精品解析：2025-2026学年湖南省娄底市涟源市教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025年下学期四年级期末素养检测科学 时间：30分钟 满分：50分 一、选择：将正确答案序号填写在括号里(本大题共10小题、每题3分共30分) 1. 用力敲击鼓面，鼓面振动，我们听到了鼓声。这个现象说明（ ）。 A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音只能在空气中传播 C. 声音有强有弱 D. 声音有高有低 2. 宇航员在太空(真空环境)中工作时，需要借助无线电设备才能对话，这是因为（ ）。 A. 他们的声音太轻 B. 真空不能传播声音 C. 无线电设备能让声音变大 D. 防止声音干扰设备 3. 用不同的力量拨动同一把钢尺，用力大时，钢尺振动的幅度大，发出的声音（ ）。 A. 响度大 B. 响度小 C. 音调高 D. 音调低 4. 不断改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力量拨动。钢尺伸出桌面越短，振动得越快，发出的声音( )。 A. 越强 B. 越弱 C. 越高 D. 越低 5. 我们的呼吸过程，吸入和呼出的气体中，含量变化最显著的是（ ）。 A. 吸入的氮气含量不变，呼出的二氧化碳增多 B. 吸入的氧气多，呼出的二氧化碳多 C. 吸入的二氧化碳多，呼出的氧气多 D. 吸入和呼出的气体成分有显著变化 6. 小科的肺活量是1200毫升，小红的肺活量是1600毫升。这说明（ ）。 A. 小科每次呼吸吸入的空气比小红多 B. 小红每次呼吸吸入的空气比小科多 C. 小科的身体一定不健康 D. 小红的声音一定比小科响亮 7. 在食物上滴加碘酒，如果食物变蓝色，说明这种食物中含有较多的（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 维生素 8. 下列情景中，力使物体的运动状态发生改变的是（ ）。 A. 用力压海绵，海绵变扁 B. 守门员抱住飞来的足球 C. 用力拉弹簧，弹簧变长 D. 静止在地面上的讲台 9. 下列生活情境中，没有利用物体弹力的是（ ）。 A. 被压弯的竹竿将鱼弹射出去 B. 被拉长的橡皮筋将纸团射出去 C. 被挤压的弹簧将小车推动 D. 被踢出去的足球在草地上滚动 10. 下列做法中，为了减小摩擦力的是（ ）。 A. 乒乓球拍上贴橡胶 B. 矿泉水瓶盖上刻有花纹 C. 冰壶比赛中刷冰 D. 汽车轮胎上装有防滑链 二、判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”(本大题共5小题、每题2分、共10分) 11. 声音可以在真空中传播。（ ） 12. 经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。（ ） 13. “平衡膳食宝塔”告诉我们，肉很好吃又有营养，所以应该吃得最多。（ ） 14. 给气球充满气后放开，气球喷气飞走，是利用了反冲力。（ ） 15. 使用弹簧测力计时，先要让指针指在“0”刻度上。（ ） 三、实验探究题(本大题共4小题、第1题2分、第2小题3分、第3小题3分、第4小题2分、共10分) 16. 小车的能量 小科看到从斜坡上冲下的小车能将木块推得很远，他想探究“小车的运动速度是否具有能量”。请你和他一起完成探究。 （1）小科基于看到的现象，可以提出的探究问题是：__________？ （2）下表是小科设计的实验方案。请找出其中两处不科学的地方，并说明如何改正，使实验更公平。 实验次数 斜面坡度 小车起始位置 木块放置位置 测量木块被撞后移动的距离 第1次 坡度小 斜面顶端 斜面底端 第2次 坡度大 斜面中部 离斜面底端10厘米 （3）改正方案后，小科重新实验，得到如下数据。 实验次数 斜面坡度 测量木块被撞后移动的距离(厘米) 第1次 坡度小 5 第2次 坡度中 15 第3次 坡度大 30 根据数据，他能发现什么现象？由此能得出什么结论？ （4）根据以上结论，请解释为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？这个探究过程说明了科学探究有什么价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期四年级期末素养检测科学 时间：30分钟 满分：50分 一、选择：将正确答案序号填写在括号里(本大题共10小题、每题3分共30分) 1. 用力敲击鼓面，鼓面振动，我们听到了鼓声。这个现象说明（ ）。 A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音只能在空气中传播 C. 声音有强有弱 D. 声音有高有低 【答案】A 【解析】 【详解】用力敲击鼓面，鼓面发生振动，同时听到鼓声；停止振动，声音也会消失。该实验直接证明：声音是由物体振动产生的。声音可以在固体、液体、气体中传播。C、D 选项内容本身正确，但不是本题现象所要说明的核心道理。 2. 宇航员在太空(真空环境)中工作时，需要借助无线电设备才能对话，这是因为（ ）。 A. 他们的声音太轻 B. 真空不能传播声音 C. 无线电设备能让声音变大 D. 防止声音干扰设备 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要依靠介质（比如空气、水、固体都可以作为传播声音的介质），太空是真空环境，没有能传播声音的物质，因此真空不能传播声音，宇航员无法直接对话，必须借助可以在真空中传播的无线电信号来沟通。A不是因为声音太轻，C无线电设备的作用不是放大声音，D也不是为了防止声音干扰设备。 故选B。 3. 用不同的力量拨动同一把钢尺，用力大时，钢尺振动的幅度大，发出的声音（ ）。 A. 响度大 B. 响度小 C. 音调高 D. 音调低 【答案】A 【解析】 【详解】声音的强弱和物体振动幅度有关：振动幅度越大，发出的声音越强，振动幅度越小，发出的声音越弱。本题用力拨动钢尺力度大，钢尺振动幅度大，因此发出的声音强。声音的高低和物体振动的快慢有关，和振动幅度无关，因此排除C、D选项。 故选A。 4. 不断改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力量拨动。钢尺伸出桌面越短，振动得越快，发出的声音( )。 A. 越强 B. 越弱 C. 越高 D. 越低 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低由物体振动快慢决定。振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。钢尺伸出桌面越短，振动阻力小、振动速度更快，所以发出的声音越高。声音强弱由用力大小决定，和振动快慢无关。 5. 我们的呼吸过程，吸入和呼出的气体中，含量变化最显著的是（ ）。 A. 吸入的氮气含量不变，呼出的二氧化碳增多 B. 吸入的氧气多，呼出的二氧化碳多 C. 吸入的二氧化碳多，呼出的氧气多 D. 吸入和呼出的气体成分有显著变化 【答案】B 【解析】 【详解】人体呼吸时，吸入的空气中氧气含量较高；身体消耗氧气、产生二氧化碳，因此呼出的气体中二氧化碳含量大幅增加，氧气含量减少。氮气等气体含量基本不变，这两种气体变化最显著。 6. 小科的肺活量是1200毫升，小红的肺活量是1600毫升。这说明（ ）。 A. 小科每次呼吸吸入的空气比小红多 B. 小红每次呼吸吸入的空气比小科多 C. 小科的身体一定不健康 D. 小红的声音一定比小科响亮 【答案】B 【解析】 【详解】A.肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量越大，一般每次呼吸能够吸入和呼出的空气量就越多。小红肺活量 1600 毫升大于小科的 1200 毫升，所以应该是小红每次呼吸吸入的空气比小科多，而不是小科比小红多，该选项错误。 B.因为肺活量反映了一次呼吸运动中最大的通气能力，小红肺活量较大，意味着小红每次呼吸吸入的空气比小科多，该选项正确。 C.肺活量只是反映肺功能的一个指标，不能仅仅依据肺活量大小来判断身体是否健康。小科肺活量相对较小，可能是多种原因造成的，比如年龄、运动习惯等，并不一定代表他身体不健康，该选项错误。 D.声音响亮程度主要与声带的结构、发声方式以及共鸣等因素有关，和肺活量并没有直接的因果关系，不能因为小红肺活量比小科大就得出小红声音一定比小科响亮的结论，该选项错误。 7. 在食物上滴加碘酒，如果食物变蓝色，说明这种食物中含有较多的（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【详解】淀粉有遇到碘酒变蓝色的特性，因此滴碘酒后食物变蓝，说明该食物含有较多淀粉。检验脂肪一般用白纸按压法（看是否留下油迹），检验蛋白质常用燃烧闻气味法（会有类似烧焦毛发的气味），维生素不会让碘酒变蓝。 故选C。 8. 下列情景中，力使物体的运动状态发生改变的是（ ）。 A. 用力压海绵，海绵变扁 B. 守门员抱住飞来的足球 C. 用力拉弹簧，弹簧变长 D. 静止在地面上的讲台 【答案】B 【解析】 【详解】力的作用效果分为两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（物体运动快慢或运动方向发生变化，都属于运动状态改变）。 A．用力压海绵变扁，力只改变了海绵的形状，不符合要求。 B．飞来的足球原本是运动的，被守门员抱住后变为静止，运动状态发生了改变，符合要求。 C．拉弹簧让弹簧变长，力只改变了弹簧的形状，不符合要求。 D．讲台一直保持静止，运动状态没有发生改变，不符合要求。 故选B。 9. 下列生活情境中，没有利用物体弹力的是（ ）。 A. 被压弯的竹竿将鱼弹射出去 B. 被拉长的橡皮筋将纸团射出去 C. 被挤压的弹簧将小车推动 D. 被踢出去的足球在草地上滚动 【答案】D 【解析】 【详解】物体发生弹性形变后产生的力叫做弹力。压弯的竹竿、拉长的橡皮筋、被挤压的弹簧，都发生了弹性形变，依靠弹力做功；踢出去的足球在草地上滚动，依靠的是自身惯性，没有利用弹力。 10. 下列做法中，为了减小摩擦力的是（ ）。 A. 乒乓球拍上贴橡胶 B. 矿泉水瓶盖上刻有花纹 C. 冰壶比赛中刷冰 D. 汽车轮胎上装有防滑链 【答案】C 【解析】 【详解】A．乒乓球拍贴橡胶是通过增加接触面粗糙程度增大摩擦力，方便控球，不符合要求。 B．瓶盖上刻花纹是增加接触面粗糙程度增大摩擦力，方便拧开瓶盖，不符合要求。 C．冰壶比赛刷冰，会让冰面融化形成一层薄水膜，使接触面变光滑，目的是减小摩擦力，符合要求。 D．轮胎装防滑链是增加接触面粗糙程度增大摩擦力，防止汽车打滑，不符合要求。 故选C。 二、判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”(本大题共5小题、每题2分、共10分) 11. 声音可以在真空中传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 12. 经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。是最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量大的人，身体供氧能力强。经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。题目说法正确。 13. “平衡膳食宝塔”告诉我们，肉很好吃又有营养，所以应该吃得最多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】平衡膳食宝塔中，位于塔底、需要我们摄入最多的是谷薯类主食，肉类属于膳食宝塔的中上层食物，只需要适量摄入，不需要吃得最多，因此这个说法错误。 14. 给气球充满气后放开，气球喷气飞走，是利用了反冲力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当物体喷出气体/液体时，喷出物会给物体一个方向相反的作用力，这个力叫做反冲力。气球充满气放开后，向后喷出气体，气体给气球一个向前的反作用力推动气球飞走，正是利用了反冲力，因此题干说法正确。 15. 使用弹簧测力计时，先要让指针指在“0”刻度上。（ ） 【答案】√ 【解析】 三、实验探究题(本大题共4小题、第1题2分、第2小题3分、第3小题3分、第4小题2分、共10分) 16. 小车的能量 小科看到从斜坡上冲下的小车能将木块推得很远，他想探究“小车的运动速度是否具有能量”。请你和他一起完成探究。 （1）小科基于看到的现象，可以提出的探究问题是：__________？ （2）下表是小科设计的实验方案。请找出其中两处不科学的地方，并说明如何改正，使实验更公平。 实验次数 斜面坡度 小车起始位置 木块放置位置 测量木块被撞后移动的距离 第1次 坡度小 斜面顶端 斜面底端 第2次 坡度大 斜面中部 离斜面底端10厘米 （3）改正方案后，小科重新实验，得到如下数据。 实验次数 斜面坡度 测量木块被撞后移动的距离(厘米) 第1次 坡度小 5 第2次 坡度中 15 第3次 坡度大 30 根据数据，他能发现什么现象？由此能得出什么结论？ （4）根据以上结论，请解释为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？这个探究过程说明了科学探究有什么价值？ 【答案】（1）小车的运动速度越快，具有的能量越大吗 （2）不科学之处1：小车起始位置不同。 改正1：小车都应从斜面的同一位置(如顶端)释放。 不科学之处2：木块放置位置不同。 改正2：木块都应放置在斜面的同一位置(如底端)。 （3）现象：斜面坡度越小，木块被撞后移动的距离越短(5厘米)；坡度越大，木块被撞后移动的距离越长(30厘米)） 得出结论：斜面的坡度越大，小车滑下后的速度越快，具有的能量越大。 （4）解释：因为汽车的速度越快，具有的能量就越大。一旦发生碰撞，能量瞬间释放，造成的破坏就更严重。 价值：科学探究能帮助我们认识事物之间的规律(如速度与能量的关系)，并利用这些规律来解释现象、预测结果，从而更好地指导我们的生活，保障安全。 【解析】 【小问1详解】 实验的目的是探究小车运动速度和能量的关系，因此根据实验的目的提出问题：小车的运动速度越快，具有的能量越大吗？ 【小问2详解】 该实验要改变的变量只有斜面坡度，其他所有条件必须完全相同。因此小科的实验方案中不科学的地方有：小车两次的起始位置不同(第1次从“顶端”，第2次从“中部”)，木块放置位置也不同(第1次在“底端”，第2次在“离底端10厘米处”)。可以使小车两次都从斜面同一位置（例如顶端）释放，同时将每次实验中的木块放置在斜面同一位置（如底端），以保证实验的公平。 【小问3详解】 根据小科的实验数据可知，斜面坡度越小，木块被撞后移动的距离越短；坡度越大，木块被撞后移动的距离越长。 从而可以得出，运动的小车具有能量，斜面的坡度越大，小车滑下后的速度越快，具有的能量就越大。 【小问4详解】 运动的汽车具有能量，汽车运动速度越快，能量就越大；发生碰撞时，释放的能量越大，破坏、伤害就越严重。因此高速公路必须限制车速，保障行车安全。 科学探究能帮助我们认识自然规律（例如速度与能量的关系），并且可以利用规律解释生活现象、预测危险结果，从而指导生活、规避风险、保障安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $