第一课 青春正当时 同步练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第一课 青春正当时核心素养同步练习题 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。 1.进入初中后，小文成为学校篮球队的队员，在赛场上，他奋勇拼搏，为学校赢得了荣誉。在班会上，老师让小文发表比赛感言，小文满脸通红、结结巴巴。小文表现出的青春期的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自制与冲突 2.以下漫画体现出青春期的心理矛盾是（ ） A. 逆反与顺从 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与依赖 3.初中生小娟拨通了青少年心理援助热线。作为辅导员的你会对小娟说（ ） A. 积极面对这些生理变化才能健康成长 B. 要学会自我调节，正确处理矛盾心理 C. 你感情丰富，其他同学没有这种烦恼 D. 是正常心理现象，任其发展不必介意 4.小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器演奏比赛中获得了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会演时演奏一曲，但是在临近报名的时候她却紧张了起来。这表现的青春期矛盾心理是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 虚荣与自卑 5.一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”这时我们可以自豪地说：“生命的春天到来了！”青春期的生理变化（ ） ①让我们感受到旺盛的生命力    ②使我们提前进入成年期 ③让我们的身体充满能量    ④让我们对成长充满渴望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.不知从何时起，七年级的一名男同学长出了胡须，同学们对此感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号。对此，下列认识正确的是（ ） A. 同学之间谈论青春期的生理变化是错误的 B. 关注同学的生理变化是友好的表现 C. 实事求是，没什么不妥 D. 我们不能嘲弄他人的生理变化 7.青春期，是生命旅途中一个崭新的起点。在这一时期，我们的生理和心理都会发生一些重要的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的有（ ） ① 小年说：“今年，我脸上长了好多青春痘。” ② 小静说：“我感到很孤独，不愿意与别人交往。” ③ 小鹏说：“我的力气大了好多，也比上小学时强壮了很多。” ④ 小韵说：“我对这个社会的认识更深入了一层。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8.在道德与法治课上，老师需要将同学们分成几个学习小组。甲同学认为，应该将女生和女生分一组，男生和男生分一组，这样方便；乙同学认为，应该男女生搭配分组，这样更有利于优势互补。对此，下列观点正确的是（ ） A. 赞同甲同学。理由：防止男生女生的不文明交往 B. 赞同乙同学。理由：男生女生各有优势，要相互学习、取长补短 C. 赞同甲同学。理由：在异性面前，更有表现欲望，会影响学习 D. 赞同乙同学。理由：与异性交往，要举止端庄，语言文明 9.小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（ ） ①不利于异性交往，应主动拉开距离  ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③属于正常的青春期心理现象  ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.“95后”金华姑娘徐枫灿，在陆军航空兵学院刻苦训练，满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（    ） A. 男女生的生理性别差异与生俱来 B. 男性女性工作能力完全一样 C. 其实男生和女生的优势是相同的 D. 社会工作中不应有性别歧视 11.以下是学校家长会上一名家长和心理老师的对话： 家长：我很担心孩子与异性交往会分散注意力、影响学业，我要禁止孩子与异性交往。 心理老师：青春期的孩子对异性产生好奇和兴趣是正常心理发展的一部分，与异性交往对他们的成长也有积极作用…… 以下可以用来补充心理老师观点的有  （    ） ①可以扩大交往范围，提高交往能力  ②可以增进对异性的了解，消除神秘感  ③是发展个性和丰富自我的唯一途径  ④是初中阶段的主要任务，有助于成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12.小淑文字功底很好，情感表达能力强，主动帮助写作较差的同桌小海提升写作能力。小海空间感强，经常帮助空间想象力不足的小淑解答几何问题。久而久之，班级中流传出两人关系“不一般”的流言蜚语。对此，下列说法正确的有（ ）①青春期尽量不要与异性同学交往   ②他们应该对流言蜚语置之不理，等它自行消失  ③他们在互帮互助、取长补短中变得更优秀  ④男生女生各具特点，各有优势 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13.小真同学收到班上一名男同学的表白信，小真以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。小真的做法（ ） A. 不恰当，会让这名男同学很没面子 B. 不正确，应接受这名男同学的心意 C. 正确，符合男生女生正常交往的要求 D. 正确，应当拒绝与这名男同学交往 14.近年来，全国各地检察机关依法助推学校建立完善预防性侵害、防欺凌等工作机制，取得了明显成效。重视未成年人预防性侵工作，是因为未成年人（ ） ①性已完全成熟    ②身心发展尚未成熟 ③缺乏社会阅历    ④自我保护能力较弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.为提高学生的自我保护意识，解决同学们关于与异性交往的困惑，学校编写了自我保护口诀。下列可以写进该口诀的有（ ） 自我保护口诀 身体隐私很重要，这些知识要知道； 无论生人和熟人，界限清晰心自明； …… ①异性交往有分寸，勇敢拒绝显原则 ②陌生搭讪需大方，结交朋友有热情 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④隐私部位不暴露，公共场合需警惕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.随着身体的发育，有些男生开始长胡子和喉结突出，有些女生开始出现月经初潮。当我们逐渐走向性成熟，对性相关的现象产生好奇和困惑时，可以（ ）①上网查找相关信息，无差别地接收一切内容   ②参观青春期教育展览，聆听相关专家的讲座  ③和同学私下互相交流一些道听途说的两性知识  ④向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 17.与异性交往时，中学生要遵守的行为规范有（ ）①道德     ②法律    ③学校纪律    ④中国共产党章程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.为了预防性骚扰、性侵害，下列做法可取的有（    ） ①言行举止得体，只穿保守的传统服装 ②不贪小便宜，不随便接受陌生人礼物 ③当有人欲图谋不轨时，要不顾一切地反抗 ④要有警惕之心，不随便单独接受异性邀请 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19.以下是中学生生活中出现的两个场景： 场景一：小刚在网上与异性聊天时，不仅夸大其词，虚构自己的完美形象，还发送了一些不雅信息。 场景二：学校规定在校园内异性间不得有过于亲密的行为，小华却经常和异性同学有过度的身体接触。 对以上学生的行为评价正确的有  （    ） ①小刚做法正确，塑造完美的形象有助于扩大交往范围 ②小华做法正确，能够更好地了解男女生各自的特点 ③小刚做法错误，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④小华做法错误，应该遵守中学生日常行为规范 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20.某法治教育宣讲团走进该市某中学开展法治宣讲活动，以“同学，不怕”为主题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（ ） A. 提升了学生的自我保护能力和应对能力 B. 可以杜绝未成年人性侵害事件的发生 C. 可以促进学生心理健康发展，增强学生的法律意识 D. 有利于构建和谐安全的校园环境 第II卷（非选择题） 二、分析说明题：本大题共5小题，共50分。 21.阅读材料，回答问题。 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢。 【青春变化】 （1）图一、图二共同体现了青春期的哪一生理变化？联系所学知识，请你劝说以上同学直面青春变化。 【青春烦恼】 进入青春期后，军军经常会因为矛盾心理而产生烦恼。 烦恼一 遇到问题时，我不愿意与他人交流、分享，总是把自己封闭起来；但有时候，我又特别希望能和好朋友说说心里话 烦恼二 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小 （2）军军的烦恼体现了哪些心理矛盾？请你提一些建议帮助军军消除上述烦恼。 （3）循着青春期身心变化的轨迹，我们应如何内外兼修，创造更加多姿多彩的人生？ 22.阅读材料，回答问题。 材料一：某校对七年级学生开展了一项“男生与女生之间的交往是否必要”的调研活动，结果如下表所示： 男女同学之间的交往是否必要 选项 不可缺少 可以缺少 无所谓 占比 83.2% 6.3% 10.5% （1）对此，有同学认为，“初中阶段，男生女生交往既敏感又麻烦，没必要交往。”请你对该同学的观点进行评析。 材料二：观察漫画。 （2）我们应如何看待漫画中的现象？ 23.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结…… 为了引导学生正确认识男女生特点，正确对待男女生关系，学会自我保护，育才中学七年级（2）班道德与法治兴趣小组准备开展系列教育活动，请你参与其中并完成相关任务。 【活动一：请你来选择】 ★认识男生女生特点——各有优势 第一小组对全班男生女生的性别特点进行了调查，并形成了以下统计表： 女生 男生 性别差异的表现 温柔可爱，善解人意 勇敢大胆，活泼好动 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ③ (1) 根据上述表格中呈现的男生女生各自特点，请你补充完整①②③处的内容。 【活动二：请你来解惑】 ★正确对待男女生交往——把握尺度 第二小组同学搜集男女生交往的案例：小辉和小丽是一个班级的同学，起初他们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小辉以为找到了大人世界中的爱情。但是，当小辉鼓起勇气向小丽表白时，小丽却生气了，甚至开始疏远小辉。现在小辉很是疑惑，他反思是自己错了吗？“本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？” (2) 上述小辉对小丽的喜欢是真正的爱情吗？为什么？ (3) 请你为小辉正确与异性交往提出两点建议。 【活动三：请你来支招】 ★异性交往的警戒线——自我保护 第三小组同学联系当地派出所，请民警们来给同学们开展了一次“预防性侵”的法治专题讲座。讲座中，民警选取了这样一个案例：初中生小敏在放学回家的公交车上，发现有个男青年故意往她身上挤，小敏不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小敏既害怕又气愤不已……民警向同学们提问：“此时，小敏正确的做法是什么？” (4) 假如被提问的同学是你，你会如何回答？并给出你这样做的理由。 【活动四：请你来分享】 (5) 活动结束后，同学们收获满满。你有哪些收获？请与大家分享 24.阅读材料，回答问题。 【守护青春未来】 材料一：某中学邀请公安局警官到校开展防性侵教育专题讲座。讲座中，警官结合未成年人的年龄特点，运用生动形象的语言，从“认识我们的身体”“什么是性侵害”“如何预防性侵害”“遭遇性侵害该怎么办”四个方面进行了详细讲解。 通过列举真实案例，深入分析性侵害给受害者带来的身心伤害，让学生们深刻认识到性侵害的严重危害。同时，警官还采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，引导学生们正确认识自己的身体，学会保护自己的隐私部位等，主动防范，避免性侵伤害。 （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识？ 材料二：小华是一名初中学生，一次放学后，她和几位同学一起在校外的小吃店等待家长。店内一名成年男子对小华进行“亲昵”的搭讪，还试图触摸小华的手臂。小华感到非常不安，又担心直接拒绝会显得小题大做，没有礼貌。她的同伴也注意到了这一情况，但也不知道该如何做。 （2）如果遇到类似的情况，我们应该如何保护自己？ 25.阅读材料，完成下列任务。 河北某校七年级全体学生就“青春正当时”主题开展了系列活动，以下是部分活动材料，现邀请你参与。 材料一  调查问卷。 调查问题 调查结果 1．是否渴望与异性同学交往 95%选“是” 2．是否认为与异性同学交往是必要的 90%选“是” 3．是否能够主动大方地和异性同学交往 19%选“是” (1)从材料一的调查结果中你得出的结论是什么？ 材料二  在调查中，调查员了解到七年级男生小航和女生小诺是同班同学，两人都喜欢数学，经常一起讨论作业、参加数学小组活动。班里有同学私下议论他们“早恋”，小航听到后很生气，但他发现自己对小诺确实有不一样的感觉，这难道就是“爱情”吗？这些都让他很苦恼。 (2)材料二中班里同学的议论是否合理？请结合所学知识，为苦恼中的小航出谋划策。 材料三  活动中开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法、未成年人保护相关法律等知识。通过引入具体案例，着重强调了人际交往中的尊重与界限，深入浅出地讲解了如何辨别不当接触与性骚扰、性侵害，并传授了有效的防范与应对策略。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 (3)结合材料三中学校的做法，阐述其意义所在。 参考答案 1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 6. D 7. B 8. B 9. C 10. D 11. A 12. D 13. C 14. D 15. C 16. C 17. A 18. D 19. D 20. B 21. （1）身体外形的变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）心理矛盾：闭锁与开放，勇敢与怯懦。建议：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（写出2点即可） （3）①在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。②循着青春期身心变化的轨迹，我们要不断求知与探索，在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 22. （1）该同学的观点是错误的。①男生女生各具特点，各有优势。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往可以增进我们对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。②我们应相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。③异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，我们要把握好尺度，学会恰当地与异性交往，做到言谈得当、举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证。 （2）①青春期我们可能会萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常心理现象。②我们会因为对异性的欣赏而感到愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。④男生女生之间的正常交往，可以相互取长补短，共同进步。（答出三点、言之有理即可） 23. （1）①性格特征方面；②思维方式方面；③兴趣爱好方面 （2）不是；理由：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情；②但是，这并不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当 （3）注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体 （4）小敏应大声呵斥对方，让对方停止；向司机或其他乘客求助；选择报警；理由：①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的警戒线，我们要敢于和善于保护自己；③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 （5）通过参与此次系列教育活动，我了解了男生女生各具特点，认识到在青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是真正的爱情，明白了与异性交往要把握好尺度，意识到要学会自我保护，增强自我保护意识和能力；此外，参加此次活动还锻炼了我的沟通表达能力、团队协作能力以及实践探究能力等 24. （1）①可以通过学校开设的生理卫生课程、心理健康课程等获取与性有关的知识。②向家长、老师等信任的成年人请教。③查阅正规出版的生理健康方面的书籍、杂志。④通过正规的科普网站、科普公众号等获取相关知识。（答出两点即可） （2）①我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。③如果发生侵害事件，我们要向父母、老师寻求帮助，必要时及时报警，学会运用法律武器保护自己的合法权益。（言之有理即可） 25. (1)大多数学生都渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但无法主动大方地和异性同学交往。 (2)同学们的议论不合理。出谋划策：小航首先应当坦然面对议论，不因为同学的误解而放弃正常的交往，在交往中要保持大方、公开的态度，必要时可寻求老师的帮助；其次，青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，小航应理性对待这种情感，把精力放在学习和成长上，与异性同学保持健康的交往关系。 (3)有利于帮助学生增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；有利于学生了解性知识，树立正确的性观念；有利于帮助学生树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $