精品解析：七年级下册道德与法治素质检测

七年级下册道德与法治素质检测 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项涂在答题卡相应位置上。17个小题，每题2分，共34分。） 1. 正如竹子总要拔节，蓓蕾总要绽放，成长的我们也会面临生理变化。以下属于青春期生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③身体外形的变化 ④情感世界愈加丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 以下几位同学的发言反映出青春期的心理矛盾表现的有（ ） “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” “我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。” ①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 ④自制与冲动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，这给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。于是小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过各种途径与他人交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 学校组织党史博物馆研学活动，需要组建若干研学小组。在确保每组人数基本相同的情况下，为实现各小组间基本均衡，下列人员分配理由不适合的是（ ） 选项 考虑因素 人员分配及理由 A 性别 组内男女生人数均衡，可以发挥各自优势，提高效率 B 交通 组内成员家庭地址相近，可减少路程时间和交通工具换乘成本 C 能力 组内至少分配一位领导力较强的成员，可以使各小组研学活动高效进行 D 性格 组内成员性格内向的组成一组，可以使研学过程安静有序，确保不出事 A. A B. B C. C D. D 5. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 6. 进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是( ) A. 积极参观爱国主义展览 B. 上生物课，阅读相关科普读物 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 7. 一检察官到学校进行法治讲座活动，其中一名女同学向他提问：“面对侵害时，如果喊也喊不出来，跑也跑不掉，该怎么办?”该检察官可能给出的正确建议是（ ） ①惊慌失措，听天由命 ②巧妙周旋，伺机求救 ③及时报警，依法维权 ④激烈反抗，顽强硬拼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”以下名言能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②志之所向，无坚不摧 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 9. 下图漫画《情绪中暑》启示我们（ ） A. 自然环境是造成“情绪中暑”的罪魁祸首 B. 负面情绪危害大，必须坚决杜绝负面情绪 C. 合理调控情绪，进行和谐的人际交往 D. 各种复杂多样的情绪丰富了我们的生活 10. 青少年在学习生活中难免会有一些焦虑、烦躁等情绪，管理好自己的情绪，做情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。以下调节情绪的方法正确的是（ ） A. 当情绪激动时，外出去散散步——认知调节法 B. 当情绪消极时，通宵打游戏——合理宣泄法 C. 当情绪压抑时，通过摔东西解压——注意转移法 D. 当情绪紧张时，可以调整呼吸——放松训练法 11. 2026年政府工作报告指出，2025年我国经济社会发展指标任务顺利完成。小豫在报纸上看到这则消息后，一种身为中国人的自豪感和建设美好祖国的责任感油然而生。小豫的这些情感（ ） ①是反映人类基本需求的情感，属于多方面混合的情感 ②是通过参加有意义的社会活动的方式获得的积极情感 ③反映着我们对人对事的态度，影响我们的判断和行动 ④体现了我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 12. 小鲁开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法，下列行为不属于自尊表现的是（ ） A. 樊刚害怕公开表达个人意见，担心被拒绝或批评 B. 张明能正确对待他人评价，能够接纳自己并不断完善自己 C. 姜涛平时尊重他人，能欣赏包容他人，与同学关系融洽 D. 王芳积极参加班级活动，不断提升自己并取得进步 14. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”这句话启示我们（ ） A. 中国与西方在很多方面还有差距，我们不可能追上 B. 中国人民是世界上最勤劳的人民，中国人是世界上最聪明的人 C. 国家繁荣富强是成年人的事情与我们中学生无关 D. 坚定民族自信心，做自信的中国人 16. 下表对不同情境中人物的表现点评恰当的是（ ） 序号 情境 点评 A 当老师把办黑板报的任务交给芳芳时，她微笑着说：“没问题！” 自负 B 王林因个人原因导致班级卫生被扣分，感到很内疚，主动要求留下来打扫卫生 行己有耻 C 在羽毛球比赛中，小政代表本班获得了第一名，他说：“看，明明是我成就了班集体嘛。” 自尊 D 学校开展“挑战者”主题系列活动，小亮说：“我觉得自己不行，不想参加。” 自信 A. A B. B C. C D. D 17. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春，青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 独立的思想意识，节俭的生活态度 B. 自信的青春热情，自强的青春态度 C. 创造的多姿多彩，自省的精神勇气 D. 诚信的价值准则，谦和的良好品质 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料，回答问题。 负责学校“心语”信箱的李老师收到了来自七年级的小雯的一封信。以下是来信的内容。 尊敬的李老师： 您好！ 进入初中后，我脸上长满了恼人的痘痘，这让我整天闷闷不乐。最近，我老是爱生气，动不动就对同学发脾气，我也不知道自己怎么了。我都有点看不起自己了。更让人纠结的是，这学期，我对同桌小磊有了一种别样的感觉……唉！我该怎么办？请老师为我指点迷津。 您的学生:小雯 2025年5月18日 针对小雯的情况，你认为李老师会给她哪些建议? 20. 阅读材料，回答问题。 2026年清明节前夕，安阳市某中学组织学生走进河南周口吉鸿昌将军纪念馆开展了“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们踏进纪念馆，看到馆内陈列的大量图片资料和珍贵文物。纪念馆用声、光、电、影等现代科技，并辅以雕塑、模型、绘画、影视、场景复原等布景，生动再现了吉鸿昌将军的英勇事迹。通过对这段历史的深入了解，同学们深切感受到先辈们为国家命运挺身而出的勇气和担当。 （1）请你推测同学们在参观吉鸿昌将军纪念馆过程中会产生哪些积极的情感体验。 （2）研学即将结束时，老师组织大家分享此次活动的收获。同学们认为，赓续革命血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界，传递情感正能量。请你谈谈自己应如何在实践中提升个人的情感境界。 21. 阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）哪些人物给了你自强的力量?请你列举两例（需简述人物事迹）。并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年3月28日 （3）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册道德与法治素质检测 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项涂在答题卡相应位置上。17个小题，每题2分，共34分。） 1. 正如竹子总要拔节，蓓蕾总要绽放，成长的我们也会面临生理变化。以下属于青春期生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③身体外形的变化 ④情感世界愈加丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知能力的提高属于思维能力变化，不属于生理变化，故①说法错误； B：性的发育和成熟，属于生理变化的一环，故②说法正确； C：身体外形变化是生理特征变化，故③说法正确； D：情感世界愈加丰富属于情感价值观变化，不属于生理变化，故④说法错误。 2. 以下几位同学的发言反映出青春期的心理矛盾表现的有（ ） “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” “我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。” ①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 ④自制与冲动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：第一位同学体现独立与依赖，第二位体现闭锁与开放，第三位体现勇敢与怯懦，①②③均符合题意，故A符合题意； B：题干材料未涉及自制与冲动的矛盾，④不符合题意，故B不符合题意； C：题干材料未涉及自制与冲动的矛盾，且遗漏了闭锁与开放的表现，④不符合题意，故C不符合题意； D：题干材料未涉及自制与冲动的矛盾，且遗漏了独立与依赖的表现，④不符合题意，故D不符合题意； 3. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，这给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。于是小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过各种途径与他人交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查严于律己。 ①：王某发送不雅视频违背道德，警示我们触碰道德底线的事情坚决不做，故①符合题意； ②：王某行为违法并受到制裁，说明违反法律的事情坚决不做，故②符合题意； ③：王某行为越界且不自重，警示我们应自重自爱、言行有界，故③符合题意； ④：“各种途径”可能包含不当方式，与题意强调的规范交往无关，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 学校组织党史博物馆研学活动，需要组建若干研学小组。在确保每组人数基本相同的情况下，为实现各小组间基本均衡，下列人员分配理由不适合的是（ ） 选项 考虑因素 人员分配及理由 A 性别 组内男女生人数均衡，可以发挥各自优势，提高效率 B 交通 组内成员家庭地址相近，可减少路程时间和交通工具换乘成本 C 能力 组内至少分配一位领导力较强的成员，可以使各小组研学活动高效进行 D 性格 组内成员性格内向的组成一组，可以使研学过程安静有序，确保不出事 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：组内男女生人数均衡有利于发挥性别优势，实现互补，促进小组合作，提高效率，分配合理，故A说法不符合题意； B：组内成员家庭地址相近有利于降低交通成本，便于统一行动和管理，分配合理，故B说法不符合题意； C：组内分配领导力较强的成员有利于组织协调，增强团队凝聚力，保障活动高效开展，分配合理，故C说法不符合题意； D：将性格内向的成员集中在一组不利于成员间的交流互动和优势互补，且安全有序不能仅靠性格内向来确保，分配不合理，故 D 说法符合题意； 5. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，中学生应以学业为重，故A说法错误； B：青春期萌生好感是正常现象，异性之间可以正常交往，故B说法错误； C：同学表白属于情感问题，并非违法犯罪行为，无需报警，故C说法错误； D：面对异性情感应慎重对待，理智处理，学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故D符合题意； 6. 进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是( ) A. 积极参观爱国主义展览 B. 上生物课，阅读相关科普读物 C. 避免与父母谈论相关话题 D. 参加弘扬优秀传统文化的活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的相关知识。 B：依据所学可知，要想了解性知识，可以上生物课，阅读相关科普读物，故B符合题意； AD：参观爱国主义展览可以培养爱国的情感；参加优秀传统文化的活动可以弘扬优秀传统文化，增强文化自信，故AD不符合题意； C：父母是我们的第一任老师，我们也可以与父母谈论相关话题，故C说法错误； 故本题选B。 7. 一检察官到学校进行法治讲座活动，其中一名女同学向他提问：“面对侵害时，如果喊也喊不出来，跑也跑不掉，该怎么办?”该检察官可能给出的正确建议是（ ） ①惊慌失措，听天由命 ②巧妙周旋，伺机求救 ③及时报警，依法维权 ④激烈反抗，顽强硬拼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对侵害惊慌失措、听天由命是消极态度，不利于保护自身安全，故①说法错误； ②：巧妙周旋、伺机求救体现了智慧保护，有利于在危险中寻求生机，故②说法符合题意； ③：及时报警、依法维权是运用法律武器保护自己的正确途径，故③说法符合题意； ④：在无法呼救和逃跑的情况下激烈反抗、顽强硬拼可能导致更大伤害，应见义智为，故④说法错误； 8. 史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”以下名言能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②志之所向，无坚不摧 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是边塞自然风光，未体现家国情怀，故①不符合题意； ②：“志之所向，无坚不摧”强调的是意志坚定，未体现家国情怀，故②不符合题意； ③：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达了愿为祖国献身的爱国情感，体现家国情怀，故③符合题意； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧国忧民的责任感，体现家国情怀，故④符合题意。 9. 下图漫画《情绪中暑》启示我们（ ） A. 自然环境是造成“情绪中暑”的罪魁祸首 B. 负面情绪危害大，必须坚决杜绝负面情绪 C. 合理调控情绪，进行和谐的人际交往 D. 各种复杂多样的情绪丰富了我们的生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：自然环境只是影响情绪的因素之一，并非造成“情绪中暑”的根本原因，“罪魁祸首”的表述错误，故A说法错误； B：负面情绪是正常的情绪体验，我们应当学会合理调节负面情绪，“坚决杜绝”的表述不切实际，故B说法错误； C：漫画中情绪“中暑”导致人们脾气暴躁、发生冲动争执，启示我们要合理调控情绪，避免不良情绪引发人际冲突，进行和谐的人际交往，故C符合题意； D：题干漫画没有体现多样情绪丰富生活的相关内容，该表述与题意无关，故D不符合题意； 10. 青少年在学习生活中难免会有一些焦虑、烦躁等情绪，管理好自己的情绪，做情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。以下调节情绪的方法正确的是（ ） A. 当情绪激动时，外出去散散步——认知调节法 B. 当情绪消极时，通宵打游戏——合理宣泄法 C. 当情绪压抑时，通过摔东西解压——注意转移法 D. 当情绪紧张时，可以调整呼吸——放松训练法 【答案】D 【解析】 【详解】A：当情绪激动时，外出去散散步，这是通过改变环境转移注意力，属于注意转移法，而非认知调节法，故A不符合题意； B：通宵打游戏会损害身心健康，属于不合理宣泄，并非合理宣泄法，故B不符合题意； C：通过摔东西解压会破坏物品，是不合理的宣泄方式，且不属于注意转移法，故C不符合题意； D：当情绪紧张时，调整呼吸可以帮助身体放松，属于放松训练法，故D符合题意； 11. 2026年政府工作报告指出，2025年我国经济社会发展指标任务顺利完成。小豫在报纸上看到这则消息后，一种身为中国人的自豪感和建设美好祖国的责任感油然而生。小豫的这些情感（ ） ①是反映人类基本需求的情感，属于多方面混合的情感 ②是通过参加有意义的社会活动的方式获得的积极情感 ③反映着我们对人对事的态度，影响我们的判断和行动 ④体现了我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自豪感、责任感属于高级社会情感，不是反映人类基本需求的基础情感，故①说法错误； ②：小豫是通过阅读报纸获得情感，并非直接通过参加有意义的社会活动获得，故②说法错误； ③：情感反映着我们对人对事的态度，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故③符合题意； ④：丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，体现生命成长，使情怀更宽广、博大，故④符合题意； 12. 小鲁开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，过多会影响身心健康，并非越多越好，故①说法错误； ②：体验消极情感不一定是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈，故②说法错误； ③：小鲁将挫败感转化为查漏补缺的动力，说明我们要学会转化消极情感，不断成长，故③符合题意； ④：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要学会承受一些消极情感，故④符合题意； 13. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法，下列行为不属于自尊表现的是（ ） A. 樊刚害怕公开表达个人意见，担心被拒绝或批评 B. 张明能正确对待他人评价，能够接纳自己并不断完善自己 C. 姜涛平时尊重他人，能欣赏包容他人，与同学关系融洽 D. 王芳积极参加班级活动，不断提升自己并取得进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现。 A：自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。樊刚害怕公开表达个人意见，是缺乏自尊的表现，也是自卑的表现，故A错误； B：张明能正确对待他人评价，是自尊的表现。面对他人的议论或批评，自尊的人有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故B说法正确； C：姜涛尊重他人，是自尊的表现。自尊的人尊重他人，故C说法正确； D：自尊的人努力提升自己，王芳的做法是自尊的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①④：成都小吃店和山东学校特别的照顾方式，保护了受助者的尊严，避免他们因接受帮助而感到不适，让受助者获得了良好的心理体验，说明受到尊重能够让人获得良好的心理体验；这些特别的照顾赢得了受助者好评，在社会上产生巨大积极效应，说明行善助人有助于营造良好的社会氛围，提高社会文明程度，故①④符合题意； ②：题干主要强调的是这些特别的帮助方式保护了受助者的尊严，以及产生的积极影响，并没有提及人们的自尊心越来越强烈，故②不符合题意； ③：题干主要强调帮助他人需要尊重他人，并没有提及帮助他人越来越麻烦，故③说法错误； 故本题选B。 15. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”这句话启示我们（ ） A. 中国与西方在很多方面还有差距，我们不可能追上 B. 中国人民是世界上最勤劳的人民，中国人是世界上最聪明的人 C. 国家繁荣富强是成年人的事情与我们中学生无关 D. 坚定民族自信心，做自信的中国人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 D：分析题文可知，“你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”启示我们个人与国家命运紧密相连，我们应该坚定民族自信心，做自信的中国人，故D说法正确； A：“我们不可能追上”说法过于绝对，且选项表述消极，与题干强调的主动担当相悖，故A说法错误； B：“中国人是世界上最聪明的人”表述过于绝对，夸大了中国人的作用，故B说法错误； C：青少年是国家未来的建设者，国家繁荣富强与我们每一个人息息相关，故C说法错误； 故本题选D。 16. 下表对不同情境中人物的表现点评恰当的是（ ） 序号 情境 点评 A 当老师把办黑板报的任务交给芳芳时，她微笑着说：“没问题！” 自负 B 王林因个人原因导致班级卫生被扣分，感到很内疚，主动要求留下来打扫卫生 行己有耻 C 在羽毛球比赛中，小政代表本班获得了第一名，他说：“看，明明是我成就了班集体嘛。” 自尊 D 学校开展“挑战者”主题系列活动，小亮说：“我觉得自己不行，不想参加。” 自信 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：芳芳接受任务说“没问题”，体现的是自信和对集体负责，而非自负，故A说法错误； B：王林因过失感到内疚并主动弥补，体现了知耻而后勇，符合行己有耻的要求，故B符合题意； C：小政将集体荣誉归功于个人，是自负的表现，故C说法错误； D：小亮觉得自己不行，是缺乏自信的表现，故D说法错误； 17. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春，青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 独立的思想意识，节俭的生活态度 B. 自信的青春热情，自强的青春态度 C. 创造的多姿多彩，自省的精神勇气 D. 诚信的价值准则，谦和的良好品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 B：一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年自信的青春热情，自强的青春态度，故B正确； A：题干未涉及独立、节俭，故排除A； C：题干未涉及创造、自省，故排除C； D：题干未涉及自信、谦和，故排除D； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 【答案】小哲的观点是片面的。①为了自己的身心健康把消极情绪发泄出来是正确的，但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会调节情绪，调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响、情绪调节的重要性、情绪调节的方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：为了自己的身心健康要把消极情绪发泄出来 ，但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据②：消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。 论据③：我们要学会调节情绪，掌握一定的方法调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 负责学校“心语”信箱的李老师收到了来自七年级的小雯的一封信。以下是来信的内容。 尊敬的李老师： 您好！ 进入初中后，我脸上长满了恼人的痘痘，这让我整天闷闷不乐。最近，我老是爱生气，动不动就对同学发脾气，我也不知道自己怎么了。我都有点看不起自己了。更让人纠结的是，这学期，我对同桌小磊有了一种别样的感觉……唉！我该怎么办？请老师为我指点迷津。 您的学生:小雯 2025年5月18日 针对小雯的情况，你认为李老师会给她哪些建议? 【答案】正确对待自己身体的变化，不因自己的生理变化而焦虑和自卑；注重品德和文化修养，提升内在美；把握与异性交往的尺度，做到言谈得当、举止得体；慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感；合理表达情绪，运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪；认可自己，通过努力、拼搏和进取，充实自己、历练自己，不断提升自己，培养自尊，树立自信；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往、调控情绪、青春自信等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对待青春期的生理变化、异性交往、调控情绪、青春自信等的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：进入初中后，我脸上长满了恼人的痘痘，这让我整天闷闷不乐→可链接正确对待青春期的生理变化； 关键词②：我对同桌小磊有了一种别样的感觉→可链接异性交往的原则； 关键词③：我老是爱生气，动不动就对同学发脾气，我也不知道自己怎么了→可链接合理调控情绪； 关键词④：我都有点看不起自己了→可链接认可自己，通过努力、拼搏和进取，充实自己、历练自己，不断提升自己，培养自尊，树立自信； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 2026年清明节前夕，安阳市某中学组织学生走进河南周口吉鸿昌将军纪念馆开展了“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们踏进纪念馆，看到馆内陈列的大量图片资料和珍贵文物。纪念馆用声、光、电、影等现代科技，并辅以雕塑、模型、绘画、影视、场景复原等布景，生动再现了吉鸿昌将军的英勇事迹。通过对这段历史的深入了解，同学们深切感受到先辈们为国家命运挺身而出的勇气和担当。 （1）请你推测同学们在参观吉鸿昌将军纪念馆过程中会产生哪些积极的情感体验。 （2）研学即将结束时，老师组织大家分享此次活动的收获。同学们认为，赓续革命血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界，传递情感正能量。请你谈谈自己应如何在实践中提升个人的情感境界。 【答案】（1）对祖国无限热爱的爱国情感；身为中国人的民族自豪感；建设祖国的高度责任感；对革命先烈的崇敬感；等等。 （2）阅读红色经典，如《红星照耀中国》，并写出读后感；利用节假日慰问当地的老兵，传承革命精神；积极参加社区志愿服务活动，为身边的弱势群体奉献爱心； 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查积极的情感体验，需要结合材料进行关键词提炼； 通过对这段历史的深入了解，同学们深切感受到先辈们为国家命运挺身而出的勇气和担当，可知爱国情感；民族自豪感；高度责任感；崇敬感等。 【小问2详解】 略。 21. 阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）哪些人物给了你自强的力量?请你列举两例（需简述人物事迹）。并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年3月28日 （3）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）上述诗句共同体现了自信的品格。 原因：自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自信有助于我们克服困难，战胜挫折，实现自己的目标。 （2）示例：海伦·凯勒在一岁多时因生病失去视力和听力，但她没有放弃，在老师莎莉文的帮助下，努力学习，最终成为著名的作家、教育家，她自强的精神激励着人们不向命运低头。司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，但他忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》，他的自强让他在困境中实现了自己的价值。 自强的力量：自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息，使我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强能助力我们在面对困难和挫折时，坚持不懈，勇敢前行，实现自己的梦想。 （3）②青春自信，要做到：发现自己的优点和长处，增强信心；勇敢尝试，接受挑战，积累成功的经验；正视自己的不足，努力改进，不断完善自己；在生活中积极展现自己，相信自己的能力；遇到困难不轻易放弃，保持乐观向上的心态。 ③青春自强，要做到：树立坚定的理想目标，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，不逃避、不退缩；培养自己的意志品质，学会自我约束、自我管理；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；在学习和生活中，积极进取，努力提升自己的能力。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 李白《将进酒》、曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》、林则徐《出老》，可联系自信。 小问2： 略。 【小问2详解】 小问1： 略。 小问2： 略。 【小问3详解】 本题考查自信、自强的要求，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $