精品解析：2025-2026学年湖南省娄底市娄星区教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025年下学期期末文化素质检测试卷 四年级科学 一、填空题（每小题3分，共18分） 1. 敲击鼓面时，鼓面___________，我们就听到了鼓声。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音向四面八方传播。敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。 2. 人的呼吸实际上是在进行________，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 【答案】气体交换 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内进入血液，并将体内产生的二氧化碳排出体外。 3. 像橡皮筋这样的物体在受到外力的作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来的力，这个力叫_________。 【答案】弹力 【解析】 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹簧测力计就是利用了物体的弹力。 4. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和_________________。 【答案】水 【解析】 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。 5. 物体振动得越快，发出的声音就越_______。 【答案】高 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的频率有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 6. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生____________，运动物体会受到阻碍运动的力。 【答案】摩擦 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体会受到阻碍运动的力（这个力就是摩擦力）。 二、判断题（每小题3分，共30分） 7. 声音可以在气体、液体和固体中传播。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 8. 呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，外界的气体被吸入，腹部收缩；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，体内的气体被呼出。 9. 弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会伸长的特征制成的测量力大小的一种工具，它由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩共同组成。 10. 蔬菜和水果中含有丰富的维生素。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学研究发现，食物里含有人体必需的营养成分、淀粉、脂肪、矿物质和纤维素等；蔬菜和水果中含有丰富的维生素。 11. 轻轻拨动钢尺和用力拨动钢尺，钢尺振动发出的声音强弱相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的强弱和物体振动的幅度有关：轻轻拨动钢尺时，钢尺振动幅度小，发出的声音更弱；用力拨动钢尺时，钢尺振动幅度大，发出的声音更强，两次声音强弱不相同，因此题干说法错误。 12. 参加体育锻炼，可以增强呼吸功能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】经常锻炼身体可以增强呼吸肌的收缩力，增强血红蛋白的含氧量，使肺组织的通气功能增加，增加肺活量，有利于身体健康。 13. 给气球充足气放开，气球是靠反冲力运动的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体喷出气体时会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球充足气放开后，气体向后喷出，气球便受到向前的反冲力而运动。该过程体现了反冲力的作用原理，因此描述正确。 14. 门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】门齿形状扁平，作用就是切割食物；臼齿形态宽大平整，作用就是咀嚼磨碎食物，题干描述符合科学事实，因此判断为正确。 15. 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。运动的小车具有动能、燃烧的蜡烛具有光能、热能、拉长的橡皮筋具有弹性势能等，它们都具有能量。 16. 运动的小车具有能量，速度越大，具有的能量越大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】运动的小车具有动能，动能的大小和物体的质量、速度有关。在质量相同的情况下，速度越大，动能就越大，也就是具有的能量越大。 三、选择题（每小题3分，共15分） 17. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，这是因为（ ）。 A. 太空温度太低 B. 声音在真空中无法传播 C. 宇航服太厚 【答案】B 【解析】 【详解】声音传播需要依靠介质，比如空气、固体、水都可以作为传声介质，而太空几乎是真空环境，声音不能在真空中传播，所以宇航员无法直接对话沟通，必须借助电子通信设备。A选项的温度、C选项的宇航服厚度都不是该现象的根本原因。 故选B。 18. 下图模拟的是人体的哪个呼吸过程？（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 屏住呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】吸气时，人体膈肌收缩下降，肋骨向外扩张，胸腔容积变大，外界空气进入肺。图中箭头显示空气进入肺部，同时膈肌下移、肋骨向外扩张，符合吸气的过程，因此该图模拟吸气过程。故选A。 19. 门牙的主要作用是（ ）。 A. 切割食物 B. 撕碎食物 C. 咀嚼食物 【答案】A 【解析】 【详解】牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。 20. 力的大小可以用（ ）来测量。 A. 直尺 B. 弹簧测力计 C. 温度计 【答案】B 【解析】 【详解】不同工具的用途不同：直尺是用来测量长度的工具，温度计是用来测量温度的工具，弹簧测力计是专门用来测量力的大小的工具。 故选B。 21. 鞋底的花纹、轮胎上的花纹，主要是为了（ ）。 A. 看起来更美观 B. 增大摩擦力，防止打滑 C. 减小摩擦力，跑得更快 【答案】B 【解析】 【详解】根据小学科学摩擦力相关知识，摩擦力的大小和接触面粗糙程度有关：接触面越粗糙，摩擦力越大。鞋底和轮胎的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，这是花纹的主要作用。A选项美观不是主要目的，C选项说法错误，花纹不会减小摩擦力。故选B。 四、问答题（第一题10分，第二题9分共19分） 22. 声音是怎么产生的？你有什么证据？ 【答案】声音是由物体振动产生的。证据：拨动橡皮筋时，看到橡皮筋在振动；敲击音叉后触摸，感觉音叉在振动；轻触发声的鼓面，感觉鼓面在振动。 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。 常见的验证证据：说话时用手摸喉咙，能感受到喉咙在振动，停止说话，振动消失，声音也随之消失。拨动橡皮筋时，看到橡皮筋在振动；敲击音叉后触摸，感觉音叉在振动；轻触发声的鼓面，感觉鼓面在振动。 23. “平衡膳食宝塔”图告诉了我们什么？ 【答案】“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。告诉人们可根据实际情况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐分配要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。 【解析】 【详解】“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。我们要做到科学合理的搭配食物，食物要多样化，不偏食不挑食，不然会因为缺少某种营养而得病。进食要适量，吃得不够会营养不良，吃得过多，会得肥胖病，同时还要注意保护好自己的消化器官。我们只有合理搭配，各种营养的摄入要全面、适量才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养均衡。 【点睛】本题考查平衡膳食宝塔，要求学生掌握平衡膳食宝塔告诉人们可根据实际情况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐分配要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。 五、实验探究题研究小车运动的快慢与什么有关（每空3分，共18分） 24. 在这个实验中，我们用垫圈的重力来拉动小车，拉力的大小用垫圈的个数来表示，根据课本实验，填写以下结论. 挂的垫圈少，拉力_______，（大/小）小车运动得_______。（快/慢） 挂的垫圈多，拉力_______，（大/小）小车运动得_______。（快/慢） 【答案】 ①. 小 ②. 慢 ③. 大 ④. 快 【解析】 【详解】这个实验中，拉力来自垫圈的重力，拉力大小用垫圈个数表示：每个垫圈重力差不多，垫圈数量越少，总重力越小，拉力就越小，拉动小车的动力越小，因此小车运动得越慢；垫圈数量越多，总重力越大，拉力就越大，拉动小车的动力越大，因此小车运动得越快。 25. 在“运动和力”单元，我们还学习了其他驱动小车的方法。 （1）用气球驱动小车时，气球喷出气体，产生一个与喷出方向_______的力。 （2）用橡皮筋驱动小车时，我们利用了橡皮筋产生的________力。 【答案】（1）相反 （2）弹 【解析】 【小问1详解】 气球驱动小车利用反冲原理：气球喷出气体时，会产生一个和气体喷出方向相反的反冲力，推动小车运动，因此第一空填相反。 【小问2详解】 橡皮筋受力发生形变后，会产生恢复原本形状的弹力，橡皮筋驱动小车就是利用这个力工作，题干横线后已经给出“力”字，因此第二空填弹，组成“弹力”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末文化素质检测试卷 四年级科学 一、填空题（每小题3分，共18分） 1. 敲击鼓面时，鼓面___________，我们就听到了鼓声。 2. 人的呼吸实际上是在进行________，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 3. 像橡皮筋这样的物体在受到外力的作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来的力，这个力叫_________。 4. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和_________________。 5. 物体振动得越快，发出的声音就越_______。 6. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生____________，运动物体会受到阻碍运动的力。 二、判断题（每小题3分，共30分） 7. 声音可以在气体、液体和固体中传播。（ ） 8. 呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（ ） 9. 弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。（ ） 10. 蔬菜和水果中含有丰富的维生素。（ ） 11. 轻轻拨动钢尺和用力拨动钢尺，钢尺振动发出的声音强弱相同。（ ） 12. 参加体育锻炼，可以增强呼吸功能。（ ） 13. 给气球充足气放开，气球是靠反冲力运动的。（ ） 14. 门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物。（ ） 15. 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。（ ） 16. 运动的小车具有能量，速度越大，具有的能量越大。（ ） 三、选择题（每小题3分，共15分） 17. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，这是因为（ ）。 A. 太空温度太低 B. 声音在真空中无法传播 C. 宇航服太厚 18. 下图模拟的是人体的哪个呼吸过程？（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 屏住呼吸 19. 门牙的主要作用是（ ）。 A. 切割食物 B. 撕碎食物 C. 咀嚼食物 20. 力的大小可以用（ ）来测量。 A. 直尺 B. 弹簧测力计 C. 温度计 21. 鞋底的花纹、轮胎上的花纹，主要是为了（ ）。 A. 看起来更美观 B. 增大摩擦力，防止打滑 C. 减小摩擦力，跑得更快 四、问答题（第一题10分，第二题9分共19分） 22. 声音是怎么产生的？你有什么证据？ 23. “平衡膳食宝塔”图告诉了我们什么？ 五、实验探究题研究小车运动的快慢与什么有关（每空3分，共18分） 24. 在这个实验中，我们用垫圈的重力来拉动小车，拉力的大小用垫圈的个数来表示，根据课本实验，填写以下结论. 挂的垫圈少，拉力_______，（大/小）小车运动得_______。（快/慢） 挂的垫圈多，拉力_______，（大/小）小车运动得_______。（快/慢） 25. 在“运动和力”单元，我们还学习了其他驱动小车的方法。 （1）用气球驱动小车时，气球喷出气体，产生一个与喷出方向_______的力。 （2）用橡皮筋驱动小车时，我们利用了橡皮筋产生的________力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $