主题四1.来之不易的粮食（课件）综合实践活动教科版四年级下册

主题四 粮食知多少 1.来之不易的粮食 教科版四年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：在分析粮食浪费现象、倾听粮食短缺地区的故事中，认识到粮食是人类生存的根本，理解 “丰年不忘饥年苦” 的道理，树立 “节约粮食光荣、浪费粮食可耻” 的价值观念，增强对粮食资源的珍视之情。 二、责任担当：明确实践活动的任务分工，主动承担粮食知识调研、浪费现象记录、节约方案设计等工作，认真履职不敷衍，培养对团队任务的责任意识和执行力。 三、问题解决：结合生活观察，提出与粮食相关的探究问题，如 “粮食是怎样种出来的？”“生活中常见的粮食浪费现象有哪些？”“怎样才能减少粮食浪费？”，培养发现问题的能力。 四、创意物化：制作 “粮食探秘手册”，用图文结合的形式记录粮食种植流程、浪费现象调查数据、节约粮食小妙招及实践感悟，搭配粮食作物图片、农事场景插画，将探究成果转化为直观的记录作品。 新知导入 我国的主要粮食作物有水稻、小麦、玉米等。从播种到收获，在粮食种植过程中渗透了农民、农业科学家和技术人员的辛苦。你家乡的主要粮食作物有哪些呢?你有没有亲自参与过农业劳动呢?你有没有自觉珍惜粮食呢?我们来一起了解一下来之不易的粮食吧! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 实施阶段 制订活动方案 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 在活动开始之前，小组同学共同讨论，制订一个可行的活动方案。 小组活动方案 活动主题 小组分工 活动内容 组长 ： 组 员 ： 1.了解当地有哪些粮食作物。 2.认识、辨认各种粮食。 3.实地考察了解粮食作物的生长过程。 1.观察 2.调查 3.访问 书面报告、小论文 实施阶段 开展实践活动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：收集 收集各种粮食作物的种子或果实，认真观察它们的特征。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：了解 利用观察、采访、查阅资料等方法，辨认各种粮食，了解当地主要种植哪些粮食作物，并做好记录。 开展实践活动 粮食作物名称 生长季节 亩产量 相关信息 水稻 小麦 玉米 我们吃的大米的来源 我们吃的馒头的来源 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3：采访 调查了解一下，家乡有哪些主要粮食作物? 开展实践活动 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：实地考察 农民伯伯是怎样种植粮食的?从播种到收获分为哪几个阶段?每个阶段要做什么?有条件的话，同学们可以通过实地考察去寻找答案。 开展实践活动 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：实地体验 如果有条件，同学们可以亲自参加各种农事劳动，你一定会切实体验到“粒粒皆辛苦”的含义! 开展实践活动 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动6：观察 每一粒粮食都来之不易。可是在我们身边，浪费粮食的现象还普遍存在。让我们开展一次深入的调查，来了解真实的情况吧! 开展实践活动 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动7：计算 调查发现，浪费粮食的现象普遍存在。如果把这些浪费的粮食汇总起来，数量是相当惊人的。 开展实践活动 总结交流 一起来交流 同学们，通过实践活动，大家有了很多收获，快对自己了解的信息进行整理，用喜欢的方式展示给全班同学。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 大米的来源 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 请同学们把探究过程中的体会和收获告诉大家，让同学们共同分享成功与快乐，一起反思自己的不足。 下节课再见！ $