2025-2026学年统编版历史七年级下册各单元选择题专项训练100题

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 选择题专项训练100题 1．（2025·山东济南·中考真题）它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河 2．（2025·山东潍坊·中考真题）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（    ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 3．（2025·青海西宁·中考真题）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（    ） A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失 C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心 4．（2025·山东枣庄·中考真题）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（   ） A．开创了君主专制中央集权制度 B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C．出现了历史上第一个盛世局面 D．结束了长期分裂局面，统一全国 5．（2025·吉林长春·中考真题）“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开通（　　） A．加重人民负担 B．促进中外交往 C．加强南北交流 D．导致隋朝灭亡 6．（2025·甘肃兰州·中考真题）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（   ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 7．（2025·内蒙古·中考真题）隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（    ） A．加强了政治经济联系 B．结束了分裂割据局面 C．推动了各地文化交流 D．促进了中外经济往来 8．（2025·山东泰安·中考真题）“它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”。材料中的“它”指的是（　　） A．大运河 B．秦长城 C．都江堰 D．灵渠 9．（2025·山东济南·中考真题）明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（   ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 10．（2025·山东滨州·中考真题）谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是（    ） A．房玄龄 B．魏征 C．王安石 D．岳飞 11．（2025·江苏宿迁·中考真题）唐太宗虚怀若谷，从谏如流，是出现“贞观之治”的重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（   ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟 12．（2025·广东深圳·中考真题）贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（   ） A．以民为本 B．勤于政事 C．虚心纳谏 D．知人善任 13．（2025·天津·中考真题）“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（    ） A．明确了中央机构的职权 B．垄断了官吏的选拔权 C．开创了地方行政的模式 D．加强了中央对地方的控制 14．（2025·江苏苏州·中考真题）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝 15．（2025·江苏连云港·中考真题）杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为理……至（贞观）十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法是（   ） A．干支纪年法 B．年号纪年法 C．王位纪年法 D．公元纪年法 16．（2025·江苏淮安·中考真题）“以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是（    ） 选项 诗句 史实 A 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 唐朝的开元盛世 B 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 明朝的抗倭战争 C 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 隋唐时期的民族交融 D 封侯非我意，但愿海波平。 南宋统治者偏安江南 A．A B．B C．C D．D 17．（2025·湖北武汉·中考真题）七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（   ）                       曲辕犁                  唐三彩骑驼乐舞俑              唐朝长安城平面图 A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 18．（2025·山东济宁·中考真题）历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此判断该主题是（   ） 戴帷帽女子骑马雕塑 《弈棋仕女图》(局部) 吹排箫乐伎壁画 A．开放的社会风气 B．密切的民族关系 C．频繁的中外交流 D．多彩的文学艺术 19．（2025·山东菏泽·中考真题）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（    ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 20．（2025·山东威海·中考真题）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是（    ） A． B． C． D． 21．（2025·广东·中考真题）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廩，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（   ） A．提高商人地位 B．重视整顿吏治 C．提倡兴修水利 D．关注民生问题 22．（2025·贵州贵阳·中考真题）如图中的农具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”据此推测图中农业工具的用途是（   ） 筒车示意图 A．灌溉农田 B．开垦土地 C．拔秧插秧 D．开沟播种 23．（2025·广东广州·中考真题）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（   ） A．早期国家建立与社会变革 B．地域性商帮出现 C．社会局面安定与经济繁荣 D．中外交流的频繁 24．（2025·黑龙江·中考真题）“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”描写的是（   ） A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马 25．（2025·山东临沂·中考真题）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”(来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第24页“材料研读”)该诗句所描述的局面出现的直接原因是（   ） A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻 C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成 26．（2025·四川眉山·中考真题）“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（   ） A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 27．（2025·江苏扬州·中考真题）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（   ） A．君主专制达到顶峰 B．重文轻武政策确立 C．统一始终是必然趋势 D．中外交流开创新局面 28．（2025·四川广元·中考真题）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（    ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 29．（2025·江西·中考真题）继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的（   ） A．民族政策 B．边界贸易 C．崇文抑武方针 D．藩镇割据局面 30．（2025·四川遂宁·中考真题）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（   ） A．政治制度的演变B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样 31．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（    ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 32．（2025·山东聊城·中考真题）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（   ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁 D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 33．（2025·福建·中考真题）据下图判断,该图是（   ） A．张骞出使西域路线图 B．玄奘西行与回国路线图 C．元朝交通路线图 D．郑和下西洋路线图 34．（2025·山东烟台·中考真题）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（   ） A．张骞通西域 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 35．（2025·四川泸州·中考真题）唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（   ） A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成 C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力 36．（2025·重庆·中考真题）下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（   ） 1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A．中外交流 B．国家治理 C．民族交往 D．社会风气 37．（2025·江苏南通·中考真题）新罗人崔致远年少时来唐朝学习中国文化，在唐僖宗乾符元年进士及第，后来还担任宣州溧水县的县尉之职。这体现了唐朝的（   ） A．中外交流 B．民族交融 C．经济繁荣 D．艺术多彩 38．（2025·甘肃兰州·中考真题）敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（   ） A．科学技术成就斐然 B．社会经济发展繁荣 C．文化艺术兼容并蓄 D．政治制度卓有成效 39．（2025·广西·中考真题）敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（   ） A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著 C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长 40．（2025·湖北·中考真题）唐朝时期，人们在实践中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质的提取方法，并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开始有意识地利用这种燃烧特性。后来，人们又将其用于军事领域。这描述的是（    ） A．医学产生和发展B．磁石指南的特性 C．火药发明和应用 D．冶炼技术的进步 41．（2025·安徽·中考真题）阅读表可知（   ） 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 42．（2025·四川达州·中考真题）不同的历史时期有着不同的时代特征。下列选项符合隋唐时期时代特征的是（    ） A．繁荣与开放的时代 B．政权分立与民族交融 C．早期国家与社会变革 D．民族关系发展和社会变化 43．（24-25七年级下·陕西安康·期末）晚唐诗人皮日休在《汴河铭》中评价道：“在隋之民不胜其害也……然北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”作者意在强调大运河的开通（   ） A．促进了边疆地区的开发 B．加强了南北地区经济上的交流 C．消除了地方割据的基础 D．是导致隋王朝灭亡的唯一原因 44．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）“（隋炀帝）登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人……又逆征数年之赋……身丧国灭，实自取之。”材料反映了隋炀帝“身丧国灭”的原因是（   ） A．自然灾害严重 B．徭役赋税沉重 C．农民起义频发 D．刑罚残酷严苛 45．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）科举制的创立是中国古代选官制度的重大变革。它有利于选拔封建统治人才，提高行政效率，适应了大一统帝国的政治需要。科举制度正式诞生于（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 46．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）隋炀帝在巡游江南时造龙舟数千艘，随行队伍绵延数百里，沿途州县需进献珍宝美食，导致“百姓废业，竭尽财力”。这体现出隋朝灭亡的原因是（   ） A．刑法残酷 B．统治者重用宦官，疏于朝政 C．兵役繁重 D．统治者奢靡无度，剥削百姓 47．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）以下是隋朝重大历史事件的时间表。与图中时间点②相关的历史事件是（   ） 581年 589年 605年 618年 ① ② ③ 隋朝灭亡 A．隋朝的建立 B．开通大运河 C．实现全国统一 D．爆发农民起义 48．（25-26七年级上·吉林四平·期末）使北方重归统一，为以后隋朝统一全国打下基础的是（   ） A．北周灭掉北齐 B．北周取代西魏 C．北齐取代东魏 D．北方六镇兵变 49．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）唐高祖时期，15位宰相中仅1人是通过科举成功入仕的寒门子弟。至唐玄宗时期，35位宰相中有11人出身寒门或小姓家族，且其中多数凭借科举踏上仕途。这一变化体现了科举制（   ） A．促进社会阶层流动 B．防止世家大族入仕 C．消除社会阶级矛盾 D．提高官员文化素养 50．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市。这说明大运河的开通（   ） A．有利于中外经济的交流 B．消除了南北经济差距 C．促进了南北方经济交流 D．加速了隋朝的灭亡 51．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）唐代是中国历史上一个重要的朝代。因国君姓李，故又称李唐。它建立于（   ） A．589年 B．605年 C．618年 D．755年 52．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）《资治通鉴》中记载唐太宗曾有感而发，“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（   ） A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．改革税制 D．重视生产 53．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这一治国理念直接推动了唐朝哪一治世局面的出现？（   ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 54．（24-25七年级下·河南郑州·期末）有学生选取了“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”为研究材料。他的研究主题是（   ） A．贞观之治出现的条件 B．唐玄宗的治国措施 C．中外交流频繁的表现 D．北宋初年的社会政治 55．（24-25七年级下·四川眉山·期末）根据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于（   ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 创立殿试制度 唐玄宗 改革税制 A．民族政策的开明B．选官方式的调整 C．社会风气的开放 D．制度的创新发展 56．（24-25七年级下·河南郑州·期末）“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这首诗是唐代诗人孟郊的《登科后》。下列与这首诗直接相关的是（   ） A．郡县制 B．科技发明的繁荣 C．民族交融的发展 D．科举制 57．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（   ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．崇文抑武政策 58．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。上述诗句真实地反映了唐朝（   ） A．疆域辽阔 B．民族关系和睦 C．政治清明 D．盛世的辉煌 59．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）据下表可知，唐朝盛世时期的这两位统治者都（   ） “贞观之治”时期，唐太宗减轻百姓负担，劝课农桑，不夺农时 “开元盛世”时期，唐玄宗选派官员巡视各地，强调“农业种植的时间不能耽搁” A．重视官吏考核 B．重视民生 C．注重虚心纳谏 D．减省刑罚 60．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）以下事物中，对唐朝时期农业发展起到直接推动作用的是（   ） ①赵州桥    ② 曲辕犁     ③筒车    ④ 秧马 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 61．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）唐朝科举制度中，“明经科”侧重考查儒家经典记忆，“进士科”侧重考查诗赋创作与策论分析。某湖南学子若想通过科举进入仕途，在唐玄宗时期最可能选择进士科，主要原因是（   ） A．唐玄宗重视诗赋，进士科地位提升 B．明经科难度过大，录取率极低 C．湖南地区文风昌盛，擅长诗赋创作 D．进士科考试内容更贴近现实需求 62．（2022·山东济南·中考真题）《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉!”这反映的治世局面是（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 63．（24-25九年级上·北京通州·期末）某同学把中国古代的四个历史现象作为提示关键词，让某AI助手编写了四句诗如下，请判断这四个核心词分别是（   ） A．开元盛世  贞观之治  文景之治  光武中兴 B．光武中兴  开元盛世  文景之治  贞观之治 C．开元盛世  贞观之治  文景之治  光武中兴 D．光武中兴  开元盛世  贞观之治  文景之治 64．（24-25七年级下·福建福州·期末）时间轴是培养历史学科时空观念的重要途径之一。如图所示为中国古代时间轴，其中③表示的阶段特征是（   ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．民族关系的发展与社会变化 65．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）有学者认为，即使在五代十国的分裂时期，统一也始终是一个客观存在的必然趋势。这主要是由于（   ） ①长期政治统一的历史影响②各分裂政权能够和平相处 ③各地经济发展的密切联系④各族之间交往进一步加强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 66．（24-25七年级下·吉林白山·期末）安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的中央权力开始衰微，逐渐形成（   ） A．政治稳定局面 B．藩镇割据局面 C．文化繁荣局面 D．文景之治局面 67．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）黄巢起义是唐末历时最久、影响最深远的一场农民起义。下列关于黄巢起义的说法，正确的是（   ） A．起义提出了“均田免粮”的口号 B．使唐朝的国势由盛转衰 C．直接推翻了唐朝的统治 D．使唐朝受到致命打击 68．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是唐诗《垂老别》中的句子，该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时代。使唐朝国势由盛转衰的历史事件是（   ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．靖康之变 D．李自成起义 69．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状，如下图所示，那么A处对应的历史事件是（   ） A．开元盛世 B．武周代唐 C．安史之乱 D．黄巢起义 70．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转直下。使唐朝的国势由盛转衰的历史事件是（   ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．李自成起义 D．陈桥兵变 71．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现梁、唐、晋、汉、周五个政权。五十几年间诞生15个皇帝，平均每个皇帝在位仅约3.5年。由此可知五代时期（   ） A．政局相对稳定 B．政权更迭频繁 C．政权并立形成 D．疆土日益扩大 72．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）唐朝由盛转衰的标志性历史事件是（   ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．藩镇割据 D．澶渊之盟 73．（24-25九年级上·湖南娄底·期末）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使等。据此可知，五代十国时期（    ） A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展 C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续 74．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”能体现唐太宗这一思想的举措是（   ） A．文成公主入藏 B．鉴真东渡 C．唐与新罗的交往 D．唐朝灭西突厥汗国 75．（24-25七年级下·吉林四平·期末）唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，封南诏首领皮逻阁为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的方式是（   ） A．和亲政策 B．册封首领 C．设置机构 D．武力征服 76．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）下图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。其可用于研究唐朝的（   ） A．政治制度 B．民族关系 C．对外交往 D．社会经济 77．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）唐朝时期，湖南地区的少数民族与汉族杂居，相互学习生产技术，如少数民族学习汉族的农耕技术，汉族学习少数民族的纺织技术。这一现象主要体现了（   ） A．民族政权并立 B．民族交融加强 C．民族矛盾尖锐 D．民族歧视严重 78．（24-25七年级下·四川凉山·期末）下列选项中，属于唐太宗执政时期为促进民族交往与交融而采取的措施是（   ） A．册封皮罗阁为云南王 B．册封大祚荣为渤海郡王 C．册封骨力裴罗为怀仁可汗 D．将文成公主嫁给松赞干布 79．（24-25七年级下·云南保山·期末）641年，唐朝文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。由此可知（   ） A．唐朝开放包容的社会风气 B．民族间的交融进一步发展 C．吐蕃实行中央集权制度 D．唐朝吸纳吐蕃文化艺术 80．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期末）如图是某位同学的课堂笔记。其中①处应填（   ） A．北庭都护府 B．文成公主入藏 C．澎湖巡检司 D．回族的形成 81．（24-25七年级下·福建福州·期末）如下图所示为唐代名画《步辇图》（摹本）。该作品体现与唐交往的民族是（   ） A．吐蕃 B．突厥 C．回纥 D．南诏 82．（24-25七年级下·河南新乡·期末）吐蕃赞普松赞干布派遣大相禄东赞带着珍贵的聘礼，长途跋涉来到长安，求娶唐朝公主。经过一系列考验，禄东赞成功为松赞干布赢得联姻机会。最终，公主远嫁吐蕃，促进双方交流。与材料相关的历史事件（   ） A．提高了唐朝国际地位 B．推动了唐朝民族交融 C．扩大了唐朝统治疆域 D．促进了唐朝中外交流 83．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）阎立本的《步辇图》（如图）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品反映的历史事件与他治国思想相符的是（   ） A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” B．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” C．“为政之要，惟在得人。” D．“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 84．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）唐朝时期，东西方交往频繁，西方多次派使臣来访，进贡狮子、羚羊等，中国的造纸术也传播到西方。这些史实说明唐朝中外交流具有（   ） A．双向性 B．单向性 C．艰难性 D．盈利性 85．（24-25七年级下·陕西安康·期末）考古发现，埃及、伊朗、朝鲜、日本等地都有唐三彩的遗存；陕西唐墓出土了阿拉伯金币、黑人陶俑、古罗马风格的金碗等文物遗存。这可以用来说明唐朝（   ） A．社会风气开放 B．制瓷技术十分高超 C．中外交流广泛 D．市民文化生活丰富 86．（24-25七年级下·陕西西安·期末）下表所示内容主要反映了玄奘西行（   ） 领域 具体贡献 佛经翻译 带回657部佛经，主持翻译75部，创立唯识宗 地理考据 《大唐西域记》记载138国历史，填补印度中世纪史空白 文化音乐 向戒日王解说《道德经》，传播《秦王破阵乐》至印度 A．促进了中印文化交流互鉴 B．完善了天竺佛经翻译体系 C．建立了道家学说的新体系 D．保存了中国历史地理文献 87．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）2025年3月6日晚，大型民族器乐剧《玄奘西行》在新加坡滨海艺术中心剧院首演，以中国民乐的旋律向观众讲述一代高僧玄奘的传奇旅程。历史上这位“高僧”（   ） A．在唐玄宗初年西行前往天竺取经 B．为中日文化交流作出了卓越贡献 C．自己整理并写成了《桂苑笔耕集》 D．为中国佛教的发展作出了重大贡献 88．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）唐朝时期，为中印文化交流作出重要贡献的高僧是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．马可·波罗 D．张骞 89．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（   ） A．崔致远 B．阿倍仲麻吕 C．鉴真 D．玄奘 90．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）下侧为瓜州榆林窟第3窟玄奘取经图。这幅壁画可用于佐证唐朝时期的（   ） A．社会风气 B．艺术审美 C．民族关系 D．对外交往 91．（24-25七年级下·陕西安康·期末）中国古代绘画作品是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族文化自信的重要体现。下列绘画作品中属于唐朝的是（   ） A． B． C． D． 92．（24-25七年级下·陕西西安·期末）韩愈生活的时代，佛教在我国广为传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战。为此他（   ） A．提出掌握客观规律 B．抨击佛教，主张复兴儒学 C．大力助推唐诗繁荣 D．发明简仪，编著《授时历》 93．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）唐诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”之句。与此社会现象有关的历史事件是（   ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．陈桥兵变 D．白莲教起义 94．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）唐朝诗人杜甫曾在湖南写下“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的诗句，描绘洞庭湖的壮阔景象。这一诗句主要反映了唐朝（   ） A．江南地区经济的繁荣 B．诗歌创作的鼎盛局面 C．文人漫游的社会风气 D．自然景观的雄伟壮丽 95．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期末）唐朝的一位著名医学家编著了《千金方》，他被后世尊称为“药王”。这位医学家是（   ） A．孙思邈 B．僧一行 C．郭守敬 D．李时珍 96．（24-25七年级下·福建福州·期末）唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（   ） A．国家力量推动科技进步 B．中国天文技术领先于世界 C．科学技术服务社会生产 D．政府加强了对文化的控制 97．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）有同学绘制了如图所示知识结构图，中间空白部分最适合的主题词是（   ） A．政治清明 B．盛唐气象 C．安史之乱 D．民族交融 98．（24-25七年级下·河南信阳·期末）“诗史互证”是研究历史的重要方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世局面的是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天一一[唐]李白 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——[唐]杜甫 C．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢——[唐]李商隐 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——[唐]白居易 99．（24-25七年级下·河南信阳·期末）唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（   ） A．科举推动文学艺术发展 B．文教发展导致崇文抑武 C．科举促进社会阶层流动 D．书法加强中央集权统治 100．（24-25七年级下·新疆吐鲁番·期末）唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，才华横溢的诗人层出不穷。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被誉为“诗仙”，他是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维 第二单元 辽宋金元时期：民族关系发展和社会变化 选择题专项训练100题 1．（2025·山东滨州·中考真题）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（    ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 2．（2025·山东潍坊·中考真题）下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（    ） 第二十章  北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安 A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权 C．重文轻武 D．王安石变法 3．（2025·江苏南通·中考真题）宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（   ） A．安史之乱的平定B．文治政策的加强 C．澶渊之盟的签订 D．科举制度的创立 4．（2025·山东枣庄·中考真题）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（   ） A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武 5．（2025·山东聊城·中考真题）“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是（   ） A．完善科举制度 B．削弱宰相权力 C．健全监察制度 D．强化中央集权 6．（2025·山东·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（    ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 7．（2025·广东·中考真题）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（   ） A．消除了区域差别B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权 8．（2025·贵州贵阳·中考真题）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（   ） A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初 9．（2025·福建·中考真题）澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（   ） A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为 C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛 10．（2025·四川眉山·中考真题）考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（   ） A．西夏缺乏自己铸造货币的能力 B．北宋控制了西夏政治经济命脉 C．北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D．西夏对宋朝经济的依赖程度高 11．（2025·山东临沂·中考真题）“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月02日)这句话说明（   ） A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验 C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治 12．（2025·山东济南·中考真题）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（   ） A．甘肃行省 B．中书省 C．河南江北行省 D．陕西行省 13．（2025·四川巴中·中考真题）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（   ） A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．伊犁将军 14．（2025·山东聊城·中考真题）“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”“世皇”应是（   ） A．李世民 B．朱元璋 C．忽必烈 D．皇太极 15．（2025·四川广元·中考真题）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（    ） A．实行行省制度 B．确立君主专制制度 C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设 16．（2025·山东德州·中考真题）下列选项中，对行省制度理解正确的是（   ） A．巩固了周王朝的统治 B．开创我国历代王朝地方行政的基本模式 C．削弱了诸侯王势力 D．提高了行政效率且成为我国省制的开端 17．（2025·山东济南·中考真题）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（   ） A．“楚越之地，地广人希（稀）” B．“天下无事，时和年丰” C．“地广野丰，民勤本业” D．“苏湖熟，天下足” 18．（2025·江苏南通·中考真题）从刘家港到直沽口的航道是元代海运的主航道。据《元史》记载，航道开辟第二年就试运粮食46050石，忽必烈在位期间的年运最高纪录达到1595000石。元代海运（   ） A．连接了五大水系B．导致了驿站建立 C．提高了粮食产量 D．加强了经济联系 19．（2025·山东东营·中考真题）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（    ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 20．（2025·山东枣庄·中考真题）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明（   ） A．我国古代南方经济不如北方 B．我国古代经济重心开始南移 C．我国古代经济重心南移完成 D．我国南方经济长期稳定发展 21．（2025·江苏宿迁·中考真题）户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（   ） A．江南经济开发 B．北方经济崩溃 C．海外贸易兴盛 D．经济重心南移 22．（2025·甘肃兰州·中考真题）英国伍德研究认为马可·波罗并未到过中国。我国杨志玖在永乐大典残本中发现元朝公主嫁到波斯的记载，其时间与《马可·波罗行记》中他护送公主到波斯相符，但因残本中未提到马可·波罗，也不能确证其事。这表明历史解释要依据（   ） A．一家之言 B．史料实证 C．主观想象 D．情感判断 23．（2025·湖南长沙·中考真题）史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图中的海船属于（   ） 福建泉州出土的宋代海船 A．文献史料 B．口述史料 C．音像史料 D．实物史料 24．（2025·黑龙江绥化·中考真题）宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立的管理机构是（   ） A．市舶司 B．宣政院 C．军机处 D．广州十三行 25．（2025·山西·中考真题）宋神宗元丰年间（1078～1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明宋朝（   ） A．造船技术领先世界 B．管理海外贸易的制度规范 C．交易货物种类多样 D．对外贸易交往范围的扩大 26．（2025·四川宜宾·中考真题）两宋时期，政府在泉州、广州等地都设有专供外国商人居住的“蕃坊”；同时，还设立“蕃学”，专供外商子弟接受教育。这些做法（    ） A．改变了以农为本的理念 B．体现了开放的对外政策 C．推动了民间私学的发展 D．确立了儒学的正统地位 27．（2025·北京·中考真题）某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述：“造板木作印盔，雕版木为字……然后排字作行……使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进，该发明是（   ） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 28．（2025·四川巴中·中考真题）宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是（   ） A．火药武器大量出现 B．经济重心完成南移 C．“十二气历”的创制 D．指南针应用于航海 29．（2025·湖北武汉·中考真题）班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（   ） A．秦汉的国家治理B．隋唐的中外交流 C．宋元的科技文化 D．明清的小说戏曲 30．（2025·四川资阳·中考真题）在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（   ） A．科学技术领先世界 B．市民文化生活丰富 C．小说故事引人入胜 D．京剧艺术成为“国粹” 31．（2025·山东威海·中考真题）下图是《中国历史纪年表》（部分），这一时期的时代特征可以归纳为（    ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 32．（24-25七年级下·陕西安康·期末）绘制思维导图是学习历史的重要方法之一。某同学在学习时制作了如下示意图。据此判断，空白处应填写的是（   ） A．张居正改革 B．商鞅变法 C．王安石变法 D．范仲淹改革 33．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）北宋时，浙东深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，遂行改革，这一现象有效缓解。据此可知，这主要得益于王安石变法中的（   ） A．青苗法 B．保甲法 C．募役法 D．方田均税法 34．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）宋太祖为防止宰相权力过大，采取的办法是（   ） A．分化事权 B．设置通判 C．崇文抑武 D．废除丞相 35．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）宋神宗即位之初曾说：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”为此，他任用王安石变法。据此可知，王安石变法的主要目的是（   ） A．发展文化教育 B．打击地主经济 C．实现富国强兵 D．推动民族交融 36．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）某校开展了“诗词配标题”活动，活动中的某个板块展出了如下诗句。下列选项中，最适合填入横线处的标题是（   ） 《________________________》 赵宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。 富国强兵固政权，革新之路古今传。 A．王安石变法 B．张居正改革 C．“澶渊之盟” D．“隆庆和议” 37．（24-25八年级上·山东济宁·期末）宋朝汪洙的《神童诗》中写到：天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。宋朝这一社会现象与当时哪一治国政策有关（   ） A．完善三省六部制 B．分化事权的办法，削弱相权 C．重文轻武 D．八股取士 38．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）山西应县木塔，始建于契丹辽统治时期的1056年，女真金统治时期的1195年增修完毕，正名释迦塔，采用榫卯结构。这说明当时盛行（   ） A．反佛兴儒 B．君主专制 C．尊孔崇儒 D．民族交流 39．（24-25七年级下·吉林白山·期末）某校七年级历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、西夏、金”的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（   ） A．北宋——汉族 B．西夏——党项族 C．辽——犬戎族 D．金——女真族 40．（2025·安徽亳州·二模）据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（   ） A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣 C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态 41．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）下图为辽绿釉单孔鸡冠壶，也叫“马镫壶”、“皮囊壶”，是模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶。该文物反映了（   ） A．辽国都市生活的丰富多彩 B．女真族的崛起与宋金对峙 C．契丹辽国农耕技术的进步 D．契丹族与汉族的文化交融 42．（24-25七年级下·山西吕梁·期末）据下图可知，宋辽关系主旋律是（   ） A．战争冲突 B．和平交往 C．亲如一家 D．互不往来 43．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）千百年来，岳飞的事迹被广为传颂，是因为他（   ） A．精忠报国，收复河山之念 B．破釜沉舟，灭秦复楚之志 C．卧薪尝胆，越甲吞吴之心 D．大义凛然，肃清倭患之愿 44．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功，暴于南北”，元朝官修《宋史》评价岳飞“文武全器，仁智并施”。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（   ） A．收复了台湾 B．誓死尽忠报国 C．组织军队抗元 D．清除东南倭患 45．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）图为辽宁博物馆收藏的北宋卤簿钟。高达1.84米，重835公斤。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走。这件文物见证了（   ） A．靖康之变 B．郾城大捷 C．偏安江南 D．蒙古西征 46．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（   ） A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） B．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”（林升《题临安邸》） C．“心倾汉法振朝纲，蒙元英主霸东方。”（谢云峰《元世祖忽必烈》） D．“南北驱驰报主情，江花边草笑平生。”（戚继光《马上作》） 47．（24-25七年级下·云南保山·期末）南宋诗人林升写的《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。该诗反映的时代背景是（   ） A．南宋与金对峙 B．北宋与金对峙 C．金灭辽和北宋 D．北宋与西夏和议 48．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）王安石提出方田均税法，即核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。此举是为了（   ） A．限制大地主和高利贷者对农民的盘剥 B．减轻农民劳役负担，增加政府财政收入 C．加强对民众的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 D．避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入 49．（24-25八年级上·山东济宁·期末）下表表格反映了我国古代入仕群体中寒门子弟所占比例的变化。据此可知（   ） 朝代 东 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A．官员选拔权仍由上层权贵垄断 B．促进了教育的发展 C．科举制扩大了官吏选拔的范围 D．变化原因是国家统一的实现 50．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）《儒林公议》卷上：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”材料反映的社会价值取向是（   ） A．重农抑商 B．戒奢从简 C．尚武轻文 D．崇文抑武 51．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于宋朝（   ） A．统一了文字 B．以儒学作为选官标准 C．创立了科举 D．实行了崇文抑武政策 52．（21-22七年级下·山东济宁·期中）历史上，每个时期都有其时代特征。如图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局，所反映的时代特征是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．民族政权并立 C．大一统国家的形成 D．早期国家的发展 53．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。创制契丹文字（如图）的是（   ） A．耶律阿保机 B．元昊 C．完颜阿骨打 D．赵匡胤 54．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。这说明“榷场”的设立（   ） A．扩大了宋的统治区域 B．改变了政权并立局面 C．促进了经济文化交流 D．加速了市民阶层扩大 55．（24-25七年级下·福建福州·期末）古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（   ） A．民族交融的加强B．中外交流的密切 C．重农政策的推动 D．征税方式的变化 56．（24-25七年级下·山东济南·期末）“小钱币，大历史”，通过观察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到（   ）                             北宋货币                 契丹货币                 西夏货币 A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新 57．（24-25七年级下·河南新乡·期末）岳飞说：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”文天祥在《言志》中写道：“仁人志士所植立，横绝地维屹天柱。以身殉道不苟生，道在光明照千古。”从这些言论中可以体会到他们（   ） A．求真的科学精神 B．强烈的爱国情怀 C．务实的为官作风 D．变革的无畏精神 58．（24-25七年级下·山东临沂·期末）诗歌往往能在一定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌，下列对应正确的是（   ） A．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——南宋偏安 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清——玄奘西行 C．故乡若问登科事，便是当初老榜官——分封制度 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——贞观之治 59．（24-25七年级下·新疆吐鲁番·期末）南宋初期，有一位抗金将领，他率领的军队纪律严明，作战勇敢，郾城大捷大败金军主力，他是（   ） A．岳飞 B．韩世忠 C．文天祥 D．辛弃疾 60．（25-26八年级上·辽宁·开学考试）岳飞词“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺……”。陆游诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”从材料中可以看出两宋之交，文学作品反映出的时代最强音是（   ） A．北伐中原，结束三国鼎立 B．仗义执言，揭露统治腐朽 C．忧国忧民，同情民间疾苦 D．收复河山，渴望国家统一 61．（24-25七年级下·河北沧州·期末）下表是某班学生为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（   ） 1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” A．康熙帝抗击沙俄B．岳飞抗金 C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭 62．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）《元史》记载，行中书省“与都省为表里”。又记载，至元初年(约在1264年)朝廷设总制院。至元二十五年(1288年)，因“唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故”将总制院更名为宣政院。宣政院“掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之”。材料中元朝采取的措施包括（   ） ①开创三省六部制②设立宣政院 ③全国范围设驿站④实行行省制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 63．（24-25七年级下·吉林白山·期末）下列对我国古代少数民族杰出首领的表述，不正确的是（   ） A．阿骨打建立金 B．阿保机统一契丹各部 C．骨力裴罗统一漠北 D．成吉思汗建立明朝 64．（24-25七年级下·陕西安康·期末）《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝疆域辽阔，为有效管理地方，统治者采取的创新举措是（   ） A．设置通判 B．实行行省制 C．设置节度使 D．设立三司 65．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，创立新的地方行政制度，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。元朝统治者创立的地方行政制度是（   ） A．丞相制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制 66．（24-25八年级上·山东济宁·期末）下表是某一朝代在中国历史上的贡献。其中①②处应是（   ） ① 政治局面：重新实现全国统一 制度创新：② 边疆管理：中央政府对西藏地区正式行使行政管理权 民族关系：各民族长期杂居，逐渐交融，形成了新的民族——回族 A．隋朝创立科举制 B．元朝创立行省制度 C．明朝废除丞相制度 D．清朝设立军机处 67．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）元代各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融形成的新民族是（   ） A．维吾尔 B．回族 C．色目 D．契丹 68．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。上述材料说明元朝（   ） A．促进了中华民族进一步交融 B．边疆与中原地区同步发展 C．是我国历史上版图最大的朝代 D．加强了对边疆地区的开发 69．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）七（1）班同学按时序对下列事件进行了排序，其中排列正确的一项是（   ） ①金灭辽  ②元灭南宋  ③靖康之变  ④蒙古灭西夏 A．③②①④ B．①③④② C．②④③① D．①②③④ 70．（24-25七年级下·湖南邵阳·期末）它是由蒙古族建立起来的庞大王朝，也是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治者为主的政权。不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝。与材料中描述的“王朝”相关的是（    ） A．王朝的建立者是努尔哈赤 B．形成了一个新的民族——回回 C．创立了选拔人才的科举制度 D．爆发争夺中央集权的“八王之乱” 71．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）元朝在地方设置的制度是（   ） A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．刺史制 72．（2020·吉林长春·模拟预测）秦汉时期，全国的经济重心在（   ） A．黄河流域 B．长江流域 C．江南地区 D．东南沿海 73．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）元世祖时期在隋唐大运河的基础上将运河截弯取直，变成了南北方向上的京杭大运河，比原运河缩短了九百多千米的航程。元朝大运河变化的主要原因是（   ） A．水利技术大幅提升 B．政治中心北移，便利南粮北运 C．自然环境发生变化 D．元朝对外交流的客观需要 74．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）下图中的数据信息最适合用来说明北宋中后期（   ） A．经济重心的南移 B．人口数量的激增 C．商品经济的发展 D．耕地面积的扩大 75．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）下图两种货币出现的根本原因是宋朝（   ） A．印刷技术的改进B．手工业的发展 C．商业贸易的繁荣 D．统治阶层的推广 76．（24-25七年级下·吉林四平·期末）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（   ） A．中外物质、科技文化交流密切 B．我国古代经济重心南移完成 C．《天工开物》指导了社会生产 D．政府重视商业发展 77．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）下列一组图片反映了我国古代瓷器（   ） A．风格迥异，极具美感 B．种类单一，用途广泛 C．技法繁多，远播海外 D．花纹精美，形式庄严 78．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）下表是唐宋发行铜币数目统计表(部分)。这体现出宋代（   ） 朝代 年份 铜币数目/万贯 唐 804 13.5 宋 1000 135 1007 185 1073 600 A．商业活动打破了时空的限制 B．外贸所得在财政收入中占重要地位 C．农业的发达为经济注入活力 D．商品经济发达的程度远远超过唐代 79．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）北宋时四川地区流通的世界上最早的纸币是（   ） A．瓦子 B．会子 C．人民币 D．交子 80．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）北宋时期，新化地区的农民开始使用曲辕犁和筒车进行农业生产。这一变化主要得益于（   ） A．宋朝政府的技术推广 B．唐朝农业技术的传承 C．农民生产经验的积累 D．海外技术的传入 81．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）宋朝时，一位朝鲜商人通过海路运送商品到广州销售，他应当到哪一机构办理手续（   ） A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．广州十三行 82．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）元朝时期，新化地区的商人通过“海上丝绸之路”将茶叶运往东南亚地区。这一贸易活动得以开展的主要前提是（   ） A．元朝造船技术的进步 B．新化茶叶产量的增加 C．东南亚对茶叶的需求 D．元朝对外开放的政策 83．（2025·广东梅州·一模）下图描绘的是中国古代某一机构的主要职能，该机构是（   ） A．市舶司 B．枢密院 C．宣政院 D．军机处 84．（24-25七年级下·湖南怀化·期末）“南海一号”古沉船为研究宋代历史提供了极其重要的材料。当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到哪一机构办理手续（   ） A．中书省 B．蕃市 C．市舶司 D．驿站 85．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）宋元时期人们的地理视野得到拓宽，产生了许多域外地理文献，如耶律楚材的《西游录》、刘郁的《西使记》、周去非的《岭外代答》和赵汝适的《 诸蕃志》等。出现这一现象的主要原因是（   ） A．社会风气开放 B．城市文化繁荣 C．中外交通发达 D．农业经济发展 86．（25-26八年级上·四川绵阳·开学考试）宋元时期海外贸易繁荣，当时外国商人要把货物卖到泉州，为他办理商品关税的机构是（    ） A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．军机处 87．（24-25七年级下·山东济南·期末）“上（宋高宗）曰：‘市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计’。”为实现材料中的“措置合宜”，宋代统治者专门设立了（   ） A．瓦子 B．市舶司 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 88．（24-25七年级下·广东广州·期末）六胜塔是宋元时期泉州港引领航船的航标塔，其附近的蚶江、石湖在古代为重要外港，港口繁多，停泊着亚非各国船舶近百艘。这说明当时（   ） A．手工业技术高超 B．对外交流频繁 C．南方经济基础好 D．都市文化繁荣 89．（24-25七年级下·河北沧州·期末）宋朝政府规定，如果外国船只因风力影响漂流至沿海州界，遭遇损坏且船主不在场，政府会出面进行救助，对船上的货物进行登记，并允许亲属前来领取。可见宋朝（   ） A．城市工商业的兴盛 B．政府严禁海外贸易 C．沿海贸易环境恶化 D．政府重视海外贸易 90．（24-25七年级下·河南郑州·期末）元朝建立后，陆路与海路交通范围远超宋朝，形成中外交通新格局。这一变化的主要原因是（   ） A．造船技术取得革命性突破 B．指南针广泛应用于航海 C．元朝统一消除割据并重建交通体系 D．海上丝绸之路取代陆上丝绸之路 91．（24-25七年级下·吉林白山·期末）史学地位与司马迁齐名，著作被御批为“鉴于往事，有资于治道”。这部编年体通史巨著是（    ） A．《左传》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》 92．（24-25七年级下·吉林白山·期末）火药开始运用到军事领域是在（   ） A．唐朝末年 B．北宋 C．南宋 D．元 93．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）拉姆在“穿越大唐盛世”的体验馆中，最可能遇到的场景是（   ） A．匠人在用活字印刷术刊印《水浒传》 B．岳飞在郾城大败金军主力 C．魏征向太宗进谏 D．成吉思汗正在进行统一蒙古草原的战争 94．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。下列选项中，对辽宋夏金元时期的阶段特征描述最准确的是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 95．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下关于我国古代科技的相关叙述，属于历史解释的是（   ） A．雕版印刷术发明后，传入新罗、日本和波斯 B．北宋末年，中国的海船上开始使用指南针 C．《授时历》对指导农业生产有很大帮助 D．明朝科学家宋应星编著了《天工开物》 96．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是中国发明的印刷术、火药、指南针。因为这三种东西曾改变了事物状态和整个世界面貌。材料旨在强调这三种发明（   ） A．改变了中国古代的传统经济结构 B．为人类文明的进步作出了贡献 C．标志着世界范围内近代化的起步 D．摧毁了欧洲封建君主专制统治 97．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）北宋时期，湖南出现了岳麓书院、石鼓书院等著名学府。这些书院的兴起主要与当时哪一社会现象相关？（   ） A．佛教传入中国，宗教教育发展 B．理学兴起，私人讲学风气盛行 C．科举制度废除，民间教育普及 D．政府推行“重文轻武”，兴办官学 98．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）某历史兴趣小组准备在学校公众号中推送一篇关于“游历宋代”的文章，下列内容可以出现在这篇文章中的有（   ） ①士兵在战争中使用突火枪②农民坐在秧马上进行劳作 ③市民阅读活字印刷的《红楼梦》④商贾使用纸币进行交易 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 99．（24-25七年级下·山西吕梁·期末）《资治通鉴》总结了以往编年体史著的经验并予以发展、完善。清人浦起龙说：“上三起国，下终五季（五代），弃编年而行纪传、史体偏缺者五百余年。至宋司马光始有《通鉴》之作，而后史家二体，到今两行。”材料说的是《资治通鉴》（   ） A．为后人提供丰富经验 B．推动了编年体史书发展 C．注重史料的现实意义 D．开创了编年体史书先河 100．（24-25七年级下·山东济宁·期末）下图所示①和②处填写的内容最为恰当的是（   ） A．三国两晋南北朝实行休养生息政策 B．隋唐郑和下西洋 C．辽宋夏金元经济重心南移 D．明清文学艺术硕果累累 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 选择题专项训练100题 1．（2025·山东济南·中考真题）“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 2．（2025·山东济宁·中考真题）明朝初期，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。这一举措旨在（   ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．恢复社会经济 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（   ） A．精简官僚机构 B．发展社会经济 C．削弱地方势力 D．加强君主专制 4．（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（   ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 5．（2025·山东威海·中考真题）胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（    ） A．采取重文轻武政策 B．文字狱的推行 C．实行尊孔复古 D．采取八股取士 6．（2025·山东泰安·中考真题）历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容是（　　） A．实行郡县制 B．设中书省 C．设三司 D．废丞相 7．（2025·新疆·中考真题）小史同学在学习某一朝代的统治时做了如下笔记。这个朝代是（   ） 措施：1．废除丞相制度 2．设立三司，互不统属 3．设立锦衣卫 A．西汉 B．唐朝 C．南宋 D．明朝 8．（2025·四川德阳·中考真题）根据图中的信息判断，图中承载的史实发生在（   ） A．春秋 B．秦朝 C．唐朝 D．明朝 9．（2025·北京·中考真题）如图是现藏于斯里兰卡国家博物馆的《布施锡兰山佛寺碑》，碑上刻有中文、泰米尔文和波斯文三种文字，碑文如图所示（部分）。该文物可用于研究（   ） 布施锡兰山佛寺碑 部分碑文： 大明皇帝遣太监郑和、王贵通等，昭告于佛世尊曰……时永乐七年岁次己丑二月甲戌朔日谨施。 A．明朝皇权的不断强化 B．明朝民族交融的加强 C．明朝对外关系的成就 D．殖民者在亚洲的扩张 10．（2025·山东滨州·中考真题）研究郑和下西洋，以下材料中最可信的是（    ） A． B． C． D． 11．（2025·山东菏泽·中考真题）有学者提出，郑和使团七下西洋的目的是“休息天下”“宣德化而柔远人”。由此可见，该学者认为郑和下西洋是为了（    ）。 A．宣扬明朝国威 B．加强与各国友好往来 C．抵御倭寇侵略 D．扩大对外贸易的范围 12．（2025·江苏镇江·中考真题）如下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋（   ） A．密切了与西域的联系 B．引进了西方先进科学技术 C．强化了对边疆的治理 D．促进了中外经济文化交流 13．（2025·广东广州·中考真题）15世纪初，中国的瓷器上出现了大量波涛汹涌的海水波涛纹和异兽纹，与此相关的历史事件是（   ） A．玄奘西行 B．戚继光抗倭 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 14．（2025·黑龙江·中考真题）某班级举办以“反抗外来侵略，捍卫国家主权”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（   ） A．玄奘 B．鉴真 C．郑和 D．戚继光 15．（2025·山东烟台·中考真题）地处沿海的烟台，在明代是防倭重地。1398年，朱元璋颁诏在烟台奇山北麓建立奇山守御千户所，直属于山东总督备倭都司。奇山所成为山东北部沿海登州卫和威海卫之间最重要的海防守御门户之一。与“奇山所”设立目的一致的是（   ） A．鉴真东渡 B．郑和下西洋 C．戚继光抗倭 D．李自成起义 16．（2025·四川达州·中考真题）历史上的中外文化交流不仅推动了中国与世界的对话，也为人类社会共同发展注入了新生机。下列史实能论证这一观点的是（    ） A．文成公主入藏 B．文天祥抗元 C．北方各族内迁 D．郑和下西洋 17．（2025·山东济南·中考真题）1661年，荷兰殖民者驻台湾总督揆一，收到一封招降书。书中写道：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”“来索”台湾的人是（   ） A．郑和 B．戚继光 C．颜思齐 D．郑成功 18．（2025·山东东营·中考真题）下列图片反映了清政府对某地方加强有效管辖的历史事实。据此可知，该地方是（    ） A．西藏地方 B．新疆地区 C．南海诸岛 D．黑龙江流域 19．（2025·山东枣庄·中考真题）七年级（1）班小颖同学围绕“中华英雄谱”跨学科主题学习活动，搜集了以下资料。其中属于史论的是（   ） A．南宋初年，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤到黄河以北 B．文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句 C．明朝中后期，戚继光率军在台州抗击倭寇，九战九捷，平定了浙东地区的倭患 D．郑成功收复了被荷兰殖民者占据38年之久的台湾，是我国历史上的民族英雄 20．（2025·江苏徐州·中考真题）《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古乐器演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事”的举行（   ） A．利于巩固统一多民族国家 B．成为清朝统治衰败的象征 C．推动儒家思想的广泛传播 D．强化了封建君主专制制度 21．（2025·辽宁·中考真题）康熙二十二年，施琅呈奏强调，此地战略地位十分重要……事关东南安危。绝不可攻而不守。此后清朝在该地设置（   ） A．西域都护 B．宣政院 C．驻藏大臣 D．台湾府 22．（2025·内蒙古·中考真题）1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，1762年，又在新疆地区设置伊犁将军管辖军政事务。与上述举措作用一致的是（    ） A．设立军机处 B．实施“禁海令” C．设置台湾府 D．设立南书房 23．（2025·广西·中考真题）下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（   ） A．西南地区 B．东北地区 C．台湾地区 D．新疆地区 24．（2025·黑龙江·中考真题）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是（   ） A．1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 B．1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣 C．乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱 D．伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖 25．（2025·黑龙江绥化·中考真题）1727年，清朝为监督西藏地方政务设置的是（   ） A．西域都护 B．澎湖巡检司 C．伊犁将军 D．驻藏大臣 26．（2025·福建·中考真题）乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了（   ） A．统一多民族国家的发展 B．君主专制强化 C．官员选拔制度的演变 D．人口迅速增长 27．（2025·黑龙江·中考真题）“间年外域有人来，宁可求全关不开。”这副对联讽刺的是清朝实行（   ） A．休养生息政策 B．重文轻武政策 C．文化专制政策 D．闭关锁国政策 28．（2025·新疆·中考真题）1757年，乾隆帝与沿海各省督抚就如何进行海外贸易问题展开讨论，最终乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸。这一措施（   ） A．禁锢了人们的思想言论 B．使中国逐渐落后于世界潮流 C．加剧了社会的贫富分化 D．使中外经济交流进一步密切 29．（2025·四川遂宁·中考真题）学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（   ） A．夏  商  元 B．隋  宋  清 C．隋  元  清 D．夏  商  宋 30．（2025·山东潍坊·中考真题）明代出现了很多有名的商人集团，如徽商、晋商、闽商、粤商。这说明当时（    ） A．八股取士盛行 B．海外贸易受限 C．商品经济活跃 D．倭寇势力猖獗 31．（2025·四川巴中·中考真题）清朝前期，耕地面积不断扩大，许多荒山旷野被改造成农田。到乾隆末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩。导致这种现象的主要原因是（   ） A．高产农作物品种引入中国 B．经济作物的种植面积大增 C．人口剧增致人地矛盾尖锐 D．草原民族放弃了游牧生活 32．（2025·山东聊城·中考真题）下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图。这一变化，主要反映了上述地区（   ） A．商业的发展 B．商帮的形成 C．经济重心的南移 D．人地矛盾的加剧 33．（2025·山东德州·中考真题）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（   ） A．铁血戍疆卫山河B．文韬武略治邦国 C．悬壶济世传岐黄 D．格物穷理探天工 34．（2025·四川资阳·中考真题）康熙朝以来，政府投入大量人力、物力整治黄河，疏通河道，保障漕运。雍正时期，为防止农田受侵害，加大对江浙海塘的修筑力度。乾隆时期，将玉米、甘薯等高产农作物大范围推广，粮食产量大幅提高。这些举措（   ） A．开创了“开元盛世”局面 B．突破了商业贸易的时空限制 C．推动了经济重心的南移 D．促进了农业生产的稳步发展 35．（2025·广东·中考真题）明清时期，中国商品畅销海外，换来大量原产于美洲等地的银元，这些银元“以块计、每块分十角、角分十分”，民众交易也逐渐使用“元(块)”“角”“分”等货币单位。这反映的是（   ） A．铜钱大量铸造 B．全球经济互动 C．北方人口南迁 D．交子广泛流通 36．（2025·广东·中考真题）下面为清朝中后期在江南地区多次刊印的日用类书籍《商贾便览》的部分目录信息。该目录信息反映了当时（   ） 卷一  工商切要 卷二  经营粮食五谷兼菜子分辨 卷三  各省疆域风俗土产、外国方向 卷四  算法摘要 卷五  辨银要谱 …… 卷九  天下水陆路程 A．农业技术先进 B．政府收入减少 C．人口迅速增加 D．商品经济活跃 37．（2025·甘肃金昌·中考真题）16世纪中叶前，松江府有59个市镇，到明朝中后期已达到一百多个市镇，逐渐形成了许多专业市镇，涵盖丝绸业、棉布业、盐业、渔业、粮食业、冶业等领域。出现这一现象的根本原因是（   ） A．商品经济的发展B．经济重心的南移 C．高产作物的引进 D．土地兼并的加剧 38．（2025·广西·中考真题）据海关档案显示，1786—1833年，英国、法国、荷兰等欧洲国家的商船从广州所购买的南京布达4400余万匹。这说明清代江南纺织业（   ） A．产品远销海外 B．产品种类繁多 C．机械化程度高 D．出现产业工人 39．（2025·北京·中考真题）2024年7月，第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。中国世界遗产总数达59项。结合“明清北京城平面图”找出下列属于“北京中轴线”遗产构成要素的建筑（   ） ①永定门②西直门③故宫④钟鼓楼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 40．（2025·北京·中考真题）我国古代兴修了诸多工程。长城与大运河这两项工程的建设都（   ） A．推动了对外贸易的发展 B．促进了南北方经济文化交流 C．奠定了隋唐时期的繁荣 D．体现了古代劳动人民的智慧 41．（2025·山东潍坊·中考真题）清代思想家王夫之认为，“以天子统乎天下，则天下乱”“分统之则治”。他批判的是（    ） A．重农抑商 B．闭关锁国 C．机构臃肿 D．君主专制 42．（2025·山东东营·中考真题）下列著作中，全面总结了我国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（    ） A．《梦溪笔谈》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《农政全书》 43．（2025·宁夏·中考真题）元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期（   ） A．百家争鸣促进思想繁荣 B．文学艺术与市民文化的结合 C．崇文抑武助推文化发展 D．疆域版图与对外交流的扩大 44．（2025·山东聊城·中考真题）“它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作。”“它”指的是（   ） A．《红楼梦》 B．《三国志通俗演义》 C．《水浒传》 D．《西游记》 45．（2025·山东菏泽·中考真题）下图是“邮驿文化·主题邮局”展中的一组代表人物。他们共同推动了我国古代（    ）。 张衡              祖冲之             僧一行          李时珍 A．政治制度的完善 B．社会经济的发展 C．文学艺术的繁荣 D．科学技术的进步 46．（2025·江苏宿迁·中考真题）某讲座宣传海报上的关键词有造纸术、曲辕犁、活字印刷术、李时珍。该讲座的主题最有可能是（   ） A．古代科技的发展B．古代农业的繁荣 C．古代医学的发展 D．中外文明的交流 47．（2025·辽宁·中考真题）某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（   ） A．繁荣·商业贸易 B．传世·文学艺术 C．友好·对外交往 D．百态·都市生活 48．（24-25七年级下·陕西西安·期末）朱元璋总结元朝灭亡的原因，认为其中之一就是“委任权臣，上下蒙蔽故也”。鉴于这一教训，他采取的措施是（   ） A．成立东厂 B．设立锦衣卫 C．废除丞相制度 D．设置通判 49．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）在八股文考试中，出现了很多畸形的读书人，其中的一个典型例子就是范进。下列关于八股取士的说法，正确的是（   ） A．唐代八股取士开始出现 B．八股取士使人才选拔制度日趋合理 C．八股取士对考试内容不做限定 D．八股取士是科举制走向僵化的表现 50．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。这位皇帝是（   ） A．汉高祖 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．明太祖 51．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）明史专家吴晗在《朱元璋传》一书中写道：“在宋以前有三公(丞相等)坐而论道的说法……到宋朝便不然了，从(宋)太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站到跪这一现象说明（   ） A．相权荡然无存 B．皇权日益加强 C．中央集权强化 D．君臣关系恶化 52．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）明朝时期，湖南地区的书院不仅教授儒家经典，还传授算学、天文等实用知识。这一现象说明当时（   ） A．书院教育注重经世致用 B．科举制度开始衰落 C．政府重视科技教育 D．理学思想受到冲击 53．（19-20七年级下·安徽马鞍山·期末）《稗史汇编》中写道：“时(明朝)京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”这一现象出现的主要原因最有可能是（   ） A．北方少数民族的进步 B．农民起义频繁发生 C．厂卫特务机构的监视 D．政务繁忙难以应对 54．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）汉武帝颁布推恩令；明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。以上措施旨在（   ） A．加强中央对地方管理 B．预防官员的贪污腐败 C．改善国家的财政状况 D．促进社会阶层的流动 55．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）某历史兴趣小组开展“跨海文明互动：东亚文明互鉴与抗击侵略”主题学习。下列适合成为该主题学习对象的是（   ） ①遣唐使②玄奘西行③鉴真东渡④郑和下西洋⑤戚继光抗倭⑥万历援朝战争 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．③④⑤⑥ 56．（24-25七年级下·吉林白山·期末）1553年，哪国殖民者攫取了在我国广东澳门的租住权（   ） A．葡萄牙 B．西班牙 C．天竺 D．新罗 57．（24-25七年级下·陕西西安·期末）“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列能体现明朝“对外抗击外敌入侵”的是（   ） A．戚继光抗倭 B．乾隆帝平定大、小和卓叛乱 C．康熙帝亲征噶尔丹 D．岳飞抗击入侵的金军 58．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）郑和下西洋时曾到访过榜葛剌。明成祖时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿（见图）。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。据此判断，郑和下西洋（   ）   《榜葛剌进麒麟图》（局部） A．带来了经济效益B．加快了南亚发展 C．建立了友好关系 D．促进了民族交流 59．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）史料实证是历史学习的必备技能。下列图片中能够为郑和下西洋提供佐证的是（   ） A． B． C． D． 60．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝公庙”，马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝庙”等。与这些命名相关的历史事件是（   ） A．张骞通西域 B．马可·波罗来华 C．郑和下西洋 D．新航路开辟 61．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）在剿倭战争中，他身先士卒；他创造了独树一帜的“鸳鸯阵”，发挥集体互助、长短兵器结合的机动、灵活、严密的作战力量，有效地打击敌人。“他”是（   ） A．岳飞 B．戚继光 C．张居正 D．沈括 62．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）明朝万历初年，内阁首辅张居正改革中，经济方面的重要举措是（   ） A．“一条鞭法” B．青苗法 C．均田制 D．“摊丁入亩” 63．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）下面搭配正确的是（   ） ①辽—契丹族 ②西夏—党项族 ③金—汉族 ④元—蒙古族 ⑤清—藏族 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 64．（24-25七年级下·陕西安康·期末）《潜书》记载，陕西有民谣曰：“挨肩膊，等闯王。闯王来，三年不上粮。”《国榷》记载，京城被攻克前有“家家一缸水，门前迎闯王”的民谣。与上述材料相关的历史事件是（   ） A．安史之乱 B．陈桥兵变 C．黄巢起义 D．李自成起义 65．（24-25七年级下·陕西西安·期末）对比下面两幅图片，可以分析明朝走向衰败的原因为（   ） A．政治日益腐败，官吏贪污受贿 B．皇帝沉迷享乐，百姓流离失所 C．藩镇割据混战，农民起义不断 D．自然灾害频繁，游牧民族入侵 66．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）对下表所列史实产生的影响，表述正确的是（   ） 选项 史实 影响 A 黄巢起义 使唐朝由盛转衰 B 隆庆和议 此后很长时间，宋辽间保持着和平局面 C 《天工开物》出版 丰富了我国医药学宝库 D 李自成起义 使明朝灭亡 A．A B．B C．C D．D 67．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）“同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”材料描述的历史事件是（   ） A．黄巢起义 B．白莲教起义 C．李自成起义 D．安史之乱 68．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）万历初年，在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，实行“一条鞭法”。这项重要改革的主持者是（   ） A．范仲淹 B．王安石 C．朱元璋 D．张居正 69．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）“因(借助)其教(宗教)不易其俗”是清政府的一种统治理念，以下措施能体现这一理念的是（   ） A．册封“达赖、班禅” B．设立台湾府 C．平定噶尔丹的叛乱 D．抗击沙俄侵略 70．（24-25七年级下·吉林白山·期末）明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的时代特征是（   ） A．社会动荡与民族交融 B．统一多民族国家的巩固与发展 C．经济繁荣文化昌盛 D．资本主义经济迅速发展 71．（24-25七年级下·吉林白山·期末）1771年领导土尔扈特部返回新疆的杰出首领是（   ） A．渥巴锡 B．戚继光 C．郑成功 D．岳飞 72．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）清初，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的沙俄侵略者，1689年中俄签订了第一个边界条约是（    ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《瑷珲条约》 D．《尼布楚条约》 73．（24-25七年级下·陕西安康·期末）下图是中国人民银行发行的郑成功纪念币。人们之所以纪念郑成功，主要是因为他曾经（   ） A．收复台湾 B．援朝抗日 C．设置台湾府 D．平定浙东地区的倭患 74．（24-25七年级下·陕西西安·期末）1771年正月，渥巴锡率领土尔扈特部蒙古族3.3万余户，16.9万人，持家带口，赶护牲畜，携运辎重，自伏尔加河下游起程归国。他们凭着果敢的精神、坚强的意志，完成世界史上的伟大壮举。土尔扈特部回国（   ） A．有利于多民族国家巩固和发展 B．促进了西藏地区经济社会的发展 C．推动我国疆域范围的不断扩大 D．奠定了我国今天疆域的基础 75．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）历朝历代都重视对边疆地区进行有效治理，下图体现了清朝治理西藏地区的有（   ） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 76．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）他致书龟缩在台湾城的荷兰总督时，指出：“台湾者，中国之土地也⋯⋯今余既来索，则地当归我……”。经过他的不断努力，荷兰侵略者在台湾的殖民统治最终结束。“他”是（   ） A．郑成功 B．戚继光 C．文天祥 D．岳飞 77．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）下列历史事件按时间顺序排列正确的是（   ） ①安史之乱        ②戚继光抗倭 ③郑成功收复台湾  ④雅克萨之战 A．①②③④ B．①③②④ C．②①④③ D．④③②① 78．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）厦门郑成功纪念馆建于1962年，全馆分为七个部分，展出各种文物、资料、照片、雕塑和模型三百余件，比较系统地展示了郑成功的生平事迹。郑成功之所以被后人纪念，是因为他（   ） A．在郾城大败金军主力 B．展开抗元斗争 C．平定了浙东地区的倭患 D．收复了台湾 79．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）清朝统治者大兴“文字狱”的目的是（   ） A．选拔廉洁官吏 B．强化君主专制，加强思想控制 C．阻碍文化发展 D．谋划对准噶尔部的军事活动 80．（24-25七年级下·陕西安康·期末）钱穆在《国史大纲》中写道：“军机处并无特出之首长，亦无权向各部及各督、抚直接发布命令。盖军机处仍不过为清王室一御用机关。”由此可知，军机处的设立有利于（   ） A．强化君主专制 B．提高行政效率 C．加强文化专制 D．抵御外族侵扰 81．（24-25七年级下·陕西西安·期末）顺治时期，清朝承明制而设内阁。康熙时期，南书房秉承皇帝旨意起草诏令。雍正帝时设立军机处，南书房权力渐被削弱，内阁实际权力亦大幅下降。这说明清初（   ） A．内阁制度缺陷明显 B．君主专制得到强化 C．行政效率大为提高 D．一条鞭法成效显著 82．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）这一政策，无法适应新的外部环境，妨碍中国掌握世界先进的思想文化和科学技术知识，使当时的中国逐渐落后于世界历史的发展进程。“这一政策”是（   ） A．“八股取士” B．崇文抑武 C．文化专制 D．闭关政策 83．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）下表是有关明清时期的史事，其共同目的是（   ） 明朝 清朝 并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 ——《明太祖实录》 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》 A．加强中央对地方的监察 B．强化君主专制 C．推动科举制改革和发展 D．杜绝官员贪污 84．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）清朝翰林官徐骏在奏章里把“陛下”的“陛”字错写成“狴”。雍正帝因此将其革职，又派人查他的诗集，以诽谤朝廷的罪名将其治罪。这反映清朝前期（   ） A．建立厂卫制度 B．提倡“知行合一” C．大兴文字狱 D．社会矛盾严重 85．（24-25八年级上·山东济宁·期末）雍正皇帝因为这个天才式的“发明”，终于为清朝一劳永逸地解决了“争权”的问题，皇帝······牢牢掌握了权柄。这项“发明”是（   ） A．设置转运使 B．废丞相制度 C．设置议政王大臣会议 D．设立军机处 86．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）赵翼《檐曝杂记》卷一记载：某机构的职能是“只供传述缮写，而不能稍有赞画于其间也。”这一机构是（   ） A．议政王大臣会议 B．南书房 C．军机处 D．内阁 87．（24-25七年级下·吉林四平·期末）清朝后期，“如有打造五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。材料主要表明清政府实行（   ） A．重农抑商政策 B．奖励耕织政策 C．闭关锁国政策 D．对外开放政策 88．（24-25七年级下·陕西安康·期末）明清时期，农业、手工业、商业在前代的基础上继续发展，尤其是商业方面，商品经济相当活跃。下面史实中最能印证明清时期商品经济活跃的是（   ） A．“苏湖熟，天下足” B．从越南引进了占城稻 C．出现了一些具有地域特色的商帮 D．景德镇是全国的制瓷业中心 89．（24-25七年级下·陕西商洛·期末）清朝乾隆时期，著名画家徐扬创作了《姑苏繁华图》，该图描绘了苏州的市井风情。据统计，图中共绘有人物12000有余，船近400只，桥50座，店铺200余家，中式房屋2000余栋。该图反映了当时（   ） A．开放包容的对外政策 B．繁华的城市风貌 C．中西合璧的建筑风格 D．尖锐的人地矛盾 90．（24-25八年级上·山东济宁·期末）吴江县盛泽镇“明初居民止五六十家，嘉靖间倍之，以缫绸为业，始称为市”。乾隆时，“居民百倍于昔，绫绸之聚亦且十倍。四方大贾辇金至者无虚日……其繁阜喧盛，实为邑中诸镇之第一”。上述材料可以佐证明清经济的哪一特点（   ） A．形成了一些大的商帮 B．工商业市镇繁荣 C．人地矛盾突出 D．海外贸易的兴盛 91．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）下表内容反映推动我国古代农业发展的因素是（   ） 汉初 休养生息政策 唐初 轻徭薄赋政策 清初 垦荒政策 A．优越的自然环境B．国家的安定 C．耕作技术的先进 D．政府的重视 92．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）明朝引进了原产于美洲的农作物，为人口的增长提供了必要的基础。这些农作物包括（   ） ①玉米  ②甘薯  ③花生  ④水稻 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 93．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）医中之圣，集中国药学之大成……1892种药物说明，广罗博采，曾费三十年之殚精……伟哉夫子，将随民族生命永生。这段话赞颂的是（   ） A．孙思邈 B．李时珍 C．宋应星 D．徐光启 94．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）明清时期科技成果显著，下列人物与他们的作品搭配不正确的是（   ） A．李时珍——《本草纲目》 B．徐光启——《农政全书》 C．宋应星——《天工开物》 D．曹雪芹——《西游记》 95．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）“喜看梨园春常在，生旦净丑绽异彩。”这句诗赞颂我国一种深受广大群众喜爱的国粹艺术，该国粹艺术被誉为“国剧”，它是（   ） A．京剧 B．散曲 C．杂剧 D．昆曲 96．（24-25七年级下·陕西安康·期末）明清时期涌现了一批重要的思想家，这些思想家在哲学、政治等领域提出了许多具有启蒙意义的观点，对中国思想史产生了深远影响。下列思想家属于明清时期的有（   ） ①王守仁②黄宗羲③柳宗元④顾炎武 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 97．（24-25七年级下·陕西西安·期末）中国古代在科技文化方面取得了举世瞩目的成就，创造出一系列的著作典籍。下列典籍与作者对应正确的是（   ） A．《大衍历》——郭守敬 B．《梦溪笔谈》——孙思邈 C．《千金方》——徐光启 D．《本草纲目》——李时珍 98．（24-25七年级下·陕西咸阳·期末）如图是为纪念曹雪芹而兴建的主题纪念馆。参观该纪念馆，可以了解到（   ） A．《窦娥冤》的故事情节 B．京剧的发展演变 C．《红楼梦》的创作过程 D．《水浒传》的历史价值 99．（24-25七年级下·陕西榆林·期末）明末清初社会动荡，思想界非常活跃。下列思想家属于这一时期的有（   ） ①黄宗羲        ②顾炎武        ③王夫之        ④柳宗元 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 100．（24-25七年级下·安徽六安·期末）传统节日：春节是中华民族最重要的传统节日之一。在明清时期，春节的一些习俗就已基本定型。下列属于春节习俗的是（   ） A．赏月、吃月饼 B．扫墓、祭祖 C．贴春联、吃年夜饭 D．赛龙舟、吃粽子 《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 选择题专项训练100题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D C A A A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A A C B A B A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A C C C B C C A C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D B B D A A C A C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A B B A D C A A C 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 C A B A D D B D B C 题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 答案 A A B B C B D B C B 题号 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 答案 B A D A B B B D B B 题号 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 答案 A B A A C A D B D D 题号 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 答案 A B A D A A B B A A 1．D 【详解】根据材料“它是世界上最长的、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。”结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一，大运河促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；都江堰是在岷江修建的综合性水利工程，与促进中国南北物资交流和管理无关，排除A项；灵渠是秦始皇时期开通的人工运河，沟通长江水系和珠江水系，与题干描述不符，排除B项；白渠是西汉武帝时期在陕西关中地区开凿的古代著名水利工程，引出泾河水流向东南注入渭河，排除C项。故选D项。 2．B 【详解】根据材料“大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡”结合所学知识可知，大运河强大的交通功能造就了沿线经济的繁荣，推动了沿线商贸城市的兴起，材料所述苏州人口增长正体现了大运河促进了沿岸城市发展，B项正确；根据所学知识可知，大运河加强了南北地区的经济、文化交流，但没有通往国外，不能密切中外经济联系，排除A项；唐朝盛世局面有“贞观之治”、“开元盛世”等，唐朝盛世局面不是由大运河开启的，排除C项；根据所学知识可知，大运河加强了南北经济、文化交流，但与材料内容无关，材料内容主要强调了大运河对沿线城市发展的推动作用，排除D项。故选B项。 3．B 【详解】根据材料可知，魏征指出隋炀帝虽有才华但骄矜自用，言行不一，最终导致覆亡，强调隋炀帝个人品行（“骄矜自用”）和执政行为（“身为桀、纣之行”）的严重问题，B项正确；“开凿大运河”是隋朝劳民伤财的表现，但材料未提及，排除A项；“严刑峻法”虽属暴政，但文中未直接涉及，排除C项；“野心”与材料批评的“言行不一”无关，排除D项。故选B项。 4．D 【详解】据题干“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，统一全国；隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面，统一全国。这是隋朝和秦朝的相似之处，D项正确；开创君主专制中央集权制度的是秦朝，不是隋朝，排除A项；开凿灵渠是秦朝的举措，隋朝是开通大运河，排除B项；隋朝存在时间短，而且隋炀帝在位时期出现暴政，并没有出现盛世局面，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】根据题干“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”和结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国统治，隋炀帝从605年起开凿一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；题干强调的是大运河“连接五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”，体现的是积极作用，而加重人民负担是大运河开凿在人力、物力消耗等方面的负面情况，并非题干材料表明的内容，排除A项；大运河主要是沟通国内南北的交通水利工程，促进的是国内南北经济文化交流，和中外交往没有直接关联，排除B项；隋朝灭亡是多种因素导致，如暴政、农民起义等，大运河只是其中一个影响因素，且题干未提及隋朝灭亡相关内容，排除D项。故选C项。 6．A 【详解】根据题干“三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国”可知，从三国局部统一到西晋短暂统一，再到前秦、北魏统一北方，最终隋朝统一全国的过程。这一系列事件表明，尽管长期存在分裂局面，但统一始终是历史发展的主线，分裂中不断积累统一的条件，A项正确；北魏等政权涉及民族融合，但题干未直接强调民族交融（如孝文帝改革等），且主线是统一进程而非民族关系，排除B项；“南方政权更替频繁”仅反映南朝现象，与北方统一进程无关，排除C项；“江南地区得到开发”侧重经济，与题干的政治统一主题无关，排除D项。故选A项。 7．A 【详解】根据材料“隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来”等信息分析可知，大运河成为维系唐宋政治中心运转的生命线，说明其加强了政治与经济联系，A项正确；隋朝统一后开凿运河，而非用于结束分裂，排除B项；材料强调的是经济和政治交流，不是侧重文化交流，排除C项；大运河主要用于国内运输，题干未涉及中外经济往来，排除D项。故选A项。 8．A 【详解】根据题干“一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”和所学知识可知，大运河是隋朝时期开凿的，它以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭郡（今杭州），沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，极大地促进了我国南北经济的交流，符合题干中沟通南北及承载家国记忆等描述，A项正确； 秦长城主要是为了抵御北方游牧民族的侵扰，其功能并非沟通南北，排除B项；都江堰是战国时期秦国李冰父子在四川成都平原修建的水利工程，主要是用于防洪和灌溉，没有承担沟通南北的任务，排除C项；灵渠是秦始皇为解决统一岭南地区的运输问题而开凿的，沟通了湘江和漓江，但它的规模及在历史上对南北沟通的影响力远不如大运河，且题干描述的特征更符合大运河，排除D项。故选A项。      9．D 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，“贞观” 是唐太宗李世民的年号，他在位期间开创了 “贞观之治” 的治世局面，政治清明、经济发展、社会安定，是唐朝鼎盛的开端，D项正确；秦始皇是秦朝君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除A项；汉武帝是西汉君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除B项；隋文帝是隋朝君主，开创了“开皇之治”，与“贞观”“唐朝”无关，排除C项。故选D项。 10．B 【详解】根据题干“‘文’为道德博闻等，‘贞’为不隐不屈（大意为守正不阿、直言不讳）等”并结合所学知识可知，魏征是唐太宗时期谏臣，以敢于直谏闻名（如多次批评皇帝过失），且学识渊博、品德高尚，符合“文贞”含义。历史上，魏征确实被追谥为“文贞”，B项正确；房玄龄是唐朝名相，辅佐唐太宗，以治国谋略著称，谥号“文昭”。他更侧重智慧与治世，而非直言进谏，不符合“贞”的标准，排除A项；王安石是北宋改革家，文学成就突出，谥号“文”。但变法引发争议，且不以直言敢谏著称，不符合“贞”的标准，排除C项；岳飞是南宋抗金名将，以军事忠诚闻名，谥号“武穆”。他属武将，与“文”无关，也不以直谏著称，排除D项。故选B项。 11．C 【详解】根据材料和所学知识可知，魏征以敢于直言进谏而闻名，他辅佐唐太宗17年，一生中进谏二百多条，绝大多数为太宗所接受。他多次劝唐太宗以隋亡为鉴，提出“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”等观点，还曾坚决谏止唐太宗去泰山“封禅”，其直言进谏对唐太宗的决策和“贞观之治”的形成起到了重要作用，C项正确；房玄龄是唐太宗时期的重要大臣，但他并非以敢于直言进谏而闻名，排除A项；杜如晦也是唐太宗的得力助手，并非以直言进谏著称，排除B项；宋璟是唐玄宗时期的名相，并非唐太宗时期敢于直言的大臣，排除D项。故选C项。 12．A 【详解】依据题干可知唐太宗在灾年开仓赈济、允许灾民迁移就食，直接体现其关注民生、体恤百姓疾苦的举措。“以民为本”符合题意，强调统治者以百姓利益为根本，A项正确；“勤于政事”侧重处理政务的积极性，与题干救灾措施无直接关联，排除B项；“虚心纳谏”指皇帝虚心接受臣子建议，题干未提及纳谏行为，排除C项；“知人善任”强调善于用人，与救灾无关，排除D项。故选A项。 13．A 【详解】据题干“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”结合所学可知，题干描述的是隋唐时期的三省六部制。该制度明确划分了中书省（决策起草）、门下省（审核审议）、尚书省（执行）及六部（具体事务）的职责，使中央机构的职权分工清晰、运作有序，A项正确；官吏选拔权由科举制主导，与三省六部无关，排除B项；三省六部制度针对中央机构，未涉及地方行政模式，排除C项；加强中央对地方的控制主要通过其他制度（如监察、行省等），与三省六部无直接关联，排除D项。故选A项。 14．C 【详解】根据题干“结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制”和结合所学知识可知，唐朝在中央官制方面完善并确立三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，这一制度体系标志着从秦汉三公九卿制向新的中央官制转变，实现了“结束三公九卿制，开创尚书六部制”的政治制度转折，符合题干描述，C项正确；秦朝在中央实行三公九卿制，是题干中“被结束”的制度，并非开创尚书六部制的朝代，排除A项；汉朝基本继承秦朝三公九卿制，虽在后世发展中，尚书台等机构权力逐渐增大，但并未形成成熟的尚书六部制来取代三公九卿制，没有实现题干所说的“转折”，排除B项；清朝中央官制有独特发展，如清初有议政王大臣会议，后设立军机处等强化君主专制，与“结束三公九卿制，开创尚书六部制”的制度演变无关，时间和逻辑上都不契合，排除D项。故选C项。 15．B 【详解】根据题干中“贞观十五年”中的“贞观”可知，为唐太宗年号。年号纪年法是中国古代以帝王即位后设定的年号加具体年份的纪年方式，如贞观、开元等，B项目正确；干支纪年法以天干地支组合纪年（如甲子年），与题干无关，排除A项；王位纪年法以君主在位年数纪年（如周平王元年），但题干明确使用年号，排除C项；公元纪年法为现代国际通用纪年，与“贞观”无关，排除D项。故选B项。 16．A 【详解】结合所学知识可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的是唐代开元盛世的繁荣景象，与唐朝史实相符，A项正确；“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”反映的是民族关系，而明朝抗倭针对日本，两者无关，排除B项；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”讽刺了南宋统治者醉生梦死、不思收复失地的苟安生活，而非隋唐时期的民族交融，排除C项；“封侯非我意，但愿海波平”，反映的是明朝戚继光抗倭的抱负，对应明朝而非南宋偏安，排除D项。故选A项。 17．B 【详解】据题干“图说盛唐气象”和所学知识可知，曲辕犁体现农业繁荣，唐三彩体现手工业繁荣，长安城体现商业和城市繁荣，这三方面都属于社会经济范畴，所以这组图片适合用于了解盛唐繁荣的社会经济，B项正确；开放的社会风气更多体现在社会习俗（如妇女地位、服饰风格、社交风气等）、文化交流的包容度等方面，排除A项；多彩的文学艺术主要体现在诗歌、书法、绘画、音乐、舞蹈等文学艺术领域的成就，排除C项；科举制度是唐朝的选官制度，这组图片没有体现科举考试的内容、形式、影响等方面信息，排除D项。故选B项。 18．A 【详解】题干中三张图片分别为戴帷帽女子骑马雕塑、《弈棋仕女图》（局部）和吹排箫乐伎壁画，体现了唐代女性可参与户外骑马活动以及弈棋、音乐等娱乐会文化活动，说明唐代社会对女性活动的包容，由此可见当时开放的社会风气，A项正确；“密切的民族关系”需体现与少数民族的互动（如和亲、民族融合等），图片未强调民族元素，排除B项；“频繁的中外交流”需涉及中外往来（如外国使节、外来文化），图片未显示外来元素，排除C项；“多彩的文学艺术”侧重文学（如诗歌、散文）和艺术（如书法、绘画），题干图片以社会生活场景为主，未体现“文学”，排除D项。故选A项。 19．C 【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 20．B 【详解】据材料和所学可知，题干提到约成书于880年，可以得出这是唐朝时期的《耒耜经》记述曲辕犁，描述了曲辕犁通过特定结构，且江东地区使用这种农具，而唐朝莫高窟壁画有可能反映当时的农业生产工具，且从图片中可以看到犁的形状有弯曲的辕等符合曲辕型的特征，能够印证题干中关于曲辕犁的记载，B项正确；汉朝时期还未出现曲辕型，曲辕犁是唐朝发明的，排除A项；虽然宋朝也可能使用曲辕型，但题干强调的是能印证唐朝《耒耜经》记载的，相比之下，唐朝时期的选项更直接相关，排除C项；清朝距离唐朝时间较远，不能最直接地印证唐朝《耒耜经》中关于曲辕型的记载，排除D项。故选B项。 21．D 【详解】根据题干可知，唐政府因丰收后谷价低，担心损害农民利益，故加价收购粮食以充实仓储，预防灾年饥荒。题干核心是政府通过调节粮价、储备粮食来保障农民利益和应对灾害，直接体现对民生的关注，D项正确；题干围绕粮食收购、储备以保障农民和应对灾荒，未涉及商人地位相关内容，排除A项；整治吏治强调对官员治理、考核等，题干主要说的是粮食政策与民生，和吏治无关，排除B项；题干虽提到“纵逢水旱”，但重点是通过收购粮食储备应对，并非提倡兴修水利，排除C项。故选D项。 22．A 【详解】据题干“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”和所学知识可知，唐朝时创制的用于农业生产的灌溉工具是筒车，筒车可随水自由转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉，A项正确；开垦土地的工具应该是犁，如唐朝曲辕犁，排除B项；拔秧插秧工具是宋朝的秧马，排除C项；开沟播种的工具是西汉的耧车，排除D项。故选A项。 23．C 【详解】根据题干“盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游”和结合所学知识可知，盛唐时期国家统一、社会安定，经济繁荣（农业、手工业、商业发达），为文人漫游提供物质基础和安全保障，促进漫游风气，C项正确；早期国家建立，如夏商周与盛唐时间不符，排除A项；“地域性商帮出现”是明清时期的经济现象，与盛唐无关，排除B项；“中外交流的频繁”虽能拓宽文人视野，但不是漫游风气形成的“主要原因”，主要原因是国内社会安定与经济繁荣，排除D项。故选C项。 24．C 【详解】根据材料“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”可知，描述一种能自行转动、持续旋转并用于灌溉的农具。筒车是唐代发明的灌溉工具，利用水流带动轮子旋转，将水提到高处灌溉农田，符合“转来转去”和“灌醉（灌溉）”的特征，C项正确；耧车是用于播种的工具，排除A项；曲辕犁是耕地工具，排除B项；秧马用于插秧拔秧的工具，与灌溉无关，排除D项。故选C项。 25．C 【详解】根据题干信息“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”可知杜甫诗中描绘了天宝年间后田园荒芜、百姓流离的惨状，与安史之乱相关，结合所学知识可知，755年，唐玄宗后期，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱对社会经济造成极大的破坏，生产大受摧残，田地大量荒芜，人民流离失所，许多州县成为废墟。因此该诗句所描述的局面出现的直接原因是地方节度使的叛乱，C项正确；“开元税制改革”，促进社会发展，与战乱不符，排除A项；“北方少数民族进攻”混淆了叛乱性质，因为安禄山虽为胡人，但叛乱属内部节度使势力膨胀，排除B项；“藩镇割据”是安史之乱后的结果，非直接原因，排除D项。故选C项。 26．B 【详解】根据题干可知，杜甫在诗中描绘天宝年后田园荒芜、百姓流离的惨状。天宝是唐玄宗年号，安史之乱（755-763年）爆发于天宝末年，导致唐朝由盛而衰，人口锐减，对社会经济造成极大破坏，B项正确；天宝年间繁荣与此诗凄凉景象矛盾，排除A项；藩镇割据是安史之乱后的地方割据问题，但诗中直接反映战乱破坏，排除C项；黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活年代，时间不符，排除D项。故选B项。 27．C 【详解】据题干“五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调”，结合所学知识可知，五代十国时期政权分裂割据，但民族融合的趋势在延续，这种民族融合是国家统一的重要基础。历史发展中，民族融合不断加深，有利于凝聚向心力，说明统一始终是历史发展的必然趋势，即便处于政权分立阶段，统一的因素也在积累，C项正确；君主专制达到顶峰的标志是清朝军机处的设立，五代十国时期政权更迭频繁，君主专制并未达到顶峰，且题干强调的是民族融合与政权分立下的趋势，与君主专制发展无关，排除A项；重文轻武政策是宋朝实行的政策，五代十国时期尚未确立该政策，题干内容围绕五代十国时期民族融合与政权状况，和宋朝重文轻武政策无关，排除B项；题干中描述的是五代十国时期国内民族融合情况，并非“中外交流”，没有涉及与外国交流开创局面的内容，排除D项。故选C项。 28．C 【详解】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 29．A 【详解】根据材料“继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥”分析可知和亲是唐朝处理民族关系的重要方式，旨在通过联姻加强友好、稳定边疆，属于民族政策的范畴，A项正确；边界贸易属于经济角度，与和亲无直接关联，排除B项；崇文抑武是宋朝政策，排除C项；藩镇割据是中晚唐的地方割据问题，排除D项。故选A项。 30．C 【详解】根据所学知识可知，题干诗句大意是：蕃人（我国古代对外族或异国人的泛称）过去不耕种，如今学习种庄稼；洛阳家家学习胡人音乐。诗句中“蕃人学种禾黍”体现少数民族接受中原农耕文化，“洛阳学胡乐”体现中原吸收少数民族艺术，双向互动反映民族交融，C项正确；题干材料没有涉及政治制度演变，因此，A项与诗句无关，排除A项；B项仅涉及农耕，未涵盖文化交流，排除B项；D项仅体现艺术，忽略农耕部分，排除D项。故选C项。 31．A 【详解】根据所学知识可知，鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进中日交流，A项正确；玄奘西行天竺取经，属于陆路文化交流，与“航海史上的空前壮举”无关，排除B项；郑和下西洋是和平外交，倭患由戚继光平定，评述混淆史实，排除C项；戚继光抗倭是军事行动，带回佛经的是玄奘，排除D项。故选A项。 32．D 【详解】根据所学知识可知，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”描绘的是唐朝皇宫大门（阊阖）开启，各国使节（万国衣冠）穿着本国服饰朝拜唐朝皇帝（冕旒）的场景，直接展现了唐朝中外文化交流的繁荣景象，D项正确；“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”描述社会阶层变化，与中外交流无关，排除A项；“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”叙述的是隋朝大运河，属于国内经济交通，排除B项；“农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁”反映农民赋税问题，属国内矛盾，排除C项。故选D项。 33．B 【详解】据题干“唐、长安、天竺”和所学知识可知，贞观年间玄奘西行天竺，历时千难万险终于到达那烂陀寺，学习佛法，后带回大量佛经回国，促进我国佛教的发展，B项正确；张骞出使西域是西汉，排除A项；元朝交通图体现的是元朝海陆并举的新局面，该图是唐朝，排除C项；郑和下西洋是明朝，排除D项。故选B项。 34．B 【详解】题干强调周边国家主动来华学习，形成中国文化圈。遣唐使是日本等国有组织来唐学习的使团，直接体现周边国家主动学习唐朝文化，符合“形成中国文化圈”的描述，B项正确；张骞通西域发生于西汉，与隋唐无关，排除A项；玄奘西行是唐朝向外学习（天竺），方向相反，不符题意，排除C项；文成公主入藏属于唐蕃和亲，吐蕃是边疆民族政权，非题干所列国家，排除D项。故选B项。 35．D 【详解】根据题干“新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士”可知，唐朝文化吸引周边国家进行学习，体现中华文明对周边国家的影响力，D项正确；题干侧重中外交流，非民族交往，排除A项；大一统局面在唐朝之前已形成，排除B项；题干反映的是中外交流，与中央集权加强无关，排除C项。故选D项。 36．A 【详解】根据学习笔记“双向的文化馈赠：西行取经的高僧；长安与敦煌：东西方文化的交汇点；华夏文明的东传：儒家文化圈的形成”结合所学可知，西行取经的高僧，如玄奘前往印度取经，带回佛教经典，促进中外文化交流；东西方文化的交汇点，如唐朝都城长安和敦煌是丝绸之路枢纽，见证东西方商贸、宗教和艺术交流；儒家文化圈的形成，如唐朝文化传播至东亚（如日本、朝鲜），推动儒家文化圈形成。这些内容共同体现了唐朝的中外交流盛况，强调文化输入与输出的双向性，A项正确；国家治理涉及政治制度、法律等，但笔记未提及相关内容，排除B项；民族交往主要指国内民族间（如汉族与少数民族）的互动，而笔记强调中外（中国与外国）交流，排除C项；社会风气关注的是社会习俗、道德风尚，但笔记聚焦文化传播，排除D项。故选A项。 37．A 【详解】根据材料和所学知识可知，崔致远作为新罗人（今朝鲜半岛）来唐学习、考取进士并担任官职，反映了唐朝与外国在文化、政治上的互动。新罗是外国，体现了中外交流。A项正确；民族交融侧重国内不同民族的融合（如汉族与突厥、吐蕃等），排除B项；新罗人崔致远到唐朝学习无法得出经济繁荣的结论，排除C项；唐朝艺术多彩体现在绘画和书法等方面，排除D项。故选A项。 38．C 【详解】根据题干信息“敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等”，可知壁画中同时出现中原和西域的乐器，说明当时文化艺术的融合，因此材料直接体现了不同地域文化元素的共存，反映出隋唐时期文化艺术兼容并蓄的特点，C项正确；科学技术成就斐然，与科技相关，与乐器无关，排除A项；社会经济发展繁荣，侧重经济发展，题干没有直接体现，排除B项；政治制度卓有成效，涉及政治内容，与文化艺术无关，排除D项。故选C项。 39．A 【详解】根据题干和所学知识可知，莫高窟壁画、彩塑中的服饰涵盖中原汉服、少数民族衣着及中亚、西亚衣装，这是古代敦煌作为丝绸之路文化枢纽，接纳、融合不同地区文明的直接体现，充分反映了多种文明在此交汇融合，A项正确；“中外文化差异显著”虽有一定道理，但题干更强调的是不同文化的共存与融合，而非差异本身，排除B项；“西方艺术水平高超”在题干中无体现，且这种说法带有片面性，排除C项；“中华文化源远流长”主要强调中华文化的历史延续性，与题干中多元文明交汇的主旨不符，排除D项。故选A项。 40．C 【详解】根据题干和所学知识可知，火药的主要成分是硝酸钾、硫、碳，唐朝时人们掌握其提取混合方法，发现燃烧特性并用于军事，符合题干描述，C项正确；医学主要涉及人体疾病诊断、治疗、预防等，与题干中物质燃烧及军事应用无关，排除A项；磁石指南是指南针的原理，与硝酸钾、硫、碳混合燃烧的内容不相关，排除B项；冶炼技术主要围绕金属冶炼，与题干中物质燃烧及军事应用的逻辑不符，排除D项。故选C项。 41．B 【详解】根据题干表格中的诗句“相学如今种禾黍”“粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，可知都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景和劳动者的艰辛。强调劳动是诗歌创作的源泉，B项正确；水稻产量跃居粮食作物首位，与题干内容不符，因为题干内容没有提及水稻产量，排除A项；唐代咏农诗以歌颂现实为主，与题干信息不符，如《悯农》重在反映农民辛劳而非歌颂，排除C项；市民文化是随着商业的繁盛和市民阶层的扩大而兴起的，题干信息没有涉及，因为题干信息中的诗句反映的是农村题材，排除D项。故选B项。 42．A 【详解】根据材料“隋唐时期时代特征”和结合所学知识可知，隋唐时期是中国历史上的一个重要阶段，经济繁荣，文化昌盛，对外交流频繁，是一个繁荣与开放的时代。隋朝结束了长期的分裂割据，实现了全国的统一，为唐朝的繁荣奠定了基础。唐朝时期，经济、文化、科技等方面都取得了显著的成就，如农业、手工业、商业的繁荣，唐诗、书法、绘画等艺术的辉煌，以及对外交往的广泛等，A项正确；“政权分立与民族交融”更多地反映了三国两晋南北朝时期的时代特征，这一时期政权更迭频繁，民族交融加深，排除B项；“早期国家与社会变革”主要指的是夏商周时期，这一时期是中国早期国家的形成和发展阶段，伴随着社会的深刻变革，排除C项；“民族关系发展和社会变化”主要是辽宋夏金元时期的时代特征，排除D项。故选A项。 43．B 【详解】根据材料“在隋之民不胜其害也……然北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”及所学知识可知，明确指出大运河连接北方涿郡和南方江都，促进了南北渔业、商业物资的运输，直接体现了加强南北经济交流的作用，B项正确；边疆地区的开发与民族融合、与边疆地区的管理等有关，材料强调大运河在加强南北经济交流的作用，与边疆开发无关，排除A项；地方割据的基础与中央集权、地方权力等相关，与大运河的经济作用无关，排除C项；隋朝灭亡是暴政综合作用的结果，修建大运河只是其中之一，且材料更强调其积极意义，排除D项。故选B项。 44．B 【详解】据题干“（隋炀帝）登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人……又逆征数年之赋……身丧国灭，实自取之”和所学知识可知，材料中“每月役丁二百万人”体现了徭役繁重，“逆征数年之赋”体现了赋税沉重，这些沉重的徭役与赋税是隋炀帝“身丧国灭”的直接原因，B项正确；题干材料未提及任何自然灾害相关内容，排除A项；“农民起义频发”，这是徭役赋税沉重引发的结果，并非隋炀帝“身丧国灭”的直接原因，排除C项；题干材料的描述仅围绕徭役、赋税展开，并未涉及任何与刑罚相关的内容，排除D项。故选B项。 45．A 【详解】根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，A项正确；唐朝是科举制的完善时期，如增设科目、完善程序等，并非诞生时期，排除B项；宋朝是科举制的发展时期，如扩大录取名额、糊名法等，不是诞生时期，排除C项；明朝是科举制的僵化时期，如八股取士，并非诞生时期，排除D项。故选A项。 46．D 【详解】据题干“隋炀帝在巡游江南时造龙舟数千艘，随行队伍绵延数百里，沿途州县需进献珍宝美食，导致‘百姓废业，竭尽财力’。”和所学知识可知，隋炀帝在巡游江南，耗费巨大，劳民伤财，体现隋炀帝奢靡无度，剥削百姓，D项正确；刑法残酷应涉及具体的法律，题干未涉及，排除A项；题干信息仅涉及隋炀帝，没有提到宦官，排除B项；兵役繁重要有相应的兵役制度，与题干信息无关，排除C项。故选D项。 47．C 【详解】据题干表格信息“②”对应“589年”及所学知识可知，589年，隋文帝杨坚派兵南下，灭掉南方的陈朝，实现了全国的统一，结束了自西晋末年以来长期的分裂割据局面。C项正确；隋朝建立于581年（对应表格中的①），杨坚废北周静帝，自立为帝，建立隋朝，排除A项；隋朝大运河的开通始于605年（对应表格中的③），隋炀帝征发大量民工，开凿贯通南北的大运河，排除B项；隋末农民起义大规模爆发于611年后，最终导致隋朝于618年灭亡，与589年无关，排除D项。故选C项。 48．A 【详解】根据所学知识可知，577年，北周灭亡北齐，完成了统一北方的任务，为隋朝统一全国奠定了基础。隋朝的建立者杨坚曾担任北周的丞相，并在北周的基础上建立隋朝，因此北周是统一北方并为隋朝统一全国打下基础的政权，A项正确；北周取代西魏，只是政权内部的更替，并未改变北方分裂状态，排除B项；北齐取代东魏，也是政权内部的更替，并未改变北方分裂的状态，排除C项；北方六镇兵变加速了北魏的分裂，没有改变北方分裂状态，排除D项。故选A项。 49．A 【详解】据题干“唐玄宗时期，35位宰相中有11人出身寒门或小姓家族，且其中多数凭借科举踏上仕途”和所学知识可知，从唐高祖到唐玄宗时期，出身寒门或小姓家族的宰相占比大幅提升，且多数通过科举入仕。这一趋势说明，科举制打破了世家大族对官场的垄断，让寒门子弟有了凭借自身才能进入统治阶层的途径，实现了社会阶层之间的流动，A项正确；科举制并未完全禁止世家大族子弟入仕，只是打破了其垄断地位，排除B项；科举制在一定程度上缓和了阶级矛盾，但无法从根本上消除，排除C项；材料的核心是宰相的出身来源变化，并未提及官员的文化水平、治理能力等相关内容，排除D项。故选A项。 50．C 【详解】根据材料“大运河开通后，每年从南方运到北方的粮食高达五六百万石，大运河几乎成为唯一的南粮北运的水路通道，运河沿岸兴起了二十余座繁华的都市”可知，大运河开通后，大量南方粮食运到北方，并且运河沿岸都市发展起来，说明大运河的开通促进了南北方经济交流，C项正确；大运河有利于加强南北经济交流，不通往国外，不能加强中外经济交流，排除A项；材料内容主要体现了大运河的开通加强了南北方经济交流，未体现消除了南北经济差距，排除B项；材料内容主要体现了大运河的开通加强了南北方经济交流，没有强调加速了隋朝的灭亡，排除D项。故选C项。 51．C 【详解】根据所学知识可知，隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖，C项正确；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，排除A项；605年，隋朝开始开凿大运河，排除B项；755年，唐朝爆发安史之乱，排除D项。故选C项。 52．A 【详解】根据题干“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃”和所学知识可知，这句话体现了唐太宗选拔官员只看重才能，不考虑亲疏恩怨的用人原则，即用人唯贤，A项正确；题干主要体现唐太宗用人唯贤，未涉及唐太宗接受他人劝谏的“虚心纳谏”，排除B项；题干核心凸显唐太宗用人唯贤的用人方略，与“改革税制”无关，排除C项；题干集中反映唐太宗以贤能为标准选拔任用人才的执政特点，没有体现“重视生产”的相关内容，排除D项。故选A项。 53．B 【详解】根据材料“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”分析可知唐太宗坚持民本思想，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，B项正确；西汉初期经过休养生息，出现了“文景之治”，排除A项；唐玄宗前期开创“开元盛世”，排除C项；清朝前期出现“康乾盛世”，排除D项。故选B项。 54．A 【详解】据题干“‘吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用’‘如其有才，虽仇不弃’‘重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才’”和所学知识可知，唐太宗李世民重视人才选拔，重用魏征、房玄龄、杜如晦等贤才，这是贞观之治出现的重要条件，A项正确；唐玄宗的治国举措有任用姚崇、宋璟等贤臣，与材料中提到的魏征、房玄龄、杜如晦等唐太宗时期的人才不符，排除B项；材料主要涉及的是人才选拔任用，没有关于中外交流的内容，比如玄奘西行，鉴真东渡等，排除C项；材料内容是关于唐朝唐太宗时期的人才任用，和北宋初年的社会政治没有关系，排除D项。故选A项。 55．D 【详解】根据表格信息“唐太宗完善三省六部制，武则天创立殿试制度，唐玄宗改革税制”分析可知材料反映唐朝的兴盛得益于制度的创新发展，隋朝创立三省六部制和科举制，唐太宗进一步完善了三省六部制，武则天创立殿试制度，不拘一格选拔人才，唐玄宗改革税制，促进了经济发展，D项正确；材料强调制度创新，未涉及民族交往，排除A项；选官方式的调整只与殿试制度有关，排除B项；唐朝的社会风气开放，积极向上，兼容并包，与题干信息无关，排除C项。故选D项。 56．D 【详解】根据所学知识可知，题干材料的关键点是“登科”，意思是科举考试中榜。诗中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”生动展现了进士及第后的得意与狂欢。科举制是隋唐时期开始实行的选拔官吏的制度，与这首诗直接相关，D项正确；郡县制是秦代地方制度，与科举无关，排除A项；诗歌内容围绕诗人登科后的心境与行为，没有涉及科技发明相关的描述，排除B项；诗中没有体现民族之间交流、融合等民族交融方面的内容，排除C项。故选D项。 57．B 【详解】据题干“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”和所学知识可知，材料中提及的“中书”“门下”是唐朝三省六部制中的核心机构，其中中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令（若发现诏令有差失则进行驳正），尚书省负责执行诏令，三者相互配合、相互牵制，共同构成唐朝中央行政中枢体系，这段话直接反映了三省六部制度的运行机制，B项正确；“科举取士制度”是唐朝选拔官员的制度，与题干中“中书”“门下”的职能无关，排除A项；“藩镇割据现象”指唐朝中后期地方节度使拥兵自重、割据一方的情况，题干反映的是中央机构职能，与地方割据无关，排除C项；“崇文抑武政策”是宋朝为加强中央集权推行的政策，强调重视文官、抑制武将，与唐太宗时期的中央机构设置无关，排除D项。故选B项。 58．D 【详解】根据题干信息“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和所学知识可知，诗句描绘了开元年间粮食丰足、公私仓廪充实的繁荣景象，正是“开元盛世”的生动写照，D项正确；诗句描述的是农业丰收、社会富足的景象，并未涉及唐朝疆域范围的内容，排除A项；诗句中没有提到民族交往、融合等相关信息，与民族关系无关，排除B项；诗句侧重展现经济繁荣、百姓富足的局面，并非直接描述政治风气与治理状况，排除C项。故选D项。 59．B 【详解】据题干“唐太宗减轻百姓负担，劝课农桑，不夺农时”，“唐玄宗强调农业种植的时间不能耽搁”和所学知识可知，二者的核心行为都围绕农业生产和减轻百姓负担展开，这些措施直接关系到民众的生活保障，体现了对民生的重视，B项正确；材料未提及对官员政绩、能力的考核相关内容，排除A项；虚心纳谏是唐太宗的重要治国特点，但材料中没有体现这一点，排除C项；材料未涉及法律、刑罚相关的内容，排除D项。故选B项。 60．C 【详解】据所学可知，②曲辕犁是唐朝改进的耕作工具，轻便灵活，提高耕地效率，直接促进农业生产；③筒车是唐朝发明的灌溉工具，利用水力自动提水灌溉，显著提升农田水利效率；①赵州桥为隋朝建筑，虽便利交通，但对农业的推动是间接的；④秧马是宋朝出现的插秧工具，与唐朝无关。综上，②③符合题意，C项正确；其他三项组合错误，排除ABD项。故选C项。 61．A 【详解】根据题干信息“‘进士科’侧重考查诗赋创作与策论分析”和所学可知，唐玄宗时期，文化繁荣，皇帝本人重视诗歌创作（如支持李白等诗人），进士科因侧重诗赋而地位显著提升，成为科举首选，学子为入仕更倾向报考。所以学子若想通过科举进入仕途，在唐玄宗时期最可能选择进士科，A项正确；唐朝科举制度中，明经科难度相对较低、录取率较高，但地位不如进士科，排除B项；湖南地区文风虽盛，但选择科目主因是科举制度的发展演变，非地区特长，排除C项；进士科考试内容（诗赋和策论）虽涉及现实，但主因是地位提升而非内容本身，排除D项。故选A项。 62．A 【详解】根据题干中关键信息“孝文”“孝景”“汉言文景”和所学知识可知，材料描述的是汉文帝和汉景帝时期，统治者实行休养生息政策，社会安定，经济发展，史称“文景之治”，A项正确；光武中兴是东汉初年的治世局面，排除B项；贞观之治是唐朝唐太宗时期的治世局面，排除C项；开元盛世是唐朝唐玄宗时期盛世局面，排除D项。故选A项。 63．B 【详解】据图片信息“刘秀、玄宗、太宗”等可知，①“刘秀池成民乐业”，刘秀是东汉开国皇帝汉光武帝，其统治时期的治世为“光武中兴”，故①对应光武中兴；②“玄宗励精国运昌”，“玄宗”即唐玄宗李隆基，其统治前期励精图治，开创“开元盛世”，故②对应开元盛世；③“汉室初定民休息”，“汉室初定”指西汉建立初期，统治者推行休养生息政策，汉文帝、汉景帝时期形成“文景之治”，故③对应文景之治；④“太宗纳谏政清明”，“太宗”即唐太宗李世民，其善于纳谏、政治清明，开创“贞观之治”，故④对应贞观之治。综上，①②③④依次对应光武中兴、开元盛世、文景之治、贞观之治，B项正确；其他各项顺序错误，排除ACD项。故选B项。 64．B 【详解】根据材料和所学知识可知，581年隋朝建立，随后完成全国统一；唐朝（618年—907年）是中国历史上繁荣与开放的朝代，经济繁荣，对外交流活跃。③对应的时间范围（581年—907 年）涵盖隋、唐时期，繁荣与开放的时代准确概括了这一阶段的特征，B项正确；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期（公元前221年—220年）的阶段特征，对应时间轴中的①，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期（220年—581年）的阶段特征，对应时间轴中的②，排除C项；民族关系的发展与社会变化是辽宋夏金元时期（907年—1368年）的阶段特征，对应时间轴中的④，排除D项。故选B项。 65．C 【详解】根据所学知识可知，①中国古代长期处于大一统局面，这种历史传统使统一成为社会共识，推动了统一趋势，符合题意；③区域间经济往来日益紧密，形成了相互依存的经济关系，为统一奠定了物质基础，符合题意；④民族交融的深化促进了文化认同，增强了各族人民对统一国家的向心力，符合题意，因此，①③④符合题意，C项正确；②五代十国时期政权之间战争频繁，和平相处的说法与史实不符，②不符合题意，排除ABD项。故选C项。 66．B 【详解】结合所学知识可知，安史之乱持续八年，严重削弱了唐朝的中央权威，为了平定叛乱，朝廷被迫大量增设节度使，赋予他们军事、行政和财政大权。叛乱结束后，这些节度使（藩镇）拥兵自重，不再受中央直接控制，最终形成了藩镇割据的局面，B项正确；安史之乱后唐朝中央权力衰微、地方失控，政治局势动荡不安，“政治稳定”与史实完全相反，排除A项；安史之乱对社会经济和文化造成了巨大破坏，虽然唐朝后期仍有文化成就，但“文化繁荣”并非这场战乱的直接政治结果，排除C项；文景之治是西汉初期的治世局面，与唐朝的安史之乱毫无关联，排除D项。故选B项。 67．D 【详解】根据所学知识可知，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，D项正确；“均田免粮”是明末李自成起义的口号，并非黄巢起义，排除A项；安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，并非黄巢起义，排除B项；黄巢起义被镇压后，唐朝又延续了约20年，最终被朱温推翻，并非黄巢起义直接推翻，排除C项。故选D项。 68．B 【详解】据题干“使唐朝国势由盛转衰的历史事件”和所学知识可知，安史之乱爆发于755年，是唐朝将领安禄山、史思明发动的叛乱，严重破坏了唐朝经济，削弱了中央集权，是唐朝由盛转衰的标志性事件，B项正确；黄巢起义是唐末的农民起义，加速了唐朝灭亡，并非由盛转衰的转折点，排除A项；靖康之变是1127年北宋被金国所灭的事件，和唐朝无关，排除C项；李自成起义是明末的农民起义，推翻了明朝统治，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 69．C 【详解】根据题干“755年”并结合所学知识可知，安史之乱爆发于755年，严重破坏了唐朝经济，削弱了中央集权，是唐朝由盛转衰的标志性事件，C项正确；开元盛世是唐玄宗前期的盛世局面，时间在713-741年，属于唐朝鼎盛阶段，对应抛物线上升期，并非转折点，排除A项；武周代唐发生在690-705年，是唐朝内部政权更迭，并未导致唐朝衰落，排除B项；黄巢起义爆发于878年，加速了唐朝灭亡，对应抛物线衰落后期，并非由盛转衰的转折点，排除D项。故选C项。 70．B 【详解】根据所学知识可知，755-763年持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，B项正确；唐末黄巢起义给唐朝统治以致命打击，排除A项；李自成起义发生在明朝末年，排除C项；陈桥兵变发生在后周，排除D项。故选B项。 71．B 【详解】根据题干“唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现梁、唐、晋、汉、周五个政权。五十几年间诞生15个皇帝，平均每个皇帝在位仅约3.5年。”可知，这一时期政权存在时间短且不断更替，说明唐朝灭亡后进入五代十国时期，政权更迭频繁是这一时期的显著特征，B项正确；政权统治时间短，说明政局不稳定，排除A项；题干主要强调的是北方黄河流域政权的快速更替，而非政权并立形成，排除C项；题干主要体现的是政权更迭频繁，没有提及疆土变化情况，排除D项。故选B项。 72．A 【详解】结合所学可知，唐朝由盛转衰的标志性历史事件是安史之乱。安史之乱（755—763年）是唐玄宗时期节度使安禄山、史思明发动的叛乱，严重削弱了唐朝中央集权，导致藩镇割据、经济凋敝，成为唐朝由盛转衰的转折点，A项正确；黄巢起义是唐末农民起义，加速了唐朝灭亡，但并非转折标志，排除B项；藩镇割据是安史之乱后的长期状态，非具体事件，排除C项；澶渊之盟是北宋与辽的盟约，与唐朝无关，排除D项。故选A项。 73．D 【详解】据题干“五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使”和所学知识可知，唐朝中后期节度使权力膨胀，形成藩镇割据，最终导致唐朝灭亡，五代十国正是这一局面的延续，D项正确；“只有当过节度使，才能当皇帝”说法过于绝对，题干仅列举部分案例，无法涵盖全部，排除A项；“政局稳定、经济快速发展”与五代十国战乱频繁的史实矛盾，排除B项；“唐朝节度使都建立政权”以偏概全，题干未提及所有节度使均如此，排除C项。故选D项。 74．A 【详解】根据题干“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”和所学知识可知，这句话体现了唐太宗开明的民族政策，即对各民族一视同仁。文成公主入藏是唐太宗时期与吐蕃和亲，促进汉藏友好的举措，符合这一思想，A项正确；鉴真东渡是唐朝对日本的佛教文化交流，属于中外交往，不属于民族关系，排除B项；唐与新罗的交往属于唐朝与朝鲜半岛的外交关系，也不属于国内民族关系，排除C项；唐朝灭西突厥汗国是军事征服，虽然拓展了疆域，但并非“爱之如一”的体现，排除D项。故选A项。 75．B 【详解】根据题干信息“唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，封南诏首领皮逻阁为云南王”可知，唐玄宗通过册封回纥、渤海国、南诏首领的称号来管理少数民族，这体现了唐玄宗加强对少数民族管理的方式是册封首领，B项正确；“和亲政策”如文成公主入藏等史实，这在材料中没有体现，与题干无关，排除A项；“设置机构”指安西都护府等军事管理机构，题干未涉及相关内容，排除C项；“武力征服”与和平册封行为相悖，不符合题意，排除D项。故选B项。 76．B 【详解】根据题干信息和图示可知，松赞干布是吐蕃（今西藏地区）的赞普（首领），属于少数民族政权。“求婚使者”指向的是文成公主入藏和亲的历史事件。唐太宗代表中原王朝，吐蕃代表边疆民族政权，二者之间的互动不属于“对外交往”（即与外国），而是中国内部不同民族政权之间的关系。唐与吐蕃的和亲是典型的民族交往与融合行为，体现唐朝“和亲政策”与“羁縻政策”，反映中央王朝与边疆民族政权的关系，B项正确；图中未体现三省六部制、科举制、官僚体系等内容，与政治制度无直接关联，排除A项；“对外交往”指与外国，如日本、天竺、波斯等的交往。吐蕃是中华民族的一部分，不属于“外国”，因此不能归入“对外交往”，排除C项；图中无农业、手工业、商业、赋税、市场等经济元素，无法用于研究社会经济，排除D项。故选B项。 77．B 【详解】根据材料“湖南地区的少数民族与汉族杂居，相互学习生产技术，如少数民族学习汉族的农耕技术，汉族学习少数民族的纺织技术”分析可知唐朝湖南地区少数民族与汉族杂居，相互学习生产技术，体现了民族交融加强，B项正确；唐朝是统一王朝，未出现多个政权对立，排除A项；“民族矛盾尖锐”一般指的是中华民族与外国侵略者之间的矛盾，排除C项；材料反映民族相互学习，不能体现民族歧视，排除D项。故选B项。 78．D 【详解】根据所学知识可知，文成公主嫁给吐蕃松赞干布发生在唐太宗贞观年间（641年），是唐蕃和亲的重要事件，促进了民族交融，D项正确；册封云南王发生在唐玄宗时期，排除A项；册封渤海郡王始于武则天时期，正式册封在玄宗时期，排除B项；册封怀仁可汗是玄宗时期对回纥的册封，排除C项。故选D项。 79．B 【详解】根据题干“641年，唐朝文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。由此可知”和所学知识可知，文成公主入藏带去了中原文化与物资，吐蕃主动学习中原技艺，这些行为体现了唐朝与吐蕃之间在经济、文化、技术等方面的交流互动，而这种交流互动推动了民族间的交融进一步发展，B项正确；题干核心围绕唐与吐蕃的民族交流，未体现唐朝社会整体“开放包容”的风气（如对外来文化、各国人士的接纳等），排除A项；题干仅涉及唐与吐蕃的交流，未提及吐蕃的政治制度是否为“中央集权制度”，无法得出该结论，排除C项；题干主要体现唐朝文化、技术向吐蕃传播，以及吐蕃主动学习中原文化，并未体现“唐朝吸纳吐蕃文化艺术”，排除D项。故选B项。 80．B 【详解】据题干“民族交融”和所学知识可知，唐太宗时期，文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏带去了先进的生产技术和文化，促进了汉藏两族的友好往来和经济文化交流，是唐朝民族交融的重要体现，符合“盛唐气象”中“民族交融”这一要点，B项正确；北庭都护府是唐朝武则天时期设立的管理西域地区的机构，主要职能是加强对西域的管辖，排除A项；澎湖巡检司是元朝设立的，负责管理台湾地区和澎湖列岛的机构，排除C项；回族形成于元朝，是由波斯人、阿拉伯人与中国的汉、蒙等民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合形成的新民族，排除D项。故选B项。 81．A 【详解】根据题干“唐代名画《步辇图》（摹本）”和所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃（今西藏）求婚使者禄东赞的场景，体现了与唐交往的民族是吐蕃，A项正确；《步辇图》涉及的是唐朝与吐蕃的交往，未体现与突厥、回纥、南诏的交往，排除BCD项。故选A项。 82．B 【详解】根据题干“吐蕃赞普松赞干布派遣大相禄东赞带着珍贵的聘礼，长途跋涉来到长安，求娶唐朝公主。经过一系列考验，禄东赞成功为松赞干布赢得联姻机会。最终，公主远嫁吐蕃，促进双方交流”和所学知识可知，吐蕃是唐代藏族建立的政权，唐朝与吐蕃的联姻属于中原王朝与周边少数民族政权的交往，公主远嫁促进双方交流，这一事件推动了唐朝的民族交融，B项正确；“提高了唐朝国际地位”侧重对外国的影响，但吐蕃是唐朝边疆民族政权，非“国际”范畴，排除A项；唐朝与吐蕃联姻并未使吐蕃纳入唐朝统治疆域，二者是并立的政权，排除C项；中外交流指的是中国与外国之间的交往，吐蕃是中国古代少数民族政权，不属于“外国”，排除D项。故选B项。 83．A 【详解】题干中《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃（今藏族）求婚使者的场景，反映的是唐朝与少数民族的友好交往。“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”体现了唐太宗开明的民族政策，主张各民族平等，与图片反映的历史事件相符，A项正确；“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”强调君民关系，属于民本思想，排除B项；“为政之要，惟在得人”强调人才的重要性，属于用人政策，排除C项；“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”强调以史和人为鉴，属于自我反思，排除D项。故选A项。 84．A 【详解】根据题干“唐朝时期，东西方交往频繁，西方多次派使臣来访，进贡狮子、羚羊等，中国的造纸术也传播到西方”和所学知识可知，唐朝中外交流既有西方对中国的物品输入，也有中国技术向西方的传播，体现了双向性，A项正确；题干主要说明唐朝的中外往来呈现双向互动格局，而非单一方向交流，排除B项；题干主要说明唐朝中外交流具有双向性，未体现交流过程存在困难，排除C项；题干主要体现唐朝时期的中外往来，具备双向互动、互鉴互通的显著特点，未涉及交流中的利益获利情况，排除D项。故选A项。 85．C 【详解】根据材料和所学知识可知，埃及、伊朗、朝鲜、日本等地有唐三彩遗存，唐墓出土阿拉伯金币等说明唐代与亚洲、欧洲等地的国家往来频繁，反映了当时中外交流广泛，C项正确；唐代社会风气开放，市民之间交往频繁，与外来文化不断融合，如服饰、饮食等方面受到了外来文化的影响。但材料强调的中外交流是唐朝社会风气开放的一个方面，不能体现市民之间的频繁交往等，排除A项；唐三彩体现了制瓷技术高超，但材料主旨反映了唐朝对外交流情况，不能涵盖出现阿拉伯金币等文物的影响，说法片面，排除B项；市民生活丰富主要体现在日常生活中，如饮食文化、服饰审美等，与材料关注的中外交流无关，排除D项。故选C项。 86．A 【详解】根据材料“带回657部佛经，主持翻译75部，创立唯识宗”“《大唐西域记》记载138国历史，填补印度中世纪史空白”“向戒日王解说《道德经》，传播《秦王破阵乐》至印度”等信息可知，玄奘西行将印度的佛经传播到中原，同时玄奘的《大唐西域记》中记载138国历史，填补印度中世纪史空白，玄奘还向印度传播中国文化，说明玄奘西行促进了中印文化交流互鉴，A项正确；材料强调了玄奘从印度带回佛经，并主持翻译，不代表完善了天竺佛经翻译体系，材料内容也没有强调佛经翻译的体系，排除B项；表格仅提到玄奘“向戒日王解说《道德经》”，属于文化传播行为，并未涉及建立道家学说的新体系，且道家学说的发展主要与老子、庄子及后世道教思想家有关，与玄奘无关，排除C项；材料所述《大唐西域记》主要记载西域及印度历史地理，填补的是印度中世纪史空白，其核心价值是促进中外交流，而非保存中国历史地理文献，排除D项。故选A项。 87．D 【详解】据题干“一代高僧玄奘的传奇旅程”和所学知识可知，玄奘西行天竺取经，带回大量佛教经典并主持翻译，为中国佛教的发展作出了重大贡献，D项正确；玄奘西行发生在唐太宗统治时期，并非唐玄宗初年，排除A项；“为中日文化交流作出了卓越贡献”，这是鉴真东渡日本的贡献，与玄奘无关，排除B项；《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远的作品，并非玄奘所著，排除C项。故选D项。 88．B 【详解】根据所学知识可知，唐朝玄奘西行天竺（古印度）取经，翻译佛经、传播文化，是中印文化交流的关键人物，符合题意，B项正确；鉴真是唐朝高僧，主要贡献是东渡日本传播中华文化，促进中日交流，与中印交流无关，排除A项；马可·波罗是元朝时期来华的意大利旅行家，并非唐朝人物，也不涉及中印交流，排除C项；张骞是西汉时期出使西域的使者，推动了陆上丝绸之路的发展，与唐朝、中印交流无关，排除D项。故选B项。 89．D 【详解】据材料“贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧”并结合所学知识可知，贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是玄奘，D项正确；崔致远是朝鲜半岛新罗王京人。十二岁时，即唐懿宗咸通九年(公元868年)乘船西渡入唐，排除A项；阿倍仲麻吕是中日文化交流杰出的使者，日本奈良时代的遣唐留学生之一，排除B项；鉴真在唐玄宗时期东渡日本传播佛法，排除C项。故选D项。 90．D 【详解】结合所学知识可知，玄奘是唐朝高僧，其主要事迹为前往天竺（古代印度）取经，这是唐朝时期对外文化交流的典型事件。壁画描绘玄奘取经场景，直接反映了唐朝与域外国家的交往，D项正确；“社会风气”侧重国内社会习俗、生活习惯等，与玄奘西行无关，排除A项；“艺术审美”指壁画的艺术风格，题目侧重壁画内容反映的历史现象，非艺术形式，排除B项；“民族关系”指唐朝与国内各民族的交往，而玄奘前往的天竺是域外国家，不属于民族关系范畴，排除C项。故选D项。 91．A 【详解】根据所学知识可知，《送子天王图》是唐朝画家吴道子（画圣）的代表作，属于唐朝绘画作品，A项正确；《茶园演剧图》是清朝绘画作品，其风格与内容不符合唐朝绘画特点，排除B项；《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘北宋东京繁华景象，属于北宋，排除C项；《姑苏繁华图》是清代画家徐扬的作品，描绘苏州繁华，属于清朝，排除D项。故选A项。 92．B 【详解】根据材料“韩愈生活的时代，佛教在我国广为传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战”结合所学知识可知，韩愈面对当时佛教盛行冲击儒学正统地位的状况，大力抨击佛教，提出复兴儒学的主张，他倡导儒家的“道统”思想，力图恢复儒学在社会中的正统地位，B项正确；针对当时佛教在中国广为传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战的问题，韩愈抨击佛教，主张复兴儒学，而不是提出掌握客观规律，排除A项；唐诗的繁荣是多种因素共同作用的结果，并非韩愈针对佛教和儒学问题所采取的措施，排除C项；发明简仪，编著《授时历》的是郭守敬，与韩愈无关，排除D项。故选B项。 93．A 【详解】据题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”和所学知识可知，诗句描绘了唐朝天宝年间之后社会动荡、田园荒芜、人民流离失所的场景，这与唐朝安史之乱（755-763年）造成的社会严重破坏和人口流散相符，A项正确；黄巢起义发生在唐朝末年（875-884年），时间远晚于天宝时期，与题干现象不符，排除B项；陈桥兵变是宋朝初年（960年）的事件，与唐朝历史无关，排除C项；白莲教起义主要发生在元、明、清时期，与唐朝社会现象无关，排除D项。故选A项。 94．D 【详解】诗句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”直接描绘洞庭湖的壮阔自然景观。该诗句以夸张手法突出自然景观的雄伟壮丽，D项正确；材料是洞庭湖的壮阔景象，诗句未涉及江南经济，排除A项；诗句是具体写景，并非体现整体创作局面，排除B项；诗句重点在写景而非漫游行为本身，排除C项。故选D项。 95．A 【详解】据题干“唐朝的一位著名医学家编著了《千金方》，他被后世尊称为‘药王’”和所学知识可知，孙思邈是唐朝著名医学家，他编著了《千金方》，被后世尊称为 “药王”，符合题意，A项正确；僧一行是唐代杰出的天文学家，他的主要贡献在天文学领域，如主持编制《大衍历》等，并非医学家，排除B项；郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家，他在天文、历法、水利等方面成就显著，不是唐朝医学家，排除C项；李时珍是明代著名医药学家，他的著作是《本草纲目》，不是唐朝人，排除D项。故选A项。 96．A 【详解】根据题干“唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》”和所学知识可知，历法编制属于科技领域的重要工作，唐政府主动吸纳社会人才、组织力量开展此项工作，体现出国家通过调动资源、发挥行政推动作用助力科技发展，A项正确；题干仅提及唐朝政府推动历法编制，未涉及中国天文技术与世界其他地区的对比，无法体现“领先于世界”，排除B项；题干未说明《大衍历》编制后如何应用于社会生产，未体现“科学技术服务社会生产”，排除C项；政府组织历法编制是推动科技发展的举措，并非通过管控手段“加强对文化的控制”，二者性质不同，排除D项。故选A项。 97．B 【详解】题干知识结构图中，“经济的繁荣”（农业、手工业、商业）、“开放的社会风气”（开放、兼容并包）、“民族交往与交融”（民族政策开明、文成公主入藏）、“多彩的文学艺术”（文学、书法、艺术）等要素，均是唐朝鼎盛时期在经济、社会风气、民族关系、文化等方面的典型表现，共同构成了“盛唐气象”的内涵，B项正确；“政治清明”仅侧重政治方面，无法涵盖经济、文化等多领域内容，排除A项；“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点，与结构图中繁荣景象不符，排除C项；“民族交融”只是结构图中的一部分，不能全面概括整体主题，排除D项。故选B项。 98．B 【详解】据所学知识可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”中的“开元”是唐玄宗年号，“全盛日”“万家室”直接指向开元盛世时期经济繁荣、人口富庶的景象，能印证唐朝盛世，B项正确；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白对庐山瀑布的写景抒情，侧重描绘祖国壮丽河山、自然景观，未体现社会繁荣，与“盛世局面”无直接关联，排除A项；“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是李商隐对国家兴衰规律的总结（强调勤俭/奢侈的影响），属于历史教训反思，非“盛世局面”的直接印证，排除C项；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是白居易对江南春景的赞美，侧重自然风光与情感表达，未体现社会层面的盛世特征，排除D项。故选B项。 99．A 【详解】根据材料“后世在科举取士中，常以欧体书体。朝廷选官时，‘书法遒美’是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出”结合所学知识可知，朝廷选官以书法遒美重要标准，名家辈出，体现了科举推动文学艺术发展，A项正确；文教发展导致重文轻武因果表述有误，宋朝时期重文轻武政策促进了文教发展，排除B项；科举促进社会阶层流动与题干科举制注重书法标准不符，排除C项；书法属于文化方面的内容，无法直接加强中央集权统治，排除D项。故选A项。 100．A 【详解】根据题干“他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被誉为‘诗仙’”，结合所学知识可知，“诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”是李白的典型风格，其被誉为“诗仙”，A项正确；杜甫为“诗圣”，诗的风格沉郁顿挫，排除B项；白居易的诗歌通俗易懂，强调反映现实生活，如《琵琶行》，风格平实，排除C项；王维以山水诗见长，有“诗佛”之称，排除D项。故选A项。 《第二单元 辽宋金元时期：民族关系发展和社会变化 选择题专项训练100题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B C D A C C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C C A D D D D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B D A B B D D C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C A A C A C D C A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D B A B A B A D C D 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 D B A C A C B A A D 题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 答案 B C D B D B B A B B 题号 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 答案 A A B A C B A D D B 题号 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 答案 A D A C C B B B D C 题号 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 答案 D A C B C B B B B C 1．C 【详解】根据材料“知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职”和结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，采取“分化事权”的策略，在中央，宰相权力被分割（如参知政事分行政权）；在地方，设通判监督知州、转运使掌管财权，避免官员权力集中，C项正确；北宋建立后，吸取了唐末五代藩镇割据的教训，通过一系列措施削弱地方权力（如派文官任地方官、设转运使收财权等），因此北宋“地方势大”是不符合史实的，排除A项；“抑制武将”是北宋的政策之一（如“杯酒释兵权”、重文轻武），但材料中范仲淹担任的是文官职务（知县、通判、参知政事等），并未体现“抑制武将”的相关内容，排除B项；科举盛行是指北宋通过科举选拔大量官员，但材料强调的是官员职务的设置，并非官员的选拔方式，所以该选项与题意无关，排除D项。故选C项。 2．D 【详解】根据题干信息“宋室的图强”和所学知识可知，北宋面临外患等问题，王安石变法旨在富国强兵，属于“宋室的图强”举措，D项正确；陈桥兵变是北宋建立的事件，并非北宋“图强”的举措，排除A项；杯酒释兵权是北宋初期加强中央集权的措施，主要是为了防止武将专权，不涉及经济等，概括比较片面，不是最优答案，排除B项；重文轻武是北宋的基本国策，通过抬高文官地位、抑制武将权力来维护统治稳定，属于制度性的权力平衡策略，排除C项。故选D项。 3．B 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，宋朝为防止武将专权，推行重文轻武的文治政策，皇帝宴会重心转向文官，体现了文治政策的加强，与材料表述完全契合，B项正确；安史之乱发生在唐朝，与宋朝无关，排除A项；澶渊之盟是宋辽之间的和议，与宋朝内部文臣武将的地位变化无关，排除C项；科举制度创立于隋朝，并非宋朝，排除D项。故选B项。 4．C 【详解】据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”和所学知识可知，从题干中状元登第的荣耀远超武将立大功可以看出，北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，符合崇文抑武的政策导向和社会价值取向，C项正确；北宋并非重武轻文，北宋初期为了防止武将专权，采取了一系列抑制武将的措施，排除A项；北宋整体社会氛围是重视文官，抑制武将，并非尚武轻文，排除B项；“尚武”与北宋抑制武将的史实不符，北宋更倾向于抑制武将权力，排除D项。故选C项。 5．D 【详解】根据材料可知，题干中宋太祖认为五代方镇残虐，故选用文臣治理地方，即使文臣贪浊，危害也远小于武将割据。这一做法旨在通过文臣取代武将掌控地方，削弱地方军事权力，防止藩镇割据，从而加强中央对地方的控制，D项正确；材料与科举制度无关，题干未涉及选拔方式，排除A项；削弱宰相权力涉及中央官制调整，与地方治理无关，排除B项；健全监察制度强调监察，题干未提及监督机制，排除C项。故选D项。 6．A 【详解】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 7．C 【详解】题干指出辽上京城的建筑布局呈现南北二元特色：南部为汉制，北部保留契丹旧俗。这反映了辽朝实行的“蕃汉分治”政策，即吸收中原文化（汉制）的同时保留契丹传统。“吸收了中原文化”符合题意，C项正确；“消除区域差别”错误，因布局强调差异而非消除，排除A项；“强化地方治理”不能直接得出，材料强调文化融合，排除B项；“加强中央集权”是指中央加强对地方控制，与题干中文化融合的特征无关，排除D项。故选C项。 8．C 【详解】据题干“916年”和所学知识可知，根据世纪计算方法，将年份除以100后向上取整，916年属于10世纪（901-1000年），其初期为901-930年左右，故916年属于10世纪初，C项正确；8世纪初对于701-730年，排除A项；9世纪初对应801-830年，排除B项；11世纪初对应1001年后，排除D项。故选C项。 9．B 【详解】根据题干和所学知识可知，澶渊之盟后，北方边境存在少数民族侵扰的时势，百姓为自保自发成立弓箭社，“带弓而锄，佩剑而樵” ，反映出时势（边境安全形势 ）影响民众（组织习武自卫 ）的行为，B项正确；北宋重文轻武的政策贯穿始终，材料中百姓自发习武组织弓箭社，未体现重文轻武风向转变，排除A项；材料强调的是百姓自发行为，而非北宋政府对辽的防御政策，排除C项；靖康之变发生在北宋末年，澶渊之盟是北宋与辽的和议，时间不符，排除D项。故选B项。 10．D 【详解】根据题干“在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱”“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳”可知，西夏境内流通货币主要为宋钱，且北宋断绝互市后，西夏物资短缺、物价飞涨，而这个比喻更凸显西夏对北宋经济的依赖，D项正确；西夏有自铸货币能力，其不仅有汉文钱，还有西夏文钱，排除A项；“控制政治经济命脉”属于过度推断，题干仅体现经济依赖，排除B项；题干侧重于反映西夏对于宋朝经济的依赖程度，不是强调民族矛盾尖锐，排除C项。故选D项。 11．B 【详解】据材料“金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度”可知，中原文化、典章制度，本质上就是汉族政权（比如之前的唐朝、宋朝）长期积累的统治经验。金朝主动去学这些，就是在“借鉴汉族统治经验”，B项正确；材料主要强调金朝统治阶层对中原文化的学习和仿效，未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系，排除A项；材料没有涉及南宋与金朝对峙局面形成的内容，排除C项；材料明确表明金朝统治阶层积极学习中原文化，说明中原文化对金朝统治有影响，排除D项。故选B项。 12．B 【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，元朝实行行省制度，中央设中书省管辖“腹里”地区（今河北、山西、山东等地），地方设行中书省。山东省属于“腹里”，由中书省直接管辖，B项正确；甘肃行省管辖今甘肃一带，排除A项；河南江北行省管辖河南、湖北北部等，排除C项；陕西行省管辖今陕西等地，不包含山东，排除D项。故选B项。 13．C 【详解】根据材料“西南；元；边疆治理”结合所学知识可知，宣政院是元朝时期设立的专门管理西藏地区的机构，西藏属于西南地区，C项正确；安西都护府是唐朝时期管理西域的机构，与元朝和西南地区无关，排除A项；澎湖巡检司是元朝时期管理台湾地区的机构，台湾不属于西南地区，排除B项；伊犁将军是清朝时期管理新疆地区的机构，与元朝和西南地区无关，排除D项。故选C项。 14．C 【详解】根据题干“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”和所学知识可知，题干描述的是元朝的行省制度，元朝在中央设中书省作为最高行政机构，地方设行中书省（简称行省），而“世皇”指的是元朝的建立者忽必烈，C项正确；李世民是唐朝皇帝，唐朝实行三省六部制，并非题干中的“中书省+行省”制度，排除A项；朱元璋是明朝开国皇帝，明朝废除了中书省和丞相制度，与题干中“立中书省”的表述不符，排除B项；皇太极是清朝君主，清朝在地方主要实行行省制度，但中央并无“中书省”这一机构，且“世皇”并非对皇太极的称呼，排除D项。故选C项。 15．A 【详解】题干指出元代以前中央与地方之间存在“空档过大的缺陷”，即地方行政层级松散、中央管控不足的问题。元代推行行省制度，将地方分为多个行省，由中央直接委派官员管理，加强了中央对地方的控制，有效填补了行政层级间的空隙，A项正确；“君主专制”属于中央集权的政治体制，与地方行政改革无关，排除B项；“澎湖巡检司”是管理台湾地区的机构，与解决中央与地方关系无关，排除C项；“水陆交通建设”虽利于加强联系，但非直接行政措施，排除D项。故选A项。 16．D 【详解】结合所学知识可知，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端，D项正确；行省制度是元朝实行的地方行政制度，而周朝实行的是分封制，所以行省制度不能巩固周王朝的统治，排除A项；开创我国历代王朝地方行政基本模式的是秦朝的郡县制，并非行省制度，排除B项；削弱诸侯王势力的是汉朝的推恩令等措施，和行省制度无关，排除C项。故选D项。 17．D 【详解】根据题干和所学知识，南宋时期经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足” 反映的正是这一时期江南地区成为全国的主要粮仓（长江中下游取代黄河流域成为粮食主产区），说明中国古代经济重心南移这一现象，D项正确；“楚越之地，地广人希（稀）” 体现的是江南尚未得到开发之前的荒凉景象，排除A项； “天下无事，时和年丰”描述了政局稳定，百姓丰收安居的场景，但是没有说明地理位置，无法体现经济重心南移，排除B项；“地广野丰，民勤本业”是指地大物博，百姓勤于农业，没有说明所处地区，无法得出经济重心南移的结论，排除C项。故选D项。 18．D 【详解】据题干“从刘家港到直沽口的航道是元代海运的主航道……年运最高纪录达到1595000石”和所学可知，这条航线将南方的粮食运往北方，直接加强了南北之间的经济联系，使南方的物资能够更便捷地到达北方，D项正确；大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，与材料海运无关，排除A项；驿站主要是在陆地上建立的，与材料海运不符，且在此之前就已经有驿站了，排除B项；运粮船的航线主要是运输粮食，而不是直接提高全国粮食产量，两者之间没有必然的因果关系，排除C项。故选D项。 19．D 【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 20．C 【详解】根据题干信息“南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区”可知，南宋时期江南地区在农业、手工业和商业发展水平上领先，南方人口在总量和增长速度上超过北方，且政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区，这充分说明我国古代经济重心南移已经完成，结合所学知识，经济重心南移是一个历史过程，从唐朝中后期开始，到南宋时期最终完成，南方成为全国经济重心，C项正确；题干强调的是南方的经济发展超过北方，因此“我国古代南方经济不如北方”说法错误，排除A项；“我国古代经济重心开始南移”是在唐朝时期的安史之乱后，与题干“南宋”不符，排除B项；题干强调南宋时经济重心南移完成，而不是要强调南方经济长期稳定发展，排除D项。故选C项。 21．D 【详解】根据材料和所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。图表中，西汉时北方户数远多于南方；唐朝时北方户数仍多于南方，但差距缩小；北宋时南方户数已超过北方；南宋时南方户数明显多于北方。这一户数变化趋势反映了随着人口南迁，南方经济得到发展，经济重心逐渐南移，D项正确；江南经济开发主要是在魏晋南北朝时期，而图表展示的是从西汉到南宋的户数变化，排除A项；北方户数减少是因为战乱等因素，人口南迁，促进了南方经济发展，但北方经济仍在发展，只是相对南方发展速度较慢，排除B项；图表反映的是南北方户数的变化，与海外贸易没有直接关系，排除C项。故选D项。 22．B 【详解】根据题干“但因残本中未提到马可·波罗，也不能确证其事”可知，由于没有确切的史料作为依据，学术界对马可·波罗是否来到中国的史实不统一，说明历史解释需以“史料实证”为基础，B项正确；“一家之言”强调个人观点，题干是因史料不足难确证，并非单纯个人观点，排除A项；“主观想象”与题干中基于史料研究不符，题干是有史料但不完整，排除C项；“情感判断”与历史研究基于史料的逻辑无关，排除D项。故选B项。 23．D 【详解】根据题干和所学知识可知，实物史料是历史上遗留下来的各种实物，图中的宋代海船是真实存在的历史遗物，属于实物史料，D项正确；文献史料是指以文字、符号等形式记录的资料，如史书、档案等，海船不是文献，排除A项；口述史料是通过口头讲述流传下来的资料，像回忆录、传说等，海船显然不是，排除B项；音像史料是利用录音、录像等手段记录的资料，这是实体的海船，并非音像形式，排除C项。故选D项。 24．A 【详解】结合所学知识可知，宋朝为鼓励和管理海外贸易，在主要港口设立的机构是市舶司，市舶司负责掌管海外贸易事务，包括征收关税、管理外商、检查船舶货物等，是宋朝海外贸易繁荣的重要制度保障，A项正确；宣政院是元朝设立的管理西藏地区事务的机构，排除B项；军机处是清朝雍正帝设立的中枢权力机关，强化君主专制，排除C项；广州十三行是清朝特许经营对外贸易的商行，与宋朝无关，排除D项。故选A项。 25．B 【详解】根据题干和所学知识可知，《元丰广州市舶条法》明确规定船长需书写“公凭”（报关单），且对“公凭”记录内容（船货、贸易情况、船上人员身份职位等）有要求，这体现了宋朝在海外贸易管理方面有较为规范的制度，B项正确；题干中主要围绕《元丰广州市舶条法》对海外贸易中船长报关流程、“公凭”内容的规定，未涉及造船技术的描述，比如船的结构、材质、工艺等体现技术水平的信息，所以无法得出造船技术领先世界，排除A项；整个题干重点在海外贸易的管理规范（报关单要求等），没有提及交易货物的种类，像丝绸、瓷器、香料等具体货物相关内容未出现，所以不能说明交易货物种类多样，排除C项；题干没有关于对外贸易交往范围的信息，比如与哪些国家、地区贸易，贸易路线拓展等内容，主要讲的是贸易管理的法律规定，所以无法体现对外贸易交往范围扩大，排除D项。故选B项。 26．B 【详解】题干中宋朝政府设立“蕃坊”供外商居住，并设“蕃学”教育外商子弟，表明宋朝对外商采取包容和优待措施，旨在促进海外贸易和文化交流，体现开放的对外政策，B项正确；宋朝仍以农为本，未改变重农理念，排除A项；“民间私学”与政府主导的“蕃学”无关，排除C项；儒学正统地位在西汉汉武帝时期已确立，与题干无关，排除D项。故选B项。 27．D 【详解】根据题干中描述的“雕版木为字”“排字作行”“用墨刷印之”等步骤并结合所学知识可知，题干中明确指向印刷术的工艺流程。其中排字作行是活字印刷术的关键特征，而王祯《农书》记载的正是木活字印刷术的改进方法，D项正确；造纸术是关于制作纸张的，不涉及印刷，排除A项；火药是关于爆炸或燃烧的，排除B项；指南针是辨识方向的，与印刷无关，排除C项。故选D项。 28．D 【详解】根据材料“宋代海路交通发达的技术条件”结合所学知识可知，宋代指南针（罗盘）开始用于航海，可指示航向，极大提升了远洋航行的安全性，D项正确；火药主要用于军事，与航海技术无直接关联，排除A项；经济重心南移为航海提供经济基础，但属于经济因素，非技术条件，排除B项；沈括的“十二气历”属于农业历法，有利于安排农时，与航海导航无关，排除C项。故选D项。 29．C 【详解】据题干“班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图”和所学知识可知，指南针在北宋开始用于航海，火药在宋元时期广泛应用。苏轼是北宋词人，关汉卿是元代戏曲家。张择端是北宋画家，《清明上河图》描绘北宋都城汴京的繁荣景象。司马光是北宋史学家，《资治通鉴》是编年体通史巨著。综合这些信息，这些科技文化成就都出现在宋元时期，C项正确；秦汉时期没有出现宋词、元曲、《清明上河图》《资治通鉴》等，排除A项；隋唐时期的主要时代特征是中外交流频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，而示意图中体现的是宋元时期的科技文化，排除B项；明清时期的小说成就突出，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等，而示意图中的内容主要是宋元时期的，排除D项。故选C项。 30．B 【详解】根据题干“在北宋开封，大相国寺内外有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书、演杂剧、表演蹴鞠等”以及“元朝大都城内，杂剧《窦娥冤》频繁上演”和所学知识可知，这些描述展现的都是宋元时期城市中市民的文化娱乐活动，市民文化生活丰富符合题干所描述的内容，B项正确；题干主要体现的是宋元时期市民文化生活丰富，科学技术领先世界在题干中未体现，排除A项；题干材料侧重表演艺术，未着重强调小说故事，排除C项；京剧形成于清朝，不是宋元时期，排除D项。故选B项。 31．D 【详解】根据纪年表时间“960-1368年左右及政权北宋、辽、西夏、金、南宋等 ”可知，这是辽宋夏金元时期。辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争冲突，也有和平交往，促进民族关系发展；同时，经济上重心南移完成，科技文化繁荣，社会发生诸多变化，符合这一时期特征，D项正确；此时期政权并立，并非统一多民族国家巩固的典型阶段（如秦汉、明清），排除A项；该时期虽有政权分立，但更突出民族关系发展（如各民族政权并立、交流、融合）和社会变化（如经济重心南移、科技发展等），“政权分立”和“民族交融”表述不能全面概括时代特征，排除B项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除C项。故选D项。 32．C 【详解】根据材料思维导图及所学知识可知，思维导图中经济措施募役法、方田均税法、青苗法和军事措施保甲法均为北宋王安石变法的核心内容，C项正确；明朝张居正改革的经济措施主要是一条鞭法，军事上侧重边防整顿，与材料措施不符，排除A项；战国时期秦国商鞅变法的经济措施为废除井田制、奖励耕织等，军事上奖励军功，无材料所列措施，排除B项；北宋范仲淹庆历新政以整顿吏治为核心，未涉及材料中的经济、军事措施，排除D项。故选C项。 33．A 【详解】据题干“北宋时，浙东深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给‘豪右’，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，遂行改革，这一现象有效缓解”和所学知识可知，王安石变法中的青苗法，是在农民遭遇灾害、青黄不接时，由政府向其提供低息贷款或谷物，避免农民被迫依赖豪右的高利贷，因此这一措施有效缓解了题干中的现象，A项正确；“保甲法”是加强基层治安、训练民兵的军事措施，与缓解农民借高利贷的问题无关，排除B项；“募役法”是关于民众以交钱代役的服役制度改革，并非针对高利贷问题，排除C项；“方田均税法”是清查土地、规范赋税征收的措施，与题干中农民借高利贷的现象无关，排除D项。故选A项。 34．A 【详解】根据所学知识可知，宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，A项正确；通判是监督地方知州的官职，与限制宰相权力无关，排除B项；崇文抑武是整体治国政策，并非针对宰相权力的具体办法，排除C项；废除丞相是明太祖的举措，并非宋太祖，排除D项。故选A项。 35．C 【详解】根据题干“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”并结合所学可知，王安石变法的主要措施是理财，其目的是增加财政收入，巩固边防，即实现富国强兵，C项正确；材料强调“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”，未涉及文化教育的内容，排除A项；王安石变法维护了地主阶级统治，排除B项；王安石变法目的是维护地主阶级统治，未涉及民族交融内容，排除D项。故选C项。 36．A 【详解】据题干“赵宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇”和所学知识可知，北宋宋神宗时期，王安石被重用，推行了一系列以“富国强兵”为目的的变法措施，A项正确；张居正是明朝万历年间的大臣，改革发生在明朝，排除B项；“澶渊之盟”是北宋与辽在宋真宗时期签订的盟约，属于民族关系范畴，排除C项；“隆庆和议”是明朝隆庆年间明朝与蒙古俺答汗达成的和议，与宋朝、变法无关，排除D项。故选A项。 37．C 【详解】据材料“满朝朱紫贵，尽是读书人”可知，宋朝“重文轻武”政策下，政府扩大科举规模、提高文官待遇，文人通过科举可跻身统治阶层，形成“满朝朱紫贵，尽是读书人”的社会现象，与诗句描述完全吻合，C项正确；三省六部制是隋唐时期的中央官制，宋朝虽沿用部分架构，但核心是“分化事权”（如设三司、枢密院），并非“完善三省六部制”，与题干现象无关，排除A项；“分化事权，削弱相权”是宋朝加强中央集权的措施（如设参知政事分割行政权），但题干强调的是“重视读书”“文人掌权”，与削弱相权无直接因果关系，排除B项；“八股取士”是明朝科举制度的僵化表现（规定考试范围和文体），宋朝科举内容灵活（如糊名誊录、策论为主），不存在“八股”，时间与制度均不符，排除D项。故选C项。 38．D 【详解】根据题干“山西应县木塔，始建于契丹辽统治时期的1056年，女真金统治时期的1195年增修完毕，正名释迦塔，采用榫卯结构”并结合所学可知，题干中应县木塔始建于契丹辽统治时期，增修于女真金统治时期，正名“释迦塔”（佛教建筑），且采用榫卯结构，这是汉族传统建筑工艺，木塔在两朝修建且融合汉族建筑工艺，体现民族文化交流，D项正确；“反佛兴儒”错误，木塔为佛教建筑，说明当时并未反佛，排除A项；“君主专制”涉及政治制度，而题干涉及建筑技术文化的交流，排除B项；“尊孔崇儒”是儒家文化，而木塔属于佛教建筑，排除C项。故选D项。 39．C 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，辽是由契丹族首领耶律阿保机建立的政权，而“犬戎”是先秦时期北方的古老游牧民族，与辽的建立民族无关，C项符合题意，选择C项；北宋由汉族将领赵匡胤建立，是汉族政权，搭配正确，A项不符合题意，排除A项；西夏由党项族首领元昊建立，是党项族政权，搭配正确，B项不符合题意，排除B项；金由女真族首领完颜阿骨打建立，是女真族政权，搭配正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 40．A 【详解】根据题干“据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等”和所学知识可知，榷场是古代中原王朝与周边少数民族政权在边境设立的贸易场所，题干中宋与辽、西夏、女真等通过榷场交换各类物资，直接推动了不同民族之间的商品流通与经济往来，体现了榷场促进各族经济交流的作用，A项正确；题干仅提及宋与周边政权通过榷场进行贸易，未明确北方地区整体经济达到“繁荣”状态，且“实现了”表述过于绝对，排除B项；题干主要反映了榷场的设立促进了各族经济交流，未涉及宋朝财政收入的变化，无法说明榷场“解决了宋朝财政危机”，排除C项；宋与辽、西夏、女真等政权的并立状态并未因榷场的设立而结束，政权并立的结束需要通过军事、政治等多重因素作用，排除D项。故选A项。 41．D 【详解】据题干“模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶”和所学知识可知，因为鸡冠壶既模仿了契丹族自身皮囊容器的样式，又学习了汉族的制瓷技术，这充分体现了契丹族和汉族在文化上的相互交流与融合，D项正确；题干中仅仅阐述了鸡冠壶的制作样式来源，完全没有涉及到辽国都市生活方面的任何内容，排除A项；题干重点围绕的是辽代的鸡冠壶以及它和契丹族、汉族的关系，与女真族崛起和宋金对峙毫无关联，排除B项；题干强调的是制瓷技术以及容器样式的模仿，并非农耕技术，排除C项。故选D项。 42．B 【详解】根据图示信息和所学知识可知，1005年澶渊之盟后，宋辽之间总体保持了百年和平局面，和平交往是宋辽关系的主要方面，B项正确；从时间轴可以看到，宋辽之间虽然有战争（如宋辽战争），但从1005年之后，宋辽总体保持了百年和平局面，战争冲突并非主旋律，排除A项；宋辽之间是不同的政权，存在一定的利益冲突，“亲如一家”的表述不符合实际情况，排除C项；宋辽之间有战争，也有和平时期的交往，并非互不往来，排除D项。故选B项。 43．A 【详解】根据所学知识可知，岳飞是南宋抗金名将，以“精忠报国”为志、致力于收复北方失地，其事迹因此被传颂，符合题意，A项正确；“破釜沉舟，灭秦复楚之志”对应的是秦末项羽的典故，与岳飞无关，排除B项；“卧薪尝胆，越甲吞吴之心”是春秋时期越王勾践的事迹，和岳飞无关，排除C项；“大义凛然，肃清倭患之愿”是明代戚继光的功绩，并非岳飞的事迹，排除D项。故选A项。 44．B 【详解】据题干“文武全器，仁智并施”和所学知识可知，岳飞一生以“精忠报国”为信念，立志收复中原，最终却被奸臣陷害而死。他誓死尽忠报国的爱国情怀和民族气节，深受后世各族人民的尊崇与怀念，B项正确；收复台湾的典型人物是明末清初的郑成功，与南宋岳飞无关，排除A项；元朝是在南宋后期才崛起并最终灭亡南宋的，抗元的代表人物如文天祥等，并非岳飞，排除C项；清除东南倭患是明朝戚继光、俞大猷等人的功绩，和岳飞所处的时代、事迹不相关，排除D项。故选B项。 45．A 【详解】根据题干“宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走”并结合所学可知，北宋末年，金军南下攻破东京（开封），于靖康二年（1127年）掳走宋徽宗、宋钦宗二帝及大量珍宝，导致北宋灭亡，与题干描述完全吻合，A项正确；“郾城大捷”是南宋岳飞抗金战役，是宋军击败金军的胜利，与“掳走皇帝”无关，排除B项；“偏安江南”指南宋建立后定都临安（今杭州），统治范围限于江南，与题干“被金军掳走”的事件不符，排除C项；“蒙古西征”是蒙古帝国时期的军事行动，时间晚于北宋，且主体为蒙古而非金军，排除D项。故选A项。 46．B 【详解】根据题干和所学知识可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”，诗句讽刺南宋统治者沉醉于歌舞升平之中，而不去收复北方故土，B项正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描绘的是唐朝开元盛世的景象，与南宋无关，排除A项；“心倾汉法振朝纲，蒙元英主霸东方”。这是描述元朝开国皇帝忽必烈的，与南宋无关，排除C项；“南北驱驰报主情，江花边草笑平生”，这是戚继光的作品，而戚继光是明朝的将领，与南宋无关，排除D项。故选B项。 47．A 【详解】根据题干“南宋诗人林升写的《题临安邸》：‘山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’”和所学知识可知，临安是南宋的都城（今杭州），汴州是北宋的都城（今开封），诗句讽刺了南宋统治者偏安江南，沉迷享乐，忘却了北宋灭亡的国仇家恨。南宋建立后，与北方的金政权形成长期对峙局面，这正是该诗反映的时代背景，A项正确；北宋灭亡后才建立南宋，不存在“北宋与金对峙”的情况，且诗人林升为南宋人，不可能反映北宋时期的对峙场景，排除B项；金灭辽和北宋发生在南宋建立之前，诗句体现的是南宋建立后的社会状况，并非金灭辽和北宋的历史阶段，排除C项；北宋与西夏和议是北宋时期的民族关系事件，与南宋诗人所写诗歌反映的时代背景无关，排除D项。故选A项。 48．D 【详解】根据材料“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”和所学知识可知，王安石实行方田均税法，对各州县耕地进行清查丈量，使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，进而增加了国家赋税收入，D项正确；方田均税法是核实土地，平均征税，并不能体现限制大地主和高利贷者对农民的盘剥，排除A项；材料中核实土地，平均征税，并没有减轻农民劳役负担，排除B项；王安石实行保甲法，加强对人民的控制，并不是方田均税法，排除C项。故选D项。 49．C 【详解】据表格信息可知，从东晋到北宋，寒门子弟入仕比例持续上升，尤其隋朝后显著增长，结合所学可知，隋朝创立科举制，以考试成绩为选官主要标准，打破世家大族对官场的垄断；唐朝增设科目、北宋完善考试制度（如糊名制），进一步扩大了选拔范围，导致寒门子弟比例持续上升，C项正确；表格显示寒门比例从4%升至46.1%，说明选拔权逐渐从权贵垄断向平民开放，“仍由上层权贵垄断”与事实不符，排除A项；科举制确实可能促进教育发展，但表格直接反映的是“入仕群体结构变化”，而非“教育发展”，排除B项；隋朝虽实现国家统一，但唐朝、北宋均为统一王朝，而比例仍持续增长，说明“国家统一”并非根本原因，制度创新（科举制）才是关键，排除D项。故选C项。 50．D 【详解】据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”和所学知识可知，状元登第的荣耀远超武将立大功，结合所学知识，北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，符合崇文抑武的政策导向和社会价值取向，D项正确；重农抑商是中国古代的经济政策，指重视农业生产、抑制工商业发展，与材料中“文/武地位”的对比无关，排除A项；戒奢从简是一种生活作风主张，指戒除奢侈、提倡简朴，材料未涉及生活消费的内容，排除B项；尚武轻文指推崇武力、轻视文治，与材料中“推崇状元（文）、贬低军功（武）”的态度完全相反，排除C项。故选D项。 51．D 【详解】根据所学知识可知，宋代实行崇文抑武的政策，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝文化昌盛、人才辈出的文治局面，致使出现“自秦以下，文莫盛于宋”的现象，D项正确；秦朝统一了文字，而非宋朝，排除A项；汉武帝时期采纳董仲舒的建议，以儒学作为选官标准，排除B项；隋朝创立科举制，排除C项。故选D项。 52．B 【详解】据题干及结合所学可知，漫画中出现了辽的建立者耶律阿保机、西夏的建立者元昊和北宋的建立者宋太祖，三人分别主张“这是我的地盘”，体现了这一时期多个民族政权同时存在并立的局面，B项正确；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，与题干内容无关，排除A项；“大一统国家的形成”是秦汉时期的特征，排除C项；“早期国家的发展”是夏商周时期的特征，排除D项。故选B项。 53．A 【详解】据题干“创制契丹文字”和所学知识可知，耶律阿保机是契丹族首领，他统一契丹各部、建立契丹国（辽），并创制契丹文字，A项正确；元昊是党项族首领，他建立西夏政权，创制的是西夏文字，排除B项；完颜阿骨打是女真族首领，他建立金政权，创制女真文字，排除C项；赵匡胤是汉族，他建立北宋政权，和契丹文字创制无直接关联，排除D项。故选A项。 54．C 【详解】根据材料“宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行”“商贩如织”可知，榷场的设立促进了宋与西夏之间的商业贸易，而商业贸易往往会带动文化等方面的交流，所以榷场促进了经济文化交流，C项正确；榷场是不同政权之间设立的贸易场所，其主要功能是促进经济交流，而不是扩大某个政权的统治区域，宋的统治区域并不会因为榷场的设立而直接扩大，排除A项；改变了政权并立局面，说法错误，因为辽、宋、西夏、金时期政权并立的局面是由当时的政治、军事等多种因素形成的，榷场的设立并没有改变这一局面，排除B项；加速了市民阶层扩大是商品经济发展的结果，并非设立榷场的直接影响，排除D项。故选C项。 55．A 【详解】根据题干“古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息”和所学知识可知，契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现出少数民族政权与中原政权在经济等方面的交流，反映了民族交融的加强，A项正确；题干中的货币是中国古代少数民族政权的货币，未涉及中外交流，排除B项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，古钱币相关信息无法体现重农政策，排除C项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，从这些古钱币也不能看出征税方式的变化，排除D项。故选A项。 56．C 【详解】根据所学可知，题干展示了北宋、契丹、西夏的货币，三者形制相似，尤其是契丹和西夏货币采用汉字，这体现了少数民族政权对中原文化的吸收，反映了民族交融的加强，C项正确；经济重心南移表现为南方经济的发展，与货币形制无关，排除A项；“中外文明的交流”涉及与外国的联系，而契丹、西夏是中国境内的少数民族政权，排除B项；题干货币展现的是民族融合，与政治制度创新无关，排除D项。故选C项。 57．B 【详解】根据材料可知，岳飞强调文官不贪财、武将不怕死，文天祥主张为道义献身。两人的言论均体现了对国家忠诚、甘愿牺牲的爱国精神，B项正确；“科学精神”与材料人物无关，排除A项；“为官作风”仅部分符合岳飞观点，未涵盖文天祥的殉道精神，排除C项；“变革精神”体现在改革方面，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 58．A 【详解】根据所学可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》。“杭州”指南宋都城临安（今杭州），“汴州”指北宋都城汴梁（今开封）。诗歌讽刺南宋统治者沉醉享乐，偏安江南，不思收复中原失地，生动反映了南宋时期的社会风貌和重大历史事件，A项正确；“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清”描述的是鉴真东渡日本传播佛教的事迹，与玄奘西行不符，排除B项；“故乡若问登科事，便是当初老榜官”反映的是隋唐以来科举制度选拔官员的社会现象，与西周分封制度（分封诸侯）无关，排除C项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述唐玄宗前期开元盛世时期经济繁荣、人口稠密的景象，贞观之治是唐太宗时的盛世局面，排除D项。故选A项。 59．A 【详解】根据题干“南宋初期，有一位抗金将领，他率领的军队纪律严明，作战勇敢，郾城大捷大败金军主力”和所学知识可知，南宋初期著名抗金将领岳飞，率领的军队被称为“岳家军”，其军队纪律严明（有“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的说法），作战极为勇敢，且在郾城之战中大败金军主力，符合题干描述，A项正确；韩世忠是南宋初期另一位抗金将领，其主要战功为黄天荡之战阻击金军，但并未取得郾城大捷这一战役的胜利，与题干关键信息不符，排除B项；文天祥是南宋末年抗元将领，并非南宋初期抗金将领，且其主要活动与抗击元朝相关，与题干中“抗金”“郾城大捷”等信息不符，排除C项；辛弃疾是南宋时期的词人，虽曾参与抗金义军，但并非以率领军队取得郾城大捷闻名的抗金将领，与题干描述不符，排除D项。故选A项。 60．D 【详解】结合所学知识可知，岳飞的词中“靖康耻，犹未雪”“踏破贺兰山缺”反映了对北宋灭亡（靖康之变）的愤恨和收复失地的决心；陆游的诗“王师北定中原日”则直接表达了希望南宋军队收复北方、统一国家的愿望，因此这些文学作品反映的时代最强音是收复河山，渴望国家统一，D项正确；“结束三国鼎立”与西晋灭吴相关，而题干人物主要生活在南宋时期，排除A项；“揭露统治腐朽”未在材料中体现，两人诗词未直接批判朝廷，排除B项；“同情民间疾苦”非材料核心，诗句侧重家国情怀而非民生疾苦，排除C项。故选D项。 61．B 【详解】根据材料“收复建康、取得郾城大捷、‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可知，题干材料反映的是岳飞抗金取得了郾城大捷，他率领的岳家军纪律严明“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，B项正确；卫青北击匈奴是汉朝时期，是在北方，而收复“建康”是在南方，排除A项；文天祥是抗元英雄，排除C项；戚继光抗倭是在东南沿海，且倭寇属于流寇未占领我国领土，排除D项。故选B项。 62．C 【详解】据题干材料“行中书省‘与都省为表里’”和“将总制院更名为宣政院……掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之”及所学知识可知，材料明确提到了元朝的两种制度：材料中“行中书省”与中央“都省”（中书省）相对应，表明元朝在地方实行行省制度，以加强中央集权，此为④。宣政院：材料指出元朝将总制院更名为宣政院，其职能是管理全国佛教事务和吐蕃地区（今西藏）军政要务，这是中央设立宣政院以管辖西藏地区的明确记载，此为②。因此，材料中元朝采取的措施包括 ②设立宣政院 和 ④实行行省制，C项正确；①开创三省六部制：三省六部制开创于隋朝，完善于唐朝，元朝虽承袭部分机构名称，但制度核心与初创时间不符，且材料未涉及，排除。③全国范围设驿站：元朝确实建立了发达的驿站系统，但材料中并未提及驿站相关内容，不符合题干“材料中元朝采取的措施”的限定，排除。因此，①③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 63．D 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，成吉思汗（铁木真）是蒙古族首领，1206年建立的是大蒙古国（蒙古政权），而明朝是由汉族朱元璋在1368年建立的，该表述错误，D项符合题意，D项正确；女真族首领完颜阿骨打在1115年建立金朝，表述正确，A项不符合题意，排除A项；契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，于916年建立辽政权，表述正确，B项不符合题意，排除B项；回纥（回鹘）首领骨力裴罗统一了漠北草原，建立回纥汗国，表述正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 64．B 【详解】根据材料“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”及所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为了有效管理地方，实行行省制度。在中央设中书省，在地方设行中书省，行省制度加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，是元朝在地方行政制度上的创新，B项正确；通判在北宋时期设立，为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力，与元朝无关，排除A项；节度使在唐朝时期设立，最初是为了防御边疆，后来节度使权力膨胀，形成藩镇割据局面，并非元朝管理地方的措施，排除C项；三司在明朝时设立，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属，与元朝无关，排除D项。故选B项。 65．D 【详解】根据题干“人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面”并结合所学可知，元朝为加强中央集权，吸取地方割据教训，创立行省制，且刻意将自然区域 “犬牙交错” 划分（比如打破山川地理界限），符合题干描述，D项正确；丞相制是中央官制（辅助皇帝处理政务），并非地方行政制度，排除A项；郡县制是秦朝创立的地方行政制度，并非元朝，排除B项；三省六部制是隋唐时期的中央官制（分割相权），不是地方制度，排除C项。故选D项。 66．B 【详解】据材料“形成了新的民族——回族”并结合所学可知，回族形成是在元朝，元朝结束五代十国以来的分裂，重新统一全国；首创行省制度，加强中央对地方的控制；设宣政院管辖西藏，正式行使行政管理权；民族杂居融合，形成新民族 “回族”，全部符合表格特征，B项正确；科举制创立于隋朝，但隋朝未对西藏行使行政管理权，且回族形成于元朝，与表格“边疆管理”“民族关系”不符，排除A项；明朝废除丞相制度，但“重新统一”“西藏正式管辖”“回族形成”均非明朝首创，与史实矛盾，排除C项；军机处是清朝君主专制强化的标志，但清朝未“重新统一”（直接继承明朝疆域），且回族形成于元朝，与表格信息不符，排除D项。故选B项。 67．B 【详解】根据题干材料“元代各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融形成的新民族”并结合所学知识可知，唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族——回族，B项正确；维吾尔族是中国土生土长的少数民族，排除A项；色目不是一个民族，而是元朝对特定外来族群的统称，排除C项；契丹族在北魏时期正式形成独立族群并见于正史记载，排除D项。故选B项。 【点睛】 68．A 【详解】据题干“原先进入黄河流域的契丹女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别”和所学知识可知，元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。这说明元朝时期民族交融进一步发展，A项正确；元朝时期因地制宜采取了不同措施对辽阔的疆域进行有效的治理，促进了边疆地区的发展，但还不能做到与中原地区同步发展，且题干没有提到相关内容，排除B项；元朝的版图是我国历史上最大的，但题干没有提到元朝的疆域，排除C项；为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治，但题干没有提到相关内容，排除D项。故选A项。 69．B 【详解】据题干事件及所学知识，先明确各事件的具体时间：③靖康之变发生于1127年，金军攻破北宋都城东京，掳走徽、钦二帝，北宋灭亡；①金灭辽发生于1125年，早于靖康之变，是金军南下攻宋的前提；④蒙古灭西夏发生于1227年，成吉思汗率军攻破西夏都城，西夏灭亡；②元灭南宋发生于1279年，崖山海战之后南宋覆灭，元朝完成全国统一。 按时间先后排序为①③④②，B项正确；其余选项排序均不符合史实，排除A、C、D 项。故选B项。 70．B 【详解】根据题干“它是由蒙古族建立起来的庞大王朝，也是中国历史上第一个……以少数民族统治者为主的政权……”和所学知识可知，题干描述的这个王朝是由蒙古族建立的，并且是中国历史上疆域最大的王朝——元朝。元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身，B项正确；努尔哈赤是清朝的奠基人，而元朝的建立者是忽必烈，排除A项；科举制度始于隋朝，排除C项；“八王之乱”是西晋时期的宗室内乱，与元朝无关，排除D项。故选B项。 71．A 【详解】结合所学可知，行省制是元朝创立的地方行政制度，将全国划分为中书省直辖地区和多个行中书省（行省），奠定了后世省级行政区的基础，A项正确；郡县制始于秦朝，与元朝无关，排除B项；分封制是周代的制度，排除C项；刺史制为汉代监察制度，排除D项。故选A项。 72．A 【详解】据题干“秦汉时期”“全国的经济重心”和所学知识可知， 秦汉时期，黄河流域（尤其是黄河中下游地区）开发历史悠久，是华夏文明的发祥地，具备优越的农业条件——且该区域人口密集、农业技术成熟，旱作农业（种植麦、粟、桑麻等）主导经济发展，长安、洛阳等政治中心也依托黄河流域的经济基础建立，因此全国经济重心在黄河流域，A项正确；长江流域在秦汉时期地广人稀，农业开发程度低，尚未成为经济重心，排除B项；江南地区（长江以南）在秦汉时期生产力落后，经济发展远不及北方，直到东汉末年以后才因人口南迁逐渐开发，排除C项；东南沿海在秦汉时期属于偏远地区，人口稀少、经济活动以渔猎和原始农耕为主，并非经济重心，排除D项。故选A项。 73．B 【详解】根据题干“元世祖时期在隋唐大运河的基础上将运河截弯取直，变成了南北方向上的京杭大运河，比原运河缩短了九百多千米的航程”和所学知识可知，元朝定都大都（北京），政治中心北移，为了将南方粮食等物资高效运往北方，需要更便捷的运河线路，因此将运河截弯取直，形成京杭大运河，其主要原因是政治中心北移，便利南粮北运，B项正确；水利技术大幅提升是改造的技术条件，但不是主要原因，排除A项；题干未提及气候、水文等自然环境变化对运河走向的影响，该选项缺乏材料支撑，排除C项；京杭大运河是国内南北交通干线，主要服务于国内物资运输与区域联系，与元朝的对外交流，如海上丝绸之路、陆上驿道等无直接关联，排除D项。故选B项。 74．A 【详解】根据图片信息“北宋中后期南北方人口、耕地、赋粮情况”可知，1102年，南方人口多于北方人口；北宋中期的耕地面积南方多于北方； 1076年的赋税南方也多于北方，综合三个图可知，在北宋中后期，经济重心已经南移，A项正确；人口数量的激增和耕地面积的扩大只反映了其中两个图片的内容，且图片中重点说明了南方的优势地位，与题意不符，排除B项和D项；根据所学知识可知，商品经济在宋代得以发展，但主要表现在草市的出现和早市夜市的繁荣，这与图片信息不符，排除C项。故选A项。 75．C 【详解】据题干“北宋纸币铜版拓片”“南宋纸币铜版拓片”和所学知识可知，宋朝商业贸易繁荣，商品交换频繁，金属货币携带不便，无法满足大额交易需求，促使轻便的纸币应运而生，故宋朝纸币出现的根本原因就是商业贸易的繁荣，C项正确；印刷技术的改进是纸币制作的技术条件，非根本原因，排除A项；手工业的发展推动商品经济，但手工业本身并非直接导致货币形式变革的根本因素，排除B项；统治阶层的推广是纸币流通的外部因素，而非根本原因，排除D项。故选C项。 76．B 【详解】根据题干“南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。”结合所学可知，题干描述了南宋时期江南地区农业、手工业和商业的领先发展，南方人口总量和增长速度超过北方，社会经济稳定，且政府财政收入和粮食供应主要依赖江南地区。这些现象表明，南方已成为全国经济中心，标志着我国古代经济重心南移的完成，B项正确；题干未涉及中外交流内容，只聚焦国内南北经济对比，排除A项；《天工开物》是明朝著作，南宋时期尚未出现，时间不匹配，排除C项；南宋政府仍实行“重农抑商”政策，并非重视商业，排除D项。故选B项。 77．A 【详解】据题干图片（越窑青釉瓷带托茶盏、定窑孩儿枕、元青花釉里红盖罐）及所学知识可知：越窑青瓷以“如冰似玉”的釉色为特点，定窑孩儿枕造型生动可爱，元青花釉里红则以色彩搭配和纹饰精美著称，三者风格各不相同，但都具有较高的艺术美感，A项正确；“种类单一”与图片中茶盏、瓷枕、盖罐等不同类型瓷器矛盾，排除B项；图片未体现“远播海外”的信息，排除C项；定窑孩儿枕造型活泼，并非“形式庄严”，排除D项。故选A项。 78．D 【详解】根据题干“唐宋发行铜币数目统计表”可知，唐代804年铜币发行量为13.5万贯，而宋代1000年、1007年和1073年分别达到135万贯、185万贯和600万贯，宋代铜币发行量呈现大幅增长趋势，尤其是1073年的发行量是唐代804年的约44倍。结合所学知识可知，铜币作为主要货币，其发行量的急剧增加反映了市场交易规模的扩大和货币需求的增长，这直接表明宋代商品经济的发展程度远高于唐代，D项正确；商业活动打破了时空的限制，虽然描述了宋代商业的特点，如夜市和草市的兴起，但铜币发行量的增加更全面地体现商品经济的整体发达，而非仅限于时空限制的打破，排除A项；外贸所得在财政收入中占重要地位，涉及对外贸易，但表格数据未直接指向外贸，铜币发行量增长可能主要源于国内贸易的繁荣，排除B项；农业的发达为经济注入活力，强调农业基础，但铜币发行量增加更直接与商业活动相关，而非农业本身，排除C项。故选D项。 79．D 【详解】根据所学可知，北宋时期，在农业、手工业和商业发展的基础上，四川地区出现了世界上最早的纸币交子，D项正确；瓦子是娱乐兼营商业的场所，排除A项；会子是南宋出现，不是最早的纸币，排除B项；人民币是现代中国流通的货币，排除C项。故选D项。 80．B 【详解】据材料“北宋时期，新化地区的农民开始使用曲辕犁和筒车进行农业生产”可知，北宋时期新化地区的农民开始使用曲辕犁和筒车进行农业生产，这一变化主要得益于唐朝农业技术的传承。曲辕犁和筒车是唐朝时期发明并广泛应用的农业工具（曲辕犁用于耕作，筒车用于灌溉），北宋作为唐朝之后的朝代，继承了这些技术并在新开发地区（如新化）推广使用，B项正确；宋朝政府的技术推广虽有一定作用，但并非主要原因，因为这些工具并非宋朝发明，排除A项；农民生产经验的积累是技术发展的基础，但题干强调“开始使用”的具体工具，直接源于前朝传承，排除C项；海外技术的传入与史实不符，曲辕犁和筒车是中国本土发明，无海外来源，排除D项。故选B项。 81．A 【详解】根据所学知识可知，宋朝为了管理海外贸易，在主要港口设立市舶司，负责检查进出口货物、征收关税、办理相关手续等。广州是宋朝重要的对外贸易港口，设有市舶司。因此，朝鲜商人到广州销售商品，应到市舶司办理手续，A项正确；澎湖巡检司为元朝管理台湾的机构，宣政院为元朝管理佛教和藏族事务的机构，广州十三行是清朝的对外贸易机构，均不符合宋朝历史背景，排除BCD项。故选A项。 82．D 【详解】据所学可知，元朝时期，新化商人通过海上丝绸之路将茶叶运往东南亚，贸易活动得以开展的主要前提是元朝的对外开放政策。元朝政府实行积极的对外开放政策，设立市舶司管理海外贸易，鼓励商人参与国际贸易，为海上丝绸之路的繁荣提供了制度保障，这是贸易开展的根本前提，D项正确；造船技术进步虽促进了航海能力，但非主要前提，因技术发展需政策支持才能转化为贸易实践，排除A项；茶叶产量增加是供给因素，但贸易开展更依赖外部条件和政策环境，排除B项；东南亚需求是市场因素，但贸易得以开展的关键在于元朝内部的开放政策允许并推动这一活动，排除C项。故选D项。 83．A 【详解】结合所学知识可知，市舶司是中国古代管理对外贸易的机构。图中“根据商人所申报货物、船上人员及目的地，发给公凭（出海许可证）”“对进口货物征收实物税”，这些职能都与对外贸易管理相关，符合市舶司的职责，A项正确；枢密院在古代主要是掌管军事的机构，与对外贸易的管理无关，排除B项；宣政院是元朝设立的，负责管理全国佛教事宜和藏族地区军政事务，和对外贸易没有直接关联，排除C项；军机处是清朝雍正年间设立的中枢权力机关，主要职能是辅佐皇帝处理政务，并非管理对外贸易，排除D项。故选A项。 84．C 【详解】结合所学知识可知，市舶司是宋代设立的专门管理海外贸易的机构，负责检查商船、征收关税等，广州作为重要港口设有市舶司，C项正确；中书省是中央行政机构，不涉及地方贸易，排除A项；蕃市指外商交易场所，非管理机构，排除B项；驿站为交通中转站，与贸易无关，排除D项。故选C项。 85．C 【详解】根据材料“宋元时期人们的地理视野得到拓宽，产生了许多域外地理文献，如耶律楚材的《西游录》、刘郁的《西使记》、周去非的《岭外代答》和赵汝适的《诸蕃志》等”可知，宋元时期产生了许多域外地理文献。结合所学可知，宋朝由于航海技术进步，海上贸易超过了前代，海上交通发达。元朝陆上和海上交通的范围进一步扩大。因此，发达的中外交通促进了宋元域外地理文献的产生，C项正确；社会风气开放是指社会流行的观念、爱好、行为等充满活力、昂扬进取的精神风貌，同时也对不同文化表现为兼容并收的多元化的生活方式和行为准则。唐朝是社会风气开放的时期，而材料是宋元时期，排除A项；宋元时期城市文化繁荣，但材料强调域外地理文献，与国内城市发展无关，排除B项；农业经济是指农业生产方面，而材料是指中外交往方面，排除D项。故选C项。 86．B 【详解】结合所学知识可知，市舶司是宋元时期管理海外贸易的机构，负责征收关税、检验货物等，符合题干情境，B项正确；都护府是汉唐边疆军事机构，与贸易无关，排除A项；宣政院主管元朝宗教及西藏事务，与题意不符，排除C项；军机处为清朝机构，时间不符，排除D项。故选B项。 87．B 【详解】据题干“上（宋高宗）曰：‘市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计’。”和所学知识可知，题干中“措置合宜”指设立专门机构管理海外贸易。市舶司是宋代在主要港口设立的机构，负责管理对外贸易、征税等，B项正确；瓦子是宋代城市中娱乐兼商业的场所，与海外贸易管理无关，排除A项；澎湖巡检司是元朝管理澎湖和琉球（今台湾）的机构，排除C项；北庭都元帅府是元朝管理西域的机构，排除D项。故选B项。 88．B 【详解】根据题干“停泊着亚非各国船舶近百艘”可知，六胜塔是航标塔，附近港口停泊大量亚非国家船舶，说明泉州港海外贸易兴盛，直接反映对外交流频繁，B项正确；“手工业技术”未提及，题干无相关描述，排除A项；“南方经济基础”是背景，但题干强调贸易而非经济整体，排除C项；“都市文化”与港口、船舶无关，排除D项。故选B项。 89．D 【详解】根据宋朝政府对外国船只的救助政策（如因风力漂流至沿海州界时，政府出面救助、登记货物并允许亲属领取），可以看出宋朝政府对外国贸易持积极支持和保护的态度。这一政策旨在维护海外贸易的顺利进行，保障外国商人的利益，从而促进海外贸易的发展。这与宋朝历史上设立市舶司、鼓励海外贸易的事实相符，D项正确；政策直接针对海外贸易，而非城市工商业，虽然后者可能受益，但政策本身未直接反映，排除A项；政策显示政府保护海外贸易，而非严禁，与史实不符，排除B项；救助措施表明政府意在改善贸易环境，而非环境恶化，排除C项。故选D项。 90．C 【详解】据题干“元朝建立后，陆路与海路交通范围远超宋朝，形成中外交通新格局”和所学知识可知，元朝统一全国后，消除地方割据，重新打通陆上交通线，建立了驿站，海上丝绸之路达到鼎盛，C项正确；造船技术在宋朝已经比较成熟，排除A项；指南针在宋朝用于航海，排除B项；元朝时海陆交通都很发达，排除D项。故选C项。 91．D 【详解】根据题干信息“史学地位与司马迁齐名”“著作被御批为‘鉴于往事，有资于治道’”“编年体通史”并结合所学知识可知，北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。宋神宗评价其“鉴于往事，有资于治道”，且司马光的史学地位与《史记》的作者司马迁齐名，二人并称“史学两司马”，D项正确；《左传》是一部编年体史书，但它是对《春秋》的注释，属于编年体断代史，并非通史，也没有“鉴于往事，有资于治道”的评价，排除A项；《史记》是司马迁所著的纪传体通史，而非编年体，排除B项；《汉书》是我国第一部纪传体断代史，既不是编年体，也不是通史，排除C项。故选D项。 92．A 【详解】结合所学知识可知，火药是我国古代炼丹家在唐朝时发明的。到了唐朝末年，火药开始被运用到军事领域，出现了火炮、火箭等早期火药武器，这是火药军事应用的起点，A项正确；北宋时期，火药已从“开始运用”进入广泛应用阶段：宋军大量使用火药箭、火炮等武器，朝廷还设立了专门制造火药和火器的“广备攻城作”，但这是发展阶段，并非“开始运用”，排除B项；南宋时期火药武器进一步发展，出现了突火枪等管形火器，技术更成熟、杀伤力更强，但这是在北宋基础上的升级，不是军事应用的开端，排除C项；元朝时期火药武器继续改进，还通过丝绸之路将火药与火器技术传播到阿拉伯和欧洲，但这是技术传播与深化阶段，并非“开始运用”，排除D项。故选A项。 93．C 【详解】根据题干“穿越大唐盛世”和所学知识可知，魏征是唐太宗时期的名臣，常向唐太宗进谏，这是唐朝的历史场景，C项正确；活字印刷术是北宋毕昇发明的，《水浒传》是元末明初的作品，均不属于唐朝，排除A项；岳飞是南宋抗金将领，郾城大捷发生在南宋时期，并非唐朝，排除B项；成吉思汗统一蒙古草原是12世纪末13世纪初的事件，属于元朝建立前的蒙古时期，与唐朝无关，排除D项。故选C项。 94．B 【详解】根据所学知识可知，辽宋夏金元时期（约10—14世纪）呈现出丰富的历史图景。政治上，多个民族政权先后并立或更迭，其间既有战争对抗，也有长期和平交往（如宋辽澶渊之盟），推动了大范围的民族迁徙、经济互通与文化融合。与此同时，社会各领域发生深刻变化：经济重心南移完成，商品经济空前繁荣，纸币广泛使用；科技文化成就显著，如活字印刷、指南针广泛使用；市民阶层兴起，社会生活日益丰富；元朝行省制等创新影响深远。综合来看，这一时期的显著特征正是民族关系发展和社会变化，B项正确；繁荣与开放的时代主要对应隋唐时期，政权分立与民族交融更符合三国两晋南北朝时期的特征，统一多民族封建国家的巩固与发展则主要描述明清时期，均与题干“辽宋夏金元时期”不符，排除ACD项。故选B项。 95．C 【详解】据题干“历史解释”（以史料为依据，客观认识和评判历史的态度和方法）和所学知识可知：“《授时历》对指导农业生产有很大帮助”是基于《授时历》的内容和功能，对其历史作用作出的客观评判，符合历史解释的特征，C项正确；“雕版印刷术发明后，传入新罗、日本和波斯”是对雕版印刷术传播史实的客观陈述，属于历史事实，排除A项；“北宋末年，中国的海船上开始使用指南针”是对指南针应用时间和场景的记录，属于历史事实，排除B项；“明朝科学家宋应星编著了《天工开物》”是对著作编撰情况的客观表述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 96．B 【详解】根据题干材料所述，印刷术、火药和指南针“改变了事物状态和整个世界面貌”，这强调的是这些发明对全球历史的深远影响，而非仅局限于中国。因此，“为人类文明的进步作出了贡献”最符合材料主旨，因为三大发明促进了欧洲的文艺复兴、地理大发现和军事作战方式变革，推动了世界文明的进程，B项正确；“改变了中国古代的传统经济结构”不正确，因为三大发明并未根本改变中国古代以农业为主的经济结构，其影响更多体现在文化、军事和航海领域，排除A项；“标志着世界范围内近代化的起步”不准确，虽然三大发明为近代化提供了条件，但近代化的起步通常与欧洲特定事件（如工业革命）相关，而非直接由这些发明标志，排除C项；“摧毁了欧洲封建君主专制统治”过于片面，火药在军事上促进了封建制度的衰落，但印刷术和指南针的影响更广泛，且材料未专门指向欧洲封建君主专制的摧毁，排除D项。故选B项。 97．B 【详解】根据所学知识可知，北宋时期理学（以程颢、程颐等为代表）兴起，私人讲学风气盛行，书院成为传播理学、进行学术研讨和教育的核心场所，岳麓书院和石鼓书院正是此类书院的典型代表，B项正确；佛教传入中国在汉代，北宋时宗教教育并非书院兴起主因，书院以儒家学术为主，排除A项；科举制度在北宋并未废除（废除于清末），反而被强化，与民间教育普及无直接关联，排除C项；政府虽推行“重文轻武”政策，但兴办的是官学（如国子监），书院多为私人或地方自发兴办，非政府主导，排除D项。故选B项。 98．B 【详解】据题干“游历宋代”和所学知识可知，突火枪：突火枪是宋代发明的早期火器，因此①符合宋代背景。秧马是宋代农民用于插秧的工具，因此②符合宋代背景。《红楼梦》是清代小说，不可能出现在宋代，因此③不符合。宋代出现了世界上最早的纸币“交子”，因此④符合宋代背景。正确组合为①②④，B项正确；③不符合题意，ACD错误，排除ACD项。故选B项。 99．B 【详解】根据材料“《资治通鉴》总结了以往编年体史著的经验予以发展、完善，清人浦起龙说：‘上起三国，下终五季(五代)，弃编年而行纪传，史体偏缺者五百余年。至宋司马光始有《通鉴》之作，而后史家二体到今两行’”可知，材料说的是《资治通鉴》推动了编年体史书发展，总结了以往编年体史著的经验予以发展、完善，B项正确；《资治通鉴》为后人提供丰富经验，在题干信息未体现，体现了总结了以往编年体史著的经验，排除A项；材料体现的是《资治通鉴》推动了编年体史书发展，并未强调注重史料及其注重史料的现实意义，排除C项；《春秋》是我国最早的编年体史书，开创编年体的先例，排除D项。故选B项。 100．C 【详解】据图示信息并结合所学可知，①处“辽宋夏金元”符合 “从政权并立到重建大一统国家”（辽、宋、夏、金并立到元朝统一），②处经济重心南移是辽宋夏金元时期的核心经济特征，南方农业、手工业、商业超过北方，这一时期四大发明技术成熟（活字印刷、指南针用于航海、火药用于军事等），因此辽宋夏金元、经济重心南移与图示信息相符，C项正确；休养生息政策是西汉初年（汉高祖至文景时期）的政策，与三国两晋南北朝无关，排除A项；郑和下西洋是明朝明成祖时期的航海活动，不属于隋唐，排除B项；明清文学艺术硕果累累与图中“从政权并立到重建大一统国家”“四大发明成熟”的特征不匹配，明清不是①处的时期，排除D项。故选C项。 《第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 选择题专项训练100题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B D D D D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D C D D A D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C D D D A D B C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C A B D B D A A C D 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D B B B D A B C D D 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 B A C A B A A C C C 题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 答案 B A B D B D C D A B 题号 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 答案 A D A A C A A D B A 题号 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 答案 B D B C D C C C B B 题号 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 答案 D A B D A B D C A C 1．C 【详解】根据题干并结合所学可知，明朝初期曾设有丞相制，明太祖朱元璋为加强君主专制，于洪武十三年废除丞相制度，C项正确；秦朝、汉朝设有丞相制度，排除AB项；清承明制，明朝开始废除丞相制度，排除D项。故选C项。 2．B 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝实行的行中书省制度（简称行省）权力过大，集行政、司法、军事大权于一身，存在地方割据的隐患。明朝初期，朱元璋为巩固统治，吸取元朝教训，通过取消行中书省、设立“三司”，将地方权力分散，使地方无法形成统一的权力核心，所有权力最终收归中央。这一举措从根本上削弱了地方势力，加强了中央对地方的控制，是强化中央集权的典型措施，B项正确；朱元璋将行中书省权力一分为三，三司互不统属，均直接对中央负责，这种分权设计导致部门间需相互协调才能推进事务，反而增加了行政流程的复杂性，而非提高行政效率，排除A项；“取消行中书省、设立三司”属于中央与地方的权力分配调整，是政治制度层面的改革，与农民、地主等阶级间的矛盾无关，排除C项；“三司”制度是政治管理体制的变革，不涉及经济领域的政策调整，与恢复社会经济无直接关联，排除D项。故选B项。 3．D 【详解】根据题干“洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制”，结合所学知识可知，朱元璋废除丞相制，将决策权收归皇帝、行政权下放六部，并拆分大都督府为五军都督府。这些举措的核心目的是削弱中央官员权力，避免权臣威胁皇权，从而强化君主专制，D项正确；精简官僚机构不符合史实，因六部与五军都督府的设置并未减少机构数量，排除A项；题干措施是政治和军事制度的改革，与经济政策没有直接关联，排除B项；题干描述的是中央机构的调整（丞相、六部、都督府），主要针对的是中央层面的权力分配和制衡，而非地方势力（如藩王、地方行政），排除C项。故选D项。 4．B 【详解】据题干表格可知，四个领域的材料均围绕科举制展开：文学（孟郊诗反映登科后的喜悦）、戏剧（南戏展现状元心理变化）、外交（科举制被介绍到西方影响文官制度）、经济（科举与社会经济的关系），科举制与社会变迁这一主题全面涵盖科举在文化、政治、国际交流及经济等多方面的社会影响，符合题意，B项正确。“科举阻碍科技进步”“科举考试禁锢思想”“八股取士形式僵化”均是对科举制的负面评价，题干表格内容并未体现，反倒包含积极影响（如促进西方文官制度），排除ACD项。故选B项。 5．D 【详解】根据材料“又一次是明初的科举制度”和结合所学知识，明初科举实行“八股取士”，要求考生严格按四书五经内容及朱熹注释作答，文体格式固定，严重束缚思想创新，导致文化僵化，D项正确；“重文轻武”是宋朝政策，与明初科举无关，排除A项；“文字狱”在清朝尤为突出，并非明初科举的直接原因，排除B项；“尊孔复古”与民国初期相关，与题意不符，排除C项。故选D项。 6．D 【详解】根据题干“④、明朱元璋、为加强皇权在中央实行了系列措施”和结合所学知识可知，明朝朱元璋为加强皇权，废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责，解决了长期以来丞相权力过大威胁皇权的问题，“废丞相”是加强皇权在中央、削弱权臣（丞相）的关键措施，D项正确；郡县制是秦朝在地方推行的行政制度，目的是加强中央对地方控制，并非针对“权臣”加强皇权在中央的措施，且对应朝代与图中“嬴政”，排除A项；元朝设中书省作为最高行政机构，掌管全国行政事务，它不是为削弱权臣、加强皇权在中央的典型措施，反而在一定时期权力较大，排除B项；明朝在地方设三司（布政司、按察司、都司），目的是分散地方权力，加强中央对地方控制，属于地方行政制度调整，不是中央针对权臣的措施，排除C项。故选D项。 7．D 【详解】根据题干“废除丞相制度”“设立三司，互不统属”“设立锦衣卫”和所学知识可知，明朝建立后，明太祖朱元璋为加强皇权，在中央废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；在地方，取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，D项正确；西汉时期没有废除丞相制度，也未设立三司和锦衣卫，排除A项；唐朝实行三省六部制，有丞相，没有三司和锦衣卫，排除B项；南宋同样有丞相，不存在三司和锦衣卫，排除C项。故选D项。 8．D 【详解】根据图中出现的“京师（北京）”“女真”“瓦剌”等关键词可知，明朝时，北京是都城，且瓦剌、女真等是明朝时期北方重要势力，D项正确；春秋时期诸侯争霸，当时主要国家有齐、晋、楚等国，与图示不符，排除A项；秦朝的都城是咸阳，与图中“京师（北京）”不符，排除B项；唐朝的都城是长安，与图中“京师（北京）”不符，排除C项。故选D项。 9．C 【详解】根据题干信息“大明皇帝遣太监郑和、王贵通等”并结合所学知识可知，郑和是明朝著名航海家，其主要活动为下西洋，属于明朝对外交往的重要事件。锡兰山（今斯里兰卡）是外国，该碑是郑和在海外活动的见证，反映了明朝对外关系的成就，C项正确；“皇权强化”与中央集权措施相关，碑文未涉及，排除A项；“民族交融”指国内民族关系，锡兰山为外国，排除B项；“殖民者扩张”为欧洲国家行为，明朝郑和下西洋非殖民活动，排除D项。故选C项。 10．C 【详解】根据所学知识可知，‌第一手史料‌是由事件亲历者或当事人在当时或相近时期直接记录或遗留，如原始文件、信函、日记、照片、文物古迹等。‌‌第二手史料‌是后世学者通过分析、综合第一手史料形成的间接资料，如历史书籍、学术论文、评论文章等，第一手史料可信度最高。郑和远航绘制的航海图是当时航行时的原始文献，直接反映航行路线等信息，属第一手史料，C项正确；邮票是现代纪念物品，属后人制作的第二手史料，排除A项；纪录片是后人拍摄的影视作品，包含主观叙事加工，属第二手史料，排除B项；宝船模型是后人根据史料复原的复制品，非原始实物，属第二手史料，排除D项。故选C项。 11．B 【详解】题干中学者提到“休息天下”“宣德化而柔远人”，其中“宣德化”强调宣扬明朝的德政，“柔远人”指以和平手段安抚远方国家，体现友好交往的意图。因此，该学者认为郑和下西洋加强与各国友好往来，B项正确；“宣扬国威”虽为教材常见目的，但更侧重威慑，与题干中“德化”“柔远”的表述不符，排除A项；“抵御倭寇”与郑和无关，属戚继光抗倭内容，排除C项；“扩大贸易”并非主要目的，郑和下西洋以政治外交为主，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】根据题干“《郑和下西洋促成的主要交流》示意图”可见，明朝通过郑和下西洋，不仅将建筑、种植、手工等多方面技术传往海外，也从海外引进了香料、宗教艺术等物品和文化，说明郑和下西洋在中外经济、技术和文化的交流方面发挥了重要作用，D项正确；西域是指玉门关、阳关以西，葱岭以东的广大地区，郑和下西洋到达的是东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸等地，不是西域，排除A项；郑和下西洋主要是加强与亚非国家的友好往来和交流，当时西方先进科学技术还未大规模传入中国，且图中也未体现引进西方先进科学技术，排除B项；郑和下西洋是对外交往活动，不是对边疆的治理，排除C项。故选D项。 13．D 【详解】根据题干“15世纪、大量波涛汹涌的海水波涛纹和异兽纹”和结合所学知识可知，郑和下西洋（1405-1433年）是明朝初年的航海壮举，远航促进了中外交流，瓷器纹饰中的海洋元素（如波涛、异兽）可能受此影响，D项正确；“玄奘西行” 发生在唐朝，时间不符，且与瓷器纹饰关联小，排除A项；“戚继光抗倭” 是明朝中期（16世纪 ）抗击倭寇的军事行动，时间、内容均与题干不符，排除B项；“鉴真东渡” 发生在唐朝，时间不符，排除C项。故选D项。 14．D 【详解】根据题干“反抗外来侵略，捍卫国家主权”及结合所学可知， 戚继光是明代抗倭名将，抗击倭寇侵扰，保卫东南沿海安全，直接体现“反抗外来侵略”，D项正确；玄奘是唐代高僧，西行天竺取经，属于中外文化交流，与反抗侵略无关，排除A项；鉴真是唐代僧人，东渡日本传播佛教文化，属于友好交流，不符合主题，排除B项；郑和是明代航海家，七下西洋以宣扬国威和贸易，未涉及抵御外敌，排除C项。故选D项。 15．C 【详解】题干指出奇山所是明代为防倭设立的军事机构，属山东总督备倭都司管辖，结合所学，戚继光抗倭直接针对倭寇侵扰，与奇山所设立目的一致，C项正确；鉴真东渡为唐代中日文化交流，与防御无关，排除A项；郑和下西洋是明初外交活动，与防倭无直接联系，排除B项；李自成起义是明末农民起义，与海防无关，排除D项。故选C项。 16．D 【详解】根据材料“中外文化交流不仅推动了中国与世界的对话，也为人类社会共同发展注入了新生机”和结合所学知识可知，郑和下西洋是明朝时期郑和率领船队进行的七次远洋航海活动，它访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，这是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。郑和下西洋不仅展示了明朝的国威，也促进了中国与亚非各国的经济文化交流和友好关系，为人类社会共同发展注入了新生机，D项正确；文成公主入藏是唐朝时期与吐蕃（今西藏地区）的一次和亲事件，它促进了汉藏两族的友好关系和文化交流，排除A项；文天祥抗元是南宋末年文天祥领导的一次抵抗元朝入侵的战争，它体现了文天祥的爱国精神和民族气节，排除B项；北方各族内迁主要指的是魏晋南北朝时期，北方少数民族大量迁入中原地区的历史事件，它促进了民族融合和文化交流，排除C项。故选D项。 17．D 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，1661 年，郑成功率军横渡台湾海峡，击败荷兰殖民者，1662 年收复台湾，与题干中 “1661 年”“来索台湾” 的信息完全契合，D项正确；郑和主要功绩是七下西洋，与收复台湾无关，排除A项；戚继光主要功绩是抗击倭寇，与收复台湾无关，排除B项；颜思齐是开发台湾的早期人物，但未进行 “索回台湾” 的军事行动，排除C项。故选D项。 18．A 【详解】根据题干“达赖金印”“班禅金印”可知，反映了顺治帝册封五世达赖、康熙帝册封五世班禅，确立中央政府对达赖和班禅的册封制度；“五世达赖觐见顺治皇帝图”可知，印证了册封的史实；“金奔巴瓶”可知，是清朝为防止西藏贵族操纵转世灵童而实行的金瓶掣签制度的象征。这些均是清朝加强对西藏管辖的重要措施，A项正确；新疆地区，清朝主要通过平定大小和卓叛乱、设伊犁将军管辖，与达赖、班禅无关，排除B项；对于南海诸岛，清朝主要通过水师巡视、设行政机构管理，无题干中宗教领袖册封相关内容，排除C项；对于黑龙江流域，清朝通过《尼布楚条约》划定边界，与题干图片信息不符，排除D项。故选A项。 19．D 【详解】据题干“属于史论”和所学知识可知，郑成功收复了被荷兰殖民者占据38年之久的台湾，是我国历史上的民族英雄。这是对郑成功的评价，属于史论，D项正确；南宋初年，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤到黄河以北。这是对历史事件的陈述，属于史实，排除A项；文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句。这是对历史事件的陈述，属于史实，排除B项；明朝中后期，戚继光率军在台州抗击倭寇，九战九捷，平定了浙东地区的倭患。这是对历史事件的陈述，属于史实，排除C项。故选D项。 20．A 【详解】根据题干“宴会上举行的赛马、蒙古乐器演奏、摔跤和驯马四项活动”可知，这些活动都具有民族特色，清朝通过这类文化交流、情感联络的方式，增进边疆民族对中央的认同，进而巩固统一多民族国家，A项正确；“塞宴四事”是清朝积极经营边疆、促进民族交流的体现，并非统治衰败象征，且乾隆时期清朝尚未衰败，排除B项；题干中“塞宴四事”主要围绕民族交流活动，和儒家思想广泛传播关联小，儒家思想传播主要靠教育等途径，排除C项；“塞宴四事”重点在处理民族关系、巩固国家统一，并非强化君主专制（君主专制强调皇帝对政治权力的高度集中），排除D项。故选A项。 21．D 【详解】据题干“康熙二十二年，施琅呈奏强调，此地战略地位十分重要……事关东南安危。绝不可攻而不守”和所学知识可知，施琅曾收复台湾，清朝统一台湾后，为加强对台湾的管辖，于康熙二十三年设置台湾府，D项正确；西域都护是西汉管理西域地区的机构，排除A项；宣政院是元朝管理西藏地区的机构，排除B项；驻藏大臣是清朝管理西藏地区的官职，排除C项。故选D项。 22．C 【详解】结合所学知识，驻藏大臣和伊犁将军的设置，均是为了加强中央对边疆地区的直接管辖，维护国家统一，设置台湾府是康熙时期将台湾纳入中央行政体系的举措，有利于维护国家统一，C项正确；军机处旨在强化皇权，排除A项；实施“禁海令”限制沿海贸易，与边疆管理无关，排除B项；南书房是中枢辅政机构，与边疆管理无关，排除D项。故选C项。 23．D 【详解】据题干“西汉西域都护府”、“清朝伊犁将军”和所学知识可知，西汉张骞出使西域开辟了丝绸之路，为加强对丝绸之路的管辖，西汉政府在西域设立了西域都护府，其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区；清朝康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大小和卓叛乱，后为加强对西北的管辖，在新疆设立了伊犁将军，巩固国家统一，D项正确；西南地区是西藏，清朝设立的机构是驻藏大臣，排除A项；东北在清朝受到沙俄入侵，康熙两次反击，后签订了《尼布楚条约》，排除B项；台湾地区元朝设立了澎湖巡检司，标志台湾正式归属中央，清朝在台湾设台湾府，加强管辖，排除C项。故选D项。 24．D 【详解】根据题干“历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，“伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖”，中“加强了”是对伊犁将军设置作用的评价，属于历史解释，D项正确；“1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省”、“1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣”、“乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱”，均仅陈述时间、地点和事件，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 25．D 【详解】据题干“1727年，清朝为监督西藏地方政务设置”和所学知识可知，1727年，清朝开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，D项正确；西域都护是西汉时期设置管理西域（今新疆等地）的机构，排除A项；澎湖巡检司是元朝设置管理台湾地区的机构，排除B项；伊犁将军是清朝设置管理新疆地区的机构，排除C项。故选D项。 26．A 【详解】根据材料“乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并配有相应的满文、汉文介绍”，可知题干中乾隆时期绘制的《职贡图》包含高山族、赫哲族等各民族形象，并配有满、汉文介绍，旨在展示清朝对各民族的管辖和国家的统一，与“统一多民族国家的发展”直接对应《职贡图》的创作目的，符合史实，A项正确；“君主专制强化”虽属乾隆时期特点，但与《职贡图》的民族主题无关，君主专制的强化表现在军机处的设置，排除B项；“官员选拔制度”涉及的是科举制的内容，材料中未涉及，排除C项；材料未涉及清朝人口发展的状况，涉及的是国内民族的介绍，排除D项。故选A项。 27．D 【详解】根据题干信息“间年外域有人来，宁可求全关不开”，可知对联讽刺清朝宁愿关闭国门也不愿对外开放，结合所学知识可知，清朝实行严厉的禁海政策，禁止国人出海贸易。严格限制外商来华贸易，对来船的数量、通商口岸地点等都有严格的规定；只留广州一地为通商口岸，只准广州十三行经营管理贸易。清朝闭关锁国导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，D项正确；休养生息是恢复经济的政策，与对外政策无关，排除A项；重文轻武为宋朝政策，与题干内容反映的清朝对外政策无关，排除B项；文化专制涉及思想控制，但与题干信息反映的对外关系没有联系，排除C项。故选D项。 28．B 【详解】根据材料“乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸”，结合所学知识可知，康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象，国内外危机重重，以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，开拓中国市场，清政府断然拒绝，实行闭关锁国政策，导致中国无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界潮流，B项正确；禁锢了人们的思想言论，与贸易政策无直接关联，排除A项；加剧了社会的贫富分化，反映的是社会内部问题，题干材料没有涉及，排除C项；闭关锁国阻碍了与外国的经济交流，排除D项。故选B项。 29．C 【详解】观察时间轴可知，①对应的事件是“创立科举”，②对应的事件是“设立行省”，③对应的事件是“设军机处”。结合所学知识可知，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，因此，①对应的朝代是隋朝。在地方行政上，元朝设立了行省制度，因此，②对应的朝代是元朝。清朝雍正年间，设立军机处，使君主专制进一步强化，因此，③对应的朝代是清朝。据此可知，①②③对应的朝代分别是隋、元、清，C项正确；①对应的朝代是隋朝，因此，AD项的夏朝与题干不符，排除AD项；②对应的朝代是元朝，B项的宋朝与题干不符，排除B项。故选C项。 30．C 【详解】根据材料“明代出现了很多有名的商人集团”结合所学知识可知，明清时期，在商业活动中形成了一些大的商帮，他们拥有雄厚的商业资本，在全国进行商业活动。其中著名的有安徽的徽商和山西的晋商，因此题干内容体现了当时商品经济较为活跃，C项正确；八股取士主要是科举考试的形式，与题干无关，排除A项；明清时期海外贸易受到限制，这主要体现在闭关政策，而题干内容体现了商品经济活跃的现象，排除B项；倭寇势力猖獗主要发生在沿海地区，而题干体现了明代商品经济较活跃的现象，排除D项。故选C项。 31．C 【详解】据题干“到乾隆末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩”和所学知识可知，清朝前期人口剧增，人地矛盾尖锐，为了满足人口增长对粮食的需求，大量荒山旷野被开垦为农田，C项正确；高产农作物品种引入中国，一定程度上促进了农业发展，但不是耕地面积扩大的主要原因，排除A项；经济作物种植面积大增与耕地面积扩大无直接因果关系，排除B项；草原民族放弃游牧生活不符合史实，排除D项。故选C项。 32．A 【详解】根据题干“下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图”和所学知识可知，明清时期，随着商品经济的发展，江浙地区的市镇数量显著增加，这是商业发展的重要表现，A项正确；商帮的形成是商业发展的一个结果，但题干主要体现的是市镇数量这一商业发展的直接表现，而非商帮，排除B项；经济重心南移在南宋时已完成，与明清时期市镇数量变化的时间不符，排除C项；人地矛盾加剧与市镇发展无直接关联，市镇增长主要源于商业需求而非人口压力，排除D项。故选A项。 33．B 【详解】根据题干历史人物“隋文帝、唐太宗、康熙帝”和所学可知，隋文帝建立隋朝，统一全国；隋统一后，隋文帝采取了发展经济的措施，隋朝出现了“开皇之治”的局面；在选拔官员方面，初步建立起通过考试选拔人才的制度。唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。在政治上，进一步完善三省六部制，严格考察各级官吏的政绩，增加科举考试科目，鼓励士人报考；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。康熙帝是清朝第四位皇帝，开创了康乾盛世，被后世尊为“千古一帝”。‌军事上，平定三藩之乱（1681年）、收复台湾（1683年）、驱逐沙俄并签订《尼布楚条约》（1689年）、三征噶尔丹巩固蒙古；经济‌上，十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，治理黄河水患，使农业生产有了较大的发展；民族融合‌上，清军入藏平定准噶尔蒙古势力，稳定了西藏局势，册封格鲁派另一位首领为“班禅额尔德尼”封号。‌‌综上所述，可以看出“隋文帝、唐太宗、康熙帝”均是具有文韬武略的皇帝，他们所体现的标题应该是文韬武略治邦国，B项正确；隋文帝是隋朝的开国皇帝，课本中没有涉及他抗击外敌侵略保卫边疆的事迹，与“铁血戍疆卫山河”不符，排除A项；“悬壶济世‌”是指医生通过行医救治病患、造福社会，与题干历史人物的事迹不符，排除C项；“格物穷理”是中国古代哲学概念，指通过深入探究事物的本质来穷尽其内在道理，多指科学研究，与题干历史人物的事迹不符，排除D项。故选B项。 34．D 【详解】据题干“康熙朝以来，政府投入大量人力、物力整治黄河，疏通河道，保障漕运。雍正时期，为防止农田受侵害，加大对江浙海塘的修筑力度。乾隆时期，将玉米、甘薯等高产农作物大范围推广，粮食产量大幅提高。”可知，康熙治理黄河保障漕运、雍正修筑海塘保护农田、乾隆推广高产作物，这些举措均有利于农业生产，促进了农业生产的稳步发展，D项正确；“开元盛世”为唐朝，时间不符，排除A项；题干未体现商业贸易的发展，排除B项；“经济重心南移”在南宋已完成，清朝举措在于维护而非推动，排除C项。故选D项。 35．B 【详解】根据题干信息“明清时期，中国商品畅销海外，换来大量原产于美洲等地的银元”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲通过贸易将美洲白银大量输入中国，推动白银货币化，体现中国与全球经济的联系，B项正确；“铜钱大量铸造”与题干中“银元”无关，属于无关选项，排除A项；北方人口南迁：主要影响的是国内的人口分布和区域经济发展，与海外贸易及银元使用没有直接关联，排除C项；交子是北宋时期出现的纸币，明清时期虽有纸币流通，但题干中强调的是来自美洲的银元及相关货币单位的使用，与交子无关，排除D项。故选B项。 36．D 【详解】题干中《商贾便览》的目录内容（如“工商切要”“各省疆域风俗土产、外国方向”“算法摘要”“天下水陆路程”）均围绕商业经营展开，涵盖商品种类、贸易路线、算账方法等实用知识，说明该书是为商人提供指导的实用手册。此类书籍的多次刊印，反映了江南地区商业需求旺盛，商人群体扩大，商品经济活跃，D项正确；材料未涉及农业技术的相关内容，排除A项；题干强调的是当时商品经济活跃，与政府收入减少和人口迅速增长均不符，排除BC项。故选D项。 37．A 【详解】根据题干“16世纪中叶前，松江府有59个市镇，到明朝中后期已达到一百多个市镇，逐渐形成了许多专业市镇，涵盖丝绸业、棉布业、盐业、渔业、粮食业、冶业等领域”可知，松江府市镇数量增加且形成专业市镇，涉及多个手工业领域，主要是因为商品经济的发展直接推动了市场扩大和专业化生产，A项正确；“经济重心南移”在宋代已完成，并非明朝现象的直接原因，排除B项；“高产作物引进”主要影响农业，与手工业市镇关联较弱，排除C项；“土地兼并”虽可能促使部分农民转行，但属于社会问题，非经济繁荣的根本原因，排除D项。故选A项。 38．A 【详解】根据题干和所学知识可知，1786—1833 年，欧洲商船从广州大量购买南京布（达 4400 余万匹），直接体现清代江南纺织业的产品通过对外贸易远销海外，A项正确；题干仅反映产品外销规模，未涉及种类，排除B项；题干仅反映产品外销规模，未涉及生产方式，无法体现机械化程度，排除C项；题干仅反映产品外销规模，未涉及劳动力性质，不能看出产业工人的出现，排除D项。故选A项。 39．C 【详解】据题干“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”和所学知识可知，北京中轴线是贯穿明清北京城南北的核心建筑序列，其代表性构成要素包括永定门、故宫、钟鼓楼等。①永定门位于中轴线南端，属于中轴线要素，③故宫位于中轴线中心，是明清皇宫，属于中轴线要素，④钟鼓楼位于中轴线北端，属于中轴线要素，①③④符合题意，选择C项；②西直门为内城西门，不在中轴线上，②不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 40．D 【详解】根据所学知识可知，长城与大运河均为古代大型工程，涉及复杂的设计、施工技术，集中体现了劳动人民的智慧与创造力，D项正确；长城的核心功能是军事防御，与对外贸易无关，排除A项；大运河促进了南北方经济文化交流，但长城侧重北方边境防御，较少起到交流作用，排除B项；长城多为秦汉、明代修建，与隋唐时期的繁荣无直接关联，且大运河虽为隋朝修建，但并非隋唐繁荣的唯一奠基因素，排除C项。故选D项。 41．D 【详解】根据材料“以天子统乎天下，则天下乱”“分统之则治”等信息可知，材料观点认为若天子直接统辖整个天下，不进行合理的层级分化，会导致治理混乱，该论述主要针对当时君主专制，皇权空前集中的现象，因此材料内容批判的是君主专制，D项正确；重农抑商指的是重视农业，抑制商业，不符合题意，排除A项；闭关锁国主要体现在对外关系，对外关系上采取闭关自守的政策，不符合题意，排除B项；机构臃肿主要指的是组织机构庞大、部门过多、人员冗余，而题干论述主要针对的是君主专制，排除C项。故选D项。 42．B 【详解】结合所学知识，宋应星的《天工开物》全面总结了我国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，B项正确；《梦溪笔谈》为北宋沈括的综合性笔记，侧重自然科学，排除A项；《本草纲目》为李时珍的医药学著作，排除C项；《农政全书》为徐光启的农业科学著作，排除D项。故选B项。 43．B 【详解】据材料可知，元明时期文人创作了大量描写市民生活的作品，如元杂剧、散曲和明小说。结合所学可知，元明时期商品经济繁荣，市民阶层壮大，文学艺术逐渐摆脱传统士大夫的雅文化束缚，转向反映市民生活需求，体现文学与市民文化的结合，B项正确；“百家争鸣”是春秋战国时期的特征，与元明无关，排除A项；“崇文抑武”是宋朝政策，提高文官地位，压制武将，且与市民文化无直接关联，排除C项；疆域和对外交流与题干中市民生活主题无关，材料体现的是文化方面$