习作:写读后感 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

2026-03-25
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 习作:写读后感
类型 课件
知识点 读后感、观后感
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.71 MB
发布时间 2026-03-25
更新时间 2026-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57007920.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

穿越名著时空 邂逅经典人物 把读一篇文章或一本书的感想写下来 读后感 写读后感 任务一:明方法,知结构 我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象,如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动,如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发,如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。 默读并思考:可以从哪些方面来写读后感? 印象深刻的人物 打动人心的情节 引人深思的道理 选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容,写出自己的感想,感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。 默读并思考:读后感的组成?写作的顺序?内容的详略? 介绍“读的内容” 交流“产生的感想” 略 详 任务二:巧概括,写真情 《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 《三国演义》主要内容 《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 书的类型 《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 主要情节 作品意义 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,也是中国古典四大名著之一,由明代小说家吴承恩所著。小说以唐朝僧人玄奘西行取经的历史事件为蓝本,讲述了孙悟空、猪八戒、沙悟净三位徒弟保护师父唐僧,一路降妖除魔,历经九九八十一难,最终从西天取回真经的传奇故事。它借神魔世界映射现实社会,歌颂了反抗权威、不畏艰险、勇往直前的精神,同时也深刻探讨了人性、修行与团队协作的主题,塑造了孙悟空、猪八戒等家喻户晓的艺术形象。 《西游记》主要内容 主要情节必须保留 《草船借箭》主要内容 周瑜妒忌诸葛亮,以十天造十万支箭的任务刁难。诸葛亮立下军令状,请鲁肃帮忙准备船只,并在大雾天用草船向曹军借箭,如期交箭,周瑜自叹不如。 周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。诸葛亮立下军令状,承诺三天造好十万支箭。 起因 诸葛亮让鲁肃帮助准备船只,第三天凌晨大雾漫天时,把二十条布满草把子的船开向曹军水寨,利用草船借箭。 经过 十万支箭如期交付周瑜,周瑜自叹不如。 结果 书中最令我感到震撼的情节就是:三打白骨精。唐僧师徒四人途经白虎岭,白骨精为了吃唐僧肉,先后变幻成村姑、老妇和老翁,都被孙悟空的火眼金睛识破。但唐僧肉眼凡胎,又被妖精的假象迷惑,不仅不相信悟空,还念起紧箍咒,最后甚至写下贬书,将悟空赶回了花果山。 读到这儿,我心里又气又急,既气唐僧的糊涂固执,又急悟空的委屈无奈。可悟空明明知道会被师父误解,却依然不顾个人安危,一次次挺身而出保护师父,这种忠诚和担当,真的让我十分敬佩。 聚焦印象最深的情节表达看法 《西游记》读后感范例 书里面,孙悟空的形象深深打动了我。他“大闹天宫”,敢向天庭权威叫板,喊出“皇帝轮流做,明年到我家”,一身桀骜不驯;他“三调芭蕉扇”,与铁扇公主斗智斗勇,只为过火焰山、保师徒西行;他“智斗金银角”,巧换葫芦、智取法宝,把妖怪耍得团团转;他“车迟国斗法”,与虎力、鹿力、羊力三妖赌赛求雨、隔板猜物,用智慧和神通护佑一方百姓。悟空既有降妖除魔的神通广大,又有对师父的忠诚不二,更有不畏强权、敢作敢当的英雄气,这般鲜活立体的形象,岂是一般角色能及? 选择书中印象最深的人物表达评价和感受 《西游记》读后感范例 正如书中所说:“苦难是不可避免的,但我们可以选择如何面对它。”通过对这句话的体会,我意识到,《青铜葵花》里的苦难,不是为了博取同情,而是为了展现生命的韧性。大麦地的洪水、蝗灾,让一家人的生活陷入绝境,但青铜和葵花没有被打 倒。他们在芦苇荡里挖野菜,在雪地里卖芦花鞋, 在油灯下互相取暖。他们用最朴素的方式对抗着命 运的残酷,却始终保持着对生活的热爱和对未来的 期盼。这让我明白,真正的成长,不是远离苦难, 而是在苦难中依然能看到光,依然能笑着往前走。 引用给人启发、让人明白深刻道理的语句 还记得五年级那个冬天,我摔断了胳膊。打石膏的一个月里,干什么都不方便。写字只能歪着身子,本子斜过来,一笔一笔慢慢蹭。体育课大家跳绳,我一个人坐在台阶上,把石膏腿翘得老高。有天同桌跑过来问:“无聊不?我陪你坐会儿。”我说不用,你玩去吧。其实当时我特别失落,但后来我发现,左手也能干不少事——帮老师收发作业,用左手歪歪扭扭写板书,同学们说像医生开的药方,全班都笑了。我跟着笑,石膏在桌子上磕出咚的一声。 拆石膏那天,手臂细了一圈,白得不像自己的。但我知道它比以前有劲了。青铜在雪地里卖鞋,我在台阶上看人跳绳。都不是什么大事。《青铜葵花》教会了我有些坎绕不过去,那就跨过去;跨不过去,坐一会儿也行,反正总会好的。 跳出书本,联系自身 书里面,孙悟空的形象深深打动了我。他“大闹天宫”,敢向天庭权威叫板,喊出“皇帝轮流做,明年到我家”,一身桀骜不驯;他“三调芭蕉扇”,与铁扇公主斗智斗勇,只为过火焰山、保师徒西行;他“智斗金银角”,巧换葫芦、智取法宝,把妖怪耍得团团转;他“车迟国斗法”,与虎力、鹿力、羊力三妖赌赛求雨、隔板猜物,用智慧和神通护佑一方百姓。悟空既有降妖除魔的神通广大,又有对师父的忠诚不二,更有不畏强权、敢作敢当的英雄气,这般鲜活立体的形象,岂是一般角色能及? 《西游记》读后感范例 这让我想到了生活中那些像悟空一样的人:他们是面对校园欺凌时挺身而出的同学,是在疫情中逆行而上的医护人员,是在平凡岗位上默默守护我们安全的警察和消防员。他们或许没有七十二变和筋斗云,但都有着一颗勇敢、正义、有担当的心,在自己的“取经路”上,一路披荆斩棘,守护着身边的人。 联系他人 (印象最深刻的内容) 情节 人物 原文语句 产生的感想 (详写) 联系自己 联系他人 任务三:精拟题,亮全篇 题目 忠义二字,一生坚守 —— 读《水浒传》有感 读《水浒传》有感 《水浒传》读后感 英雄好汉 忠义精神 梁山聚义 替天行道 侠肝义胆 义薄云天 乱世豪杰 主标题+副标题 主标题+副标题 替天行道,义薄云天 ——读《水浒传》有感 乱世中的英雄情 ——走进《水浒传》的世界 忠义二字,一生坚守 ——读《水浒传》有感 水泊梁山,英雄聚义 ——《水浒传》读书心得 读水浒故事,品英雄气概 ——《水浒传》读后感 侠肝义胆,豪气冲天 ——我眼中的《水浒传》 习作《写读后感》评价单 评价标准 自我评价 老师评价 文章内容概括简洁。 ☆☆☆ ☆☆☆ 介绍了印象深刻的人物、内容(启示)。 ☆☆☆ ☆☆☆ 能联系实际,感想真实、具体。 ☆☆☆ ☆☆☆ 语句通顺,书写工整,无错别字。 ☆☆☆ ☆☆☆ $

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