第一单元 参考活动1 入共享“地球村”同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第一单元 参考活动1 走进共享“地球村” 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 共享“地球村”的核心是指随着科技发展、交通和__________的进步，世界各国之间的联系日益紧密，形成相互依存、共同发展的整体。 2. 走进共享“地球村”，我们能接触到不同国家的文化、习俗和__________，拓宽视野，增长见识。 3. 共享“地球村”的形成，离不开__________、跨国交流、文化互鉴等多种因素的推动。 4. 在共享“地球村”中，各国之间既有合作，也有差异，我们应尊重文化__________，平等交流、相互包容。 5. 科技的发展，尤其是__________的普及，让世界各国人民的沟通变得更加便捷、高效。 6. 走进共享“地球村”实践活动，能培养我们的__________、合作意识和全球视野。 7. 我们作为新时代青少年，要树立__________理念，学会用开放、包容的心态看待世界。 8. 共享“地球村”中，__________是促进各国人民相互了解、增进友谊的重要桥梁。 9. 面对共享“地球村”的发展，我们要既要尊重本国文化，也要__________其他国家的优秀文化。 10. 参与走进共享“地球村”相关活动，能让我们体会到世界的多样性，明白__________的重要性。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 共享“地球村”形成的主要推动因素不包括（） A. 科技进步 B. 交通发展 C. 闭关锁国 D. 信息传播 2. 下列关于共享“地球村”的说法，正确的是（） A. 世界各国之间毫无差异，完全相同 B. 各国联系日益紧密，相互依存 C. 地球村的形成与我们青少年无关 D. 各国之间只有合作，没有竞争 3. 走进共享“地球村”，我们应该（） A. 排斥其他国家的文化，只关注本国文化 B. 尊重文化差异，平等交流互鉴 C. 盲目崇拜外国文化，否定本国文化 D. 不与其他国家的人沟通交流 4. 下列哪种方式能体现共享“地球村”的特点（） A. 足不出户通过网络了解世界各国新闻 B. 拒绝使用外国的任何产品 C. 不学习外语，不与外国人交流 D. 封闭自己，不关注世界发展 5. 科技发展对共享“地球村”的影响是（） A. 让各国联系更加便捷，缩小了世界的距离 B. 加剧了各国之间的矛盾 C. 让各国变得更加孤立 D. 对各国联系没有影响 6. 走进共享“地球村”实践活动的核心意义是（） A. 应付老师布置的任务 B. 拓宽视野，培养全球视野和合作意识 C. 浪费时间，影响学习 D. 单纯了解外国文化，没有实际价值 7. 作为青少年，面对共享“地球村”，我们不应该做的是（） A. 学习外语，提升沟通能力 B. 了解不同国家的文化习俗 C. 树立全球意识，关注世界发展 D. 排斥外来文化，固守传统 8. 下列关于文化互鉴的说法，错误的是（） A. 文化互鉴是各国文化交流的重要方式 B. 文化互鉴能促进各国文化的共同发展 C. 文化互鉴就是放弃本国文化，接受外国文化 D. 文化互鉴需要尊重彼此的文化差异 9. 共享“地球村”中，各国合作的主要目的是（） A. 争夺资源，压制其他国家 B. 相互帮助，共同发展，应对共同挑战 C. 控制其他国家，称霸世界 D. 单纯追求自身利益，不顾其他国家 10. 下列做法中，不符合共享“地球村”理念的是（） A. 积极参与国际青少年交流活动 B. 关注全球环境问题，践行环保理念 C. 尊重不同国家的风俗习惯和宗教信仰 D. 歧视其他国家的人民，排斥外来文化 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 共享“地球村”的形成，让世界各国之间的联系越来越紧密。（） 2. 我们应该尊重世界各国的文化差异，做到平等交流、相互包容。（） 3. 共享“地球村”只与成年人有关，与七年级学生无关。（） 4. 科技进步是推动共享“地球村”形成的重要力量。（） 5. 文化互鉴就是要完全模仿其他国家的文化，放弃本国文化。（） 6. 走进共享“地球村”，能让我们拓宽视野，增长见识。（） 7. 各国之间的差异会阻碍共享“地球村”的发展，应该消除所有差异。（） 8. 作为青少年，我们要树立全球意识，关注世界的发展变化。（） 9. 共享“地球村”中，各国之间只有合作，没有任何竞争。（） 10. 尊重其他国家的文化，就是要认同其他国家的所有文化习俗。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 结合本课所学，说说共享“地球村”的主要特点有哪些？请列举4个核心特点，并简要说明。 2. 假设你要参与“走进共享‘地球村’”主题实践活动，请设计1个具体的活动方案，包括活动主题、活动目的和活动步骤。 3. 结合自身实际，谈谈作为七年级学生，我们能为走进共享“地球村”做些什么？并说说参与相关活动的收获。 参考答案 一、填空题 1. 信息传播 2. 生活方式 3. 科技进步 4. 差异 5. 互联网 6. 全球视野 7. 全球意识 8. 文化交流 9. 学习借鉴 10. 合作包容 二、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B 7. D 8. C 9. B 10. D 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. × 四、实践探究题 1. 核心特点及说明（4点，合理即可）：① 联系紧密：随着交通、信息传播的发展，各国之间的人员、物资、信息交流日益频繁，相互依存度不断提高；（2.5分）② 文化多样：世界各国拥有不同的文化、习俗和生活方式，构成了丰富多彩的地球村；（2.5分）③ 合作共赢：各国之间在经济、科技、文化等领域相互合作，共同应对全球挑战，实现共同发展；（2.5分）④ 平等包容：各国不分大小、强弱，地位平等，相互尊重、相互包容，尊重彼此的文化和差异。（2.5分） 2. 活动方案（合理即可）：① 活动主题：“牵手地球村，共筑文明桥”——走进共享“地球村”实践活动；（2分）② 活动目的：了解共享“地球村”的特点和意义，拓宽视野；了解不同国家的文化习俗，培养尊重文化差异的意识；提升沟通能力和实践能力，树立全球视野。（3分）③ 活动步骤：第一步，活动准备：查阅不同国家的文化、习俗资料，制作宣传海报和资料卡片；分组分工，明确各组任务（资料收集组、宣传展示组、互动体验组）；（2分）第二步，活动开展：举办“地球村文化展”，展示各国文化资料和特色物品；开展“模拟跨国交流”活动，分组扮演不同国家的青少年，交流文化习俗；（2分）第三步，活动总结：各组分享活动收获，讨论如何践行全球意识，撰写活动小结，升华活动意义。（1分） 3. 青少年的做法及收获（合理即可）：① 我们能做的：认真学习外语，提升与外国朋友沟通的能力；主动了解不同国家的文化、习俗和历史，拓宽知识面；树立全球意识，关注世界发展和全球问题（如环保、和平）；尊重不同国家的文化差异，不歧视、不排斥，做到平等包容；积极参与国际交流相关的实践活动，传递中国文化，学习借鉴其他国家的优秀文化。（5分）② 收获：拓宽了视野，增长了关于世界各国的知识；培养了全球视野、合作意识和包容心；提升了沟通能力和实践能力；学会了尊重差异、包容多样，明白了合作共赢的重要性；增强了民族自豪感，也懂得了要以开放的心态看待世界。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $