第3课 多彩な部活動 课件 2025-2026学年人教版日语八年级

第3课 多彩な部活動 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1 学习目标 1.掌握「部活動・サークル・練習」など関連単語，积累校园社团类日语词汇。 2. 理解课文内容，活用「～ています」「～があります」句式介绍各类部活動。 3. 認知日本中学生の部活動文化，体会校园集体生活的特色与氛围。 4. 運用活動紹介・趣味説明の表現，提高日语日常会话与简单叙述能力。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2 ぶかつどう 部活動を知っていますか。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3 さどう　 茶道部 ぶじゅつ 武術部 すもう 相撲部 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 サッカー部 バスケットボール部 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 部活 テニス部 やきゅう 野球部 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 部活 バレボール部 けんどう 剣道部 日 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 すいそうがく 吹奏楽部 びじゅつ 美術部 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 部活 たっきゅう 卓球部 じゅうどう 柔道部 日 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 ロボット部 かどう 華道部 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 ぶかつどう 言葉の勉強 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 11 1 多彩 「たさい」 ⓪ （名·形2) 丰富多彩 2 担当 「たんとう」 ⓪ （名·动3他) 担当, 担任 3 テーマ 　 ① (名) 主题; 题目 4 系 「けい」 　 （后缀) ……系列, ……方面 5 陸上 「りくじょう」 ⓪ （名） 田径；陆(地)上 6 茶道 「さどう」 ① （名） 茶道 7 華道 「かどう」 ① （名） 花道 8 合唱 「がっしょう」 ⓪ （名·动3他) 合唱 9 特に 「とくに」 ① （副) 特, 特别 10 高める 「たかめる」 ③ （动2他) 提高 高校生活が多彩です。 多彩な高校生活 担当の先生 声を高める 節約の意識をたかめます。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 11 こちら 　 ⓪ (名) 这边; 这位 12 様子 「ようす」 ① （名) 情况, 动向 13 清聴 「せいちょう」 ⓪ （名·动3他) 垂听，倾听 14 自由 「じゆう」 ② （名·形2) 自由 15 体験 「たいけん」 ⓪ （名·动3他) 体验 16 相手 「あいて」 ③ （名) 对方 17 初め 「はじめ」 ⓪ （名·副) 最初, 起初 18 全体的 「ぜんたいてき」 ⓪ （形2) 整体的，全体的 19 終わり 「おわり」 ⓪ （名) 结束, 末尾 20 プログラミング 　 ④ (名·动3自) 编程 ご清聴ありがとうございます。 自由交流 部活動の体験 部活動を体験したいです。 初めの部活動の体験 本の終わりに「ありがとう」と書いてあります。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 21 全国大会 「ぜんこくたいかい」 ⑤ （名） 全国大赛 22 二等賞 「にとうしょう」 ② （名) 二等奖 23 集まる 「あつまる」 ③ （动1自) 集合, 集中 24 作法 「さほう」 ① （名) 礼法; 做法 25 ちょうど 　 ⓪ (副) 正好, 整 26 稽古 「けいこ」 ① （名·动3他) 练习 27 ぜひ 　 ① (副) 一定, 务必 28 古く 「ふるく」 ① （名·副) 以前 29 陸羽 「りくう」 ① （专) 陆羽 30 茶経 「ちゃきょう」 ⓪ （专) 《茶经》 生徒たちは運動場に集まっています。 ちょうどいいです。 ちょうど12時 ぜひ中国に行きたいです。 中国に古くから茶道があります。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 茶道の稽古 该词源自汉语“稽古”（考察古事），但在日语中语义演变为“通过反复练习掌握技艺”。部分日本传统文化（如能剧、剑道）仍保留“稽古”一词的古意，强调以古法为准则的实践精神。更侧重传统技艺的传承和规范性，常伴随师徒制形式。‌‌ 稽古 華道を稽古します。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 31 最も 「もっとも」 ③ （副) 最 32 専門書 「せんもんしょ」 ⓪ （名） 专业书籍 33 大きな 「おおきな」 ① （连体) 大的 34 影響 「えいきょう」 ⓪ （名·动3自) 影响 35 与える 「あたえる」 ⓪ （动2他) 给 36 詳しい 「くわしい」 ③ （形1) 熟悉; 详细 37 合う 「あう」 ① （动1自) 适合; 一致 38 付ける 「つける」 ② （动2他) 注，写；安上；附上 39 伝わる 「つたわる」 ⓪ （动1自) 传播 40 参考 「さんこう」 ⓪ （名·动3他) 参考 41 数 「かず」 ① （名） 数目 42 成果 「せいか」 ① （名） 成果 43 その他 「そのた」 ② （名） 其他 中国の茶道は日本の茶道に多きな影響を与えました。 詳しく紹介しました。 父は中国の歴史にくわしいです。 ～に詳しい 中国から日本につたわりました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 この靴は私の足にあいます。 口に合う　身に合う ～に合う 合う 1.这道菜合口味。 2.这双鞋子和我的脚。 この料理は口に合います。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 ～に気をつける　小心，留意 体験をノ－トにつける 電気を付ける　开灯 付ける 1.房间太暗了，请开灯。 3.请把体验写在笔记本上。 2.从今往后请注意身体。 これから、お体に気を付けてください。 部屋が暗いですから、電気を付けてください。 体験をノ－トに付けてください。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1 そちら 　 ⓪ (名) 那边; 那位 2 あちら 　 ⓪ (名) 那边; 那位 3 おすすめ 　 ⓪ (名) 推荐 4 電話番号 「でんわばんごう」 ④ （名) 电话号码 5 先 「さき」 ⓪ （名) 去处，目的地；前端 6 うどん 　 ⓪ (名) 乌冬面, 面条 7 エアコン 　 ⓪ (名) 空调 8 質 「しつ」 ⓪ （名) 质量 9 冬 「ふゆ」 ② （名) 冬天 10 引く 「ひく」 ⓪ （动1他) 得(感冒)；拉；查(词典) 店長さんのお勧めです。 旅行の先 行先 エアコンを付ける 質がいい 風邪を引く 辞書を引く 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 11 履く 「はく」 ⓪ （动1他) 穿(鞋) 12 ゴールキーパー 　 ④ (名) 守门员 13 新鮮 「しんせん」 ⓪ （名·形2) 新鲜 14 ごみ箱 「ごみばこ」 ⓪ （名) 垃圾箱 15 焼きそば 「やきそば」 ⓪ （名) 炒面 16 喉 「のど」 ① （名) 喉咙 17 痛い 「いたい」 ② （形1) 疼 18 熱 「ねつ」 ② （名) 发热; 热 19 寺 「てら」 ② （名) 庙, 寺院 20 見どころ 「みどころ」 ⓪ （名) 值得看的地方 くつ・くつした・げた 靴・靴下・下駄を履く 喉が痛い 頭が痛い 熱が出る この映画には見どころがたくさんあります。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 22 忘れる 「わすれる」 ⓪ （动2他) 忘记 23 丁寧 「ていねい」 ① （形2) 仔细, 认真; 客气 24 軽い 「かるい」 ⓪ (形1) 轻 25 朝花夕拾 「ちょうかせきしゅう」 ④ (专) 《朝花夕拾》 26 魯迅 「ろじん」 ① (专) 鲁迅 27 生まれる 「うまれる」 ⓪ （动2自) 出生 28 暖かい 「あたたかい」 ④ （形1) 暖和, 温暖 29 それに 　 ⓪ (连) 而且 気が軽い 丁寧に説明しました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 忘れ物 遗失物 4.先週の土曜日、母は財布　　　バス　　　わすれました。 2.小李经常把作业忘家里。 ～に～を忘れる 忘れる 3.自習室　　　日本語の本　　　忘れました。 李さんはよく宿題を家に忘れます。 先週の木曜日、私は運動場にコートを忘れました。 1.上周四，我把外套忘在操场了。 に に を を 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 弟は2020年8月8日（土）午前9時に鄄城で生まれました。 ～地に生まれる　　　　 ～地で生まれる　在某地出生 助词使用差异‌東京で生まれる‌：客观描述出生地（强调出生场所）。‌‌ ‌東京に生まれる‌：强调身份归属（常用于文学表达）有主观感情色彩，有自豪感。‌‌ 大地名使用频率：日常对话多用「で」， 诗歌、小说等书面语多用「に」。‌‌ 小地名区别：青果店で生まれた（场所） / 青果店に生まれた（家庭背景） 生まれる 时间 に生まれる 弟弟2020年8月8日星期六上午9点在鄄城出生。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 连词 而且 ，并列递进 2.这里不仅环境好，而且交通也比较方便 1.不仅发烧，而且头疼。 それに 熱が出ました。それに、頭も痛いです。 李さんはうつくしいです。それに、成績もいいです。 ここは環境がいいです。それに、交通も便利です。 3.小李不仅漂亮，成绩也好。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 文法の勉強 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 25 1. こちら · そちら · あちら · どちら 　◆ こちらは、わたしたちの部活動の様子です。 这四个词是表示位置、方向、方面的名词,其指代关系与“これ · それ · あれ · ど れ”相同。( 七年级第1课“これ · それ · あれ · どれ”) (1)この箱をそちらに置いてください。/请把这个箱子放到那边。 (2)田中:あちら は李先生の家ですか。/那里是李老师家吗? 王 :いいえ、 あちらは王先生の家です。/不,那里是王老师家。 (3)李 :すみません、 地下鉄の駅 はどちらですか。/ 打扰一下,请问地铁站在哪 边? 店員:(指着地图)地下鉄の駅はこちらです。/ 地铁站在这边。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 这四个词还可用于表示人物,含有礼貌、郑重的语气。其中,“こちら”既可以用于第一人称,指代自己或自己一方,也可以用于第三人称,指代距离说话人较近的人;“そちら”用于第二人称,指代交谈对方;“あちら”用于第三人称,指代远离交谈双方的 人;“どちら”用于不定称,指代说话人不知道的人。 (4)こちらのおすすめはこれです。/我(们)推荐这个。 (5)鈴木さん、こちらは周静さんです。/铃木先生,这位是周静女士。 (6) では、そちらの電話番号を教えてください。/那么,请告诉我您的电话号码。 此外,在疑问句中,“どちら”还用于从两个选项中选出一项。 (7)肉と魚(と)、どちらが好きですか。/肉和鱼,你喜欢吃哪个呢? 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.Ｎにする Ｎ＋にします： に:主观选择的结果 从多个选项中选择某项。 翻译为“定在...;要...;选...” 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 に 存在场所 时间点 移动目的地 移动目的 动作着落点 比例的基准 动作涉及对象 復習しましょう 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 29 復習しましょう 教室に学生が20人います。 ２時半に授業が始まります。 図書館に行きます。 学校へ勉強に来ます。 食堂へご飯を食べに行きます。 バスに乗って工場に来ました。 週に一回休みます。 先生に質問をします。 存在场所 动作发生的具体时间点 移动的目的地 移动的目的 移动的目的 动作的着落点 比例的基准 动作涉及对象 移动的目的地 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 30 Ｎ＋にします： に:主观选择的结果 从多个选项中选择某项。 翻译为“定在...;要...;选...” 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 飲み物はどれにしますか。 私 妹 友達 私は紅茶にします。 妹はコーラーにします。 友達は牛乳にします。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 32 朝ご飯はどれにしますか。 私・兄 兄・母 母・私 朝ご飯は母が牛乳と卵にしました。 朝ご飯は兄がパンと牛乳にしました。 朝ご飯は私がパンと卵にしました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 33 今度の授業はいつにしますか。 1.那我要这个。 翻訳しましょう： じゃ、これにします。 2.下次课定在什么时候？ 3.下次课定在周三下午。 今度の授業は水曜日の午後にします。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 34 3. A1くて　 基本形 肯定并列 否定并列 いい 　高い A1：い→く＋て （いい→よくて） 表并列，“又~又~” よくて よくなくて 高くて 高くなくて A2词干+で 静かだ 静かで 静かではなくて 生徒 生徒で 生徒ではなくて Ｎで 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 A1くて 暑いー暑くて 涼しい―涼しくて 高いー高くて 難しいー難しくて 暑くないー暑くなくて 涼しいー涼しくなくて 高くないー高くなくて 難しくないー難しくなくて いーくて 肯定：い 否定：くない 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 静かではないー静かではなくて 便利ではない―便利ではなくて 好きではない―好きではなくて きれいではない―きれいではなくて A2で 静か―静かで 便利―便利で 好き―好きで きれい―きれいで Ｎで 先生―先生で 大学生―大学生で 先生―先生ではなくて 大学生―大学生ではなくて 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.学校的图书馆既宽敵又明亮。 学校の図書館は広くて明るいです。 2.这里的西瓜又大又甜。 ここのすいかは大きくて、おいしいです。 3.那个房子不太宽敞，还比较旧。 その家は広くなくて古いです。 このレストランの料理は高くなくて、おいしいです。 4.这个饭店的菜不贵，好吃。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 このかばんはきれいで丈夫です。 5.这个包又好看又结实。 あの店は有名で、おいしいです。 6.那家店既有名又好吃。 あの店はおいしくて有名です。 その公園は静かではなくて人が多いです。 7.那个公园不安静，人还多。 あの店は有名ではなくて、高いです。 8.那家店不出名，还贵。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 高橋さん日本人で、中学校の先生です。 あそこは公園で、いつも人がたくさんいます。 王文さんは3歳で、可愛いです。 9.高桥是日本人，初中老师。 10.那边是公园，总是有很多人 11.王文3岁了，很可爱。 12.哥哥不是高中生，是大学生。 兄は高校生ではなくて、大学生です。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4. やすい/にくい 接续： Vます＋やすい/にくい 意思： 客观地强调事物本身性质上容易/不容易~　“做起来容易或者难” このペンは書きやすいです。 1.这个笔好写。 スプーンは使いにくいです。 2.勺子不好使用。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 冬は風を引きやすいです。 3.冬天容易感冒。 この靴はとても履きにくいです。 4.这个鞋子非常难穿。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 練習しましょう　 1．私の部屋は物が多くて＿＿にくいです。 　 A.掃除し B.掃除 C.掃除して D.掃除する 2．この靴は＿＿＿やすいです。 　 A.着　　　B.履き　　　C.着る　　　D.履く 3．この辞書が薄くて、持ち＿＿＿です。 　 A方　　　　Bながら 　　Cに　　　　Dやすい 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 書きましょう 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 44 ぶかつどう 部活動 クラブ club 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 下周未来中学的学生代表要来参观明光中学。假如你是明光中学高二3班的李明，请你代表你的学校写一篇向外宾介绍你学校社团活动的发言稿。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 写作框架 部活動の いいところ 終わりの挨拶 人気な部活動 部活動の 全体的な紹介 初めの挨拶 自己紹介 部活動の種類 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 初めの挨拶 皆さん、こんにちは。 スッテプ1 ようこそ明光中学へ。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 自己紹介 01 スッテプ2 02 03 私は～高校2年3組の高橋です。 私は～高校2年3組の高橋です。はじめまして、よろしくお願いします。 　明光高校2年3組の高橋です。はじめまして、よろしくお願いします。これから、私の学校の部活動について紹介します。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 部活動の全体的な紹介 スッテプ3 1.私たちの学校には様々な部活動があります。 2.私の学校にはいろいろな部活動があります。 3.私たちの学校にはたくさんの 　部活動があります。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 部活動の種類 スッテプ4 1.私の学校にはテニス部や華道部や水泳部などがあります。 2.体育系にはテニス部や卓球部や水泳部などがあります。 3.文化系には茶道部や華道部や美術部などがあります。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 水泳部 人気の部活動 01 スッテプ5 02 03 テニス部と水泳部がたいへん人気があります。 テニス部と水泳部は男の生徒にとても人気があります。 美術部と華道部が女の生徒の中でたいへん人気があります。 04 私の学校では一番人気がある部活動は 卓球部です。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 いい ところ 体を鍛える 知識と技術を高める 視野を広げる ～の知識を学ぶ ~の興味を育てる 自信をつける 友達 ができる スッテプ6 部活動のいいところ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 53 水泳部 部活動のいいところ スッテプ6 文型：1.～部に参加して、～ことも、～こともできます。 　　　　 　　　　2.～部の活動を通じて、いろいろなことをまなびました。 　　　　 　　　　3. ～部の活動を通じて、～ことも、～こともできます。 　　　　 　　　　4. ～部に参加して、 ～ことだけでなく、 ～こともできます。 　　　　 　　　　5. ～部の活動を通じて、私たちの今後の人生・生活・勉強に　　　大きな影響をあたえることができます。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 　　　4. ～部に参加して、 ～ことだけでなく、 ～こともできます。 部活動のいいところ スッテプ6 文型： 　1.～部に参加して、　　　　　～　ことも、　　　　　　～こともできます。 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　2.. ～部に参加して、 　　　　～ことだけでなく、 　　　　　　～こともできます。 　　　　 　　　 友達 ができる 視野を 広げる 体を 鍛える 自信を つける 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 終わりの挨拶 スッテプ7 以上です。ご清聴ありがとうございました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 下周未来中学的学生代表要来参观明光中学。假如你是明光中学高二3班的李明，请你代表你的学校写一篇向外宾介绍你学校社团活动的发言稿。 皆さん、こんにちは。 ようこそ明光中学へ。 はじめまして、よろしくお願いします。これから、私の学校の部活動につい て紹介します。 　明光高校2年3組の李明です。 私たちの学校には様々な部活動があります。（ ）体育系にはテニス部や卓球部や水泳部などがあります。（ ）文化系には茶道部や華道部や美術部などがあります。（ ）テニス部と水泳部がたいへん人気があります。美術部と華道部が女の生徒の中でたいへん人気があります。 　 部活動に参加して、いろいろなことをまなびました。友達がたくさんできることだけでなく、 自信をつけることもできます。部活動を通じて、私たちの今後の人生大きな影響を与えることができます。 以上です。ご清聴ありがとうございました。 311字 特に そして 例えば 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 ありがとうございました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 58 $