河南省信阳市商城县2025—2026学年下学期八年级语文期中质量监测

2025—2026学年度下学期八年级期中考试 语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 为激发同学们对语文学习的热爱，班级拟开展“阅读经典”主题活动。 1．小文为活动拟写了一则导语，请你帮忙完善。（6分） 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着jiǎo洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火liáo原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。 （1）给文段中加点字注音。（2分） 戛（ ）然而止 耳畔（ ） （2）根据文段中的拼音写汉字。（2分） jiǎo（ ）洁 烈火liáo（ ）原 （3）文段中画波浪线句子存在语病，请写出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 2．小雅不小心将一段感悟经典的句子打乱了，请你帮她重新组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①在阅读的过程中，我们能领略路上不同的风景，结识性格各异的人物，获取多样的知识。 ②一本好书，就像一盏明灯，能照亮我们前行的道路。 ③因此，我们要养成每天读书的习惯，让阅读成为生活的一部分。 ④读书是一件充实而又快乐的事，它能丰富我们的精神世界。 ⑤无论是经典名著，还是科普读物，都能给我们带来不一样的收获。 A．④②①⑤③ B．②①⑤④③ C．④①②⑤③ D．②④①⑤③ 3．下面是小语征集的两幅活动宣传海报，请你帮忙选择一幅张贴，并说明理由。（提示：①介绍画面内容、寓意和宣传效果；②八十字左右）（5分） 4．最后，请你为活动感言填写古诗文，从中感受经典之美。（8分） （1）【漫步诗文美景】春意盎然，我们能欣赏到“芳草鲜美，①____________”（《桃花源记》）的桃花林胜景；夏日炎炎，我们能感受水中游鱼“佁然不动，②____________，③____________，似与游者相乐”（《小石潭记》）的欢乐情趣。 （2）【体味古人情愫】古人的情感丰富细腻，常借文字抒发内心波澜。《关雎》中“④____________，⑤____________”让我们静听和谐动听的悦耳鸟鸣，感受相思之情；《送杜少府之任蜀州》中，“⑥____________，⑦____________”让我们体会到诗人劝勉宦游友人，传递出的积极力量；《望洞庭湖上张丞相》中流露渴望入仕却无门时，借“⑧____________，端居耻圣明”的典故，道出孟浩然欲济天下却无人引荐的遗憾。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5—8小题。（共16分） 雪山暖阳 ①寒风如刀，割破寂静的夜幕，吹打着阿里高原的红柳。尖厉的叫声，呼啸了整晚，撕裂了高原人的安眠。 ②清晨，推开窗一看，远处的山峦已是白雪皑皑，白练般的云带环绕着直刺云霄的山头，若隐若现，晶莹洁白的雪铺满了整个山岗，我们好像步入了一个童话世界。吃过早饭，我们和战士们一起，踩着积雪踏上了巡逻路。 ③拐过一道弯，不远处一只小动物的身影一闪而过，我们的眼睛瞬间亮了。越往前走，那道身影越清晰，它浑身雪白，似乎与这天地融为一体——竟是一只白兔。只见它卧在雪地里，长长的耳朵耷拉着，一双红眼睛很有神。我们朝它走去，那白兔忽然蹦跳着跑了过来，亲密地依偎在我们的脚下。 ④我们注意到，白兔脖颈上拴着一条绳子，抚摸它的绒毛，洁白柔顺，完全不似山上的野兔，应该是从附近村里藏族老乡家跑出来的。这么冷的天，这么大的雪，人都受不了，何况弱小的白兔？我们十分担心它的安危，随即请指导员帮忙联系它的主人。不一会儿，指导员说，他已联系了村主任，并把照片和位置发给了他。又过了一会儿，村主任回话说，已经通知老乡来寻了。因为有任务在身，我们不敢多耽搁，便继续前行。 ⑤第二天巡逻时，风像鹰一样在我们的上空盘旋，沿途遍布被风从山上卷落的石头。惊险之余，我们竟又看见了那只白兔。它安静地趴着，看见我们，像是突然有了活力，蹦跳着向我们奔来。可是没跳几步，它就前进不了了，原来它脖子上的绳子被岩石卡住了。大概是这里有山石的遮掩，岩石又卡住了白兔的牵绳使它动弹不得，藏族老乡找寻无果便回了家。这小家伙冻得哆哆嗦嗦的，竟还有力气不停挣着绳子，想朝我们奔来。高原上的生命是多么顽强啊！ ⑥这一次，我们兵分两路：官兵继续巡逻，我们“护送”小白兔回家。一个藏族老乡看到我们，热情地朝我们挥着手。老乡几乎不会说普通话，但见我们抱着小白兔，大概就明白了，于是指着前方屋顶上飘扬的国旗比比画画。我们猜：那应该就是兔子主人的家了。 ⑦刚走到门口，白兔就从我们手中跳脱，后腿一蹬，冲进了一间屋子。我们也敲门走了进去，只见屋内地上有一个小碗，碗里放着菜叶，而白兔已经急不可待地吃了起来，头也不抬。这时，从屋外走进一位老人。他头戴一顶摘掉徽章的军帽，脸上被岁月和风雪犁出道道深沟，镀成了赤黑色。老人激动地向我们伸出手，口中说着我们听不懂的藏语。一个懂汉语的藏族妇人也跟了进来，我们跟她大概说了事情的原委，她连连感谢。原来，老人是她的舅舅扎西顿珠，80多岁了，当了一辈子边民。他膝下没有孩子，平时只有这白兔陪着他。白兔丢了，老人心急如焚，奈何年纪大了，外面风雪太猛，找寻不到。 ⑧说话时，老人站在一旁，笑呵呵地冲我们竖着大拇指。 ⑨把我们送出门，准备告别时，老人似乎突然想起了什么，把我们领到他家的院墙旁，指着墙上一排红字——“村村是堡垒，户户是哨所，人人是哨兵”，又指了指自己的帽子，嘴里反复念叨起两个词：北京，天安门——这大概是他会说的少数几句汉语。 ⑩回到边防连队，当听说小白兔的主人是扎西顿珠老人时，指导员说，这位老人是官兵的定点帮扶对象。这些年，官兵跟村民们结下了很深的感情，共同守卫着边境的和平安宁。 ⑪第二天，我们和边防官兵一起，带上米面等慰问品以及小白兔爱吃的胡萝卜、青菜，再次来到了扎西顿珠老人家里。老人见到我们，脸上乐开了花。分别的时候到了，我们紧紧握着老人的手，蓦然发现，他的眼中闪着泪花。在门口，我们集体向老人敬了个军礼。 ⑫这时，风停雪住，灿烂的阳光穿过云层，照耀着雪山之上的村庄。看着这个和我们相伴坚守在雪山里的老人，心里感到暖暖的。虽然这里距离北京有数千公里，但老人的心却与祖国挨得很近很近。我们已经走远了，老人仍然站在门口，抱着白兔向我们挥手。 （选自《解放军报》，有删改） 5．阅读选文第③—⑪段，围绕“兔子”概括“战士们”的行为表现，完成下面图表。（4分） 发现兔子，担心安危，请指导员帮忙联系它的主人。 （1）________ 找到兔子的主人扎西顿珠老人，并了解了他与兔子的深厚情感。 （2）________ 6．从描写的角度赏析选文第⑦段画线句。（4分） 7．结合全文，分析第⑪段中老人“脸上乐开了花”和“眼中闪着泪花”的原因。（4分） 8．选文标题“雪山暖阳”包含了哪几层含义？（4分） （二）阅读下文，完成9—11小题。（共12分） 人体如何顺应生物节律 ①生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾经把一群牡蛎带到离海很远的地方，它们的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。人类自远古以来就遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥。 ②生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。 ③人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常。 ④松果体分泌的褪黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明显的作用。褪黑素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑素的释放减少；夜晚光照减少，褪黑素的释放显著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行业大肆宣传，然而大多数国家对褪黑素的使用持谨慎态度，作为处方药严格控制，因为它属于激素类药物，而人体存在着“下丘脑—垂体—靶腺”之间的负反馈调节机制，滥用激素类药物会导致自身激素合成减少，停药后引起严重反弹。 ⑤除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也存在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪。 ⑥诺贝尔生理学或医学奖颁给了3位美国科学家，以表彰他们在生物钟的基因调控机制中所作出的贡献。他们成功分离出周期（period）基因。这个基因可以编码PER蛋白，PER蛋白在夜间累积，达到一定的量则进入细胞核抑制period基因的编码，于是PER蛋白在白天的表达量降低，如此夜间积累、白天降解，周而复始，以24小时为单位循环波动。 ⑦了解生物钟的原理之后，我们该如何顺应生物钟的节律呢？简单地说就是早睡早起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降；该吃饭的时候不吃饭，消化系统容易受损。现在人们最常见的陋习就是熬夜和不吃早餐，这会造成胃溃疡、胆结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖尿病和肿瘤的概率。 ⑧在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律，包括月节律和年节律，月节律主要反映在动物的生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏蛰、洄游。人体虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能会随季节发生一定变化，中医提倡“春养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾”正是为了适应寒来暑往的季节变迁。中医讲究的“子午流注”“节气养生”“不时不食”都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重生物钟，努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。 （改编自《科学大众》） 9．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．生物钟普遍存在于各种生物体内，主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢组成。 B．激素的分泌有周期性，会引起人体的新陈代谢和情绪波动，如我们在晚上倍感孤独就是激素的作用。 C．生物节律包括昼夜节律、月节律和年节律，我们应该顺应节律，养成规律的作息，健康的身体。 D．文章先引出生物钟的概念，然后详细说明其原理，最后紧扣标题介绍方法，是典型的逻辑说明顺序。 10．文章第②段用到了哪些说明方法？请结合文章内容分析其表达效果。（4分） 11．小月说：“现在生活节奏这么紧凑，学习生活这么繁忙，根本没有时间去顺应生物钟节律，而且我们还很年轻，也没有必要去适应。”你同意她的观点吗？请结合文章内容说说你的看法和建议。（5分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12—15小题。（共11分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《桃花源记》） 【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （选自《五柳先生传》） 12．下列加点字含义不同的一项是（ ）（2分） A．停数日，辞去 曾不吝情去留 B．寻向所志 颇示己志 C．既出 既醉而退 D．寻病终 以此自终 13．用现代汉语翻译文中画线句。（2分） 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 14．甲文中为什么桃花源人听渔人“具言所闻”后“皆叹惋”？（3分） 15．甲文中刘子骥“欣然规往”，乙文中先生“欣然忘食”，两人“欣然”的原因分别是什么？（4分） （二）阅读下面两首诗，完成16小题。（4分） 【甲】 【乙】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 16．《诗经》常采用起兴的手法，先言他物，以引起所吟咏之对象。甲、乙两诗均使用了这种写作手法，请分别结合两首诗的内容简要分析。（4分） 四、整本书阅读（5分） 17．请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） （1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍了许多经典著作，其中《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。请简要概括《诗经》在内容上的分类及特点。 （2）《经典常谈》中提到了“四书五经”，“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》请选择其中一部，简要介绍其主要内容或思想。 五、作文（50分） 18．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 民俗里藏着八宝粥的醇香，红灯笼里映照着胡同深处的人间烟火，黄土高原上安塞腰鼓的呐喊声中迸发出蓬勃的生命力……这些民俗经典一定让你内心温暖。 《关雎》的婉转，《离骚》的孤傲，《哪吒》的逆天改命……这些艺术经典也一定在你心灵深处萦绕回响。 根据上述材料，请从下面两个题目中任选一个，按照要求写一篇不少于600字的文章。 （1）民俗里藏着____________ 写作要求：先将题目补充完整，然后借鉴本册书第一单元课文中的一些写法，写一篇记叙文。例如：运用环境描写烘托氛围，通过细节描写刻画人物，合理穿插抒情议论等。 （2）经典古韵中的心灵回响 写作要求：以学过的经典课文或读过的名著作品为备选材料，写一篇读后感。 学科网（北京）股份有限公司 $