。 仙驾③不可望，世途非所任。凝情空景慕，万里苍梧④阴⑤。 【注释】此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。①零陵：即永州。②岣嵝岑：衡山的主峰，山高峻茂。③仙驾：特指大禹的车。④苍梧，即永州的九嶷山。⑤阴：同“荫”，被云遮住。 4.同学们想把这首诗的画面用短视频形式拍摄出来，请你完成下面的脚本设计。（4分） 镜头内容 拍摄手段 其它要素 首联 ② ③ 时间：春日清晨 地点：零陵 诗人动作：“④ ” 诗人心情：由喜转忧 ①______ 阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云。 俯仰结合 5.有同学把握不准本诗第三联的抒情方式和所抒发的情感，请你帮他。（2分） 【答案】 4.①颔联 ②空旷的平野上，春草欣欣向荣，早晨的莺鸟在远林里欢鸣。 ③视听结合或动静结合或远近结合 ④望 5.第三联直抒胸臆，“仙驾不可望”表达诗人对大禹这样的先贤深切的敬慕之情。“世途非所任”一句流露出诗人被贬永州后的失落以及对世路艰难的慨叹。整句诗表达了柳宗元渴望重返朝廷，为国家效力的心情。（答出任意两点即可） 【解析】这首《零陵春望》以清新自然的笔触描绘永州春景，却暗含贬谪之痛。前两联通过“春草绿”“晓莺啼”等意象展现盎然生机，后两联笔锋陡转，“仙驾不可望”直抒胸臆，表达政治理想破灭的苦闷。尾句“万里苍梧阴”以景结情，将郁结心绪融入苍茫山色，体现柳宗元“寄至味于淡泊”的独特诗风。全诗明写春望，实抒“孤臣”之悲，形成外淡内浓的艺术张力。 4.本题考查诗歌赏析。 首联镜头内容：诗的首联“平野春草绿，晓莺啼远林”，描绘的是空旷平野上春草翠绿，清晨的莺鸟在远处树林啼叫的画面，所以此处可填“空旷的平野上，春草欣欣向荣，早晨的莺鸟在远林里欢鸣”。 首联拍摄手段：“平野春草绿”是视觉描写，“晓莺啼远林”是听觉描写，有动有静，“平野”是近景，“远林”是远景，所以拍摄手段可采用视听结合、动静结合或者远近结合 。 诗人动作：从诗中整体情境看，再结合题目“零陵春望”可知，诗人是在观望眼前景色，触景生情，所以动作填“望”。 镜头内容对应的诗句：根据所给镜头内容“阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云”，对应的是诗中的“日晴潇湘渚，云断岣嵝岑”，这两句诗在颔联，所以此处填“颔联”。 5.本题考查诗句赏析。 “仙驾不可望，世途非所任”这两句诗直接袒露心迹，属于直抒胸臆。没有借助景、物等其他媒介委婉表达情感，而是直白地倾诉内心想法。 情感分析：对先贤的敬慕：“仙驾不可望”中，“仙驾”特指大禹的车，这里指代大禹。大禹是古代贤明的君主，有着卓越的功绩。诗人说“不可望”，即难以再见到像大禹这样的贤君，表达出对大禹这样的先贤深切的敬慕之情。在柳宗元所处的时代，朝廷局势复杂，他渴望能有像大禹一样贤明的君主引领国家，实现政治清明。 被贬后的失落与对世路艰难的慨叹：“世途非所任”，“世途”指的是仕途、人生道路。柳宗元被贬永州，仕途遭受重大挫折。这句话意思是当前的人生道路、仕途艰难，自己难以承受。流露出他被贬永州后的失落情绪，也感慨世事艰难，自己虽有抱负却难以施展。 渴望重返朝廷效力：柳宗元本是积极用世之人，有着远大的政治理想。从这两句诗中，也能体会到他虽然身处被贬之地，但内心依然渴望能够重返朝廷，重新为国家贡献自己的力量，实现自己的政治抱负。 阅读古文，完成下面小题。（16分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②”，擅一技之长者， 靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，  以小凿自上而下刺诸花样余纸皆遍而独留极下一纸， 无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④，置生豚⑤一二斤其上，挥双刀，杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 (《梦厂杂著》) 【注释】①讳：名。②挞鞠：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖人：厨师。④几案：此指砧板。⑤豚：猪，此指猪肉。⑥杂沓：杂乱的样子。 6.参考表格提示的方法，写出加点词的词义。（2分） 文言词句 方法 释义 靡不收置幕下 查阅字典：①倒下；②细小；③无，没有；④浪费、奢侈。 ① (填序号) 斯已奇矣 语境义推断 ② 置生豚⑤一二斤 课内迁移：乃取一葫芦置于地 ③ 旁观者咸惊诧失声 参考成语：老少咸宜 ④ 7.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处，3分）) 以 小 凿 自 上 而 下 刺 诸 花 样 余 纸 皆 遍 而 独 留 极 下 一 纸 。 8.把下面句子翻译成现代汉语。 （4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）又有一庖人，裸人肩背作几案。 9.请参照示例，反复品读文中画横线句中的虚词“矣”，体会其表达的情感。（3分） 示例：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”“尔”，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练 罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心 十分淡然。 无纤微凿痕，斯已奇矣！ 10.两位同学读完文章后都发表了看法，请你将对话补充完整。（4分） 小语：俗世多奇人，像课文中的卖油翁，选文中的纸匠、庖人等。纸匠在桌上叠百千幅纸凿花样，最下面的那张纸上没有一点凿痕，技艺高超，着实神奇。 小文：我觉得作者说庖人“更为奇”很有道理，因为他 小语：你说得对！我认为卖油翁也可以用“更为奇”评价，因为他 【答案】 6.③ 这 放 都 7.以 小 凿 自 上 而 下 刺 诸 花 样 /余 纸 皆 遍 /而 独 留 极 下 一 纸 8.（1）（陈康肃）射箭十次中了八九次，（卖油翁）只微微点头。（2）又有一个厨师，让人裸露肩背当作几案的架子。 9.“矣”，相当于“了”，表示强烈的感叹语气。句意为“连一丝凿刻的痕迹都没有，这已经够神奇了！”通过“矣”强化赞叹，既惊叹于纸匠技艺的精妙绝伦，又暗含对“俗世奇人”的由衷敬佩。 10.庖人直接在活人的肩背上操作，既要保证雕刻精准，又要避免伤及人体，其难度远超在纸上凿刻，故而更为神奇。 卖油翁仅凭反复实践，用铜钱覆盖葫芦口去能够沥油不湿，熟能生巧，达到令人震惊的程度。 【解析】这篇文言文阅读材料由两则故事组成，通过对比手法展现了不同领域的技艺奇人。【甲】文卖油翁以“手熟”诠释技艺本质，体现返璞归真的智慧；【乙】文则通过纸匠的精准凿刻与庖人的惊险刀工，突显技艺的极致境界。两文都运用了“以小见大”的笔法，将日常技艺升华为人生哲理。虚词“矣”的运用强化了赞叹语气，而人物对话则生动展现了不同性格的碰撞。文章通过“技艺”这一主线，探讨了“熟能生巧”的普遍真理，具有深刻的教育意义。 6.本题考查文言实词。 ①“靡”根据查阅字典的解释，结合语境“网罗英杰，凡奇特之士……擅一技之长者，靡不收置幕下”，意思是没有不被收罗到幕府中的，所以“靡”应解释为“无，没有”，选③。 ②根据语境，前文描述了纸匠的奇特技艺，“斯”指代纸匠的这种技艺，“已奇矣”表示“已经很奇特了”，所以“斯”可解释为“这”。 ③“置”可根据课内迁移法，“乃取一葫芦置于地”中“置”是“放”的意思，这里“置生豚一二斤”也是“放一二斤生猪肉”的意思，所以“置”解释为“放”。 ④“咸”可参考成语“老少咸宜”，“咸”在成语中是“都”的意思，这里“旁观者咸惊诧失声” 也是说旁观者都惊诧得发出声音，所以“咸”解释为“都”。 7.本题考查文言断句。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 该句句意为：用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有，唯独最下面的那一张纸上没有凿痕。“以小凿自上而下”是状语，“刺诸花样”是谓语，它们中间应断开；“以小凿自上而下刺诸花样”“余纸皆遍”和“而独留极下一纸”主语不同，它们中间应断开。故断句为：以小凿自上而下/刺诸花样/余纸皆遍/而独留极下一纸。 8.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语： （1）其：指代陈康肃公；发矢：射箭；十中八九：表示十次射中八九次；但：只；微颔：微微点头。 （2）庖人：厨师；裸：使……裸露；作：当作；几案：指砧板。 9.本题考查揣摩情感。 结合示例“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’‘尔’，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心十分淡然”可知，作答时应先解释加点字的意思，然后结合句子分析体现出的内容，最后总结作者告诉我们的道理或情感。 “无纤微凿痕，斯已奇矣”句意为：没有一点凿痕，这也太神奇了啊！这里的“矣”是语气词，表感叹。“矣”字带有强烈的感叹和惊讶的情绪，这是通过旁观者的惊讶的反应来侧面烘托纸匠技艺的高超，从而表达了作者对纸匠高超技艺的惊叹称奇。 10.本道题考查补全对话的能力和对文章内容的理解。解答此题的关键在于要结合上下文内容，语言连贯得体。 ①根据前文“我觉得作者说庖人‘更为奇’很有道理”可推测，横线处应填庖人“更为奇”的原因。结合【乙】“裸人肩背作几案，置生豚一二斤其上，挥双刀，杂沓剁之……及肉成糜，而背无毫发伤”可知，庖人能用别人裸露的肩膀和脊背做几案，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀剁肉，等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤。可见庖人在活人的肩背上剁肉，既要有力度才能保证肉剁碎，更要保证收力的准度，保证不令人受伤，这可比前者又更加令人惊奇了。 ②根据前文“我认为卖油翁也可以用'更为奇’评价”可推测，横线处应填卖油翁“更为奇”的原因。结合【甲】第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁凭自己倒油的经验，拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。可见卖油翁通过反复实践，能够将油准确无误地倒入钱口，不沾钱币，可见其手法之稳和准，令人震惊。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】雍正年间，大将军年羹尧招募有才能的人。凡是有异于常人的地方的人没有不招募到自己手下的。有个纸匠在桌上叠了许多张纸，用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有，唯独一张纸上没有一点凿痕，这真可以说是奇迹啊！又有一个厨师，用别人裸露的肩膀和脊背做几案，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀剁肉。旁观的人都惊讶的喊了出来，等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤，这比前者又更加令人惊奇了。 （二）组合文本阅读（9分） 班级开展“AI照亮智慧生活”主题活动，请你根据材料按要求完成任务。 材料一 ①北京时间3月15日凌晨，人工智能初创公司：0penAl公布新一代人工智能语言换型 GPT﹣4.与 ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不仅能够处理图像内容，而且在回答的细节和表述方面更有价值和人情味。 ②与 ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改变就是增加了图片输入支持，并可输出图片或文本。这使它从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。 ③GPT﹣4可输入25000个词，约是 ChatGPT的八倍，这使得它的逻辑推理能力更上一层楼。据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者。 （选自《自然语言处理“战国时代”即将到来？》，2023年3月16日《中国网》） 材料二 今年2月，国外职业咨询平台对1000名美国商界领袖进行了调查。以下是对目前使用ChatGPT 公司的调查：公司使用ChatGPT都来做什么？      （选自新浪科技 2023﹣02﹣27，有删节） 材料三 ①ChatGPT﹣4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？ ②首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT 可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？ ③其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换而言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （选自《浙江日报》2023年2月8日，有删改） 材料四 ①人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 ②当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是 AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。 ③随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 （选自《中国青年报》2023年2月7日，有删改） 11.根据大家收集的材料，小坪整理出来以下要点，请找出不正确的一项（   ）（2分） A．与 ChatGPT相比，GPT﹣4从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。 B．GPT﹣4在美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”中得分高于88%的应试者。 C．根据调查，ChatGPT可以为公司提供编写代码、文案/内容创建、客户支持等帮助。 D．人工智能更容易创作诗歌，因为诗歌更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。 12.对于“人工智能是否已经可以媲美（超越）人类了？”这一问题，同学们有不同的看法，以下是两组同学的观点，请你根据材料三，帮助乙组同学补充观点。（2分） 甲组：我们认为人工智能已经可以媲美（超越）人类。因为人工智能在许多领域已经可以完成人类的工作，甚至可以比人类完成得更加出色。在各种专业测试和学术基准测试中，人工智能的表现与人类相当，在文学、艺术等创意领域人工智能也有不俗的表现。 乙组：我们认为人工智能还不可以媲美（超越）人类。因为 13.汇报结束后，小坪认为“人类如何与 AI相处”是未来人们需要面对的重要问题，请你根据材料三和材料四，回应小坪的问题。（2分） 14.同学们想和ChatGPT进行一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《盛夏的荷花》的作文节选。请依据选文内容判断哪一篇是 ChatGPT所写，并给出理由。（3分） 【片段A】盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷。 【片段B】雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去。 【答案】 11.B 12.ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。 13.示例：首先应该正确认识人工智能的优势与不足，科学看待人工智能的意义，充分利用好人工智能，使人类能在科学与文化领域取得更深远的突破。 14.【片段A】，因为【片段A】只是客观描写了夏季荷花盛开的美景，体现出“模式化”“套路化”的特点。【片段B】不只描写了荷花盛开的景象，而且表现了荷叶的清香、童年的专属味道和外婆对“我”的关爱，抒发了对童年生活的怀念之情。体现了人类“‘独一无二’的差异性”。 【详解】 11.本题考查理解文章内容。 B．有误，与材料一尾段“据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、‘美国高考’数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者”表述不一致。 故选B。 12.本题考查理解文章内容。 根据材料三“首先，ChatGPT再‘神通广大’，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入‘模式化’‘套路化’的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些‘独一无二’的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息”“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，人工智能还不可以媲美（超越）人类的原因是：ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。 13.本题考查理解文章内容。 根据材料三可知，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。 根据材料四“人工智能看似‘聪明’，实则只是无意识的表现”“人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造”“人们与其焦虑‘机器取代人工’，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的‘大脑’更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好‘秘书’，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破”可知，要正确科学地看待人工智能的意义，并且应该充分利用好人工智能，以期在科学与文化领域取得更深远的突破。据此分析作答即可。 14.本题考查理解文章内容。 [片段A]是。“盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷”只是客观描写了夏季荷花盛开的美景，体现出“模式化”“套路化”的特点。 [片段B]不是。“雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去”不只描写了荷花盛开的景象，而且表现了荷叶的清香、童年的专属味道和外婆对“我”的关爱，抒发了对童年生活的怀念之情。体现了人类“‘独一无二’的差异性”。 故选[片段A]。 （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文章《修鞋匠》，完成问题。 ①济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。小区对面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制的帐篷里，只把脑袋露在外面，有活儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铅制饭盒，她手里握着馒头，就着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足。喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧。宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上有一所大学、一所职专、一所小学，还有一家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵的水泄不通。一个初冬的午后，附近大学的一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划。老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗珠，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，你没问题。旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。老人的脸涨得通红，说不上是激动还是着急。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过簇新、铮亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹，可爱得像个孩子。见鞋子修补完美，针脚功夫，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。从那以后，外教每天路过修鞋摊，隔着老远就和他热情地打招呼，慢慢地，老先生也学会了说“hello”和“goodbye”。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包装的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格。这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑦《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性，这正是文学家曹雪芹的警示之笔。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （摘自《人民日报海外版》，2023年05月06日第07版，有改动） 15.根据选文③﹣⑥段内容，梳理故事情节。（4分） ① ② 16.请赏析文中画横线的句子。（6分） ①老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗珠，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”（从描写角度赏析，3分） ②很快，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。（赏析加点字的表达效果，3分） 17.小语同学觉得，第⑦段多余，应该删去。结合全文，谈谈你的看法。（3分） 18.阅读下面链接材料并结合选文内容，说说从“老先生”、“阿姨”两位修鞋匠身上，你发现了平凡手艺人哪些闪光点。（2分） 链接材料： 我们学过许多关于“小人物”的故事，这些人物虽然不凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求关、其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 【答案】 15.①老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用；②修鞋阿姨坚持出摊，多年来修鞋不涨价。 16.①运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财）。②“活”是有生命的意思，运用了拟人的修辞，生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺，表现了阿姨修鞋技艺的精湛（表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。 17.不多余。内容上；由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补，表达了“我”对修鞋匠人的赞美。结构上：总结全文，点明主旨（或深化主旨），修鞋匠不仅修补出了美好生活，更丰盈了我们的内心世界。 18.讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。 【解析】 15.本题考查对文章内容的理解概括能力。 第一空，根据第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了老先生婉拒了”可概括为：老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用； 第二空，根据第⑥段“后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊”“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可概括为：阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。 16.（1）本题考查对人物描写方法的理解。 “老先生站起来，连说带比划”是动作描写，“脸涨得通红”是神态描写，生动形象地写出了老修鞋匠很诚恳向外教解释自己拒绝接单原因，但她怕外教误会，因而显得很焦急；“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了”是语言描写，写老修鞋匠拒绝外教的原因是他没有接触过这种材质的鞋子，怕没有把握将鞋修好，表现了他的诚信、质朴。 （2）本题考查赏析词语的表达效果。 “活”的意思是具有生命，“很快鞋子就在她手上‘活’了过来”运用了拟人的修辞，将鞋子赋予人的性格特征，结合第⑤段“一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动”“变得完美无缺”，可知：阿姨修鞋技艺的高超，鞋子被阿姨修理过后，变得完美无缺，表达了我对修鞋阿姨精湛技艺的赞美之情。 17.本题考查的是结尾在文中的作用。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。 “《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈”，作者由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，联想到日常生活中的修补，表现修补会让“我们”生活变得美好，让内心世界变得更加丰盈。 再结合第⑥段“阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊”“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧”可知，阿姨在家里生活条件好后，依然出摊，寻找生活的乐趣，追求生命的价值，让内心世界丰盈；第⑦段“由此，我对修鞋匠人更加敬畏了”表达了“我”对修鞋匠人的赞美，深化了文章的主旨。 18.本题考查人物形象的把握。 根据第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：‘凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。’言外之意是说他做工讲诚信”可概括为：老先生干活很认真，娴熟灵巧，做工讲诚信，深得街坊好评，由此可见老先生技艺娴熟，工作认真； 根据第①段“做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心”，第②段“老先生和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋”“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼”，第⑤段“修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真”可概括为：老先生待人很和气，为人很真诚，做事认真，说话声音很温和；阿姨继承了父亲的衣钵，做事认真，待人真诚，由此可见他们都是真诚质朴的人； 根据第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问”，第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了”，第⑤段“她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上‘活’了过来，变得完美无缺”，第⑥段“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可知，老先生和阿姨补鞋的技艺很高超，他们都能为人们把鞋修补得很好，他们的定价很实惠。由此可见两代修鞋匠都技艺精湛，不贪财。 结合“链接材料：这些人物虽然不凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求关”，可知：这些平凡手艺人身上具有朴实真诚，技艺精湛，做事认真，不贪图钱财。 （四）名著阅读（8分） 19.班级组织“祥子的浮沉人生”阅读探究活动，请你参与。 （1）下面是我国知名画家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释，30字左右。（2分） 示例：我选（丙），我作注：雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。 我选( )，我作注： （2）根据名著相关内容，完成表格。（3分） 名著内容 研读发现 祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。 此段描写主人公祥子的出场。这个阶段祥子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。 他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 仅仅经历两年的时间，祥子的命运就发生了转变。这个阶段祥子是一个① 、 的人。 【从“人”走向“众”探究命运之变】 哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举一处。 ② （3）有研究者发现，小说《骆驼祥子》传承了古典小说“三迭式”结构。请借助下面的知识卡片，结合小说内容，分析《骆驼祥子》这部小说运用“三迭式”结构起到的作用。（3分） 知识卡片：“三迭式”结构是指文学作品中以“三”字为标志的情节安排方式，通过描写人物、事件前后三次重叠变化，造成情节的波澜，凸显人物性格的差异，揭示小说主题，如《西游记》的“三打白骨精”。 【答案】 （1）我选（甲） 祥子央求老者买下他从军营里拉出来的三只骆驼。我选（乙），我作注：祥子被士兵强行拉走，车被夺去，脸上满是惊恐无奈。（选一幅图作批注，意对即可。） （2）①麻木 潦倒、狡猾、自暴自弃 ②示例一：虎妞引诱祥子，强迫祥子娶她。经济地位的不平等，导致了他们婚后变成了一种雇佣与被雇佣、奴隶与被奴隶的关系。虎妞最终难产而死，祥子对生活感到绝望，失去激情和梦想。示例二：祥子喜欢的小福子因无法忍受屈辱上吊自杀，他所有的希望都破灭，祥子的精神彻底崩溃。示例三：老马和小马祖孙俩的命运刺激了祥子的内心，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的想法产生了怀疑。示例四：祥子在拉着曹先生回家的路上，被孙侦探跟踪。孙侦探威逼利诱，夺走祥子的所有积蓄，祥子觉得前途渺茫，只剩下被逼无奈的悲哀。示例五：夏太太诱惑祥子，导致他染上不干净的病，病过之后，祥子几乎变成了另外一个人，他对生活彻底没了希望。 （3）①祥子的形象更加丰满、立体。原本祥子是一个充满梦想、老实健壮的车夫，但经“三起三落”，变得麻木狡猾、自暴自弃。②小说的情节更加曲折。祥子被士兵抢走新车、被孙侦探敲诈勒索，被迫卖车安葬妻子，情节跌宕起伏，让读者读来兴味无穷。③有利于揭示小说的主旨，揭示了在旧社会，祥子失败、进而堕落的必然性，表达了旧社会“不让好人有活路”的主题。 【解析】 （1）本题考查内容理解。 本题要求从甲、乙两幅图中任选一幅，仿照示例为插图作注释，核心在于准确观察插图内容，并结合《骆驼祥子》原著情节，用简洁语言描述画面。仔细查看甲、乙图中人物的动作、神态，周围的场景等。甲图：祥子站在几头骆驼旁，他伸出手臂，似乎在与人交谈，可能是祥子与骆驼相关情节，比如他卖骆驼。乙图：祥子被几个士兵围着，他身处一辆人力车旁，表情无奈，应是祥子被士兵抓壮丁，车被抢走的情节。丙图：祥子在雨中艰难拉车，风雨交加，他奋力前行，呈现出祥子在暴雨中拉车的困苦场景。 依据对《骆驼祥子》的了解，判断画面所呈现的情节片段，使注释内容符合原著逻辑。仿照示例，环境与人物动作结合，勾勒场景和状态。语言简洁凝练，用词生动形象，控制在30字左右，准确传达画面主要信息。 示例1：我选（甲），我作注：祥子站在骆驼旁，抬手比划，似在讲述自己与骆驼的故事，并想把三只骆驼卖给老者。 示例2：我选（乙），我作注：祥子被士兵围住，面露无奈，人力车被扣押，命运悲戚。 （2）本题考查人物形象。 第一、二空：根据“他已经渐渐入了‘车夫’的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对”可知，祥子已经不再有自己的主见和坚持，开始随波逐流，变得麻木。根据“自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个‘车夫’不可，不管自己愿意不愿意”可知，祥子经历了一系列挫折后，失去了对生活的热情和信心，变得潦倒，不再像以前那样积极进取。根据“与众不同是行不开的”可知，祥子放弃了自我，不再追求梦想，开始变得狡猾，甚至自暴自弃，不再约束自己的行为，向现实低头，融入了一般车夫的行列。所以这个阶段的祥子是一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的人。 第三空：这是一道基于名著《骆驼祥子》情节内容，探究人物命运转变原因的题目。破题点在于理解“不一般的车夫”和“一般车夫”的含义差异，前者指祥子起初有梦想、有追求、努力上进且有自己的车，后者指祥子经历挫折后变得麻木、堕落、随波逐流等。然后结合小说具体情节，找出那些推动祥子发生这种命运转变的关键事件。 虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格泼辣、精明。她引诱祥子并强迫他娶自己，祥子在不情愿的情况下与虎妞结合。由于虎妞手里有钱，而祥子贫穷，在经济上祥子依赖虎妞。这种经济地位的不平等，使得他们的婚姻关系畸形，祥子在家庭中处于被支配的地位，如同雇佣与被雇佣、奴隶与被奴隶的关系。后来虎妞怀孕，却因难产而死，祥子不仅失去了妻子，还为了安葬她卖掉了车，这让祥子在经济和精神上都遭受了沉重打击，对生活感到绝望，失去了曾经的激情和梦想，逐渐走向堕落。   小福子是祥子在生活中遇到的一个善良、坚韧的女子，祥子喜欢她，她也对祥子有感情。小福子生活在一个悲惨的家庭环境中，为了养活家人，她被迫出卖自己的身体。后来，小福子不堪生活的屈辱和压力，选择上吊自杀。小福子的死成为压垮祥子的最后一根稻草，她是祥子生活中唯一的希望和温暖，她的离去让祥子所有的希望都破灭了，祥子的精神彻底崩溃，从此不再努力，自甘堕落，成为一个行尸走肉般的“一般车夫”。   老马是一个老车夫，他和孙子小马相依为命。有一次，祥子看到老马和小马在寒冷的冬天里又饿又冷，小马最终因饥寒交迫而死，老马也陷入了绝望的境地。老马和小马祖孙俩的悲惨命运让祥子看到了自己未来的缩影，他意识到即使自己拼命努力，到老了也可能像老马一样穷困潦倒，无人照顾。这刺激了祥子的内心，使他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的想法产生了怀疑，从而失去了奋斗的动力，逐渐向“一般车夫”的生活方式靠拢。   祥子在曹先生家拉包月时，曹先生是一个较为进步的知识分子，他待祥子不错，祥子也对他很尊敬。然而，曹先生遭到特务的跟踪，一天，祥子拉着曹先生回家的路上，被孙侦探跟踪。孙侦探知道祥子的情况，他威逼利诱，抢走了祥子辛辛苦苦积攒的准备买车的所有积蓄。祥子原本把买车看作是改变自己命运的唯一途径，这笔钱的失去让他觉得前途渺茫，只剩下被逼无奈的悲哀。这次打击使祥子的信心受到重创，他开始对生活感到迷茫和无助，逐渐失去了曾经的积极向上的精神状态，向“一般车夫”的堕落状态转变。 祥子在给夏先生拉包月时，夏太太是一个放荡的女人，她诱惑祥子，祥子没能抵制住诱惑，与夏太太发生了关系，结果染上了不干净的病。生病之后，祥子的身体变得虚弱，精神也一蹶不振。他原本强壮的身体和积极的生活态度都消失了，他开始觉得自己的生活没有了希望，对未来不再有任何期待和追求。身体的疾病和精神的折磨让祥子彻底放弃了自己，他对生活彻底没了希望，逐渐沦为一个和其他“一般车夫”一样的堕落之人。据此回答即可。     （3）本题考查名著内容理解。 通过祥子买车的“三起三落”，展现了祥子复杂而深刻的性格变化。起初，祥子是一个怀揣着买车梦想、老实健壮、勤劳坚韧的青年，他对生活充满希望，凭借自己的努力拼命拉车攒钱。第一次买车时，他的兴奋和对未来的憧憬溢于言表。然而，车被大兵抢走后，他虽遭受打击，但仍未放弃希望，从头开始努力。但接着被孙侦探敲诈，第二次买车的钱落空，他开始有些动摇和迷茫。最后，虎妞难产而死，他为安葬虎妞卖掉了第三辆车，至此，祥子彻底崩溃，从一个积极向上的青年逐渐变得麻木、狡猾、自暴自弃，成为行尸走肉般的存在。这种“三迭式”结构让祥子的形象更加丰满、立体，读者能深刻感受到他在命运打击下的挣扎与沉沦，从而更深入地理解人物性格和命运的复杂性。 “三迭式”结构使小说情节跌宕起伏，曲折动人。祥子每次努力接近买车的目标，却又因各种意外和不幸而功亏一篑。第一次，他好不容易攒够钱买了车，却在拉车途中被大兵抓去，车也被没收，这是他梦想的第一次破灭。第二次，他在曹先生家拉包月，眼看又要攒够钱买车，却被孙侦探盯上，辛苦积攒的钱被敲诈一空，希望再次落空。第三次，祥子与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，但虎妞难产而死，他不得不卖掉车来安葬虎妞，至此，祥子的买车梦彻底破碎。这些情节的三次重叠变化，不断掀起故事的波澜，让读者为祥子的命运揪心，吸引读者不断阅读下去，增强了小说的可读性和吸引力。 小说通过祥子的“三起三落”，深刻地揭示了在那个黑暗的旧社会，底层人民无论如何努力都难以逃脱悲惨命运的主题。祥子的堕落不仅仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。在那个时代，军阀混战、特务横行、社会动荡不安，底层劳动者面临着重重压迫和剥削，他们的梦想和希望在这样的社会环境下不堪一击。祥子的“三起三落”充分展示了他在与命运抗争过程中的无力和无奈，最终他的堕落也证明了在这样的旧社会，好人没有活路，从而有力地批判了那个不合理的社会制度，引发读者对社会现实的深刻思考。 ※写作·表达情怀※（40分） 20.阅读下面文字，按要求写作。 电影《无问西东》里有这样一句台词：“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心底里给出的，真心，正义，无畏和同情。”在我们的生命历程中，确实有些东西是不可缺席的。 请以《 不可缺席》为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①把题目补充完整；②角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；③文章中不要出现真实的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄袭。 【答案】参考例文 勇气不可缺席 昨夜春雨一场，露水凝于叶尖，春色如画。 助跑，起跳……一套熟悉的动作舒展开来，我才发现自己没有跨越那根竹竿。由于昨夜的一场春雨，空气中充满了泥土芬芳的气息。我站在沙坑中，望着躺在沙子中的竹竿，心中泛起了一丝苦楚…… 今天彭老师把原先练习的皮筋换成了竹竿，并且让我们一个个去试跳。见到这对于我来说比较高的竹竿，我有些退缩，但没有办法师命难违，只好硬着头皮上了。我数好步数：“一、二、三、四、五……”好，发力开始起跳，但不幸的是，起跳的幅度不够大，我连人带竿一起掉入了沙坑，尘土飞扬，竿子落地的声音也变得异常响亮，我听见有些男生说：“姿势都不正确，为什么是起跳腿后跨的……是因为她太矮了吗？”面对一些男生的冷嘲热讽，我顿时心中微凉。 风渐渐大了，操场周围的大树发生“沙沙沙”的声音，绿叶似乎挣扎了一番，才守在了大树上。 无奈，只得等待下一轮。彭老师毫不留情地加高了高度，我摇了摇头，呼吸着略带潮湿的空气，看着那根竹竿，心里独自思忖：跨过那根竹竿是什么滋味？我能不能尝尝那滋味？ 终于，该来的还是要来的，又轮到我了。眼见我前面的同学一个个跨越了竹竿，我深吸一口气调整了一下心情，鼓足了劲向竹竿奔去。一步，两步，三步，竹竿越来越近了！四步，五步，将要起跳了。此时耳旁传来了同学们的加油声，我屏住呼吸，努力飞身上竿！那一刻，时间仿佛凝固了，我才惊醒，发现自己已稳稳地落在了沙坑中。是，我很矮，但我不信矮的人就跳不过那根竹竿！阳光下，那根竹竿上的光泽因我而格外耀眼。 彭老师带头鼓起了掌，那掌声在春日的操场上异常动听。 春风微凉，嘴角上扬。 【详解】“ 不可缺席”由三个内容组成：对象、不可、缺席。“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。“不可缺席”加了否定词“不可”，就更加强调该对象的重要性。那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺呢？太多了，比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。这些概念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，可以写缺失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、国家的重要意义。要先根据选材和立意，把空白处补写完整，比如“诚信不可缺席”“规则不可缺席”“亲情不可缺席”等。然后放开思路，可以构思记叙文，讲述自身或他人的经历，借助叙事揭示“诚信不可缺失”的主旨等：可以写记事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；可以写议论文，以题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。 【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题12 期末仿真模拟（二） 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 注意事项： 1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．所有试题必须作答在规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3．测试范围：七年级语文下册1-3单元。 ※积累·夯实基础※（26分） 1.家国情怀，是古诗中的常见主题，小语同学对相关古诗进行了收集，请你完成。 （10分） 家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“① ，② ”（《春夜洛城闻笛》）；它是岑参在《逢入京使》中借“③ ，④ ”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边“⑤ ，⑥ ”的不舍与孤独。   国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，⑦ ”中的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，⑧ ”所透露出的对生命的珍惜（《晚春》）；更是木兰为国“⑨ ，⑩ ”地远走他乡，拼杀在各个“战场”（《爱莲说》）。 2.阅读下面文字，按要求完成题目。（9分） 故园情，游子意。串场河畔，归乡的游子总在“古盐渡”斑驳的牌坊下凝望，看晚风将渔家姑娘的蓝印花布吹作斑lán的云锦，却吹不散河岸人家飘来的幽幽米香。老街把每扇木门都酿成琥珀，卯酉河绚丽的灯光揉碎在彩虹桥的倒影里，zhàn放的郁金香正与风车对望，麋鹿园的晨曦正在为生灵换装□镜头里每一帧都是故乡最美的诗篇。 大丰，这座被盐卤与花香共同滋养的城市，始终在丰饶的褶皱里葆有淳朴的底色。当潮汐漫过新生芦苇的脚踝，那些乡愁密码正随着炊烟生长成亘古的诗行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） ①丰饶（ ） ②亘古（ ） ③zhàn放（ ） ④斑lán（ ） （2）给文中“□”处选择最合适的标点符号（ ）（1分） A. …… B. ！ C. ， D. 。 （3）判断加点字词性。（2分） “正在为生灵换装”中“为”的词性是（ ）；“最美的诗篇”中“最”的词性是（ ）。 （4）你准备进行分类编辑，下列作品不宜放在“乡情乡思”主题类的一项是（ ）（2分） A. 端木蕻良《土地的誓言》 B. 王湾《次北固山下》 C. 王维《竹里馆》 D. 余光中《乡愁》 3.学校开展“我的语文生活实践周”活动，七年级同学积极参与完成了以下任务。（7分） (1)任务一：街道招牌“规范卫士” 班级小组成员走上街道，调查店铺招牌用字规范情况，整理出了下面表格，请你补充完整。（2分） 店铺类型 招牌名称 存在问题 修改意见 餐饮店 早歺自助 生造简化字 “歺”改为“餐” 快修店 补胎冲气 错别字 “冲”改为“A ” 理发店 髮廊 B “髮”改为“发” A    B． (2)任务二：家庭对联“创写达人” 实践周期间，小兴的爷爷正好七十大寿，小兴创作了一副对联，请你帮他选出上联最后一个字，并且结合对联相关知识阐述理由。（2分） 上联：粗茶淡饭身常    下联：子孝孙贤心自宽 A．康     B．健     C．炼 我选择：    理由： (3)任务三：校园视频“策划大师” 校园视频拍摄制作小组创作了宣传校园文化的视频，下面是所配的解说词的开头篇章，请从所给的背景音乐中选择一首，并结合解说词内容简要说明理由。（3分） 承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想。曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线。 A．《River Flows in You》（旋律轻柔） B．《红旗颂》（庄严宏伟） C．《十面埋伏》（紧张激烈） 我选择：  理由： ※阅读·提升素养※（54分） （一）古诗文阅读（22分） 阅读诗歌，完成下面小题。（6分） 零陵①春望 唐 柳宗元 平野春草绿，晓莺啼远林。日晴潇湘渚，云断岣嵝岑②。 仙驾③不可望，世途非所任。凝情空景慕，万里苍梧④阴⑤。 【注释】此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。①零陵：即永州。②岣嵝岑：衡山的主峰，山高峻茂。③仙驾：特指大禹的车。④苍梧，即永州的九嶷山。⑤阴：同“荫”，被云遮住。 4.同学们想把这首诗的画面用短视频形式拍摄出来，请你完成下面的脚本设计。（4分） 镜头内容 拍摄手段 其它要素 首联 ② ③ 时间：春日清晨 地点：零陵 诗人动作：“④ ” 诗人心情：由喜转忧 ①______ 阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云。 俯仰结合 5.有同学把握不准本诗第三联的抒情方式和所抒发的情感，请你帮他。（2分） 阅读古文，完成下面小题。（16分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②”，擅一技之长者， 靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，  以小凿自上而下刺诸花样余纸皆遍而独留极下一纸， 无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④，置生豚⑤一二斤其上，挥双刀，杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 (《梦厂杂著》) 【注释】①讳：名。②挞鞠：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖人：厨师。④几案：此指砧板。⑤豚：猪，此指猪肉。⑥杂沓：杂乱的样子。 6.参考表格提示的方法，写出加点词的词义。（2分） 文言词句 方法 释义 靡不收置幕下 查阅字典：①倒下；②细小；③无，没有；④浪费、奢侈。 ① (填序号) 斯已奇矣 语境义推断 ② 置生豚⑤一二斤 课内迁移：乃取一葫芦置于地 ③ 旁观者咸惊诧失声 参考成语：老少咸宜 ④ 7.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处，3分）) 以 小 凿 自 上 而 下 刺 诸 花 样 余 纸 皆 遍 而 独 留 极 下 一 纸 。 8.把下面句子翻译成现代汉语。 （4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）又有一庖人，裸人肩背作几案。 9.请参照示例，反复品读文中画横线句中的虚词“矣”，体会其表达的情感。（3分） 示例：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”“尔”，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练 罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心 十分淡然。 无纤微凿痕，斯已奇矣！ 10.两位同学读完文章后都发表了看法，请你将对话补充完整。（4分） 小语：俗世多奇人，像课文中的卖油翁，选文中的纸匠、庖人等。纸匠在桌上叠百千幅纸凿花样，最下面的那张纸上没有一点凿痕，技艺高超，着实神奇。 小文：我觉得作者说庖人“更为奇”很有道理，因为他 小语：你说得对！我认为卖油翁也可以用“更为奇”评价，因为他 （二）组合文本阅读（9分） 班级开展“AI照亮智慧生活”主题活动，请你根据材料按要求完成任务。 材料一 ①北京时间3月15日凌晨，人工智能初创公司：0penAl公布新一代人工智能语言换型 GPT﹣4.与 ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不仅能够处理图像内容，而且在回答的细节和表述方面更有价值和人情味。 ②与 ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改变就是增加了图片输入支持，并可输出图片或文本。这使它从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。 ③GPT﹣4可输入25000个词，约是 ChatGPT的八倍，这使得它的逻辑推理能力更上一层楼。据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者。 （选自《自然语言处理“战国时代”即将到来？》，2023年3月16日《中国网》） 材料二 今年2月，国外职业咨询平台对1000名美国商界领袖进行了调查。以下是对目前使用ChatGPT 公司的调查：公司使用ChatGPT都来做什么？      （选自新浪科技 2023﹣02﹣27，有删节） 材料三 ①ChatGPT﹣4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？ ②首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室 OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。ChatGPT 可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？ ③其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换而言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （选自《浙江日报》2023年2月8日，有删改） 材料四 ①人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 ②当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是 AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。 ③随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 （选自《中国青年报》2023年2月7日，有删改） 11.根据大家收集的材料，小坪整理出来以下要点，请找出不正确的一项（   ）（2分） A．与 ChatGPT相比，GPT﹣4从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。 B．GPT﹣4在美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”中得分高于88%的应试者。 C．根据调查，ChatGPT可以为公司提供编写代码、文案/内容创建、客户支持等帮助。 D．人工智能更容易创作诗歌，因为诗歌更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。 12.对于“人工智能是否已经可以媲美（超越）人类了？”这一问题，同学们有不同的看法，以下是两组同学的观点，请你根据材料三，帮助乙组同学补充观点。（2分） 甲组：我们认为人工智能已经可以媲美（超越）人类。因为人工智能在许多领域已经可以完成人类的工作，甚至可以比人类完成得更加出色。在各种专业测试和学术基准测试中，人工智能的表现与人类相当，在文学、艺术等创意领域人工智能也有不俗的表现。 乙组：我们认为人工智能还不可以媲美（超越）人类。因为 13.汇报结束后，小坪认为“人类如何与 AI相处”是未来人们需要面对的重要问题，请你根据材料三和材料四，回应小坪的问题。（2分） 14.同学们想和ChatGPT进行一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《盛夏的荷花》的作文节选。请依据选文内容判断哪一篇是 ChatGPT所写，并给出理由。（3分） 【片段A】盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅画卷。 【片段B】雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又回到过去。 （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文章《修鞋匠》，完成问题。 ①济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。小区对面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制的帐篷里，只把脑袋露在外面，有活儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铅制饭盒，她手里握着馒头，就着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足。喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧。宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上有一所大学、一所职专、一所小学，还有一家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵的水泄不通。一个初冬的午后，附近大学的一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划。老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗珠，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，你没问题。旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。老人的脸涨得通红，说不上是激动还是着急。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过簇新、铮亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹，可爱得像个孩子。见鞋子修补完美，针脚功夫，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。从那以后，外教每天路过修鞋摊，隔着老远就和他热情地打招呼，慢慢地，老先生也学会了说“hello”和“goodbye”。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包装的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格。这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑦《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性，这正是文学家曹雪芹的警示之笔。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （摘自《人民日报海外版》，2023年05月06日第07版，有改动） 15.根据选文③﹣⑥段内容，梳理故事情节。（4分） ① ② 16.请赏析文中画横线的句子。（6分） ①老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗珠，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”（从描写角度赏析，3分） ②很快，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。（赏析加点字的表达效果，3分） 17.小语同学觉得，第⑦段多余，应该删去。结合全文，谈谈你的看法。（3分） 18.阅读下面链接材料并结合选文内容，说说从“老先生”、“阿姨”两位修鞋匠身上，你发现了平凡手艺人哪些闪光点。（2分） 链接材料： 我们学过许多关于“小人物”的故事，这些人物虽然不凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求关、其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 （四）名著阅读（8分） 19.班级组织“祥子的浮沉人生”阅读探究活动，请你参与。 （1）下面是我国知名画家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释，30字左右。（2分） 示例：我选（丙），我作注：雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。 我选( )，我作注： （2）根据名著相关内容，完成表格。（3分） 名著内容 研读发现 祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。 此段描写主人公祥子的出场。这个阶段祥子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。 他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 仅仅经历两年的时间，祥子的命运就发生了转变。这个阶段祥子是一个① 、 的人。 【从“人”走向“众”探究命运之变】 哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举一处。 ② （3）有研究者发现，小说《骆驼祥子》传承了古典小说“三迭式”结构。请借助下面的知识卡片，结合小说内容，分析《骆驼祥子》这部小说运用“三迭式”结构起到的作用。（3分） 知识卡片：“三迭式”结构是指文学作品中以“三”字为标志的情节安排方式，通过描写人物、事件前后三次重叠变化，造成情节的波澜，凸显人物性格的差异，揭示小说主题，如《西游记》的“三打白骨精”。 ※写作·表达情怀※（40分） 20.阅读下面文字，按要求写作。 电影《无问西东》里有这样一句台词：“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心底里给出的，真心，正义，无畏和同情。”在我们的生命历程中，确实有些东西是不可缺席的。 请以《 不可缺席》为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①把题目补充完整；②角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；③文章中不要出现真实的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄袭。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $