河南省信阳市商城县2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测语文试卷

2024—2025 学年度下期期中教学质量监测 年级　 　 语文 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,5 道大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。 2. 本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共 22 分) 1.阅读下面的文字,按要求作答。 (共 4 分) 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。 所谓“百里不 同风,千里不同俗”。 在江南赵庄 jiǎo 洁的月光下,我们和迅哥儿同看一台好 戏。 在陕北黄土高原上,我们听一曲信天游,唱出对革命圣地延安的热爱与思 mù ;观一场安塞腰鼓,看后生们挣脱了羁绊 ∙ ( 　 　 ),冲破了闭塞,舞出让人叹为观 止的光影变幻,而当它戛 ∙ ( 　 　 )然而止的时候,世界出奇地寂静。 百姓生活绚丽多姿,地 域文化丰富多彩…… (1)语段中加点的字应该怎么读? 请写出正确的读音。 (2 分) 羁绊 ∙ (　 　 ) 　 　 　 　 戛 ∙ (　 　 )然而止 (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) jiǎo 洁　 　 　 　 思 mù 2. 根据语境,填写相应的古诗文名句。 (共 8 分) 我国优秀传统文化中的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏,我们可以从中看到丰富的 风物、 生活、 情感。 欣赏古文, 我们沉 醉 于 小 石 潭 “ 青 树 翠 蔓, ① , ② ” 的幽静美丽 ( 柳宗元 《 小石潭记》); 品味古诗 “ ③ , ④ ”,我们感受到 《 关雎》 中男子对文静美丽女子的热爱追求, 阅读 “⑤ ,⑥ ”两句,感受长夜无眠、思绪万千的相思之苦;阅读“蒹 葭萋萋,⑦ 。 所谓伊人,⑧ ”,我们仿佛看到《蒹葭》中水与草 相接的美丽景象以及所爱恋之人的美好形象。 3. 阅读文段,根据语意将段后四个句子重新排列,将句子序号依次填入语段中的横 线上,使该段文字语意连贯。 (2 分) 春节是中国民间最隆重盛大的传统节日,是集祈福除灾、欢庆娱乐和饮食为一体的 民俗大节。 我国过年历史悠久,过年的习俗也最为丰富,如扫房子、贴对联、吃年夜饭、守 岁、拜年等,但若说到能代表春节的符号,则非贴福字莫属。 一个“福”字,贯穿了整个华 夏文明史,渗透在生命的点点滴滴之中。 , , , 。 这 种种希望,都是人生最美好的祝福,我们都期盼着这样的福气、福运。 ①努力奋斗希望步步高升　 ②学业日精希望新科及第　 ③期颐之年希望儿孙满堂 ④生命伊始希望健康成长 4. 班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (8 分) (1)为配合这次“古诗苑漫步”主题活动,班级准备举办展示活动,活动设计了三个环 )页6共(页1第　卷试文语级年八 八 节。 请你仿照环节一,再拟两个版块名称。 (2 分) 环节一:分门别类辑古诗 环节二: 环节三: (2)为扩大本次活动的影响,班长准备设计一张海报。 他拟出了海报宣传语的后半 句,请你根据本次活动的主题拟写前半句。 (要求:与后半句语意相关、字数相等)(2 分) 宣传语: ,静赏词林品韵留香。 (3)活动中将举行“古诗词吟诵”比赛,同学们推举你担任主持人,你准备用怎样的开 场白来激发同学们的参与热情? (4 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 5—8 小题。 (共 16 分) 西溪品茗 陈博君 ①品茗是需要心境的。 要想在一杯清汤中品出别样的滋味,心情与环境,一个都不 能缺。 ②适合品茗的心情,必然是松弛而恬静的;适合品茗的环境,同样也需宁静而自然。 该是一种眷顾吧,在我们的身边,恰恰就有这样一处宁静自然的美景,这便是杭州西溪。 ③西溪的四季,韵味各有不同。 此时的西溪,芦花似雪,碧水盈盈,柿果流丹,竹林溢 彩,宁静之中,透着淡淡的恬然,每一处角落都是品茗的佳境。 莲花滩的观鸟台旁,深潭 口的古樟树下,秋雪庵的粉墙岸边,河渚街的茶楼堂前,甚至随处找一口无名的池塘,在 塘边草丛的空地上摆开桌椅,就着一壶清香的绿茶闲闲地坐着,都是一种莫大的享受。 ④当然,对于熟知西溪的我们,自然要寻找一种独特又惬意的品茗方式。 那就是搭上 一叶摇橹船,沿着绿茵环抱的港汊进入芦丛深处,一边随小船缓缓荡悠,一边呷着香茗放空 思绪,任身心沉醉在静谧之中。 这种亦静亦动的品茗方式,只要想想就美得恍若梦中。 ⑤一个午后,我们在周家村叫了一叶摇橹船,顺着绿莹莹的溪水,优哉游哉地向着芦 花最茂密的秋雪庵方向晃去。 轻悠的风儿穿过柿树竹林,从微波摇曳的水面上无声地撩 起清新的湿气,向我们迎面送来;调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似 乎伸手可及了,它们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出 水面,得意地甩动着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠…… ⑥出神地望着这些细微的生动之景,船工为我们沏泡的龙井绿茶,早已在玻璃杯中 悄然地舒展开了。 端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来,轻轻啜 一口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。 ⑦真没想到,平日里喝惯了的龙井茶,此时竟让人有了如此细致的体味。 莫不是因 为这一盈绿水,还有这周遭的静谧,让人变得沉静,以至于蓦然品味到了这香茗之妙? ⑧小船悠悠,沿着平时很少有人进入的汊道慢慢驶向了湿地的深处。 本以为汊道尽 头会是树林遮天蔽日,眼前却突然变得一片豁朗。 那些高大的林木渐渐退在身后,迎接 我们的,是一大片壮观的芦苇荡。 洁白中透着嫩黄的芦花,在绿色的枝头密密匝匝地堆 成一片,似云,似絮。 微风拂过,云絮飘洒起来,如阵阵飞雪。 ⑨近看漫天秋芦飞雪,遥想古今逝水年华,顿觉心潮起伏。 举杯长饮时,竟突然发 觉,方才滋味细腻的茶水已是如此寡淡,忽然就想起了味道要厚重许多的烘青茶。 ⑩很多年前,曾在蒋村的农家喝过这种有滋有味的咸茶,泡茶用的是带盖碗的茶盅, )页6共(页2第　卷试文语级年八 揭开茶盖,飘逸出来的不仅是茶香,更有一种独特的混合清香。 细瞧茶汤,碧绿的茶叶之 间,依稀可辨橘皮、青豆、野芝麻、香干丁、笋干头等。 橘皮是用盐腌渍过的,青豆则是加 入桂皮、茴香等佐料制卤烘晒而成,加上笋干头等均富含盐分,因此茶汤带着淡淡的咸 味,又称为咸茶。 喝咸茶最令人印象深刻的是,续过几道茶水之后,汤水已变得清淡,依 照乡人的示范,此时可伸出手指,将茶盅里的茶叶,连带那些浸涨了的青豆笋干之类,一 并拨入口中。 细嚼一番,竟是满口鲜香,回味无穷。 􀃊􀁉􀁓船工是土生土长的本地人,对当地的古老物产甚是熟稔。 他见我们对茶感兴趣, 便悠悠然道:“西溪更具特色的还不是这咸茶,而是安乐山茶,咸茶到处都有,并非西溪独 产。 而安乐山茶,是正宗的西溪特产,不过,如今是喝不到喽……” 􀃊􀁉􀁔的确如此,西溪并非不产茶,只是在常人印象中,河渚虽有茶,却是地湿味薄,品质 不佳。 实际上,在明清之前,西溪的茶叶是久负盛名的。 西溪南边的安乐山、法华山均盛 产好茶。 据《西湖志·物产》描述,每逢清明前后,山农家家户户采茶炒茶,茶香在山坞中 经久弥漫,远飘十里。 􀃊􀁉􀁕在这芦花深处,在临水荡漾的摇橹船上,呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶, 心中蓦然生出一丝怅然…… (选自 2023 年 12 月 13 日《人民日报》,有删改) 5. 行船品茗,“我” 的心境也悄然变化着,请根据文章内容,探寻“我” 的心境变化。 (3 分) 6. 请按照要求对下列两个句子进行赏析。 (5 分) (1)第⑤段:调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,它 们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出水面,得意地甩动 着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠……(从表达方式的角度赏析。 备选表达方式:描写、议 论、说明、抒情、记叙。)(3 分) (2)第⑥段:端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来,轻轻嘬一 口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。 (从动作、多感官描写、修辞等角度 中选择一个角度赏析。)(2 分) 7. 有同学读了文章后认为第􀃊􀁉􀁓段画线句与本文所记述品茗的内容关联不大,应当删 去,请说说你的看法。 (4 分) 8. 作者在结尾写“呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶,心中蓦然生出一丝怅 然……”,请结合全文分析,怅然从何而来? 除了怅然,你是否还能读到作者别的情感? (4 分) (二)阅读下面两个文本,完成 9—11 小题。 (共 12 分) 【文本一】 候鸟的迁徙 ①每年春天和秋天,人们会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫 测的旅客———候鸟。 经过亿万年的自然进化,候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿 )页6共(页3第　卷试文语级年八 相对固定的路线往返迁徙的独特习性。 全世界 9000 多种鸟类中,超过三分之一的鸟是 候鸟,每年迁徙的候鸟数量在 100 亿只以上。 ②同一季节,随着纬度的改变,气温会产生梯度性的变化。 特别是北半球的大块土 地在冬季被冰雪封盖,欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道,飞到南半球越冬。 正因为这个原因,大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向,在北半球尤其明显。 ③经过长期监测,鸟类学家认为,全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条:东亚———澳 大利亚、中亚———印度、西亚———东非、黑海———地中海、大西洋———美洲、密西西比——— 美洲和太平洋———美洲。 这些迁徙路线就如一条条“高速公路”,任由鸟儿们飞来飞去, 前往各自的目的地。 ④在迁徙的过程中,鸟类展示了非凡的智慧。 硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣 禽,每年秋季,它们都会飞行 3800 千米,到达越冬地———墨西哥南部、巴拿马等地。 让人 惊奇的是,它们是以星星为标记进行迁徙的。 具体用来判断方位的是北极星中心约 35° 以内的北方天空,也就是说,在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都 是它们的路标,其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。 白颊林莺,从加拿大迁往南美洲 时需要面对飞行路线的选择:如果沿着美国海岸南下,经墨西哥、中美洲再到南美洲,就 会减少死亡的可能,但路途遥远。 然而,这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋,并有 规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。 另外,白颊林莺还会选择好的天气 和合适的风向,以使旅途更舒适,真是有勇有谋。 ⑤对候鸟来说,迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。 它们在迁徙途中要遇到许多想 象不到的困难:飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌,还有被人类捕食 的危险……比如从英国出发的家燕,首先飞越英吉利海峡,穿过法国的比利牛斯山脉,跨􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 过地中海,途经撒哈拉沙漠,再抗击热带风暴的袭击,抵达刚果的雨林,最后到达南非。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 经过超过 10000 千米、长达 4 个月的旅程,只有 ∙∙ 大约一半的成年个体能够存活下来。 这是 多么悲壮的旅程啊! ⑥迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”,每年都会有无数的候鸟永远无法到达 它们的目的地。 但是,它们仍然会沿着一定的路线,春来秋往,从不失信。 迁徙对候鸟来 说,是使命,是责任,是一种承诺。 (选自《百科知识》,有删改) 【文本二】 ①每年的特定时间,像是履行一场与大自然的约定,候鸟们不约而同展翅远行。 ②候鸟的迁徙,是一场神秘的旅行。 虽然身形比不少蝴蝶还要娇小,红喉北蜂鸟却能 连续飞行 20 多个小时,从美国东部跨越辽阔的墨西哥湾到达中美洲过冬。 性格温和的斑头 雁,在亚洲的中部繁衍后代,然后远赴印度次大陆的平原度过寒冬。 它们每年都要往返迁 徙数千千米,两次越过高耸入云的喜马拉雅山脉,把极限飞行当成旅行生活中的日常。 ③北极燕鸥会带上家庭的新生代一年之内往返南北两极,科学家们猜想,它们如此 艰辛地远涉重洋,是为了追逐夏季极地永不落下的太阳……用微小的身躯搏击浩瀚征服 高远,候鸟们凭借不可思议的迁徙串起了地球生态平衡的必要一环,成为大自然中令人 赞叹的生命传奇。 (作者:陈蓉,有删改) 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项 ∙∙∙∙∙∙ 是(　 　 )(4 分) A. 文本一和文本二的说明对象都是候鸟。 )页6共(页4第　卷试文语级年八 B. 硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的。 具体用来判断方位的是北极星中心约 35°以 外的北方天空。 C. 文本一第⑤段中画横线句子中的加点词“只有”是仅仅有的意思,表示限定,说明 经过长途跋涉,候鸟个体存活率低。 D. 文本一文本二都表达了对候鸟迁徙之不易的无比赞叹和无限敬意。 E. 结合文本一可知文本二中提到的“每年的特定时间” 应该指的是每年的春季和 秋季。 10. 阅读文本一画波浪线句子,根据括号中的要求回答问题。 (4 分) 比如从英国出发的家燕,首先飞越英吉利海峡,穿过法国的比利牛斯山脉,跨过地中 海,途经撒哈拉沙漠,再抗击热带风暴的袭击,抵达刚果的雨林,最后到达南非。 (请分析 说明方法及表达效果。) 11. 请结合具体内容分析文本一的说明顺序。 (4 分) 三、古诗文阅读(共 15 分) (一)阅读下面两个文段,完成 12—15 小题。 (共 11 分) 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美 ∙∙ ,落英缤纷。 渔人甚异 ∙ 之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 便舍船,从口入。 初极狭,才通人。 复 行数十步,豁然开朗。 土地平旷,屋舍 ∙ 俨然,有良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通 ∙∙ ,鸡犬相 闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。 具答之。 便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸 来问讯。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒 食。 停数日,辞去。 此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。 及郡下,诣太守,说如此。 太守即遣人随其往, 寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。 未果,寻病终。 后遂无问津者。 (选自《桃花源记》) 【乙】贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。 炀帝意犹 不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。 此皆朕所目见。 故夙夜孜 孜惟欲清净使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。 夫治国犹如栽树,本根不 摇,则枝叶茂荣。 君能清净,百姓何得不安乐乎?” (选自《治国安民》) 12. 对甲文中加点词的理解,有误 ∙∙ 的一项是(　 　 )(2 分) A. “鲜美”的古意是“新鲜美好”,“交通”的古意是“交错相通”。 B. “渔人甚异之”的“异”是名词活用为动词,是“对……感到惊异”的意思。 C. “便舍船”的“舍”是三声,舍弃;“屋舍俨然”的“舍”是四声,指房屋。 D. “便要还家”中的“要”同“余人各复延至其家”中的“延”都是“邀请”的意思。 13. 翻译语段甲文中画横线的句子。 (2 分) 既出,得其船,便扶向路,处处志之。 14. 为铺叙寻找桃源而不得的故事结局,甲文中埋下哪些伏笔? 请任选一处探究其 作用。 (3 分) 15. 结合两个语段内容,请你解说百姓得以安居乐业的必要条件。 (4 分) )页6共(页5第　卷试文语级年八 (二)阅读下面一首诗,完成下面 16—17 小题。 (共 4 分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 16. 对本诗分析不正确 ∙∙∙ 的一项是(　 　 )(2 分) A. 首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 B. “与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 C. “海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。 D. 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情 慰勉。 17. 请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。 (2 分) 四、整本书阅读(5 分) 18. 请从下面两个小题中任选一题 ∙∙∙∙ 作答。 (5 分) (1)学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后,你所在的小组搜集到了有关《楚 辞》的相关资料。 请你结合《经典常谈》的相关内容,参考以下链接资料,简要分析火星探 测器命名为“天问”有何妙处。 【链接资料】月球探测器以“嫦娥”命名。 “嫦娥奔月”是我国古代关于月球的优美神 话传说,嫦娥奔向月球,月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测,因而用“嫦娥”命名非 常合适。 (2)同学们读完《经典常谈》后,打算互相推荐自己喜欢的章节,请你向同学们推荐你 最喜欢的一个章节,并说说推荐理由。 示例:我推荐“春秋三传”一章,《春秋》是中国第一部编年体史书,是鲁国的国史,相 传为孔子修订而成。 阅读这一章,可以了解三家对《春秋》不同解读,也可以了解孔子的 “春秋笔法”和“微言大义”。 五、作文(50 分) 19. 阅读下面材料,任选一题 ∙∙∙∙ 作文。 (50 分) 遵守交规,是对规则的承诺;阅读经典,是对文学的承诺;拼搏奋斗,是对青春的承 诺;尊老爱幼,是对社会的承诺……承诺不仅是一种诚信,更是一份担当。 生活中,你有 过哪些与承诺有关的经历和感触呢? 请从以下两个题目中任选一个,写一篇不少于 600 字的作文。 题目一:一份 在心中 题目二:请结合自己的生活体验,以“这是我的承诺”为题写一篇作文。 写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名,校名;③书写规范,卷面 整洁;④若选题目一,请先把题目补充完整。 )页6共(页6第　卷试文语级年八