习作：奇妙的想象课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 你觉得哪个题目最奇妙？ 习作要求 点明了习作范围。可以选择课本上的标题，也可以自拟标题。 可以从多个角度展开想象，如结合事物的特点、选择与现实相反的方向等。 习作目标 能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 大胆想象，写一个想象故事。 能欣赏同伴习作并提出修改建议。 特别提醒 ①写清楚想象故事的起因、经过、结果。 ②故事内容积极向上。 选材角度 选材角度 选材角度 选材角度 从不同角度，展开大胆想象。 用不同的方式，创编完整故事。 学不同的方法，写出精彩内容。 习作方法 （一）、从不同角度，展开大胆想象 围绕主角特点想象 主角 特点 相同特点的事物 想象情节 长辫子 长 鱼线 从桥上把辫子垂下去钓鱼 ② 颠覆常规反向想象 现实情况 反向想象 想象情节 人类不会冬眠 人类冬眠了 昔日热闹的街市变成了 动物们的乐园 星星挂在天上 星星原本就生活在地上 要种在土里一段时间 后才能发光 ③ 展开其他大胆的想象 （打破现实世界或时空的限制） 其他想象方式 想象内容 ⑴大胆变身 变成了玩具国国王，带领玩具们 打败恶魔...... ⑵神奇穿越 穿越到数字王国，和加减乘除号 等朋友一起参加口算比赛...... ...... ...... （二）、用不同方式，创编完整故事 按事情发展的顺序安排情节 （按“起因——经过——结果”的写作顺序，写经过时，可以“添加波折”，设置障碍、困难、意外，让情节变得有起伏。） ②按时间先后或地点转换顺序安排情节 （根据主角在不同时间段里或去不同地点的经历，用并列的方式写。参考：《一只铅笔的梦想》。） （三）、学不同方法，写出精彩内容 写写环境，让情节更吸引人。 走啊，走啊，我走到了一个叫“细尾”的地方，突然看到远处的房子里冒出了一股股黑烟。不好！房子着火了，得赶紧灭火。我立刻到附近的小河里吸了一鼻子水，跑到房子旁…… 环境描写 （三）、学不同方法，写出精彩内容 ② 写写主角的语言、动作、表情 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~ “我来帮你松土吧！”还没等蚯蚓回答，小星星便一头扎进了土里，学着蚯蚓，一扭一扭地拱起土来，一不留神，啃了一嘴泥。听到蚯蚓的笑声后，小星星也不好意思地笑了笑。 语言 动作 表情 （三）、学不同方法，写出精彩内容 ③ 写写主角的心情或感受 例文《一支铅笔的梦想》出现五次反复的句式--“哈，多么好玩!多么开心!” 铅笔开心的感受 1.以故事主人公命题。 教材题目： 《贪玩的小水滴》 自主拟题： 《胆小的鸵鸟》 《蓝松树》…… 2.以主要内容命题。 教材题目： 《小树的心思》 自主拟题： 《王子历险记》 《斑马做饭》…… 3.句式“假如……” 命题。 教材题目： 《假如人类可以冬眠》 自主拟题： 《假如鱼儿会飞》 《假如我是一朵云》 …… 命题方式 1.设置悬念，激起兴趣 有一棵小树，它有自己的小心思：不想长大！ 2.开门见山，交代背景 3.情境引入，营造气氛 一天，贝壳公主捡到了一本有魔法的书，便开始了她的梦幻生活。 夏夜里飞着许多小精灵，满天的星星眨着明亮的眼睛，我和月亮会心一笑，“嗖”的一声，我便变成了星星 …… 特色好开头 交代结局，引人思考。 1 揭示真相，出人意料。 2 表达感受，引起共鸣。 3 最终，小树离开了地球。它真想知道为什么人们总说要保护森林却不断地砍伐树木…… “砰”的一声响，我被惊醒了，“你还不快起床，都快迟到啦！”妈妈大声喊道。我才发现原来这一切都只是个梦啊！ 要是我真有这样一本有魔法的书，那该有多好啊！ 绝妙好结尾 完成习作 自我评价 小组评价 根据题目展开了大胆想象。 故事有奇妙的事物或神奇的想象。 故事中有奇异的经历。 语言流畅，标点规范，字迹工整。 写完后，可以跟同学交换习作，说说自己最喜欢的同学写的什么内容，什么地方需要修改。 有这样一颗小星星，每天晚上，它都准时出现在夜空中。有时云朵会来跟它做伴，不过大多数时候，小星星都跟其他兄弟姐妹一起，安安静静地坐在月亮妈妈身边，为夜晚赶路的人们带来光明。这天，小星星唉声叹气地说道：“这样的生活无趣极啦，我要到地上去瞧瞧。”只见夜空 躲在草丛里的星星 点明原因：开篇点明小星星因无聊溜到草丛中躲了起来，快速切入故事，想象合理。 佳作引路 天亮了，小星星的兄弟姐妹都跟着月亮妈妈回家了，小星星从草丛中探出头来，伸了个懒腰，走到小溪边，扑通一声跳进水里，痛痛快快地洗了个澡。洗完澡后，小星星快活地唱起歌来，高兴得像欢蹦乱跳的鸟儿。 动作描写：通过描写小星星的动作，表现了他快乐的心情。 中划过一道金光，小星星落在了绿油油的草丛中，它悄悄躲了起来，准备大玩一场。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 排比手法：描写了小动物们听到星星的歌声后的行为，呈现出一幅和谐友好的画面。 蝴蝶听见小星星的歌声，飞来给它伴舞；小猫听见小星星的歌声，呼朋引伴地到草丛中来欣赏；小溪里的青蛙也闻声赶来，站在石头上给小星星伴奏。有这些新朋友的陪伴，星星觉得快乐极了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 细节鲜活：“笑得一闪一闪的”贴合星星的特点，将兄弟姐妹的开心具象化，充满童趣，画面感强。 不知不觉间，夜幕降临，蝴蝶回家了，小猫们也去找妈妈了，青蛙们都休息了，玩累了的小星星望着遥远的夜空，想起了月亮妈妈的温柔和兄弟姐妹的陪伴。突然，一道柔和的银光洒下来，原来是月亮妈妈来接小星星回家啦！一回到天上，小星星的兄弟姐妹都围上来，听它讲地上的故事，听到有趣的地方，有的小星星还会笑得一闪一闪的呢！ 作文情节设计完整，从星星厌倦平淡生活、偷偷飞入草丛到思念归家，起承转合清晰，还融入许多细节，画面感强;语言简洁生动，传递出童真、快乐与温暖。 在一家水果店里，有许多的水果。在白天，这些水果很安静；到了夜晚，它们却截然不同。 “往左边一点，再往右边点，” 夜幕降临，水蜜桃一面指挥着香蕉挂条幅，一面转头问苹果，“话筒准备好了吗？”“都准备好了，随时可以开始。” 苹果答道。水果们要做什么呢？它们正准备开一场音乐会呢！请不要惊讶，因为接下来还有让你更为惊讶的事要发生！ “大家好，我是本次音乐会的主持人 —— 杧果！现在我宣布，音乐会正式开始！第一个节目是由草莓表演的独唱。大家掌声欢迎！” 在热烈的掌声中，草莓提着裙摆，优雅地走上台。音乐会在动听的歌 水果们的音乐会 优秀范文 声中拉开了帷幕。 草莓演唱完毕，接下来是牛油果的钢琴演奏。牛油果穿着一身清新时髦的绿色套装来到台上。“叮叮咚咚”，一阵悠扬的钢琴声响起，大家都沉醉其中。 第三个节目是西瓜的架子鼓。“咚锵咚锵，咚咚锵”，骤雨般的鼓声响起，台下气氛瞬间被点燃，全场都沸腾起来。 西瓜表演完，舞台上突然一片漆黑。一阵吉他声从黑暗中传来，紧接着，一束光打在舞台中央，正照在抱着吉他的柠檬身上。原来，是柠檬和油桃的乐队要表演摇滚乐了。水果们全部站起来，高声欢呼着，随着音乐尽情舞动着。 突然，哐啷一声，门开了，屋里亮了，原来已经是早晨了。店老板看着乱糟糟的店，气得怒火中烧：“是谁干的？” 她并不知道这一切对于水果们来说，是多么愉快！ 小树的心思 优秀范文 想一想，一棵热爱自由的小树，会有多少心思？ 第一个心思，是跑进公园。知道我要做什么吗？我要走到能够玩耍的地方，当好玩的跷跷板；还要在前后两端长出柔软的座椅。所有的小朋友都会争先恐后地过来，坐在上面，一上一下。哈，多么有趣，多么开心！ 第二个心思，是攀到高山上。知道我要做什么吗？我要当登山爱好者手中的登山杖。一路上，我们相互扶持，时而跨过裸露的树根，时而绕过巨大的岩石。哈，多么有趣，多么开心！ 第三个心思，是踏进音乐厅。知道我要做什么吗？我要做演奏者的竖笛，一吹，就发出许多优美的声音；或者，当鼓手手中的鼓槌儿，一敲，就发出激 昂的声响。哈，多么有趣，多么开心！ 第四个心思，是来到路边。要为走夜路的行人当路灯，为辛勤工作的环卫工人当座椅。路过的、停留的人都为我喝彩。哈，多么有趣，多么开心！ 第五个心思，是冲到操场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿旗杆，扬起飘扬的旗帜；当一阵儿单杠，让热爱运动的小朋友尽情地在我身上翻转。哈，多么有趣，多么开心！ 谁也不知道，一棵向往自由的小树有多少心思……就像飘落在大地上的树叶，藏多少秘密，讲多少故事，结多少梦想。 $