20 一滴水经过丽江：一滴水之旅 千年丽江情（情境任务分层作业）语文新教材统编版八年级下册

第20课 《一滴水经过丽江》情境任务分层作业 基础巩固题 我校“行走中国”研学社团继续开展“寻梦丽江·邂逅古城”主题研学活动。下一站是位于云南西北部的世界文化遗产——丽江古城。为做好此次研学准备，请你化身为一滴水，跟随作家阿来的脚步，穿越千年时空，感受丽江的自然之美、历史之韵、人文之情，并完成以下实践学习任务。 1.阅读下面文段，完成问题。 我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远（tiào）的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目（chù）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。 (1)根据拼音写汉字。 远（tiào）________   （chù）立________ (2)给加点字注音。 亭台楼阁( )    堤上( ) (3)文段中的“频”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_______部，再查_______画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“眩”的义项：①（眼睛）昏花；②迷惑；执迷。文段中“目眩神迷”的“眩”意思是________。 (5)画线句子描写景物的顺序是：______________________________。 2.选词填空。(只填选项) (1)是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。 A．冲　　　　　B．扑　　　　　C．流 (2)但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。 A．跌落    B．滑落    C．流落 (3)在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。 A．一直    B．经常    C．频频 (4)黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。 A．跳    B．坠    C．跃 3.下列句中加点词语解释有误的一项是 （   ）。 A．潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。） B．古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（依止：停止。） C．这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。（五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。） D．夜幕降临，街道上、商店里到处华灯溢彩，绚丽多彩的都市夜生活开始了。（绚丽：灿烂美丽。） 4.下列句子中没有语病的一项是（　 　）。 A．春天的丽江是美丽的季节。 B．丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。 C．相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。 D．通过学习《一滴水经过丽江》，使我了解了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。 5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（   ）。 A．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B．说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D．带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 6.下列对课文的理解表述不恰当的一项是（　　）。 A．《一滴水经过丽江》内容丰富，时而追述过去，时而谛视当下，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。 B．文章在叙述和描写中，借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。 C．本文的语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既很形象，又有厚度，透着哲理。 D．作者用“一滴水”串联起了众多内容，同时在时间维度上展开文章，自如地调控着描写的角度和详略，使文章既丰富又精巧，既有诗意又有童趣。 7.你参加育才中学初二（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。 (1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她的观点和理由。 示例：萱萱—— 观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。 理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。 小丽—— 观点： 理由： (3)【抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄鹤楼》，让更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再补充一句话。 这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼。这里有最美丽的景色：________，___________。 能力提升题 阅读《一滴水经过丽江》节选，完成问题。（14分） 一滴水经过丽江（节选） ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建统就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作排徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作做出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 ⑧黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 1.根据文段内容，填写下表。（4分） 游踪 景象 感受 登上水车 ① 依止自然，美丽自然 ② 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 ③ 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 ④ 2.请你结合“一滴水”在纳西族人院子中的所见所闻，分析纳西族人有哪些特点？（3分） 3.按要求赏析画线句子。（4分） （1）看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。（修辞的角度） （2）太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。（加点词语的角度） 4.“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？（3分） 素养拓展题 阅读下面文字，回答问题。(12分) 一滴泉水流出了济南 叶延滨 ①一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河。有许多来自其他地方的小水滴，高兴地向济南流出的这滴泉水打招呼：“哎，你好啊，历下君，真高兴和你这样有教养的君子同行！”水滴们喊它“历下君”，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下。 ②这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感。是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌动，因为都知道，只要从历史的石岩中涌出来，就回家了。历下君和无数泉水在唱一首童谣：“古舜者，耕历山，历下是我家。”泉水的“老家”有大名“济南”，也有别号“泉城”。非常有名的泉城之画，是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云：“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史。历史感让历下君充满了自豪，没想到一滴泉水流过了济南都有了历史感。 ③有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是趵突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜噜往外冒，像牡丹，像银壶，更像雪莲！成百上千的人围在泉池四周，像听大学者讲课，口若悬河，纵论古今。历下君觉得自己从地下冒出见到阳光的时候，四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的？一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。还有黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起风泉……七十二名泉，每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士。就说这漱玉泉，泉边永远有个美人倩影，那是李清照。历下君认为自己应该是从漱玉泉出来的。“绿肥红瘦”就让这滴泉水感到这个世界真有说不尽的美。名泉引名士，杜甫有名句“济南名士多”。天下的文人墨客汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。 ④这滴从济南流出的泉水，还真舍不得离开济南。济南是家，济南与泉相亲相融。大大小小几百眼泉就是济南人家的“家庭成员”。外地的游客到济南，常被黑虎泉的泉水与市民百姓间的亲近画面感动。黑虎泉名字够威风，虎头张着大嘴让泉水“轰轰下泻，澎湃万状”。济南的老百姓提着水桶、水壶、大罐排着队从虎口取水，亲近嬉戏，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。譬如芙蓉泉就是美蓉街的一景，起风泉就是起风桥的邻居。早先有个叫刘鹗的作家，就用八个字写尽了济南泉水的人缘：“家家泉水，户户垂杨。”泉水流出家门走了，就像儿女出了门，儿行千里也恋家，记住济南是老家。人们爱说风水，济南的风水就是这像百姓一样密布于街巷的泉水。听说前些年，济南的泉水突然干涸了。枯泉干沟，残荷衰柳，让济南百姓心急如焚。济南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。经过整治乱开煤富、乱打深井等急功近利的荒唐之举，泉水又回到了柳街水巷。 ⑤世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：“历下君，多保重。” ⑥手机响了，收到一条短信：请像济南爱泉水那样爱护地球吧，不要让你眼睛里的泪花，成为地球上最后一滴水。历下君问好！ ⑦好像在哪儿见过这句话，你见过吗…… （有删改） 1.理解第②段中画线句子的含义。（2分） 泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。 2.济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几方面？（4分） 3.文章最后两段有什么用意？（3分） 4.本文与《一滴水经过丽江》异曲同工，别具一格。文章通篇采用了拟人化手法，请结合全文内容探究其表达效果。（3分） 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课 《一滴水经过丽江》情境任务分层作业 基础巩固题 我校“行走中国”研学社团继续开展“寻梦丽江·邂逅古城”主题研学活动。下一站是位于云南西北部的世界文化遗产——丽江古城。为做好此次研学准备，请你化身为一滴水，跟随作家阿来的脚步，穿越千年时空，感受丽江的自然之美、历史之韵、人文之情，并完成以下实践学习任务。 1.阅读下面文段，完成问题。 我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远（tiào）的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目（chù）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。 (1)根据拼音写汉字。 远（tiào）________   （chù）立________ (2)给加点字注音。 亭台楼阁( )    堤上( ) (3)文段中的“频”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_______部，再查_______画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“眩”的义项：①（眼睛）昏花；②迷惑；执迷。文段中“目眩神迷”的“眩”意思是________。 (5)画线句子描写景物的顺序是：______________________________。 【答案】(1) 眺 矗 (2) gé dī (3) 页 7（七） (4)① (5)由近及远 【解析】（1）本题考查字形。 远眺（yuǎn tiào）：向远处看。矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）本题考查字音。 亭台楼阁（tíng tái lóu gé）：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 堤上（dī shàng）：指堤坝的上面。 （3）本题考查查字典。 “频”字左右结构，右边是“页”，“页”是具有表意功能的部件，在部首检字法中常作为部首。确定部首为“页”后，还剩下“步”，“步”字的笔画数为7画（竖、横、竖、横、竖、撇、撇），所以再查7画。 （4）本题考查词语意思。 目眩神迷（mù xuàn shén mí）：多形容所见情景令人惊异，让人眼花缭乱，心神摇荡，感到迷乱。迷，昏花。故选①。 （5）本题考查描写顺序。 在这个句子中，作者先描述“潭边的亭台楼阁”以及“花与树”，这些景物距离作者较近，属于近处的景致；随后，顺着人们远眺的目光，看到“玉龙雪山”，雪山距离作者相对较远。这种描写方式，先呈现近处的景物，再过渡到远处的景物，所以描写景物的顺序是由近及远。 2.选词填空。(只填选项) (1)是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。 A．冲　　　　　B．扑　　　　　C．流 (2)但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。 A．跌落    B．滑落    C．流落 (3)在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。 A．一直    B．经常    C．频频 (4)黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。 A．跳    B．坠    C．跃 【答案】 B A C C 【解析】试题分析：本题考查课内词语的正确运用能力。解答这类题首先要熟悉课文，然后关注文中使用较生动形象的动词、形容词等。 （1）由句中的“喧哗”可知这句话运用了拟人的修辞手法。从语境分析，瀑布一般是倾泻而下，用“流”和“冲”不能描绘这种倾泻而下的气势，故用“扑”比较形象。 （2）“跌落”指从高处掉下，“滑落”指“滑动跌落”，“流落”指“（物品）流转散失”或“穷困潦倒，漂泊外地”。从词义和语境来看，选“跌落”比较合适。 （3）“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变；“经常”表示常常，时常；“频频”指连续不断地，多次地。从语境和语义来看，应该是“丽江，丽江”连续不断地出现，故选“频频”。 （4）这三个动词都有“跳”的意思，须从语境和感情色彩方面来选择。语句要表现“一滴水”奔向大海的急迫心情，从这种感情来看，“跃”字更生动，表现力更强。 3.下列句中加点词语解释有误的一项是 （   ）。 A．潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。） B．古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（依止：停止。） C．这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。（五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。） D．夜幕降临，街道上、商店里到处华灯溢彩，绚丽多彩的都市夜生活开始了。（绚丽：灿烂美丽。） 【答案】B 【解析】本题考查理解词语的意思。 B.“依止”在这里是“依托，依附”的意思。故选B。 4.下列句子中没有语病的一项是（　 　）。 A．春天的丽江是美丽的季节。 B．丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。 C．相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。 D．通过学习《一滴水经过丽江》，使我了解了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。 【答案】B 【解析】本题考查语病辨识。 A.主宾不搭配，可以改为“丽江的春天是美丽的季节”； C.语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”的前面； D.缺少主语，可删去“通过”或“使”；故选B。 5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（   ）。 A．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B．说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D．带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 【答案】A 【解析】A项中，修辞手法分析正确，表达的不是小草柔美的身姿、娇贵的情态，而是提醒人们小草也有生命，要爱护小草。故选A。 6.下列对课文的理解表述不恰当的一项是（　　）。 A．《一滴水经过丽江》内容丰富，时而追述过去，时而谛视当下，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。 B．文章在叙述和描写中，借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。 C．本文的语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既很形象，又有厚度，透着哲理。 D．作者用“一滴水”串联起了众多内容，同时在时间维度上展开文章，自如地调控着描写的角度和详略，使文章既丰富又精巧，既有诗意又有童趣。 【答案】D 【解析】本题考查课文内容理解。 D.表述不恰当。根据课文一滴水经过丽江的游览路线大致包括：玉龙雪山顶→瀑布→驿道→纳西族村庄→丽江坝→草甸→落水洞→黑龙潭→四方街→水车→沿街店铺→院子→兰花。结合“有一天，我醒来”“再次醒来，时间又过去了好几百年”“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边”等可知，文章是“在时、空两个维度上展开文章”，而非“在时间维度上展开文章”。故选D。 7.你参加育才中学初二（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。 (1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她的观点和理由。 示例：萱萱—— 观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。 理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。 小丽—— 观点： 理由： (3)【抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄鹤楼》，让更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再补充一句话。 这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼。这里有最美丽的景色：________，___________。 【答案】(1)我从土地里偷偷钻出脑袋，四处看看，园子里、田野里到处都是我的伙伴。他们和我一样都有着嫩嫩的、绿绿的身体。 (2)示例：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。　《小石潭记》描写了小石潭的美，让作者暂时沉醉在清幽的美景中，所以，山水已经走进了作者的内心。 (3) （示例一）白云飘荡空悠 远望一个消逝了千载的仙人 　（示例二）汉阳树清晰可见　相伴一座生长了千秋的鹦鹉洲 【解析】（1）本题考查改写句子。作答时注意用第一人的视角来改写，不改变句意。 例如：我从睡梦中醒来，轻轻地拨开头上的泥土，探出脑袋，一眼望去，全都是小伙伴们嫩嫩的、绿绿的身体在大地上感受着春的气息。 （2）本题考查理解概括文章内容和语言表达。作答时先表态，我认为《小石潭记》适合放在这个板块。然后从《小石潭记》的内容上来分析即可。 例如：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，山水美景走进了作者的内心，让作者暂时沉醉于山水美景之中，字里行间感受到作者对大自然美景的喜爱之情。 （3）本题考查仿写句子。例句“仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼”是出自《黄鹤楼》中的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，结合“这里有最美丽的景色”可知，横线上所填的内容应根据诗句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”或“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”来分析作答。 例如：黄鹤踪影不返，唯有一空飘荡了千年的白云。 能力提升题 阅读《一滴水经过丽江》节选，完成问题。（14分） 一滴水经过丽江（节选） ①顺着玉河，我来到了四方街前。 ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建统就这样依止于自然，美丽了自然。 ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作排徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作做出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条。 ④我穿过了一道又一道小桥。 ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 ⑧黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 1.根据文段内容，填写下表。（4分） 游踪 景象 感受 登上水车 ① 依止自然，美丽自然 ② 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 ③ 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 ④ 2.请你结合“一滴水”在纳西族人院子中的所见所闻，分析纳西族人有哪些特点？（3分） 3.按要求赏析画线句子。（4分） （1）看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。（修辞的角度） （2）太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。（加点词语的角度） 4.“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？（3分） 【答案】1．①古城全貌；②经过小店；③百姓寻常生活；④五彩斑斓，宁静澄澈 2.①“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。”以此看出纳西族人生活恬静、和睦、闲适。②“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人向客人远方的情形。”可看出纳西族人热情、健谈加之对远方的好奇。③纳西人院子里，兰花在盛开，说明他们非常热爱生活，有生活情趣。（答对两点即可） 3.（1）使用了排比的修辞手法，写出了丽江美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观，句式富有节奏与诗意，增强气势，表达了作者对丽江景色的沉醉与喜爱。 （2）两个“跳”字，拟人的修辞，表现“我”动作的轻快敏捷，突出“我”的调皮活泼，使语言更加生动形象。 4.对丽江的向往、追求、热爱与留恋。 【解析】1.本题考查对信息的筛选和整合能力。 此题要根据提示找到相关内容，再仿照示例进行概括。 第①空：可由第②段“看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街”等内容概括为：古城全貌； 第②空：可根据第⑤段“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店”“经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店”等内容概括为：经过小店； 第③空：根据第⑤段“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”等内容概括为：百姓寻常生活。 第④空：根据第⑥段“这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓”“夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”，第⑦段“在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”等内容概括为：五彩斑斓，宁静澄澈。 2.本题考查对文章的理解概括能力。 相关内容在第⑤段，结合“院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上”可得出：纳西族人热爱生活，有生活情趣。 结合“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山”可得出：纳西族人生活恬静和睦、闲适。 结合“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。容人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”可得出：纳西族人热情、健谈，对远方好奇。。 3.（1）本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。 画线句“看到了……看到了……看到了……”连用三个“看到了”，运用的是排比的手法，富有节奏与诗意，具有增强语势的表达效果，内容上写的是“我”在水车上看到的古城景象如“古城”“老柏树”“重重房屋”“老街”，运用排比增强文章的表达效果和气势，把作者对丽江景色的沉醉与喜爱之情抒发的淋漓尽致。 （2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “跳”意思是：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。两个“跳”字，结合“微风跳下花朵”“正好跳回浇花壶中”分析，“跳”字，把“我”人格化，据此分析，采用了拟人的修辞，表现“我”动作的轻快敏捷，突出“我”的调皮活泼，使语言更加生动形象。 4.本题考查文章情感主旨。 结合文章第②段“今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建统就这样依止于自然，美丽了自然”可知“我”作为一滴水，看到了老柏树、房屋、老街、欣赏到古城的美丽自然，内心是喜悦激动的，表现对丽江的热爱； 再结合第③段“所有的水，都在稍作排徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作做出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条”和第④段“我想停下来看看，东巴文的‘水’字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了”可知“我”对于身边的美景来不及多做欣赏，只得匆匆离去，表现出对丽江的依恋和不舍； 再结合第⑥段“我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”可知，晚上的古城是如此的绚丽多姿，热闹非凡，我对丽江的向往； 最后结合第⑦段“在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”可知，我经历了一段奇幻的旅程后重回江水中，可是内心却依然保留着美好的回忆和留恋。 素养拓展题 阅读下面文字，回答问题。(12分) 一滴泉水流出了济南 叶延滨 ①一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河。有许多来自其他地方的小水滴，高兴地向济南流出的这滴泉水打招呼：“哎，你好啊，历下君，真高兴和你这样有教养的君子同行！”水滴们喊它“历下君”，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下。 ②这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感。是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌动，因为都知道，只要从历史的石岩中涌出来，就回家了。历下君和无数泉水在唱一首童谣：“古舜者，耕历山，历下是我家。”泉水的“老家”有大名“济南”，也有别号“泉城”。非常有名的泉城之画，是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云：“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史。历史感让历下君充满了自豪，没想到一滴泉水流过了济南都有了历史感。 ③有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是趵突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜噜往外冒，像牡丹，像银壶，更像雪莲！成百上千的人围在泉池四周，像听大学者讲课，口若悬河，纵论古今。历下君觉得自己从地下冒出见到阳光的时候，四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的？一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。还有黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起风泉……七十二名泉，每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士。就说这漱玉泉，泉边永远有个美人倩影，那是李清照。历下君认为自己应该是从漱玉泉出来的。“绿肥红瘦”就让这滴泉水感到这个世界真有说不尽的美。名泉引名士，杜甫有名句“济南名士多”。天下的文人墨客汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。 ④这滴从济南流出的泉水，还真舍不得离开济南。济南是家，济南与泉相亲相融。大大小小几百眼泉就是济南人家的“家庭成员”。外地的游客到济南，常被黑虎泉的泉水与市民百姓间的亲近画面感动。黑虎泉名字够威风，虎头张着大嘴让泉水“轰轰下泻，澎湃万状”。济南的老百姓提着水桶、水壶、大罐排着队从虎口取水，亲近嬉戏，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。譬如芙蓉泉就是美蓉街的一景，起风泉就是起风桥的邻居。早先有个叫刘鹗的作家，就用八个字写尽了济南泉水的人缘：“家家泉水，户户垂杨。”泉水流出家门走了，就像儿女出了门，儿行千里也恋家，记住济南是老家。人们爱说风水，济南的风水就是这像百姓一样密布于街巷的泉水。听说前些年，济南的泉水突然干涸了。枯泉干沟，残荷衰柳，让济南百姓心急如焚。济南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。经过整治乱开煤富、乱打深井等急功近利的荒唐之举，泉水又回到了柳街水巷。 ⑤世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：“历下君，多保重。” ⑥手机响了，收到一条短信：请像济南爱泉水那样爱护地球吧，不要让你眼睛里的泪花，成为地球上最后一滴水。历下君问好！ ⑦好像在哪儿见过这句话，你见过吗…… （有删改） 1.理解第②段中画线句子的含义。（2分） 泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。 2.济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几方面？（4分） 3.文章最后两段有什么用意？（3分） 4.本文与《一滴水经过丽江》异曲同工，别具一格。文章通篇采用了拟人化手法，请结合全文内容探究其表达效果。（3分） 【答案】1.作为泉水而有幸出自著名的泉城济南，无疑是回到了家的怀抱（或：找到真正的归宿一泉水之家）；泉水流过历史悠久的泉城济南，跨越了悠久的时间和广阔的空间。 2.一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气；二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴；三是名泉滋养了当地有文化的名士，留下了许多名篇；四是名泉引来了古今天下名士，在济南留下了声名。 3.以人们熟悉的公益广告语设问，呼应题目中的“一滴水”，意在警醒人们：珍惜每一滴水，就是爱护自己；珍惜每一滴水，爱护地球，就是爱护我们的家园；警示我们爱护环境，每个人都要付诸行动。 4.采用拟人手法，“一滴水”化身“历下君”，赋予泉水以人的情感。一是可以让泉水成为叙述主体，更好地体现泉水自身的历史、文化特点，令人信服；二是可以使文章更加生动，形象、具体，让读者感到活泼、自然、亲切，更易打动读者；三是作者可以随时与其交流对话，更好地表达作者对济南泉水的热爱之情，突出文章的主旨。 【解析】1.本题考查学生把握重要句段的含义和作用的能力。 这类理解句子的题有以下几种方法：①抓住关键词语理解；②联系上下文理解句意；③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。画线句子关键词为“回归与穿越”，结合第②段“济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史”可知，“回归”即回到(原来地方)，写出了泉水回到了家的怀抱；“穿越”指从所在时空(时空)穿越到另一时空(时空)的事件，写出泉水跨越了悠久的时间和广阔的空间。 2.本题考查学生筛选文本信息的基本能力。 本题要求筛选济南的泉水富有文化意蕴的具体体现。抓住关键句。 由第③段“有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化”可知，一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气； 由第③段“每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士”可知，二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴；三是名泉滋养了当地有文化的名士，留下了许多名篇； 由第③段“名泉引名士，杜甫有名句‘济南名士多’。天下的文人墨客汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影”可知，四是名泉引来了古今天下名士，在济南留下了声名。 3.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 结尾段的作用：总结全文，点明主旨（卒章显志）；呼应开头或题目，使结构严谨完整；深化主旨或升华主题；言有尽而意无穷，引发读者思考。可结合文本内容，具体分析。结尾两段写了一段公益广告语，其中“像济南爱泉水那样地爱护地球”则拓宽了文章的主题，由济南的泉水延伸到地球上的每一滴水，从而表达爱护环境的主题。其中“一滴水”和文章的题目“一滴泉水流出了济南”相呼应，强调人们要珍惜每一滴水，爱护自己。 4.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，分析作品的表现手法的基本能力。 此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解。 由第①段“一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河”“水滴们喊它‘历下君’，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下”可知，文章运用拟人修辞，将“一滴水”拟作“历下君”，赋予人的情感，由第②段“这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感”，第③段“有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是趵突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪”可知，这样的手法让泉水成为文章写作对象，更能体现其历史、文化特点，具有说服力。同时拟人的修辞，让文章风格显得活泼自然，也能吸引读者。由第⑤段“世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：‘历下君，多保重。’”可知，这样的拟人手法能更好地表达作者对济南泉水的喜爱和赞美之情，升华主旨。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $