河南信阳市潢川县2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试题

★2026年4月23日 2026年河南省中招模拟考试试卷 米 语 文 米 注意事项： 米 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 斯 登山，是一种历练，也是一种成长。攀登社团发起“攀峰访古，悟华夏情”登山活动， 请你参与并完成以下任务。 任务一前期筹备 1.下面是小语收集的关于洛阳老君山的相关知识，请你帮他完善。（共7分） 洛阳老君山山势雄伟，群峰①（竞竟）秀，自古被誉为天下名山。十里画屏是 其自然景观中尤为突出的代表，拥有花岗岩峰林奇观，更有云海翻腾，苍松翠柏，点缀其 毁 间，景致灵动多姿。马鬃岭是老君山的最高峰，可将八百里伏牛山尽收眼底，因山脊狭窄 尽 陡峭、遍生杜鹃，远望形似马鬃而得名。从马鬃岭沿步道蜿蜒而行，便会遇见南天门 它由两座山头对峙而成，耸立云端，拾级而上时，让人生出登临仙境之感。此外，同样以 险②（俊峻）著称的还有舍身崖，这里悬崖垂直而下，深不见底，晴日里崖壁上的花 岗岩纹理清晰可见，与山间苍翠林木相映成趣。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 毁 狭窄陡峭 拾级而上」 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) 撚 ① ② (3)洛阳老君山兼具雄奇的自然景观与深厚的文化底蕴，其山间镌刻的楹联既写景 米 又寓理。请根据语段内容为以下三处景点选择合适的楹联。(3分) ①十里画屏 ②马鬃岭 ③南天门 A,上联：西瞻秦岭，东望龙门，百里平川堪跃马 下联：南极武当，北收熊耳，群峰 米 胜景似伏牛 张 () B.上联：南眺三千丈空谷瑞气下联：天门十二时云间春风 () 米 e C.上联：云雾凌空九万里下联：苍松拔地三千年 () 2.出发前社团需要制作《登山安全手册》，请结合材料补全下面安全手册中的内容。 (4分) 语文试卷第1页（共8页） ①青少年运动锻炼结束后，容易肌肉酸 痛，进入身体疲劳期。 ②专家表示，可以通过拉伸放松肌肉，主 要使用静态拉伸方法，消除肌肉紧张，缓解肌 肉酸疼，从而减轻身体疲劳。 登山安全手册 ③此外，专家强调，睡眠也是青少年在运 登山前我们需要做哪些准备？ 动后消除疲劳、恢复体力的好方法。睡眠时 (1)备好防滑登山鞋、登山杖等 大脑皮层兴奋度降低，合成代谢相对较高，利 装备； 于体内能量累积。 (2)登山前充分热身，做好健康 ④在此基础上，青少年还要及时补充营 评估； 养。运动练习后，碳水化合物和蛋白质的补 (3)携带足量饮用水、能量食物及 充有助于消除疲劳，恢复体力。另外，还需要 常用药品； 注意维生素和矿物质的补充，这有利于调节 (4)提前了解活动行程、天气状况 体内代谢，促进恢复与平衡。 及景区规则。 ⑤冥想、放松训练、呼吸调整等心理调节 登山结束后我们需要做些什么？ 也很重要。冥想练习会提高自我的感知能 (1) 力，让自己对身体状况产生更为清晰的认识， (2) 还能够让精神得到舒缓和放松，增强自我控 (3) 制能力。 (4) 任务二峰林打卡 3.下面是社团规划的“老君山峰林打卡路线图”，请你认真观察该图，为同学们讲解 从检票口到金顶道观群的路线。(4分) 老君山峰林打卡路线图 十里画屏 步行约3.5小时 南天门 步行5分钟 金顶道观群巡 观景平一人 步行约1.5小时 中 10分钟人 步行约4小时 观光车10分钟检票口 任务三感悟分享 4.登山活动后，小语想分享自己的登山感悟，请你将空缺处的古诗文名句补充完整。(8分) 语文试卷第2页（共8页） 刘勰在《文心雕龙》中说：“登山则情满于山。”攀登老君山时，群峰巍峨、水流激荡、 步道蜿蜒的景致，引发了我与古诗文的共鸣。张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“① ② ”描摹山水汇聚的雄壮之势，恰如老君山群峰簇拥、溪涧奔涌的壮 阔景致；陶弘景《答谢中书书》中，“高峰入云，③ ”勾勒出山高水静的清幽之美， 又与老君山叠翠流泉的细腻景致相得益彰。登山途中，沉醉自然之美，让我想起欧阳修 《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，④ ”的闲适惬意；行至陡坡险崖，又让我念起李 白《行路难（其一）》中“⑤ ,⑥ ”的艰辛慨叹；登上马鬃岭，天地壮阔尽 收眼底，更让我深刻体会到王安石《登飞来峰》中“⑦ ,⑧ ”的无畏与 旷达。 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分) 回家 ①碗里最后一勺饭菜喂完，茉莉小心翼翼地揩干净母亲瘪瘦的嘴唇，扶她慢慢到沙 发上歇息，然后转身把碗筷收进厨房开始清洗。 ②母亲坐在那里，正絮絮叨叨自言自语着什么。说的内容她听不太清，但这已足够， 只要她知道母亲没在闹腾就行。 ③母亲患病后，虽然茉莉一直悉心照料，可母亲的症状还是在不断恶化，现在已经时常认 不出眼前的女儿了。更糟糕的是，母亲在日常生活中也变得越来越不可理喻，经常会提出一些 很古怪的要求，如果不答应，就会像个孩子似的哇哇大哭。茉莉不止一次被折腾到快要抓狂， 可是没办法，任何情况她都必须忍着，因为这不是别人，而是她深爱的母亲。 ④思绪像水池里的水一样开始四处漫溢，茉莉赶紧手忙脚乱地关掉水龙头，略显狼 狈地收拾潮湿的地面。 ⑤这时，茉莉看到母亲嘟嚷着从沙发上颤巍巍地站了起来，同时把拐杖在地板上敲 得咚咚作响。 ⑥“妈，您这是要干吗？” ⑦“我要回家！回家！”母亲气呼呼地大声嚷道。 ⑧茉莉明白，母亲这是又犯病了，隔三盆五地就会出现这种情况。茉莉故作轻松，笑 着说：“您又忘了，这就是您家啊！” ⑨母亲气呼呼地说：“这不是我家！我要回家！” ⑩茉莉只觉得头皮一阵发紧，胸口像被一团棉花堵住，憋得喘不过气。她看了看墙 上的挂钟，一会儿就要上班了。她尽可能把母女间一些暗号式的沟通方式又轮流用了一 番，试图安抚母亲的情绪，转移她的注意力，可都无济于事。 ①母亲有，点儿不耐烦，推开她准备往门外走。 ②略作思索，茉莉向单位请了半天假，然后一把拽下围裙，追上了气呼呼的母亲。 ③出了门，母亲的情绪平复了一些。此刻，她坐在汽车副驾驶座位上，少有的安静， 也不像平素那样自言自语，只是侧过头，望着车窗外不断倒退的房子和人群。 ④茉莉脑子里一片空白，她完全不知道接下来究竟要往哪里去，不知道母亲口中的 那个“家”究竟在何处。午后的阳光照射在她脸上眼眶黑一股异样的暖流在蠢蠢欲动。 她拧着脖子，把眼泪憋回去，然后深吁一口气，换用轻松的语气笑着问：“妈，咱们现在去 语文试卷第3页（共8页） 哪儿？”母亲保持着上车之后的姿势没动，半晌，轻轻说了句：“回家。” ⑤汽车漫无目的地在道路上行驶着，不知不觉来到了城郊，车窗外的房子和人群渐 渐都不见了，只有大片大片的绿色充斥视野，那是树木、草地以及河流的绿。 ⑥忽然，母亲似乎发现了什么，一下子端坐起来，激动地拍拍茉莉：“快到了，你看！” 她的手微微颤着指向道路右前方。茉莉顺着望去，却并没看到什么可以与“家”产生关联 的东西。那里不过还是一片绿，普通的树林罢了。 ⑦车停妥，茉莉打开车门，帮母亲把安全带解开，又搀扶着她下车，然后便扶着母亲 向前走去。 ⑧母亲在那片林子中的一棵树下站住，说：“到家了。”茉莉错愕地望向母亲。母亲并 没有看她，只是深情地凝视着这棵树，喃喃道：“这么多年了，一点儿都没变。” 四那棵树的主干笔直，树冠很高，侧面还有几根形状奇怪的枝丫，外观上的确很像小 时候老家院子里的那一棵。那是一棵充满了快乐的树，树下，有他们一家人无数的欢笑。 虽然后来老家院子拆迁，母亲也跟着她来到了现在这座城市，可是当年的记忆犹在。应 该是这棵眼熟的树让母亲找到了残存记忆中的那一棵。在她的印象里，这棵树就是那个 小院和那个家的象征。 ②四茉莉扶着母亲在一旁的长椅上坐下，正对着眼前这棵树。母亲的心情明显好了很 多，又开始不厌其烦地介绍起曾经的那些人和事。风轻轻地吹着，林子里发出一阵阵簌 簌的声音。说完那些故事，母亲似乎有点儿累了，缓缓地倚在茉莉肩上。 @“妈，您还记得我是谁吗？” ②②母亲没说话，回答她的只有头顶上的叶子。 ⑧好一会儿，一个声音像是从某个久远的梦中悠悠传来，她听见母亲轻声道：“不记 得了，可我知道你是个好人。” 四茉莉再也抑制不住眼眶中的泪水，任凭它们冲破堤坝，汹涌地奔流过那些短暂而 漫长的岁月。她又往母亲那边靠近一些，轻轻地搂住了那个瘦小的人。 (作者：陈鑫。有删改) 5.请根据提示，围绕莱莉与母亲的相处梳理相关内容，并将其填写在下面横线处。 (4分) (1)母亲患病，茉莉悉心照料，疲于应对母亲的古怪要求。 (2) (3)茉莉驾车带母亲寻家，母亲情绪逐渐平复，安静望向车窗外。 (4) (5)母亲向茉莉讲述过往，虽已不记得茉莉，但知道茉莉是个好人。 6.文章第②@段中“风轻轻地吹着，林子里发出一阵阵簌簌的声音”这处环境描写，有 何表达效果？(4分) 7.文中两处画波浪线句子都写到茉莉的“泪水”，请结合具体情境，分析这两处描写 分别蕴含哪些情感。(4分) 8.本文题为“回家”，文中“家”的含义随着情节推进而不断丰富。请结合全文内容， 阐述“家”在文中的丰富内涵。（4分) 语文试卷第4页（共8页） (二)阅读下文，完成9一11题。（共11分) 织就卫星互联网天地连接更畅通 ①卫星互联网是基于卫星通信技术提供互联网服务的全球性通信系统。据业内专 家介绍，它是由分布在不同轨道的空间节点，通过星间链路和地面信关站连接在一起的 卫星通信系统，通过融合地面移动网络和互联网，并以互联网为底座，形成“空天地一体 化”组网互联，并提供泛在互联网接入服务的信息基础设施。用户可借助卫星实现全球 范围内广泛、便捷的网络连接。 ②随着万物互联时代的到来，卫星互联网的重要性日益凸显。 ③卫星互联网的覆盖范围远超传统互联网，能够有效弥补传统移动通信服务的不 足。它能让信息更通畅、高速，让网络覆盖更广泛的环境，在解决偏远地区网络覆盖、实 现应急通信、促进经济发展等方面具有重要意义。 ④卫星互联网与传统的卫星通信网络和互联网网络都有不同，它能够为用户提供更 丰富的应用场景和更完善的通信保障。卫星互联网不是对卫星通信网的升级改造，而是 重构。 ⑤目前在人口密集城市广泛使用的4G、5G信号主要依赖地面通信基站与手机之间 的无线连接。然而，在人口稀少及地理环境复杂的地区，传统通信基站的部署成本高、难 度大，导致许多地区难以实现移动信号覆盖。但通过部署成千上万颗低轨道卫星，卫星 互联网不仅能为偏远地区提供互联网服务，还能为航空、航海、应急救援等领域提供可靠 的通信支持。 ⑥在低延迟方面，卫星互联网通过部署大量低轨卫星，显著缩短信号传输时间。传 统卫星网的延迟通常在110至270毫秒之间，而理想状态下，卫星互联网的延迟不足10 毫秒。 ⑦在通信能力方面，卫星互联网采用的高通量卫星技术，利用高频段、多点波束和频 率复用等技术，大幅提升了卫星通信的能力，能够提供传统卫星数十倍甚至上百倍的容 量，可以为虚拟现实、自动驾驶和物联网等新兴产业提供强有力的网络支持。例如，自动 驾驶汽车在行驶过程中，可以通过卫星互联网实时接收前方道路的拥堵信息，并迅速调 整行驶路线，避免陷入交通堵塞。 ⑧当前，国内卫星互联网发展还处于早期阶段。但业内专家认为，卫星互联网的安 全问题应提早受到重视。 ⑨不同于传统的光纤通信，卫星互联网依靠无线电波传输信号，一个波束覆盖范围 可达数百公里，区域内的所有终端设备都能接收到信号。这种开放性使得卫星通信极易 受到干扰、截获，甚至攻击。 ⑩比如，应急救援无人装备领域是卫星互联网的一大应用场景。不管是在高原、森 林还是远海，接入卫星互联网的无人设备都可联网运行，这中间就存在安全隐患。比如 在一场森林防火任务中，救火无人机可能要飞行超长距离，这就对网络的安全性提出了 严苛要求。 语文试卷第5页（共8页） ①再比如，在物联网应用中，从电塔塔基监测到输电线路覆冰监测，都可以通过卫星 网络进行数据传输，中间过程如何确保信息传输的安全，也至关重要。 ②面对此类复杂且多变的安全难题，卫星互联网通过密码定义网络边界，实现不同 用户的网络隔离，而传统互联网中采用的安全手段在卫星互联网上难以奏效。“应通过 新型的加密技术，重新定义网络边界与用户身份验证机制，让卫星互联网安全防护能力 得到显著提升。我们通过改进密码的算法，能够有效应对卫星互联网大规模应用中的实 用性与可靠性挑战。密码应用相当于给数据穿上‘保护服’，帮助解决信息传输的安全问 题。”某科技集团董事长如是说。 ③卫星互联网供应链由多个紧密相连的环节构成，一旦任一环节出现安全漏洞，都 可能触发系统性风险。因此，业内专家认为，还应建立卫星互联网态势感知平台，实现对 卫星运行状态的实时监控、数据管理、态势分析、风险评估及快速响应，从而全方位保障 卫星互联网的安全、稳定与高效运行。 (摘编自《人民日报》) 9.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.卫星互联网通过融合地面移动网络与互联网，形成“空天地一体化”组网互联的信 息基础设施。 B.卫星互联网不是对卫星通信网的升级改造，而是重构，能提供更丰富的应用场景 和更完善的通信保障。 C.卫星互联网依靠无线电波传输信号，覆盖范围广，这使得它比传统的光纤通信更 安全，不易受到干扰、截获和攻击。 D.文中引用某科技集团董事长的话，说明改进密码的算法对保障卫星互联网安全的 重要作用，增强了文章的权威性和说服力。 10.文章第⑥段画横线处的初稿用“可低于10毫秒”来说明卫星互联网的延迟时间，审稿 编辑认为缺乏说服力。请结合第⑥段的内容分析修改稿是如何增强文章可信度的。(4分) 初稿：卫星互联网延迟可低于10毫秒。 修改稿：传统卫星网的延迟通常在110至270毫秒之间，而理想状态下，卫星互联网 的延迟不足10毫秒。 11.某远洋科考船计划接人卫星互联网，但担忧会有通信安全风险。请结合文章内 容，设计两条防护措施并说明技术原理。(4分) 要求：①每条措施不超过15字；②原理引用原文关键词句。 三、古诗文阅读（共15分） （一)阅读下面的材料，完成12一15题。（共11分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 语文试卷第6页（共8页） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】风山西四十里，河南孟门山。《山海经》曰：“孟门之山，其上多金玉，其下多黄 垩0、涅石②。”《淮南子》曰：“龙门③未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，名曰洪水。大禹疏 通，谓之孟门。”故《穆天子传》曰：“北登孟门，九河之磴。” 孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨④，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱 广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信 哉！其中水流交冲，素气云浮。往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。 (摘选自郦道元《水经注·卷四》) 【注释】①黄垩：黄沙土。②涅石：矾石。③龙门：为黄河险要峡谷。下文提到的“吕 梁”也为此意。④腕（à）：狭隘，狭窄。⑤悸魄：惊动心魂。 12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.“沿溯阻绝”“绝谳多生怪柏”“哀转久绝”中的“绝”分别是“断绝”“极（高）的” “消失”的意思。 B.“飞漱其间”和“河中漱广”中的“漱”意思相同，均为“冲刷”的意思。 C.“辟”有“召，征召”“开，开辟”“清除，排除”等义项，根据语境推测，“龙门未辟”中 的“辟”是“清除，排除”的意思。 D.“临”有“面对，碰上”“临近，靠近”“站在高处向下看”等义项，根据语境推测，“巨 石临危”中的“临”是“临近，靠近”的意思。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 虽乘奔御风，不以疾也。 14.根据乙文内容简要概括孟门山的突出特点。（(3分) 15.小语和小文就甲、乙两文中水与山的关系展开了讨论，下面是两位同学的对话， 请你结合两文内容将其补充完整。（4分) 小语：甲、乙两文都写了水和山，但水的作用明显不同，你有没有发现？ 小文：我也有这种感觉！先说说甲文吧，甲文通过写(1) (1分) 展现三峡的多样景色一夏季江水暴涨，漫过山陵，水道被阻断；春冬之水清澈湍急，与 山峰、怪柏相映成趣，清幽秀丽。 小语：对！乙文中水的作用就完全不一样了。乙文借写(2) (1分) 说明孟门山地貌的成因—(3) 。(2分) 小文：太对了！这么一对比就清晰了。甲、乙两文虽然都写了水与山，但表达的重心 完全不同，郦道元也太会写了吧！ 语文试卷第7页（共8页） ●●●● (二)阅读下面这首唐诗，完成16题。(4分) ●● 衡阳与梦得分路赠别 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 米 ● 伏波②故道风烟在，翁仲遗墟③草树平。 ● 帐 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 ●●● 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。 【注释】①曾遭贬谪的柳宗元、刘禹锡奉旨返京后，再度被远谪，一起南下，然后分别 赴任，两人相互赠诗，本诗是柳宗元赠给刘禹锡的诗。②伏波：指东汉伏波将军马援。③ ● 翁仲遗墟：指伏波故道上的汉魏古墓。④灌缨：洗濯冠缨，语出《楚辞·渔父》“沧浪之水 ● 清兮，可以濯吾缨”，“濯缨”指超脱世俗，操守高洁。此处化用，意谓泪水之多可洗缨。 16.本诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》都蕴含了诗人对自身坎坷仕途的感 糕 ●●】 ●●● 慨，但两人的感慨却蕴含着不同的人生态度。请结合两首诗的尾联简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 阅读《艾青诗选》中的这首诗，完成17题。 ●●●● 启明星（节选） ● ●●●● ● ● ● 属于你的是 ● ●●●●● 光明与黑暗交替 ● ●●●●0 ● ●●● ●● 黑夜逃遁 ●● 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 ●●●●⊙ ●● 你依然站在那儿 ●●●●8 期待着太阳上升 ●●●● ● 17.诗歌中的“你（启明星）”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合名著内 容，说说他为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分) ●9 ● 备选人物：毛泽东(《红星照耀中国》) 孙悟空(《西游记》) 五、作文(50分) ● $ ●● 18.阅读下面材料，任选一题写作。(50分) 生活中，我们常常被“远方”吸引：期待未来的惊喜、向往他处的风景、渴望他人的认可 ● …却可能忽略了近在咫尺的温暖：家人的一次叮咛、朋友的一个微笑、陌生人的一次援手、窗 台悄然绽放的一朵小花…其实，最动人的风景，往往藏在被我们忽略的日常里。 (1)请以“原来， 一直在我身边”为题目，写一篇记叙文。 ●●0 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， ●0 ●09 不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ●●09 米 (2)以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议 ●●●0⑧ ●●00 北 论文。 ●09 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与 ●●0 你有关的人名、校名、地名。 ●●00 ●●●⑧ 语文试卷第8页（共8页） 2026年河南省中招模拟考试 请在各题目的答魔区城肉作答，超出矩形边框展定区城的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，起出矩形边框限定区域的答案无放 语文答题卡 二、现代文阅读 11 姓 名 (-) 准考证号 贴条形码区 5.(2) (4) 考场号 座号 1.答延篇，考生青色先认真情辩条形码上的姓名，准考证号、考场号，座号，然后将本 ,准正号，考据号和座号写在答题相应位置 三、古诗文阅读 2,时，必使用填答题卡上相应日的答案标号，修改时，用雄 0属色签字箱，在号指示的区域内特写作 (-) 项 超出容区书写的多 4,卡请洁，完整，广所叠，严任何记，用涂改滋、修正带。 12.[1 填涂样例 正确填涂■ 13. 请在各题目的答题区城内作暮，超出挺形边框限定区域的答案无效 14. 一、积累与运用 1.(1) (2)① ② (3)A.(）B.()C.() 15.(1) (2) 2.(1) (3) (2) (3) (e) 116. (二) 四，整本书阅读 17. 9.[ 4.① ② 0 ③ ④ ⑦ 请在各题目的答题区城肉作答，域出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，翅出矩形边框限定区域的答案无效 请在各是目的答题区域内作答，炮出矩形边框展定区域的答案无效 语文第？页其6页 西文第3页共6页 请在各是目的答想区城内作答，提出矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，提出矩形地框限定区城的答案无效 请在各题目的答是区线内作答，超出矩形边框根定区域的答案无效 五、作文 18.题目： A0字 请在春则目的答是区域内作答，超出炬形边框限定区城的答架无效 睛在各是目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 请在各则目的答题区域内作答，短出矩形边框限定区域的答案无效 师文第4其其6其 请文第5到共6到 语文第6第共指员