6.1《 大堰河——我的保姆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-04-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 6-1 大堰河——我的保姆/艾青
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 72.44 MB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 吸一口猫气
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入 1933 年的深冬,上海看守所的铁窗隔绝了人间烟火,却挡不住漫天飞雪。23 岁的艾青,望着窗外纷纷扬扬的白雪,牢狱里刺骨的寒,瞬间被童年里唯一的暖彻底冲破。他想起了那个用厚大的手掌把他抱在怀里的女人,那个没有专属姓名、只用生养她的村庄名做称呼的农妇,那个给了他超越血缘的母爱、被他郑重唤作 “母亲” 的大堰河。 今天,就让我们循着雪落的踪迹,走进这首用赤诚与热泪写就的长诗,读懂大堰河平凡又滚烫的一生,读懂艾青藏在诗行里、跨越近百年依然动人的深情与怀念。 知人论世,了解作者及文章的写作背景。 通过品味诗歌语言,感受大堰河的形象特点,体会诗人对大堰河的真挚感情,把握本诗的抒情特点。 了解诗人作为“人民诗人”对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的控诉。 了解现代文学表现当时中国人民的生活和苦难,并力图为民族新生寻找出路的特点。 作者其人 艾青(1910年3月27日—1996年5月5日),原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人,是中国现代著名诗人、画家。 因“克父母”,幼年被寄养于贫苦农妇“大叶荷”(诗中“大堰河”)家五年。1928年,艾青考入杭州国立西湖艺术院绘画系,1929年赴法国勤工俭学,学习绘画并接触欧洲现代派诗歌。1932年回国后,他加入中国“左翼美术家联盟”,从事革命文艺活动,不久被捕入狱1957年被错划为右派,中断创作20余年,1976年后复出,继续创作并获法国文学艺术最高勋章。 作家作品 《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《向太阳》、《雪落在中国的土地上》等。 主要作品 以“土地”“太阳”为中心意象,充满忧郁而感伤的情调,故他有“忧郁诗人”之称。同时,他的诗将深沉与奔放、雄伟与细腻、抒情与哲理、朴实与绮丽融为一体,为我国新诗的发展注入了新鲜血液。作品《大堰河——我的保姆》是现代诗中自由诗体的经典之作。 诗风 作家作品 身陷牢狱之时,艾青开启了自己的诗歌创作生涯。1933 年,他写下《大堰河 —— 我的保姆》,并首次以 “艾青” 为笔名发表。此名由本姓 “蒋” 拆解所得,寄托着反叛地主阶级的志向,也宣告了诗人精神归属的全新转变,这首诗也让他一举成名。 补充:艾青作为囚犯,肯定是不能用实名发表作品的,艾青焦虑于国家危亡,痛恨蒋介石的不抵抗政策,于是毅然提笔把自己“蒋”姓下面“将”字删去,变成“艾”字。他原名“海澄”,“澄”在他的老家浙江金华读如“青”,于是笔名的第二个字就用 “青”。从此,“艾青”成了他的常用笔名。 写作背景 艾青1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。出生时母亲难产,一位算命先生说他“克父母”,因此被送到一位贫苦农民家里抚养。而他的养母就是大堰河。艾青5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷落,不准称自己父亲母亲为爸爸、妈妈,只能叫叔叔婶婶。正如他自己所说,他是在被冷落,被歧视的环境中成长的。相比之下,他的养母大堰河却给了他温暖的母爱。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿,给了他温暖的母爱。 1932年艾青在上海被国民党当局逮捕。在冰冷的监狱里,看见清晨雪花飞舞,想到保姆落满白雪的坟头,挥笔写下这首悼念讴歌之作。 题目解读 《大堰河 —— 我的保姆》里的 “大堰河”,实为“大叶荷”的谐音误写。艾青家乡浙江金华方言中,二者读音完全相同,艾青当年只记读音、未辨字形,故而写成 “大堰河”。 她生于距艾青家乡畈田蒋村五里外的大叶荷村,幼时便被贩卖到此做童养媳。旧时底层农村妇女地位卑微,她没有专属姓名,世人便以故乡村落 “大叶荷” 相称,恰如诗中所言:她的名字就是生她的村庄的名字。“卑微到连自己的名字也没有!” 她一生饱经苦难:先是与原配丈夫蒋忠丕育有三子,丈夫离世后,迫于生存,她又招赘下张村的姜正兴,再诞两子。可第二任丈夫生性懒惰、游手好闲,家庭极度贫困。大叶荷生育众多,奶水匮乏,为哺育地主家的孩子——艾青,只能舍弃自己刚出生的女儿。在苛捐杂税、地主压榨的旧时代,底层农民举步维艰,她常年在贫困与煎熬中挣扎,仅四十余岁便悲惨离世。 题目解读 知识补充 《大堰河——我的保姆》是一首自由诗。 定义 自由诗体也叫自由诗,是一种在诗歌语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数,每一节诗的划分,每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。 发展 自由诗是现代中国新诗的一种主要形式,孕育于“五四”文学革命期间。且在抗日战争时期,因艾青等的提倡,自由诗极为繁荣。自由诗诞生70余年来,一直为新诗创作中的主要形式。 知识补充 代表作品 郭沫若的《女神》、艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》等。其中郭沫若的《女神》是中国自由诗走向独立的代表诗集。 现代诗 ①按表达方式分:叙事诗、抒情诗 ②按结构形式分:格律诗、自由诗、散文诗 知识补充 ①七月诗派:艾青、胡风 ②新月诗派:徐志摩、闻一多 ③朦胧诗派:顾城、北岛、胡也频 ④现代诗派:卞之琳、戴望舒 七月诗派是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派。七月诗派以艾青、田间为先驱诗人,在胡风的理论引导和组织下,聚集了一大批诗歌写作的“初来者”,因《七月》杂志而得名。在创作上坚持现实主义,主张诗人到现实生活中去,采用自由体诗的形式,追求诗的散文美。代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉等。 名家朗读 字词正音 大堰河(yàn) 檐头(yán) 瓦菲(fēi) 典押(yā) 青苔(tái) 灶火(zào) 荆棘(jí) 掐(qiā) 虱子(shī) 牌匾(biǎn) 火钵(bō) 碾过(niǎn) 忸怩(niǔ ní) 冰屑(xiè) 麦糟(zāo) 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱骂(chì) 咒语(zhòu) 飘泊(bó) 节奏韵律 第1节-第3节 第4节-第8节 感情时喜时悲 第9节-第11节 第12节-第13节 节奏强烈 旋律加快 全诗通过自然的语调和韵律的变化,伴随着情感的起伏,形成了独特的韵律感。 节奏舒缓 节奏多变 节奏放慢 语调低沉而深情 感情悲痛 感情炽热 疏通文本 作者的回忆与诗中的韵律紧密相连。结合前面分析的节奏韵律和本诗内容,划分为本首诗的层次,概括每个层次的内容和情感。 第一层次 (1——3段) 第二层次 (4——8段) 第三层次 (9——11段) 第四层次 (12、13段) 怀念痛悼 交代大堰河的悲苦身世以及她与“我”的关系 回忆大堰河生前的辛勤劳作和对“我”的无私关爱 回到现实,写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇 深情地呼唤大堰河,赞美她的伟大 眷恋尊敬 同情控诉 赞美讴歌 赏析形象 请结合诗歌内容,按照下面的句式来赏析、交流。 我从 的诗句中,可以感受到大堰河 的特点,体会到诗人 的思想感情。 提示:着重分析诗文的第一节、第三节、第四节、第七节、第八节 赏析形象 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我的保姆。 四个判断句从三个方面介绍大堰河悲苦低微的身世: 没有名字——身世凄惨 童养媳——地位低下 靠当保姆谋生——身份卑微 我从第1节“她的名字就是生她的村庄的名字,/她是童养媳”的诗句中,可以感受到大堰河身份悲苦低微的特点,体会到诗人深切同情大堰河的思想感情。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 “雪”给人以冰冷的感觉,使人渴望温暖。而“我”的生命中只有“大堰河”给我带来的温暖 一组冷落凄清的景物构成一幅荒寂衰败、萧索凄凉、令人伤感悲凉的画面,为全诗罩上悲剧的气氛。 我从第3节“你的被雪压着的草盖的坟墓......长了青苔的石椅”的诗句中,可以感受到大堰河死后凄凉悲惨的特点,体会到诗人对大堰河深切的怀念与哀思的思想感情。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙上的炭灰之后, 在你尝到饭已煮熟了之后, 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后, 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后, 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后, 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后, 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 以“抱”和“抚摸”这两个动作描写为中心,一连用8个“在你......之后”动作细节描写构成排比句,铺叙大堰河苦难的家世、艰辛的劳动和勤劳的身影;写出了对乳儿的关爱,抒写大堰河的勤劳与善良。 我从第4节一连八个“在你......之后”,“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”等诗句中,可以感受到大堰河贫穷勤劳、无私慈爱的形象特点,体会到诗人对大堰河的赞美、同情和感激的思想感情。 大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳汁之后, 她就开始用抱过我的两臂劳动了; 她含着笑,洗着我们的衣服, 她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦, 大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳液之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。 这组排比句每一句都展现出一个劳动细节,铺排出大堰河劳动的生动场景,描写大堰河不分寒暑,年复一年地承担着繁重的劳动。诗歌反复铺排“她含着笑”这一典型神态细节描写, 一方面写出了大堰河乐天安命、质朴乐观的生活态度;另一方面强调了她付出的艰辛劳动以及她勤劳、淳朴、宽厚、善良的品质。 我从第7节连用六个“她含着笑”的神态描写,后面接了她的劳动场景等句子中,可以感受到大堰河勤劳乐观、质朴善良的形象特征,体会到诗人对大堰河的赞美、深切怀念和对她悲苦命运的深切同情的思想感情。 大堰河,深爱着她的乳儿; 在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖, 为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去, 为了他,走到她的身边叫一声“妈”, 大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上, 大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦: 在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒, 坐在辉煌的结彩的堂上, 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” ...... 大堰河,深爱着她的乳儿! “切那冬米的糖”、贴“关云长”画等动作细节,说明大堰河像爱自己的儿子一样疼爱她的乳儿,充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。 这个梦对大堰河来说是非分的,是一种明知不可能实现却始终不能忘怀的执着期待。身份地位的差异,让她只能把这种美好的愿望埋在心底 我从第8节“大堰河曾做了一个不能对人说的梦.....媳妇亲切地叫她“婆婆’”的诗句中,可以感受到大堰河对乳儿博大无私的爱,体会到诗人对大堰河的赞美、感激和眷恋的思想感情。 剖析情感 整首诗只是在表达对“大堰河”的怀念、同情、眷恋、赞美吗? 提示:分析研读诗文的第十一节 “土匪”:社会动荡中底层人民的挣扎 “死在炮火里”:暗示战争对无辜平民的戕害。 大儿以暴制暴、其他儿子逆来顺受,五个儿子不同但相似的结局构成命运的轮回。 最大的悲剧是悲剧的代际传递,父母所做的一切努力本是为下一代铺一条路。暗示旧制度下苦难的不可逃脱性。 作用:深化文章主旨,从大堰河的悲惨遭遇写到她一家人的遭遇,从更广、更深的层面揭示了旧社会中农民的悲惨命运,控诉了不合理的社会制度。 品读“称谓” 在分析上述几节诗歌中,我们发现作者对“大堰河”的称谓一直在发生变化,请找出并分析其表达效果。 大堰河:姓名称谓——身份之低微 保姆:社会称谓——人物的职业身份 妈:亲属关系称谓——实 爱之深切 婆婆:亲属关系称谓——虚 梦之缥缈 第1-2节:我的保姆、大堰河;第8节:妈、婆婆 知识补充 第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情, 能自由地表达思想感情。 第二人称,呼告抒情,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称,能比较直接客观地展现丰富多彩的人、事、物,不受时空限制,灵活自由。 第1—2、7—11节用第三人称代词“她”称谓大堰河,刻意拉开了与大堰河的距离,陈述客观事实,如实讲述大堰河卑微的出身与悲惨的命运。 第3—5、12—13节用第二人称代词“你”称谓大堰河,则拉近了与大堰河的距离,仿佛面对面倾诉一般,便于直接抒情。 “她”“你”两种人称代词称谓语的交织变换,使得对大堰河的想念、礼赞之情与对不公平世界的控诉交织重叠,诗歌也更耐咀嚼回味。 品读“称谓” 赏析手法 除了上述提到的手法之外,诗歌中还运用了哪些艺术手法? 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我的保姆。 大堰河, 我是吃了你的奶而长大了的, 你的儿子, 我敬你 爱你! 反复 呼告 红漆雕花的家具 睡床上金色的花纹 “天伦叙乐”的匾 衣服的丝的和贝壳的钮扣 安了火钵的炕凳 碾了三番的白米的饭 ........富足、优越 第四节 VS 第六节 围裙上的炭灰 乌黑的桌子 乌黑的酱碗 荆棘撕破的衣服 柴刀砍伤的手 .......贫穷、贫苦 对比 作用:第6节从吃、穿、住、用等方面极力铺叙了地主家富裕奢华的生活。与第4节描写的大堰河家的贫穷生活形成对比。表现了“我”在自己家里的陌生感、拘束感,反衬出大堰河家的温暖融洽,表达了“我”对大堰河及其一家真挚的爱与深深的留恋。 大堰河,含泪地去了! 同着四十几年的人世生活的凌侮, 同着数不尽的奴隶的凄苦, 同着四块钱的棺材和几束稻草, 同着几尺长方的埋棺材的土地, 同着一手把的纸钱的灰, 大堰河,她含泪地去了。 对比 “四十几年”“数不尽”表明大堰河一生凄苦,是对她悲惨一生的概括; “四块钱”“几束”“几尺长方”“一手把”表明大堰河去世后安葬之简单; 两相对比,蕴含着诗人对不公平社会的愤慨,饱含着诗人对大堰河深深的哀悼和歉疚之情。 “颜色”探究 这首诗是艾青的成名作,之前他是一位画家。一位画家写诗,自然会把绘画的元素和技巧融入诗歌的创作之中。诗中描写的一个个日常劳作的场景,就是一幅幅画面,除此之外,诗歌还进行了色彩的描摹。找一找诗人以什么颜色来形容大堰河?为什么选用这种颜色? 提示:白、紫、黑 白色。 第3节开篇诗句:大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 白色是纯净无瑕的色彩,白雪的洁白纯净,象征保姆大堰河心地善良、质朴纯粹、无私温柔的美好灵魂与高洁品性,她身为底层劳动妇女,却拥有最纯粹真挚的母爱。 同时,冰雪本身寒凉、孤寂、苍茫,漫天寒雪覆盖荒坟、旧居,又象征大堰河一生贫苦卑微、受尽苦难、命运凄凉孤苦,死后坟茔荒芜、无人凭吊的悲凉一生。 一净一冷、一美一悲,色彩意象形成强烈对照,既歌颂大堰河高贵纯洁的灵魂,又饱含诗人对她苦难一生深切的同情与无尽怀念。 紫色。 第12节中间诗句:呈给你黄土下紫色的灵魂。 高贵神圣:在中国文化里,紫色自古象征尊贵、崇高。大堰河身为底层贫苦农妇,身份卑微,却心怀慈爱、善良淳朴、无私奉献,拥有高贵圣洁、伟大不朽的灵魂,诗人以此赞美她超越世俗的精神光辉。 苦难凝血:紫色也是伤痕、淤血、暗沉压抑的颜色。对应大堰河一生受尽压迫、终身劳苦、饱受世间凌辱、命运悲苦,一生背负无尽苦难,是她一生辛酸、受尽磨难、悲苦一生的生命底色。 诗人化抽象灵魂为具体色彩,高贵与苦难交织,既是对大堰河美好灵魂的至高赞颂,又饱含对她悲苦一生的深切同情、沉痛悼念与无尽感恩,是全诗情感的升华,也是诗人献给乳母最高的礼赞。 黑色。 第12节中间诗句:呈给你泥黑的温柔的脸颜。 外在形象:“泥黑” 是底层劳动人民的真实外貌。大堰河常年田间劳作、风吹日晒、终日操劳、与泥土相伴,皮肤被晒得黝黑、沾满尘土,是一生辛苦劳作、生活贫苦、饱经风霜的外在苦难印记,真实刻画了旧中国底层农妇朴素粗糙的模样。 内在灵魂:诗人用温柔修饰泥黑的脸庞,形成强烈反差。外表粗糙黝黑,内心却善良慈爱、淳朴温暖,倾尽所有母爱呵护、疼爱诗人,苦难生活从未磨灭她心底的柔软与温情。 外表苦难粗糙,内心柔软善良,内外对比鲜明。以具体的面部细节,定格大堰河最真切的模样,饱含诗人刻骨铭心的怀念、感恩,以及对她苦难一生依旧心怀温柔的深切怜惜。同时和前文紫色的灵魂呼应:泥黑是肉身的苦难,温柔是本性的善良,紫色是灵魂的崇高,三层意象层层递进。 “颜色”小结 第三节 白色(雪):纯净圣洁 + 寒凉悲苦 → 触发思念,赞纯洁、怜凄凉; 第十二节 紫色(灵魂):高贵崇高 + 苦难凝血 → 灵魂礼赞,敬伟大、哀辛酸; 第十二节 泥黑(脸颜):劳作沧桑 + 内心温柔 → 肉身写实,怜苦难、念温情。 形象特点 象征意义 “大堰河”形象小结 大堰河勤劳、善良、淳朴、坚强。她一生操劳,无怨无悔地为家庭付出,即使在困境中也始终含着笑,展现出乐观和坚韧的品质。 凄惨 身 世 低微 地 位 悲苦 命 运 大堰河不仅是诗人个人的保姆,更是千千万万旧社会底层劳动妇女的代表,象征着旧中国劳动人民的伟大形象,表达了作者对所有劳动人民的赞美和敬意。 千千万万旧社会底层劳动妇女 所有辛勤付出的劳动人民 思考探究 通过前面的分析,思考这首诗仅仅是写给大堰河的吗? 不仅是赞美诗,同时也是控诉诗! 深切同情大堰河的悲惨命运 愤怒控诉不公道的黑暗社会 思考探究 如何看待这首诗表现出来的阶级意识? 诗人虽然出身地主家庭,但他是吃了劳动人民的奶而长大的,所以是与中国大地上的农民有着割不断的情缘的农民的儿子。作为地主儿子的诗人,深刻认识到大堰河勤劳一生,却悲苦一生,死后一家仍旧贫穷、受苦,而自己的家却那么富有,他彻底抛弃了自己的出身,把大堰河的儿子称为“我的兄弟们”。 本诗可以看作是“和一个阶级的告别词”,标志着诗人阶级意识的觉醒,成为革命文学者。 艺术特色 1.以叙事性细节描写入诗 这首诗几乎通篇选用日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面,诗人用饱含深情的笔墨,把它们化成叙事性的诗句,给人强烈的画面感和情感冲击。如诗的第4节,通过对大堰河一系列劳动细节的描写,表现了大堰河生活的辛劳和对“我”的爱。 2.排比、反复等修辞手法的运用。 《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗,但它是通过叙事来抒情的,在娓娓的陈述之中传达了对大堰河的挚爱之情。全诗不断地使用排比和反复的修辞手法,使这种感情更加凝重、隽永,也使诗歌内容凝练,形式整齐,节奏鲜明,气势酣畅。 3.对比手法的巧妙运用。 如大堰河生前与死后的对比,大堰河的梦与现实的对比,农民生活与地主生活的对比, “我”在亲生父母家和在乳母家的感受的对比等。对比手法的运用有助于突出诗人在诗中的情感倾向及所要表达的主旨。 诗歌内容小结 引起回忆(1-3) 大堰河生前(4-8) 大堰河死后(9-11) 直接赞美(12-13) 寄养:家务繁重,疼爱乳儿 辞世:命运凄苦,一生悲凉 介绍”我”与大堰河的关系 呈给大堰河的赞美诗  (追怀痛悼) (眷恋感激) (同情控诉) (赞颂讴歌) 帮佣:乐观慈爱,宽厚善良 回家:含泪别离,贫富对比 身后:家人遭遇,悲剧命运 当我们合上这首诗,依然能感受到八十余年前,那个在狱中执笔的青年,笔尖滚烫的温度。 这堂课上,我们拆解过雪的双重意蕴,共情过紫色灵魂里的苦难与荣光,动容于泥黑脸颜上不曾被生活磨灭的温柔。我们看见的,从来不止一个保姆、一位母亲,而是一个时代里,无数被压迫却始终善良、身处泥泞却滋养他人的底层劳动者。 艾青的诗,从来都扎根在土地里,扎根在人民中。他把最深的敬意,献给了最平凡的人;把最滚烫的情怀,写给了最广阔的大地。这首诗跨越时空的力量,正在于它让我们看见:真正的高贵,从来无关身份与地位,只关乎灵魂的底色。 愿我们永远能在文学里看见平凡、读懂伟大,永远保有对他人的共情、对生活的热忱,永远能在平凡的日子里,守住灵魂的高贵与温柔。 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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