精品解析：2023-2024学年河北省保定市定州市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 材料一 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____________________？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____________________？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 背诵课文，在横线上补充句子。 2. 判断下面描述是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）本文选自《列子·汤问》。（ ） （2）“孰为汝多知乎”一句中“为”字同“违”，读“wéi”。（ ） （3）“问其故”中“其”指的是其中一个小孩。（ ） （4）“孔子不能决也”中“决”字的意思是判断。（ ） （5）本文所辩的对象是“太阳”，看来即使是我们非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，所以要多观察、思考。（ ） （6）“我以/日始出时/去人近”这句话，可以按这样的节奏划分停顿。（ ） 3. 用自己的话写出下面句子的意思。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ________________________________________________ 4. 回忆诗文，按提示填空。 六年时光，我们认识了很多像孔子一样的先贤，他们用文字将智慧留给我们。《增广贤文》中写下“____________________，一字值千金”，告诫我们要用心学习：《淮南子》中写下“苟利于民，不必法古：苟周于事，____________________”，鼓励我们要勇于创新：《荀子》中写下“青，____________________，而青于蓝”，激励我们在传承中不断超越：苏轼写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________________”，劝导我们不要因老去而悲叹伤心…… 材料二 ①当狐狸斯密尔悄悄来到大雁身边时，他脚底一滑，爪子在冰上刮出了声响。大雁们顿时惊醒过来，拍动翅膀腾空而起。可斯密尔还是咬住了一只大雁的翅膀，他叼紧了就回头往陆地上跑。 ②然而这一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他们当中还有一个人，不管他怎么小，毕竟是个人。男孩在雄鹅张开翅膀的时候就惊醒了，他摔倒在冰上，瞅见有只四条腿短短的“小狗”嘴里叼着一只大雁从冰上跑掉。 ③男孩马上追赶过去，想要从“狗”嘴里夺回那只大雁。他听到雄鹅在他身后高声地呼叫：“当心啊，大拇指！”可是，男孩却不以为然，觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕，所以一往无前地冲了过去。 ④斯密尔不知道追赶的那个人是谁，也顾不得回头看，只是拼命地向前跑。孤狸跑进一片树林，男孩在后面紧追不舍，根本想都不想会碰到什么危险。他一心只想着昨晚大雁们是怎么奚落他的，他要向他们显示一番：一个人不管身体怎么小，毕竟比别的生物更通灵性。 ⑤“你到底是一只什么样的狗，居然恬不知耻地偷了一整只大雁，马上把她放下，否则我要向你的主人告状，叫他轻饶不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗”喊叫，让他把嘴里叼走的东西放下。 ⑥斯密尔一不留神被杂草绊了一下，男孩追上了斯密尔。男孩的脸上露出鄙夷不屑的神情：“现在我要把大雁从你的嘴里抢下来！”说完一把攥住了狐狸的尾巴。但是，他没有那么大的力气，拖拽不住斯密尔。狐狸拖着他往前跑，枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边。 ⑦这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没什么危险。他不再惧怕，便停下来把大雁撂到地上，想要一口咬断她的咽喉，可又转念一想，还不如先逗逗那个小人儿。“你快滚开，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我现在可要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说道。 ⑧男孩看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声斯哑而野蛮，心头猛然一惊。可是孤狸那么贬低捉弄他，他气得要命，什么都无暇顾及。他攥紧了狐狸尾巴，用脚抵住一棵树的树根。正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候，他使出浑身力气猛地一拽，斯密尔没有提防，被他拖得往后倒退了两三步。这时大雁抽空脱身，吃力地拍动翅膀腾空而起…… ——节选自统编语文教科书推荐书目：《快乐读书吧·骑鹅旅行记》，有改动 5. 认生字，组词。 瞅（ ） 拌（ ） 俱（ ） 抵（ ） 侯（ ） 揪（ ） 绊（ ） 惧（ ） 执（ ） 喉（ ） 6. 按提示填空。 如果不认识短文中的“鄙”字，我们可以用__________查字法，先查__________，再查__________。在字典中查到这个字之后，发现字典中有如下说明： 鄙①粗俗，低下：~陋~人。②低劣：卑~。③轻蔑：~视~薄。④边远的地方：边~。 根据上面的说明，文中“鄙夷不屑”的“鄙”应选解释为__________。（填序号）除去查字典，我们还可以借助文言文里学过的字的意思，推想一些词语的意思。如：“及日中则如盘盂”中“及”的意思是__________，所以“无暇顾及”在本文中的意思可能是______________________________。 7. 本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括写在下面。（不超过50字） ________________________________ 8. 文中的男孩是一个什么样的人？结合文中语句，总结两点写在下面。 ________________________________ 材料三 学会转身 ①在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。 ②卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮自己测量一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再计算一次时，爱迪生进来了。爱迪生看到被各种工具书和验算稿纸fù gài的桌子，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。于是，很快测量出了灯泡的容积。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。 ③无独有偶，1916年，某国的一个小镇准备修建一座银行。镇长在合适的qū yù买好了地，备好了建筑图纸，可最后却在zhuān wǎ上出现了问题。因为，zhuān wǎ从远方用火车运过来，太贵了。巴掌大的小镇哪有那么多的预算！后来，大家想了许多种货运方式都不行。就在人们shù hǒu wú cè的时候，不知谁说了句，邮寄啊！当地bāo guǒ邮费比火车运输便宜了一半多。这样，小镇的居民拥有了他们的第一家银行。通过邮局邮寄货物，无疑是一种sī kōng jiàn guàn的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人却想不到。 ④同一件事，如果依照固有的思维去运作，往往是白白dān wù时间，还解决不了问题。但若能改变一下思维方式，转个身，自然会结出不同的shuò guǒ。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。 9. 读短文，按照拼音提示，写汉字。 10. 将正确答案的序号填到对应的括号里。 （1）下面列举的事例中，也能很好地证明本文观点的是（ ） A．明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明代诗文三大家”之一。 B．“中国天眼之父”南仁东先生为选最佳地址，从1994年到2005年，一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”。 C．张文举从小立志当一名作家，十年如一日坚持写作，文笔进步不大，写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法，成为了著名的硬笔书法家。 （2）下面句子中没有使用“夸张”这种修辞手法的是（ ） A．一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。 B．忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。 C．这个价格太贵了，巴掌大的小镇哪有那么多的预算！ 11. 判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）我们在阅读文章时，可以通过抓关键句，来把握文章的主要观点。（ ） （2）文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点，增强了文章的表现力、感染力和说服力。这里如果用周易》中的名句“穷则变，变则通，通则久”，也能证明文章的观点，语言还更简洁。（ ） （3）要加深对作品的理解，我们可以一边读一边思考，有感触时还可以把心得写下来。（ ） 12. 读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪两个事例？ _________________________________________________ 13. 读了选文，你获得什么启发？请写在下面。 _________________________________________________ 习作 14. 本学期，课本中选编了《两小儿辩日》，之前课本中还选编了很多《论语》中的句子，让我们对孔子及其思想有了很多了解。“六一”儿童节那天，光明小学的张明同学突发奇想，想写一封信，邀请孔子携他的弟子们跟我们一起过节，来看看我们现在生活、学习的样子。假如你是张明，你会怎样写这封信？请写在下面。 要求：（1）注意遵守写信的格式要求。 （2）作文中至少出现三句《论语》中的句子。 （3）字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 材料一 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____________________？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____________________？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 背诵课文，在横线上补充句子。 2. 判断下面描述是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）本文选自《列子·汤问》。（ ） （2）“孰为汝多知乎”一句中“为”字同“违”，读“wéi”。（ ） （3）“问其故”中“其”指的是其中一个小孩。（ ） （4）“孔子不能决也”中“决”字的意思是判断。（ ） （5）本文所辩的对象是“太阳”，看来即使是我们非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，所以要多观察、思考。（ ） （6）“我以/日始出时/去人近”这句话，可以按这样的节奏划分停顿。（ ） 3. 用自己的话写出下面句子的意思。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ________________________________________________ 【答案】1. 此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉 2. ①. √ ②. × ③. × ④. √ ⑤. √ ⑥. √ 3. 例如：两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 【解析】 【1题详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“此”“者”“热”的正确写法。 【2题详解】 本题考查作家作品、内容理解、字词解释和文言文断句。 （1）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故此项正确。 （2）“孰为汝多知乎”中“为”读“wèi”，意思是“说”。故此项错误。 （3）“问其故”中“其”指的是两个小孩。故此项错误。 （4）“决”在这里就是判断、裁决的意思，表示孔子无法做出判断。故此项正确。 （5）文章围绕两小儿对太阳在不同时间距离远近和温度的不同看法展开辩论，强调了对常见事物也要深入思考和探索。故此项正确。 （6）正确的停顿为“我以/日始出时/去人近”，意思是“我认为太阳刚出来的时候距离人近”。故此项正确。 【3题详解】 本题考查句子翻译。 第⑦段中“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”，“孰”：谁；“为”：同“谓”，说；“汝”：你；“知”：同“智”，智慧；故句子翻译：两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 【点睛】参考译文： 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？” 孔子不能判决（谁对谁错）。 两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 4. 回忆诗文，按提示填空。 六年时光，我们认识了很多像孔子一样的先贤，他们用文字将智慧留给我们。《增广贤文》中写下“____________________，一字值千金”，告诫我们要用心学习：《淮南子》中写下“苟利于民，不必法古：苟周于事，____________________”，鼓励我们要勇于创新：《荀子》中写下“青，____________________，而青于蓝”，激励我们在传承中不断超越：苏轼写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________________”，劝导我们不要因老去而悲叹伤心…… 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 不必循旧 ③. 取之于蓝 ④. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“意”“循”“蓝”“黄”“鸡”的正确写法。 材料二 ①当狐狸斯密尔悄悄来到大雁身边时，他脚底一滑，爪子在冰上刮出了声响。大雁们顿时惊醒过来，拍动翅膀腾空而起。可斯密尔还是咬住了一只大雁的翅膀，他叼紧了就回头往陆地上跑。 ②然而这一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他们当中还有一个人，不管他怎么小，毕竟是个人。男孩在雄鹅张开翅膀的时候就惊醒了，他摔倒在冰上，瞅见有只四条腿短短的“小狗”嘴里叼着一只大雁从冰上跑掉。 ③男孩马上追赶过去，想要从“狗”嘴里夺回那只大雁。他听到雄鹅在他身后高声地呼叫：“当心啊，大拇指！”可是，男孩却不以为然，觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕，所以一往无前地冲了过去。 ④斯密尔不知道追赶的那个人是谁，也顾不得回头看，只是拼命地向前跑。孤狸跑进一片树林，男孩在后面紧追不舍，根本想都不想会碰到什么危险。他一心只想着昨晚大雁们是怎么奚落他的，他要向他们显示一番：一个人不管身体怎么小，毕竟比别的生物更通灵性。 ⑤“你到底是一只什么样的狗，居然恬不知耻地偷了一整只大雁，马上把她放下，否则我要向你的主人告状，叫他轻饶不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗”喊叫，让他把嘴里叼走的东西放下。 ⑥斯密尔一不留神被杂草绊了一下，男孩追上了斯密尔。男孩的脸上露出鄙夷不屑的神情：“现在我要把大雁从你的嘴里抢下来！”说完一把攥住了狐狸的尾巴。但是，他没有那么大的力气，拖拽不住斯密尔。狐狸拖着他往前跑，枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边。 ⑦这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没什么危险。他不再惧怕，便停下来把大雁撂到地上，想要一口咬断她的咽喉，可又转念一想，还不如先逗逗那个小人儿。“你快滚开，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我现在可要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说道。 ⑧男孩看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声斯哑而野蛮，心头猛然一惊。可是孤狸那么贬低捉弄他，他气得要命，什么都无暇顾及。他攥紧了狐狸尾巴，用脚抵住一棵树的树根。正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候，他使出浑身力气猛地一拽，斯密尔没有提防，被他拖得往后倒退了两三步。这时大雁抽空脱身，吃力地拍动翅膀腾空而起…… ——节选自统编语文教科书推荐书目：《快乐读书吧·骑鹅旅行记》，有改动 5. 认生字，组词。 瞅（ ） 拌（ ） 俱（ ） 抵（ ） 侯（ ） 揪（ ） 绊（ ） 惧（ ） 执（ ） 喉（ ） 6. 按提示填空。 如果不认识短文中的“鄙”字，我们可以用__________查字法，先查__________，再查__________。在字典中查到这个字之后，发现字典中有如下说明： 鄙①粗俗，低下：~陋~人。②低劣：卑~。③轻蔑：~视~薄。④边远的地方：边~。 根据上面的说明，文中“鄙夷不屑”的“鄙”应选解释为__________。（填序号）除去查字典，我们还可以借助文言文里学过的字的意思，推想一些词语的意思。如：“及日中则如盘盂”中“及”的意思是__________，所以“无暇顾及”在本文中的意思可能是______________________________。 7. 本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括写在下面。（不超过50字） ________________________________ 8. 文中的男孩是一个什么样的人？结合文中语句，总结两点写在下面。 ________________________________ 【答案】5. ①. 瞅见 ②. 搅拌 ③. 面面俱到 ④. 抵抗 ⑤. 侯门 ⑥. 揪住 ⑦. 绊倒 ⑧. 恐惧 ⑨. 执行 ⑩. 喉咙 6. ①. 部首 ②. 阝 ③. 11画##十一画 ④. ③ ⑤. 到 ⑥. 没有时间顾及到 7. 狐狸偷袭雁群，叼住一只大雁。男孩看见后奋力追赶，用尽全力拖拽狐狸尾巴，大雁趁机脱身得救。 8. 男孩很勇敢，因为“狐狸跑进一片树林，男孩在后面紧追不舍，根本想都不想会碰到什么危险”。 男孩也很坚强，即使“他没有那么大的力气，拖拽不住斯密尔”反而还被狐狸拖着跑，他也没有想过要放弃营救大雁。 【解析】 【5题详解】 本题考查形近字组词。 瞅：瞅见、瞅空、瞅睬； 拌：凉拌、搅拌、拌面； 俱：面面俱到、百废俱兴、声泪俱下； 抵：抵达、抵押、相抵； 侯：侯门、诸侯、公侯； 揪：揪心、揪住、揪出； 绊：绊倒、牵绊、绊脚石； 惧：恐惧、畏惧、惧怕； 执：执法、执行、固执； 喉：喉咙、黄喉、歌喉。 【6题详解】 本题考查查字法及一字多义。 学生在知道字形、‌不知道读音和释义时可以选择部首查字法。具体步骤为：先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，接着在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码，然后按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首，最后数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。 根据题干可知，学生已知“鄙”的字形，且该字部首为“阝”，故可使用部首查字法，先查“阝”部，再查11画，根据页码可找到“鄙”字。 “鄙夷不屑”意思是：轻视，看不起，“鄙”指轻蔑，故选③； “及日中则如盘盂”出自《两小儿辩日》，意思是：“（太阳）到了中午却像个盘子”，其中的“及”意为“到”；根据第⑧自然段“可是孤狸那么贬低捉弄他，他气得要命，什么都无暇顾及。他攥紧了狐狸尾巴，用脚抵住一棵树的树根。”可知，男孩被狐狸气得什么也顾不上了，结合所学知识，“无暇顾及”中的“无暇”意为“没有时间”。 故在本文中，“无暇顾及”的意思是：没有功夫顾及到。 【7题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 学生在作答时可以抓住“人物、时间、地点”这三要素，按事情发展的起因、经过、结果来概括。题干故事的起因是：狐狸偷袭熟睡的大雁，惊醒了男孩；经过是：男孩坚持追赶狐狸，想要救下大雁；结果是：男孩拽住狐狸尾巴，大雁抽空脱身。 综合题干要求“不超过50字”，可将文章主要内容概括为：狐狸叼走一只大雁，男孩为了救下大雁紧追不舍，最后拽住狐狸尾巴而帮助大雁脱身。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 学生在作答时可以根据文段中人物的语言、动作、神态等来分析人物性格特点。 示例：从第④自然段“他一心只想着昨晚大雁们是怎么奚落他的，他要向他们显示一番：一个人不管身体怎么小，毕竟比别的生物更通灵性”可知他想要向大雁们证明他作为人的力量，因此小男孩是个自尊心强的人。 从第③自然段“男孩马上追赶过去，想要从“狗”嘴里夺回那只大雁”可知小男孩第一反应是帮助大雁，因此小男孩还具有乐于助人的品质。 材料三 学会转身 ①在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。 ②卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮自己测量一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再计算一次时，爱迪生进来了。爱迪生看到被各种工具书和验算稿纸fù gài的桌子，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。于是，很快测量出了灯泡的容积。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。 ③无独有偶，1916年，某国的一个小镇准备修建一座银行。镇长在合适的qū yù买好了地，备好了建筑图纸，可最后却在zhuān wǎ上出现了问题。因为，zhuān wǎ从远方用火车运过来，太贵了。巴掌大的小镇哪有那么多的预算！后来，大家想了许多种货运方式都不行。就在人们shù hǒu wú cè的时候，不知谁说了句，邮寄啊！当地bāo guǒ邮费比火车运输便宜了一半多。这样，小镇的居民拥有了他们的第一家银行。通过邮局邮寄货物，无疑是一种sī kōng jiàn guàn的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人却想不到。 ④同一件事，如果依照固有的思维去运作，往往是白白dān wù时间，还解决不了问题。但若能改变一下思维方式，转个身，自然会结出不同的shuò guǒ。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。 9. 读短文，按照拼音提示，写汉字。 10. 将正确答案的序号填到对应的括号里。 （1）下面列举的事例中，也能很好地证明本文观点的是（ ） A．明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明代诗文三大家”之一。 B．“中国天眼之父”南仁东先生为选最佳地址，从1994年到2005年，一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”。 C．张文举从小立志当一名作家，十年如一日坚持写作，文笔进步不大，写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法，成为了著名的硬笔书法家。 （2）下面句子中没有使用“夸张”这种修辞手法的是（ ） A．一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。 B．忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。 C．这个价格太贵了，巴掌大的小镇哪有那么多的预算！ 11. 判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）我们在阅读文章时，可以通过抓关键句，来把握文章的主要观点。（ ） （2）文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点，增强了文章的表现力、感染力和说服力。这里如果用周易》中的名句“穷则变，变则通，通则久”，也能证明文章的观点，语言还更简洁。（ ） （3）要加深对作品的理解，我们可以一边读一边思考，有感触时还可以把心得写下来。（ ） 12. 读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪两个事例？ _________________________________________________ 13. 读了选文，你获得什么启发？请写在下面。 _________________________________________________ 【答案】9. 10. ①. C ②. B 11. ①. √ ②. √ ③. √ 12. 观点：在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。 事例： （1）爱迪生指导助手用在灯泡里倒满水的方法轻松测出灯泡的容积。 （2）小镇人用邮寄的方式，解决砖瓦问题，有了自己的银行。 13. 遇到困难要学会换个角度看问题。 【解析】 【9题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“覆”“盖”“域”“策”“裹”“耽”“惯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【10题详解】 本题考查对文段内容的理解和修辞手法。 （1）分析所列举的事例中，我们需要找到一个能够证明“学会转身，换个角度看问题”观点的例子。 A．描述的是明代宋濂幼时家贫，但努力克服困难，刻苦求学，最终成为文学大家的故事。这个例子主要强调的是坚持和刻苦，并没有体现出在遇到问题时转身、换角度思考的过程，因此不符合本文观点。 B．讲述的是“中国天眼之父”南仁东先生为选最佳地址和建造“天眼”所付出的努力和坚持。这同样是一个关于坚持和奉献的故事，并没有明确体现出在遇到难题时转身换角度思考的情况，所以也不符合本文观点。 C．讲述了张文举从小立志当作家，但经过长时间的努力后发现写作进步不大，而他在写作过程中钢笔字却越写越好。于是，他放弃写作转而练习书法，最终成为著名的硬笔书法家。这个例子明确体现了张文举在遇到写作进步不大的困境时，能够转身换角度思考，发现自己在书法上的天赋和兴趣，并最终取得了成功。这完全符合本文“学会转身，换个角度看问题”的观点。 故选C。 （2）夸张是故意超出事物或行为等在范围、程度等方面的惯常情形，以突出表达某种感情或思想。 A．“一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。”这里使用了夸张的手法，“一眨眼”与“大半天”形成了鲜明的对比，夸大了时间流逝的速度，以强调助手计算的时间之长，符合夸张的定义。 B．“忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。”此句并未使用夸张手法，而是对助手忙碌状态和后来领悟到的心理进行了直接描述，没有超出实际情况的夸大或缩小。 C．“这个价格太贵了，巴掌大的小镇哪有那么多的预算！”这里也使用了夸张的手法，“巴掌大的小镇”用极小的面积来夸张地形容小镇的规模小，以强调其预算有限，无法承担高昂的价格。 故选B。 【11题详解】 本题考查阅读方法和策略、对文段内容的理解。 （1）正确。在阅读文章时，确实可以通过抓关键句来把握文章的主要观点。这是阅读理解的一种常用方法，关键句通常能够直接或间接地表达文章的中心思想或作者的主要观点。 （2）正确。文中第②自然段引用卡耐基的名言，确实是为了证明本文的观点，即学会变通的重要性，这增强了文章的表现力、感染力和说服力。同时，提到使用《周易》中的名句“穷则变，变则通，通则久”也能达到同样的证明效果，并且语言更为简洁。这个名句同样强调了变通的重要性，与文章主旨相吻合。 （3）正确。为了加深对作品的理解，我们确实可以一边读一边思考，并在有感触时把心得写下来。这种方法有助于我们更深入地理解文章的内容，把握作者的意图，同时也能够锻炼我们的思考能力和表达能力。通过记录心得，我们还可以在未来的学习和生活中回顾和反思这些感悟。 【12题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第1段的“在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。”可知作者想要表达的观点是：在面对困难和问题时，学会转身，即改变思维方式或换个角度看问题，可以化难为易、化繁为简，从而更有效地解决问题。 为了证明自己的观点，作者列举了两个事例： 1．爱迪生测量灯泡容积的事例：出自第2段，爱迪生的助手原本试图通过复杂的数学计算和测量工具来测量梨形灯泡的容积，但耗费了大量时间仍未成功。爱迪生则巧妙地通过倒水进灯泡再用量杯测量水量的方式，轻松得出了结果。这个事例说明了变通思维的重要性。 2．小镇邮寄砖瓦修建银行的事例：出自第3段，某国小镇在修建银行时遇到了砖瓦运输成本高昂的问题，传统货运方式均不可行。后来有人提出通过邮局邮寄砖瓦的方式，不仅成本低廉，而且便捷有效。这个事例同样展示了在面对问题时改变思维方式的重要性。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 本文通过两个具体事例——爱迪生巧妙测量灯泡容积和某国小镇通过邮寄方式解决砖瓦运输难题，阐述了在面对困难和问题时，学会变通思维、换个角度看问题的重要性。文章指出，这种思维方式能够帮助我们化难为易、化繁为简，更有效地解决问题。 根据短文的内容，写出自己的启发。 示例：读完本文，我获得的启发是：在面对生活中的挑战和困难时，我们不应该固执地坚持固有的思维方式，而应该学会灵活变通，尝试从不同的角度去看待问题。很多时候，问题的复杂性往往源自于我们自身的思维局限，而一旦我们能够跳出这个局限，用新的视角去审视问题，往往就能找到简单而有效的解决方案。这种变通思维不仅能够帮助我们更高效地解决问题，还能够提升我们的思维能力和创造力，让我们在人生的道路上走得更远、更稳。 习作 14. 本学期，课本中选编了《两小儿辩日》，之前课本中还选编了很多《论语》中的句子，让我们对孔子及其思想有了很多了解。“六一”儿童节那天，光明小学的张明同学突发奇想，想写一封信，邀请孔子携他的弟子们跟我们一起过节，来看看我们现在生活、学习的样子。假如你是张明，你会怎样写这封信？请写在下面。 要求：（1）注意遵守写信的格式要求。 （2）作文中至少出现三句《论语》中的句子。 （3）字数不少于500字。 【答案】例文： 给孔子及其弟子们的一封信 亲爱的孔夫子及众弟子： 你们好！ 在这充满童真与欢乐的六一儿童节前夕，我，光明小学的一名学生——张明，怀着无比崇敬的心情，斗胆提笔，邀请您穿越时空的界限，携同您的弟子们，一同来到我们的世界，与我们一起庆祝这个属于我们的节日，亲眼见证并体验我们现代生活与学习的风貌。 “六一”儿童节，一个属于全世界儿童的节日，它如同春日里绽放的花朵，洋溢着纯真与希望。在我们的学校里，这一天将被装扮得五彩斑斓，各式各样的游戏、才艺展示和丰富多彩的课外活动，将校园变成了一片欢乐的海洋。我们唱歌、跳舞、演讲、做手工，每一个孩子都在用自己的方式庆祝成长，享受属于他们的快乐时光。 我深知，您与您的弟子们生活在千年之前，那时的学习与生活虽与我们大相径庭，但您对教育的热爱、对知识的追求、以及对人性的深刻理解，却如同璀璨星辰，穿越时空的阻隔，依然照亮着我们的心灵。因此，我渴望您能亲眼看看我们现代的教育环境。想象一下，在智能教室里，我们轻点屏幕，就能遨游于知识的海洋；在机器人编程课程中，我们动手实践，让创意与科技碰撞出火花。这些，都是您那个时代所无法想象的景象，但正是这些变化，让我们的学习变得更加生动有趣，更加贴近时代的需求。 “学而时习之，不亦说乎？”这句话时常在我耳边回响，提醒我要珍惜学习的机会，不断实践、不断反思。我相信，如果您能亲眼看到我们现代学生的学习状态，一定会感到欣慰与自豪。同时，“有朋自远方来，不亦乐乎？”我也想借此机会，向您及您的弟子们表达我们最热烈的欢迎。虽然我们相隔千年，但文化的传承与共鸣，让我们在心灵上紧密相连。 最后，“三人行，必有我师焉。”我深知，无论时代如何变迁，您与您的弟子们的智慧与教诲，都是我们无法企及的高峰。我期待着在这个特别的日子里，能够聆听您的教诲，与您及您的弟子们共同探讨学习的真谛，共同感受文化的魅力。 敬请光临，与我们共度这个难忘的六一儿童节。愿您的智慧之光，永远照耀着我们前行的道路。 此致 敬礼！ 张明 2024年XX月XX日 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题 本题要求以“张明”的身份，撰写一封邀请孔子及其弟子们共度“六一”儿童节的信件。这不仅是一次创意写作练习，更是对传统文化与现代生活融合的一次想象与探索。审题时，需明确几个关键点：一是信件的格式要正确，包括称谓、正文、结束语和署名等；二是内容需围绕邀请孔子及其弟子参与现代儿童节活动，展现现代生活与学习风貌；三是至少引用三句《论语》中的句子，以体现对孔子思想的理解与尊崇。 二、选材立意 选材上，可以从以下几个方面入手： 介绍现代儿童节：简述儿童节的由来、意义及学校如何庆祝，展现孩子们的快乐与成长。 展示现代学习生活：通过具体事例或场景，如智能教室、丰富多彩的课外活动、科技创新项目等，展现现代教育的进步与活力。 引用《论语》名句：结合信件内容，适时引用《论语》中的句子，如“学而时习之，不亦说乎？”表达学习的乐趣，“有朋自远方来，不亦乐乎？”表达欢迎之情，“三人行，必有我师焉”强调相互学习的重要性，以此加深文章的文化底蕴。 表达敬意与期待：表达对孔子及其弟子智慧与教诲的敬仰，以及对他们参与现代儿童节活动的热切期待。 三、结构安排 开头：称谓：尊敬的孔夫子及众弟子 引入：简述写信缘由，即六一儿童节的到来，以及对孔子思想的敬仰，希望能邀请他们共襄盛举。 正文：介绍儿童节的由来及学校庆祝活动的大致情况，营造欢快氛围。具体描述现代学习生活的一个或几个场景，如智能课堂、机器人编程课程等，展现科技的融入与教育的创新。 结尾：表达对孔子及其弟子参与活动的热切期待，以及对他们教诲的感激之情。 结束语：如“敬请光临，共襄盛举”或“盼复，祝安康”。 署名：张明及日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $