河南省许昌市长葛市2025-2026学年三年级下学期阶段巩固语文练习

2025~2026下学期期中阶段巩固练习题 三年级语文 一、积累与应用 1.根据拼音在下列文段中的括号内补全字词，并完成填空。 春日里，轻风chuT fu( )着，千万条柳枝随风wǔdǎo( )。hu6po ( )可爱的小yan( )子是春天的信使，姿shi( )优美的héhua( ) 是夏天的精灵，梅花鹿有yun chen( )的身段，狼是iongè( )的森林 野兽，石蜂能准确w心wù( )地辨别方向…大自然充满了奥秘，只要用心观察， 就会发现它们的奇异之处。 “异”字用音序查字法先查大写字母 ,再查音节 。1 它在字典中的解 圜 释有：①不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪。“异”字在下面的句子中应选哪种 解释？（填序号) 如 (1)独在异乡为异客。 (2)大海深处的景色奇异。( 啟 (3)同学们异口同声地回答。( (4)人们感到很惊异。（」 2.下列传统节日与习俗对应错误的是（填序号）() A.中秋节：赏月、登高 B.元宵节：吃元宵、猜灯谜 C.春节：贴春联、放烟花 D.端午节：吃粽子、赛龙舟 3. 电影院里，大家都在安静地看电影，可你旁边的两个人却一直在大声讨论电影情节，你 数 会怎样劝说他们？() A.你俩在公共场合保持安静不行吗？ 部 B.两位同学好！请你们看完电影后再讨论，好吗？谢谢理解！ 期 C.大家都在安静地看电影，请你俩闭嘴！ 4.先把下列词语补充完整，再完成练习。 ①窃窃( )() ②( )蛇( )足 ③源源( ④()()蛇影 ⑤自相( )( ⑥无( )( )虑 (1)仿照词语③的结构，再写2个词语 (2)你做这些多余的事，只是 （填序号)，没有任何用处。 5.按要求写句子。 (1)我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处散家呢：（改为陈述句) (2)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车…（照样子，写一写） 大课间，操场上热闹极了： 三年级语文第1页（共4页) (3)这个路山总是很肠通，那个路口即总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。 到底是什么原因呢？（照样子先写现象，再提出问题) 6.用修改符号修改语段，共三处错误。 我家有一只漂亮又美丽的小猫。一天晚上，我发现它的眼晴钉着一个地方。不一会 儿，一只老鼠从墙角跑出来了。小猫跑冠去像一支箭似的，还是没追上，老鼠溜掉了。 7.诗词是中华文化宝库里的明珠，根据所学内容，将下面的古诗补充完整。 古诗中有自然之趣：读曾几的“梅子黄时日日晴， ’,随诗人一 起泛舟小溪，再去山路步行欣赏美景；漫步滁州西涧边，感受“ ,野 渡无人舟自横”的超然冷寂之境；读《惠崇春江晚景》中“ ”,看池塘边几枝桃花开得正好，小鸭子在池塘中自在地戏水。 古诗词中有传统佳节时的欢乐和思念：宋代诗人王安石以“ 春风送暖人屠苏”描写了春节热闹欢乐、万象更新的景象：杜牧以“ ”写出了清明节哀思的氛围；王维用“独在异乡为异客， ”,道出了无数游子重阳佳节加倍思念亲人的心声。 二、阅读与鉴赏 (一) 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可 复得，而身为宋国笑。 1.解释加点字的意思：株 走 释 复 2.这则寓言故事告诉我们() A.农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死，他可以不用劳动了。 B.只要农夫耐心等待，就能等到兔子。 C.不要心存侥幸，要靠自己的劳动创造美好的生活。 3.寓言是生活的一面镜子。下列生活情境和寓言故事对应不恰当的一项是( 有 A.小美老是丢笔，妈妈告诉她笔用完后要及时收进文具盒，防止再丢。（(《亡羊补牢》) B.地铁线路修建得越来越多，方方总担心哪天路面塌陷了可如何是好。(《杞人忧天》)》 C.强强总说他喜欢运动，可一上体育课，他就偷懒一动也不想动。（《滥竿充数》) 三年级语文第2页（共4页) (二) 菜农和空谈家 ①春天，一个莱农在自家的田里翻掘。这个庄稼人热情勤劳，容光焕发，身体健壮，光 是黄瓜就栽种了五十来畦。 ②有一个爱好园艺的邻居，跟菜农院子挨院子住在一起。他好发议论，是个空谈家。 他只是根据书本空谈园艺，但是却异想天开，也想来栽种黄瓜。于是他（得意弹 洋/花言巧语/没精打采)地对莱农说：“邻居，你真是流了不少汗呀。可是我要以我的成 绩，远远地超过你，你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒地。说老实话，我真感到 奇怪，你那可怜的菜园子就那样马马虎虎地栽种，你怎么还没有破产？我说，你不是什么 学问都没有学过吗？” ③“我没有工夫，”菜农 (忧愁/诚恳轻蔑)地回答，“勤劳、技术、双手，这就 是干这一行的全部学问，我凭这些获得面包。 ④“没教养的家伙！你居然敢反对学问？” ⑤“不，老爷，你不应该歪曲我的话。只要你说得有道理，我随时准备听从你。”“你看 着吧，我只要等到夏天，那饱满而细长的黄瓜，就会像一位优雅的舞者，在夏日的阳光下轻 轻摇曳。” ⑥“可是老爷，不是已经到动手干活的时候了吗？我多少已经种下了一些东西，可是 你连一畦菜地还没有翻掘呢。” ⑦“对，我没有翻过，因为我没闲工夫，我还得读书，还得好好地读，弄清楚是用木犁翻 土好还是用犁铧好，反正时间还有的是。” ⑧“你也许可以这样，我利下的时间已经不多了。”莱农回答完，就拿起他的铁锹继续 千活儿了。 ⑨空谈家回到家中不停地翻阅书本、查阅资料。后来，他终于动手开始千了，可是，当 一畦畦菜地刚刚冒出些幼芽，他又在书里找到栽种的新方法，于是他又遵照新方法，重新 翻掘，重新栽种。 ①四结果怎么样呢？莱农种的黄瓜成熟了。可是空谈家呢？一根黄瓜也没得到，看来 只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 1.联系上下文解释词语的意思。 异想天开： 2.联系上下文，在第②、③段中括号内用“V/”选择一个合适的词语，把句子补充完整。 3.第⑤段画“—”的句子把 比作 ,这样写的好处是 4.请写出你对第①段中画“—”句子的理解。 三、表达与习作 春天，柳绿花红，生机盎然。你一定观察过自己最喜欢的一种植物，请以“我的植物朋 友”为题写一篇作文。要求把自己观察和感受到的内容写清楚，不少于300字。 三年级语文第3页（共4页）