习作:写读后感 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2026-04-23
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 习作:写读后感
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.46 MB
发布时间 2026-04-23
更新时间 2026-04-23
作者 梦儿2525
品牌系列 -
审核时间 2026-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57490371.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

习作:写读后感 五年级—统编版—语文—第二单元 课前准备 1.准备好语文书、作文本和笔。 2.调整坐姿,集中精神。 图片来源于网络 草 船 借 箭 《三国演义》 图片来源于网络 武松打虎 《水浒传》 图片来源于网络 猴王出世 《西游记》 图片来源于网络 红楼春趣 《红楼梦》 名著人物连一连 煮酒论英雄 鲁智深 倒拔垂杨柳 曹操 真假美猴王 史湘云 醉卧芍药丛 孙悟空 1.初步了解写读后感的基本方法。 2.选择读过的一篇文章或一本书写读后感。 学习目标 边读边思考: 1.什么是读后感? 2.怎么写读后感? 人物形象 深刻 温馨情景让人受到触动 蕴含的道理让人深受启发 文章 感受 《安徒生童话》中的小人鱼 人物给人留下很深的印象。 《祖父的园子》中“我”跟祖父学种菜 温馨情景让人受到触动。 《铁杵成针》揭示做事要有恒心 蕴含的道理让人深受启发。 读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,这样的文章就叫读后感。 人物形象 故事 情节 领悟 道理 引 联 议 ① ② ③ “四字口诀法” 引 议 联 结 《三国演义》读后感 前段时间我读了《三国演义》这本书,可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事,每一个故事都那么精彩,那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情,诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了,同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持,他始终坚持自己的信念。刘备少年立志:匡扶汉室,拯救苍生。他的一生只围着一个信念在努力。同时刘备的大半生可以用一个词来概括,那就是:屡败屡战。换个人,估计早就放弃了。对于刘备来说,他如果不自己死磕,随便跟个诸侯都能混得一个不错的官职。比如袁绍,比如曹操,都很欣赏刘备,但是刘备不为所动,他始终坚持自己的理想。事实证明,刘备通过努力,取得了成功,坚持就是胜利。 引 议 联 结 我是一个做事经常不能坚持到底的人,往往做一件事做到一半就放弃了。有一次妈妈送我去学毛笔字,才去了三天,我就觉得练毛笔字十分枯燥乏味。妈妈叫我练字,我一会说肚子痛,一会说纸用完了,找各种借口逃避练字,到最后我的字还是歪歪扭扭的。 读了《三国演义》,刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收获,才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。 引 议 联 结 人物形象 故事情节 阅读积累 生活经验 ① 读《西游记》有感 ②《西游记》读后感 ③坚持就能成功 ——读《西游记》有感 (主标题) (副标题) 评价表 评价 项目 评价要点 评价 引 引述所读文章篇名、作者、内容概要,也可以是文章中的一个片段或一句话。 议 评议所引内容。 联 联系生活实际。 结 总结自己会怎样做。 引 结 评价表 评价 项目 评价要点 评价 引 引述所读文章篇名、作者、内容概要,也可以是文章中的一个片段或一句话。 议 评议所引内容。 联 联系生活实际。 结 总结自己会怎样做。 引 议 联 结 课后作业 1.选择读过的一篇文章或一本书,用“四字口诀法”写一篇读后感。 2.写完后读给父母听一听,或者和同学交流一下,再修改完善自己的习作。 谢谢观看! 黄沙岗村大街20号 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) $

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